为什么我家的孩子和别人家的孩子不一样?不爱学习,就爱玩.没有听话的时候.就睡觉的时候乖.

小孩子不听话，不爱学习，爱玩电脑，怎么办请指教~

一般说来，孩子讨厌学习的原因有三：一是孩子性格有缺陷，这些孩子大多胆小多疑，过于谨慎敏 感；二是家长溺爱，孩子的独立能力差，难以适应学习；三是家长、老师对孩子的期望过高，超出了孩子的心理承受能力，致使孩子逐渐形成焦虑的心境，令孩子感 到自卑，导致孩子害怕读书和考试。

首先，不要操之过急。作为家长，不能一下子对孩子要求太高，先不要在分数上要求孩子，可以从 强调学习态度入手。如果孩子不愿意接受家教辅导，你们可以建议孩子请成绩好的同学到家里来一块儿做功课，一来可以培养孩子学习的好习惯，二来可以让成绩好 的同学帮孩子解决疑难问题，克服学习上的畏难情绪，让孩子逐渐过渡到自己学。在学习时间的安排上也可以从少到多。

其次，不要过多责备。长期从事学生心理辅导工作的吴金水教授指出：有些家长与老师总喜欢讲孩子的缺点，而将他们的优点视为理所当然；很多父母恨铁不成钢，常说一些极度伤害孩子的话，结果令孩子的能力和信心都枯萎了。吴教授的话很有道理，你们最好别说伤害孩子自尊心的话。

第三，及时发现孩子的优点，多给予鼓励和肯定。作为家长，不能仅以分数评定孩子的好与坏。社 会对人才的需求是多元化的，家长应该支持孩子发展个人爱好，并将这爱好变成一种有成就感的追求。再说，每个人的能力和兴趣都不同，而且不同的人成才的途径 也大相径庭。所以，你们不妨为孩子创造多种渠道，让孩子拥有选择成为某方面人才的权利和机会。

