不自信表现在哪些方面

不自信的表现有哪些？~

1、优柔寡断 说话声音小，不敢说话。平时比较沉默，少和人交往二、不敢正视别人的眼睛，闪闪躲躲，既使于人说话都低着头。不自信的人，在面临重大决定的时候，往往优柔寡断，拖拖拉拉的。他们会顾头顾尾，畏手畏脚，总觉得自己做的决定是错的。

表现在老王是一个孤苦无依，但又老实厚，有良心，重仁义，知恩必报的善良的人。他有个哥哥，死了，有两个侄儿，“没出息”，此外就没什么亲人。他物质上艰苦，精神上凄苦。
《老王》文章以“我”与老王的交往为线索，回忆了老王的几个生活片段，刻画了一个穷苦卑微但心地善良、老实厚道的“老王”形象，表达了作者一家对老王那样不幸者的关心、同情和尊重。作者也提出了一个引人深思的问题：社会应不应该以人道主义精神来关心不幸者。

扩展资料文章中的老王是一个生活在社会最底层的普通劳动者。无论是在物质上、生理上，还是精神上，老王都是一个彻底的“不幸者”。可这样的“不幸者”，却在一个历史时间段里，与杨绛相识。
他们的相识，从一开始就是不平等的，“他蹬”，“我坐”，彼此之间的交流也只是局限于“闲聊”，但老王还是极为珍惜这样的一种相识。他以自己的方式来传达这样的一种“珍惜”：“每天清晨，老王抱着冰上三楼，代我们放入冰箱。
他送的冰比他前任送的大一倍，冰价相等”；文革期间，杨绛的丈夫钱先生“一条腿走不得路了”，老王送钱先生上医院，“坚决不肯拿钱”，他说：“我送钱先生看病，不要钱。”
老王之所以如此，很重要的一点是在与杨绛一家的交往中，他感觉到了一种从未有过的温暖和亲近：杨绛将他视为“熟人”，愿意倾听他的“闲话”；杨绛的女儿也曾“给他吃了大瓶的鱼肝油”，使得他的眼病有了好转。
在他为杨绛一家付出一些劳力之后，还总能得到一些钱的补偿。尽管有些时候，“拿钱”并非出自他的本意，但这样的温暖和亲近，让老王孤寂的心灵有了一种安慰。也正是这样的温情，使得老王在自觉与不自觉中，获得一种心灵的寄托。

　　不自信的表现有哪些
　　1、遇到困难就退缩
　　遇到困难常常害怕，退缩，易放弃，而不能努力解决。惧怕尝试新事物、新活动，在活动时总是选择那些比较容易的活动，而逃避那些可能有一定难度或挑战性的新活动。与他人发生矛盾时，常缺乏主见，不能自己想办法解决，而是依赖他人帮助，向老师告状或回家告诉父母。
　　2、害怕参与集体活动
　　上课不敢或很少主动举手发言，不敢在集体面前讲话，回答问题紧张、不流利，不敢主动要求参加其他同学的小组或集体活动;不敢主动提出自己的意见、建议，对自己的能力缺乏信心，惧怕参加竞赛活动，害怕与别人相比，特别怕别人笑话;对自己的活动结果或过程缺乏自信心，常要寻求别人的肯定，不敢放心大胆地活动，不敢在他人面前展示自己的成果。
　　3、人际交往能力差
　　不敢主动地与其他同学交往，常常畏缩、退避，独逛或独自游戏，说话小声、胆怯，不敢或很少主动在游戏中表达自己的意愿，提出自己的看法、意见等，缺乏主见，总是跟在能力较强的同学后面，听从他人的安排，而不愿甚至从不当领导者。
　　4、过分依赖他人
　　有时候一般人可以独立完成的事情，却偏偏不愿意自己完成，想要依靠周围人来做。这类孩子往往担心自己做的不好，对自己不相信，要爸爸妈妈帮忙做肯定会比自己强。习惯了父母给自己做好一切。
　　不自信怎么办
　　1、积极的暗示
　　自卑本身就是消极的暗示，学会进行积极的心理暗示，可以帮助孩子更加乐观地面对生活，使自己变得更自信。
　　① 语言暗示。语言暗示是指受暗示者依靠自己的思想、自己的语言，向自己发出刺激，从而影响自己的认知、情绪、意志或行为的过程。同样是鼓励敦促的话，家长可以把消极的暗示语转换成积极的暗示语如“别紧张”换为“沉着、冷静、放松”、“千万别失误”换为“全力以赴，一定能做得好”、“别去想输赢、结果 ”换为“尽力做到自己最好”等等。
　　② 动作暗示。那些遭受打击、被排斥的人，走路都拖拖拉拉，完全没有自信心。另一种人则表现出超凡的信心，走起路来比一般人快，象跑。他们的步伐告诉整个世界：“我要到一个重要的地方，去做很重要的事情，更重要的是，我会在15分钟内成功。所以请试着使用这种“走快技术”，抬头挺胸走快一点，就会感到自信心在滋长。
　　③ 环境暗示。大部份占据后排座位的人，都希望自己不会“太显眼”，怕受人注目的原因就是缺乏信心。所以尝试改变教室的位置，尽量往前坐，坐前面会比较显眼，以便于建立信心，因为有关成功的一切都是显眼的。
　　2、多参与活动
　　多鼓励孩子参加各种实践活动，在活动参与过程中，是很难将自己封闭起来的，遇到困难和挫折时，通过活动分散注意，使心理压力逐步得到缓解，不致使消极情绪逐步积淀而导致心理崩溃。因此家长可鼓励学生积极参加集体活动，扩大自己的活动范围，摆脱自我封闭的现状，改善不良心境，形成开朗、乐观向上的性格，提高适应能力和人际交往能力，增强信心。
　　3、积累成功的经验
　　自卑感往往是在表现自己的过程中，由于受到挫折，对自己的能力发生怀疑而造成的。若是孩子不能胜任的事，不要立即强制他去做，而是首先要寻找孩子的闪光点，从孩子擅长的地方入手，先做一些力所能及、把握较大的事情，满足和引导孩子的表现欲，重视孩子每次成功的经验，成功的经验越多，孩子的自信心也就越强。简单的事情做好做熟练之后，再做较为复杂的事，以便一步一步地实现目标。对孩子取得的点滴进步，家长都要及时的给予鼓励逐步建立他的自信心。
　　4、正确的认识自我
　　常言说：“金无足赤，人无完人”，每个人都有自己的弱点和优点，我们应该赞扬孩子的优点，也坦然接受孩子的缺点，这样就能让孩子在日后正确地与人比较，在看到自己不如人之处时，也能看到自己如人之处或过人之处。针对孩子的不足，可采用以下两种方式来积极补偿：一是以勤补拙，如果是由于自己潜力没有充分发挥，那就要下更大的功夫去努力，以顽强的毅力和决心去克服缺点;二是扬长避短，对那些让自己自卑的而经过自己努力后仍难以有大的长进的方面，就放弃它，通过其它方面的成就来补偿这一方面，比如自卑相貌的孩子可以通过提升内在美来告诉孩子气质是内外兼修;家庭条件不好的孩子可以通过家庭温暖和睦来做出补偿。
　　5、克服害怕失败的心理
　　很多自卑的孩子做事畏手畏脚原因是害怕失败，害怕失败带来的一系列不好的结果，家长可以鼓励孩子对害怕进行一个评估，为了集中注意往积极的方面想，克服害怕的心理，你必须首先了解它。最坏的情况会是怎么样?把如果失败的话意味着什么都写下来，看着孩子的答案会让事情变得更具体。“如果世界末日到了，这些又何足挂齿呢?”、“我会家破人亡吗?”、“我会名誉扫地吗?”、“失败会让所有这些消极的事情都一一发生吗?”、“一旦失败，我就一文不值了吗?”等等。然后把害怕带给你的消极想法用积极的想法来重新放置它们。如：“我可能会失败，但是通过一次次的失败，你离成功越来越近了”等。
　　

