看看我们的地球这篇课文列数字的句子有哪些

学习了地球家庭这个单元,我知道家庭一词的意思是~

　　《地球家庭》家庭一词的意思是：

　　地球人类组建的一个大家庭，一定是充满爱的，互相帮助，互相尊重，没有战乱，只有和谐。

地球和地球仪

1．理解本课10个生字，能读写下列词语：裹着、渺小、范围、恩赐、慷慨、滥用、枯竭、贡献、威胁、目睹、和蔼可亲、晶莹剔透、相互交错、生态灾难、生态环境。2．有感情的朗读课文。3．默读课文，理解课文内容，懂得“只有一个地球”的道理，增强爱护环境、保护地球的意识。4．体会说明文用语的准确、严谨，学习说明的方法。1 同学们汇报所收集的我国资源和环境状况的资料。（二）、学习”目前人类无法移居”感悟“只有一个地球”。（1）让学生自由读文，你明白了什么？（2）引导学生结合上下文理解“枯竭”一词的意思。1．读后讨论：遨游太空的宇航员为什么会发出：我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了的感叹？地球的“可爱”表现在哪里？容易“破碎”又表现在哪里？为什么要强调“同时”？2．学生交流、汇报3．教师小结。全班齐读最后一个自然段。（四）有感情的朗读课文。（五）布置作业：3 同桌讨论，设计一条宣传环保的公益广告，然后全班交流。4 画一幅环保宣传画和写一篇读后感。

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即墨市15133588796： 看看我们的地球这篇课文列数字的句子有哪些 - ？
善田甲磺： 1.理解本课10个生字,能读写下列词语:裹着、渺小、范围、恩赐、慷慨、滥用、枯竭、贡献、威胁、目睹、和蔼可亲、晶莹剔透、相互交错、生态灾难、生态环境.2.有感情的朗知读课文.3.默读课文,理解课文内容,懂得“只有一个地球”...

即墨市15133588796： 课文看看我们的地球每段,段意 - ？
善田甲磺： 第一段(1、2):地球很小,地球上可供人类活动的范围更小. 第二段(3、4):地球上的自然资源有限,有些资源已遭到人类的破坏. 第三段(5—7):在宇宙之中,可供人类生存的星球是地球. 第四段(8、9):宇航员的感叹,呼吁人们...

即墨市15133588796： 看看我们的地球 - ？
善田甲磺： 1. 导入:(1)我们生活在地球上,但对地球了解又有多少呢?(2)如果你想了解更多的有关知识,就清仔细阅读地质学家李四光先生的《看看我们的地球》一文.2.检查学生读课文的情况,并思考:从文中你了解到哪些有关地球的知识?3.提...

即墨市15133588796： 13课课文运用了列数字的说明方法.请摘录相关的句子,并写写你的感想. - ？
善田甲磺：[答案] 句子:它是一个半径只有六千三百多千米的星球.后面可以再写一句. 感想:地球在宇宙中尽显得这么渺小!而我们就生长在地球上,感觉很奇妙. 求采纳!

即墨市15133588796： 《看看我们的地球》主要内容是什么? - ？
善田甲磺： 内容简介:先从宇航员在太空遥望地球所看到的景象写起,引出了对地球的介绍;接着从地球在宇宙中的渺小、地球所拥有的自然资源有限而又被不加节制地开采或随意毁坏等方面,说明地球面临着资源枯竭的威胁.然后用科学家研究的成果证明,当地球资源枯竭时,人类无法移居到第二个合适的星球上;最后告诉读者,人类应该精心保护地球,保护地球的生态环境.课文采用了列数字、举例子等多种说明方法,科学地介绍了地球的多方面知识,有力地说明了“只有一个地球”的事实.用词严谨,表达生动,是本文语言的主要特点.同时,课文多处采用比喻、拟人等手法,体现了科学小品文语言的生动形象性.全文融科学性、艺术性和思想性于一体,在介绍科学知识的同时,又能激发读者的情感,启迪读者的思想

即墨市15133588796： 只有一个地球这篇课文的第二自然段分别运用了哪些说明方法 - ？
善田甲磺： 1)列数字 句子是:它是一个半径只有六千三百多米的星球. (2)作比较 句子:但是,同茫茫宇宙相比,地球是渺小的. (3)分类别 句子:人类生活所需要的水资源,森林资源,生物资源,大气资源,本来是可以不断再生,长期给人类贡献的. (4)举例子 句子:拿矿物资源来说,它不是上帝的恩赐,而是经过几百万年,甚至几亿年的地质变化才形成的. (5)打比方 句子: 地球,这位人类的母亲,这个生命的摇篮,是那样美丽壮观,和蔼可亲. 但是,同茫茫宇宙相比,地球是渺小的. 它是一个半径只有六千三百多千米的星球,在群星璀璨的宇宙中,就像一叶扁舟.

即墨市15133588796： 列数字比喻的句子大全 - ？
善田甲磺： 屋顶上挂着无数只灯笼,有黄的灯笼10只,红的灯笼7只……,它们像五颜六色的糖果似的,高高地在屋顶吸引小朋友的注意力,好像在让小朋友们上去拿一颗吃呢!

即墨市15133588796： 只有一个地球课后题答案 - ？
善田甲磺： 1.写了地球的美,渺小,资源有限,不能移居,呼吁人们要保护地球. 2.我们的地球很美,同时我们破坏地球,使地球可以再生的资源不可再生. 3.本文运用了:举例子,举数字,拟人,比喻. 内容: 1.地球的美丽壮观与渺小(1-2自然段) 2....

即墨市15133588796： 只有一个地球课后第3体,要各种方法全部的.打比方,作比较,列数字,举例子,拟人,引用课文中所有的句子 - ？
善田甲磺： 举例子:科学家提出许多设想,例如,在火星或者月球上建造移民基地. 列数字:地球是一个半径只有六千三百多千米的星球. 做比较:同茫茫宇宙相比,地球是渺小的. 打比方:塞特凯达斯瀑布在群山之间无奈的垂下了头,想成命垂危的老人,形容枯槁,奄奄一息. 引 用:爱因斯坦曾经说过:“天才等于百分之一的天赋加百分之九十九的汗水”.(引用别人的话或资料,一般出现在事理说明文中)假设:如果没有太阳,地球上将到处是黑暗,到处是寒冷,没有风霜雨露,没有草木野兽,自然也不会有人.

即墨市15133588796： 请细读《只有一个地球》这篇课文,举例子说明作者是运用了什么说明方法来介绍地球的. - ？
善田甲磺： 1、打比方.地球这位人类的母亲,这个生命的摇篮,是那么美丽壮观,和蔼可亲.2、列数字.它是一个半径是有六千三百多千米的星球.3、举例子.那矿产资源来说,他不是上帝的恩赐------4、作比较.同茫茫的宇宙相比,地球是渺小的.