第四，协调家庭关系，融洽家庭气氛。家长虽是长者，但若能注意了解孩子的意愿，给孩子提供适当自主的空间，才能让孩子健康成长。

喜悦、爱心和赞美，可以说是孩子最需要的精神食粮。你们如果给予孩子了，孩子会逐渐改变的
前些时候，有两位家长问了我个类似的问题：我的孩子不爱学习，做作业特别马虎，这是怎么回事？应该怎么办？ 我问：你的孩子对什么感兴趣？爱干什么？一个家长说，孩子爱看童话，一看看几个钟头，吃饭都不情愿，童话中无论什么细节孩子都清楚，甚至能背得下来；另一个家长说孩子爱做飞机模型，各种各样型号的飞机都清楚，俨然是个飞机情报专家。
有了这些回答，我心里就有了底，我说：是呀，你们的孩子没有问题。他对他感兴趣的东西就能专下心来，并且能掌握很多相关的知识，记住很多细节，这是非常可贵的现象呀。这时候他的学习可快了。
可家长们更急了：但是孩子不学习学校的功课怎么行呢？不系统地掌握知识，上不了大学。什么都信马游缰，将来肯定是要被淘汰地。这可怎么办呢？
家长的担心也是有道理的。有的家长过去没有上成大学，现在感到很吃亏，觉得生活的路子特别窄，因此无论如何也希望孩子好好学，将来上大学，有出息。但是孩 子就是不懂事、不争气。有的家长说，我上学的时候，那时没有这么多电视节目，也没有什么花里忽哨的歌星、影星、球星，当时自己只愿意学习，所以上学还比较 顺利，成绩也不错，但是现在自己的孩子生活太丰富了，做航模、玩游戏、还有追什么球星、歌星，一天到晚被别人牵着鼻子转，看着真让人心疼，但又没有办法。
当然，孩子不是橡皮泥，家长想怎么捏就怎么捏；孩子的头脑也不是水缸，家长可以把自己的人生经验往里面倒。孩子必须通过自己幼稚的头脑来观察、思考和吸 收，因此所有的一切知识和经验都必须通过他自己的努力才能得到。孩子是通过尝试和错误来学习的，他们会摸索，会迷惑，会浪费时间，甚至会养成坏习惯，但这 就是孩子，这是没办法的事，家长是急不得的。
学校的学习的确很重要，而且学校教育的一个重要内容就是文化课，如何引导孩子对文化课学习感兴趣呢？我给这两位家长提了四点建议。
1. 向孩子展现一个真实的自己
关于学习问题家长常会“有意的”地给孩子讲“我过去没学好，结果现在很不成功，在单位不顺等等”。其实，对于家长的状态，孩子自然会看在眼里。如果你现在 不如意，你把它归结到自己的过去，那么孩子也自然可以把自己现在学习不好归结到“幼儿园”或者更早的阶段，认为自己天生不爱学习、自己天生马虎等，这样反 而有了借口，不好办了。
另外，有些家长也会向孩子提起自己当年成绩如何突出，俗话说，“好汉不提当年勇”，时代变了，“过去”无论如何已经过去了。
家长对孩子的最好教育就是让孩子了解自己。家长在孩子面前，要自然、真实地展现自己当前的生活，不要美化，也不要丑化。这样，孩子面前只少有一条生活的真 实的道路：如果你有很高文化素养和扎实的知识基础，那么借用一个传统的说法，“有智吃智”；如果你没有充分的知识储备，那么“无智吃力”。这一切，不用家 长讲，孩子都会看在眼里，愿不愿沿着家长走过的路子走，就看他自己了。
2. 了解孩子，因势利导
了解孩子包括了解的需要和兴趣，了解孩子行为的动机，从而能更好地引导孩子。这一条说起来简单，做起来复杂，要具体问题具体分析。对于孩子爱看童话，可以 从对童话的分析入手，提高孩子对社会生活、人际关系的认识；从对同一童话不同版本的比较入手，提高孩子的写作能力，鼓励孩子自己创作童话。当孩子从新的角 度去看童话时，他会迅速地成熟起来，自然地走出对童话的沉溺。看童话的意义有什么 ？有目的的去看童话。童话大王的方法我们也应该借鉴一下。

对于喜欢飞机的孩子，完全可以通过对各种飞机性能的认识，引导孩子进入数学和物理的大门；通过对于飞机发展历史的认识，引导孩子进入科学史的大门。由于孩子有最基本的兴趣为动力，相关的书籍和资料，都会成为孩子知识的源泉。
3．不过分介入
家长要控制自己，不要过分介入孩子学习的事。因为学习毕竟是孩子自己的事，学好学不好关键在于自己。正像孩子个子不高、骨胳发育不良，家长所能做的就是给 孩子提供高蛋白、高钙的食物一样，但是不能替孩子吃下去，也不能替孩子长高。家长的过分介入不仅没有用，反而会降低孩子的学习兴趣，使他们认为他们的学习 是父母的事。
4．创造学习条件
良好的学习条件包括：（1）安静的环境，这可能要求家长自己也少看电视、少打牌；（2）读书的气氛，即家长自己也多读书、看报，多讨论读书心得和相关问 题；（3）对探索“怪”问题的支持，如欣赏孩子提出的某些问题的独到之处，帮助孩子利用图书馆或互联网查找相关资料，为孩子要进行的某些探索性实验提供材 料几安全监护，等等。

这个年龄就是这样的…本来也是叛逆期…并且可能在学校里接触了什么不健康的人吧…这个时候可不要否定她的朋友不好，而让她远离那些朋友…因为越让她远离，她就越走近…对她说，是她女孩子，也这么大了…一定要说你是大孩子了，在心理上给她一种责任和肯定…不要感觉她还没长大的那种小看她…做事要有分寸了…如果你的朋友做一些不好的事情，你有选择的，但是后果要自己解决…未来也是你自己的，过得好坏都是你自己的…你自己选择…没有什么听不听话的，孩子都跟家长有代沟，也许她认为错的，您认为是对的…您认为对的，她又不喜欢…学习好不代表以后可以生活好…现在不是那种靠学习的社会了…