1、优柔寡断 说话声音小，不敢说话。平时比较沉默，少和人交往二、不敢正视别人的眼睛，闪闪躲躲，既使于人说话都低着头。不自信的人，在面临重大决定的时候，往往优柔寡断，拖拖拉拉的。他们会顾头顾尾，畏手畏脚，总觉得自己做的决定是错的。

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乳山市19549479536： 不自信的人,会有哪些不自信的行为 - ？
季舒奥氮： 不自信有好多种. 一、说话声音小,不敢说话.平时比较沉默,少和人交往二、不敢正视别人的眼睛,闪闪躲躲,既使于人说话都低着头.三、做任何事犹豫不决,优柔寡断.这些都是不自信的表现,要多于人交流,做事不管你的选择是否对...

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季舒奥氮：[答案] 走路低头,说话声小,不容易笑,比较孤僻, 以上是不自信 自卑 在不自信的基础上添加:想法总是偏向于失败或者糟糕的方面

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乳山市19549479536： 不自信的表现是什么样子的? - ？
季舒奥氮： 不自信的人一般有如下特点或表现: 在做事方面经常觉得自己 做不好,或做的不如别人 在面对较大的挑战时不愿去面对,时常有害怕或担心结果的心理 做决定时犹豫不决,不果断 总觉得自己不好看或表现得不好,没有特长或过人之处等 注:如你怀疑自己是不够自信的人,请不要过多去想自己的缺点,做事勇敢一点,慢慢的你就会变得自信了,加油,要相信自己,这是最基本的自信表现

乳山市19549479536： 不自信的人会有什么行为? - ？
季舒奥氮： 不自信的人会对世界的看法悲观、消极,对待什么都感觉自己笨,自己没有能力胜任,为人处世尽量低调,不是自己的事,漠不关心,是自己的事,也小心而为.别人不经意的语言有可能成为他的致命伤口.不自信的人,往往性格内向,孤僻,不跟别的人有太多语言,活在自我世界里,跟现实世界脱节,永远都是在逃避.不自信的人,眼神往往都是游离的,没有聚焦看一个人,他没有底气,即使自己有这个能力,也推脱,也不相信自己,也感觉自己是最笨的,最垃圾的那个人.

乳山市19549479536： 心理学上不自信表现在哪些方面？
季舒奥氮： 首先告知你一下,我不是心理学专家,只是这方面的爱好者,小有研究,我有一点理解,希望对你有所帮助吧:1.自信与否的影响因素主要有:早期记忆(越早经历的越深刻,最早主要和父母有关,如经常被责骂,后来渐渐扩展到接触的其他方...

乳山市19549479536： 不自信在为人处世的生活中有什么表现?？
季舒奥氮： 有2种 1种会表现得很懦弱.胆怯.怕事.言行低调 另一种就相反 他们会故意表现得高傲.扮大.好像对什么都不在乎 来掩饰自己的心虚

乳山市19549479536： 不自信的表现有哪些?？
季舒奥氮： 做事或工作中 心理总在自问 我行吗 我会做好吗 这样做会出错吗 还有与人交往中 退缩的心理 都是不自信的表现