叛逆不是孩子的错　　不少家长都有这种感觉，自从孩子上了初中后，脾气就变了：开始爱顶嘴，不听家长的话，我行我素，总和父母过不去……兰老师认为，这不是孩子的错，其实这一切是孩子青春叛逆期到来的表现。　　随着生理发育，这个年龄段的孩子成人意识慢慢增强。他们希望得到平等的待遇，希望家长能像大人一样对他们，希望得到理解和独立，而不是家长的压力、呵护和唠叨。可父母们往往意识不到，日常生活中还是以“不变”应“万变”，事事包办，千叮咛万嘱咐。比如，孩子每次离家去学校，有的妈妈都要叮嘱：“在学校里别打架啊。”其实，家长的出发点是好的，但是忽略了孩子的独立需求，嘱咐多了，孩子会认为你根本就是对他不信任。久而久之，在心理上就会开始嫌烦，开始反抗。 家庭教育不当易加重叛逆　　面对孩子的叛逆表现，有的家长如临大敌，处处与孩子较真，企图把这股“邪劲”压下去，结果却适得其反。对此，兰老师表示，家长发现这种问题，不必觉得如狼似虎般可怕，而要试着去了解这个时期孩子的特点、心态，注意调整教育方法，与孩子共同面对青春期。　　兰常林说，一旦孩子开始叛逆，情绪就会变得越来越差。造成孩子叛逆的原因是因为家长不理解孩子，一味地批评孩子。长时间后，孩子的潜意识会产生一种消极观念。比如，家长经常说，这孩子总是控制不住情绪要和别人打架，久而久之，孩子会对自己失去信心，也觉得自己控制不住自己。　　有的家长由于过多地保护，造成孩子的心理失衡，孩子习惯于这种模式后，就形成自我的现象。如，有些家长常常说，在学校里，别人要是打你，你打回来就是了，有什么事情爸爸会去处理的。这样一来，孩子就会模仿、按照家长说的去做。　　家长不了解事情经过就批评孩子，也容易给孩子造成不良情绪，乃至恶性循环。如有些家长说，你怎么又打架了？而不是问孩子为什么打架，孩子是怎么想的等等。　　“如果家长还是一味地用批评、打骂等办法教育孩子，不仅毫无成效，还可能加重孩子的叛逆心理。”兰常林说。　　心理专家为父母开处方　　那么，处于叛逆期的孩子该怎么教？兰老师为家长们开出处方：　　首先，家长要明白任何批评与责备都解决不了问题，而是要放下架子，把孩子当大人看，平等地、发自内心地与孩子交流。　　其次，家长要学会用商量的口气与孩子说话，而不是命令孩子。不能老是说，我是父亲，你就得听我的。　　第三，家长要少说多听，多关注孩子的情绪变化，及时倾听孩子的委屈和烦恼；家长还可以鼓励孩子写心情日记；多陪孩子散步、与孩子沟通或者让孩子参与运动。　　第四，每个孩子都有他们的个性与特点，家长要懂得赏识和表扬孩子，不要拿自己的孩子与别人的孩子作比较，长期这样作比较，会让孩子失去信心。　　第五，下放权利给孩子。孩子进入青春叛逆期后，格外渴望得到外界的认可和尊重。所以，家长要注意对他们下放各种权利，少说“你应该”、“你必须”、“你懂什么”诸如此类的话，内心深处认为自己已是大人的孩子是不会接受这种命令的口吻的。　　第六，尊重孩子的隐私权。进入初中后，一些家长发现，以前经常跟自己说心里话的孩子变得不太爱搭理自己了，孩子开始有了自己的日记本、私人信件。如果孩子实在不愿同家长交流，也不必过于强求，尤其是不要偷窥孩子隐私，尊重孩子的同时也为自己赢得了尊重。　　第七，如孩子有不好的表现，不能坐视不管，也不能惊惶失措，而要切实地以朋友的身份，以“让我来帮助你”的姿态介入，寻找和孩子沟通的机会，善于利用孩子感兴趣的话题，引发孩子多说，再与孩子一起分析不良行为的弊端，探讨该怎么办

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双台子区19562302602： 为什么我家的孩子和别人家的孩子不一样?不爱学习,就爱玩.没有听话的时候.就睡觉的时候乖. - ？
化侮黄柏： 叛逆不是孩子的错 不少家长都有这种感觉,自从孩子上了初中后,脾气就变了:开始爱顶嘴,不听家长的话,我行我素,总和父母过不去……兰老师认为,这不是孩子的错,其实这一切是孩子青春叛逆期到来的表现. 随着生理发育,这个年龄...

双台子区19562302602： 为什么父母老是拿自己的孩子和别人的孩子比? - ？
化侮黄柏： 很多父母在教育孩子的时候都喜欢说:“你看人家xxx,比你乖多了”.那么问题来了,凭什么别人家的孩子那么好!同事红艳家里的生活氛围,是我长这么大见过的最“不正常”的一种情况.女儿叫爸爸“猪大屁” 上个周末,办公室会计红艳...

双台子区19562302602： 我家俩宝贝为什么和别人家孩子不一样 老爱动？
化侮黄柏： 爱动是孩子心里的急躁,但有无处发泄,只能乱动.要及时开导孩子心理,以免给孩子幼小的心灵里留下创伤.

双台子区19562302602： 为什么我家孩子不如别人家孩子聪明 - ？
化侮黄柏： 千万不要过早地妄下结论,更不要让孩子听到,否则会极大地影响孩子的自信,本来挺聪明孩子听多了负面的评价肯定会变得真正不聪明的.人常说,玉不雕不成器,更何况孩子呢!别人家的孩子看起来挺聪明,您了解过聪明之后的故事吗?恐怕孩子的家长早就对孩子千雕万凿了.您家的美玉正等着您来开发呢,从现在开始,不要怨天尤人,多给孩子念一些益智故事,多引导孩子做一些有趣的游戏,多领着孩子接触外面的人和事,总之,种瓜得瓜,种豆得豆,您的心有多高,您的孩子就会有多棒!

双台子区19562302602： 最近总是感觉我的孩子姿势什么的和别人家孩子不一样,感觉很笨拙,我? ？
化侮黄柏： 你好,脑瘫患者主要表现为姿势异常,运动发育落后,主动运动减少,反射异常,肌张力异常等. 建议你还是领你的孩子去医院做一下检查吧,猪您的孩子早日康复.

双台子区19562302602： 幼儿家长说为什么别人家的孩子什么都会 而我的孩子什么都不会老师该怎么办 - ？
化侮黄柏： 老师应该引导家长,家庭教育对幼儿特别的关键.应该多抽出时间陪孩子做一些课外的东西.在幼儿园学到的东西,只是一小部分.对于孩子的教育,鼓励的作用大于责怪和批评.但是建议你,最好不要采用对比形式的鼓励方式,如“我们家孩子比某某同事家孩子好”等,过多对比性鼓励,会造成孩子的攀比心理,扭曲孩子做事取得成绩的目的;建议你用直接干脆的鼓励方式,如“你真棒!”、“你是妈妈的好女儿”、“你长大了,懂事多了!”等等,这样的激励才会有效. 另外,激励(或批评)要掌握一个“度”,过犹不及都会适得其反啊.

双台子区19562302602： 为什么家长总说自己的孩子不如人家的孩子? - ？
化侮黄柏： 目前来说这是一种普遍现象,我妈妈也是.据我自己的理解,我想他们应该是在说客套话,再说了,哪有人家说自己家孩子好处,家长不谦虚哒!还有就是他们希望这样说可以让自己的孩子不要总是骄傲,咱们要学习理解他们.

双台子区19562302602： 为什么自己家的父母总是拿自己的孩子和别人家的孩子比较,就感觉别人 - ？
化侮黄柏： 这个是父母的情商力弱的表现. 高情商的父母都知道,不能够给孩子之间进行不公平的比较. 每个孩子都是独一无二的,时常被比较、被打压的孩子,自信心容易受损,不利于日后的人际交往、学习和工作的开展. 如果想要解决此问题,需要父母意识到是自己进行了不正确的教育方式,需要改善提高自己的情商能力,同时孩子也需要情商能力的提高,知道自己是独一无二的.