范书恺是怎么学习的？个人方面，详细一些

范书恺的范书恺的成长过程~

范书恺1999年12月24日出生于山西河曲县。父亲是河曲县公安局干部，母亲是县实验初中教师。 书恺有一对负责任、肯牺牲的优秀父母，他们给了孩子良好的早期教育和成长环境。书恺的母亲深有感触地说：“孩子可塑性强，全在于大人引导，不能放任自流。小时候惯下赖毛病，大了就不好纠正了。” 在书恺一周岁左右，能呀呀学语时，他的母亲便有意教他认说汉字，和他一起看图画书、故事书，边讲故事边指认字。母亲还经常将一些字和词语用彩笔写在本子上，让他刻意认读。再就是随时随地教他认字，墙壁上的、广告牌上的、物品上的等等。父亲则经常利用一些玩具、扑克牌、象棋等和他做数字游戏，在快乐的游戏中教他认识数字，练习简单的运算。渐渐地，书恺在两周岁左右就能认上千个字，能口算10以内的加减乘法了。在书恺两周岁那年，父母亲渐渐发现他记忆力和领悟力特别好，为了进一步培养他，就专门买了教学挂图，借了五年制小学一至十册课本教他，从拼音、字母、加法学起，同时练习书写。语文学习按课本字、词、句、段、篇（课文），进行听、说、读、写、记，该背诵的背诵，能理解多少理解多少；数学学习则根据学科特点系统整合教材，视孩子接受能力找规律逐步加深各种运算和应用题教学，如学习加法，学了一位数、两位数后，接着就学进位加；英语教学主要选择了北京外国语学院的《新概念英语》，还买了整套光盘练习听力；其他如思想品德、自然、科学、社会等课程亦都学习。其间，父母亲还自制了小黑板，购买了小桌凳，只要得空，就在房间里、院子里专门教他读书学习，做“课课练”。用他们的话说，就是“几乎每天都教，在家一切围绕孩子转。” 范书恺5周岁时即已学完小学的主要课程，而且还探到了初中的一部分内容，如数学认识了负数，语文能背诵二三百首（篇）古诗文，英语学完了《新概念英语》第二册的一半内容，听力已经达到了正常初中生的水平，初中英语课本内容也能较流利地读下来。5周岁那年，父母亲抱着试试看的心理，在征得学校同意后，直接把书恺送进四年级学习，老师担心这么小的孩子上四年级会很困难，试着让他做了一份数学题，没想到一会儿就做出来了，而且全对，现场的老师们都很惊讶。实际上在此之前，小书恺把小学以前的毕业试卷都做过了。而他这样小的年龄就上四年级，在河曲教育史上也是破天荒的头一个。刚开始，因为实在太小，书恺有过几天不太适应学校的集体生活，不太会学习，但后来就逐渐适应了。入学后第一次考试，他居然考了年级第一，老师和同学们对他更是另眼相看。不满8周岁那年，书恺以优异的成绩从小学毕业升入县实验初中，中考以604分的较高分，圆满完成初中学业。高中他就近在河曲中学就读。这3年，书恺依然保持了良好的勤学态势，各科学习均衡，成绩稳定。范书恺在学习上从来都不取巧，总是一步一个脚印，他做的题比别的同学都多。从小学四年级一直到高三年级，老师布置的作业他在学校就都做完了，放学回到家里另外找题做。上学期间他基本不看电视，星期天和节假日也仅看看央视科教频道《我爱发明》等栏目，从不看电视剧。上高中前主要是父母帮他买习题、学习用书、一些名著和期刊杂志，到高中时他就自己买。除父母亲外，字典、词典、辅导书、课外书、网络等等，都是他在家里学习的好老师和好帮手。他偶尔也玩玩电脑游戏，但高三年级除了学习之外，他一年几乎没玩过电脑。高考结束多日了，在他家一间卧室的床上，还放着他做过的一摞二尺多高的习题卷。他始终如一的自觉自励和特别能坚持的好品质，很大程度上缘于早期良好的家庭教育。范书恺的父亲说：“孩子其实也没什么特别，主要就是坚持得好，学习上从没松懈过。”“孩子的学习要求必须严格，不能打一点折扣。”书恺的母亲如是说。上学8年，书恺的作息时间一直很有规律：早晨5点40多分起床，洗漱、吃饭之余，还要学习一阵；中午小睡一会儿；小学期间晚上10点前入睡，初、高中则经常要学到10点以后。高三一年每天晚上更是学到12点半，从不例外。尤其在高中假期，书恺每门功课至少要做30多套题，寒假则平均每天两套。他还经常在家借助电脑网络学习。而只要他在家学习，父母亲从来不看电视，而且不管多晚，只要有空就始终陪在他身边，三个人每人一本书，各看各的。 严格的家庭教育和多年的勤奋学习，范书恺并没变成一个两耳不闻窗外事，只知埋头死读书的 “小书虫”，相反他是一个性格外向、活泼开朗的阳光少年。文武之道，一张一弛，小书恺的父母也深谙这一规律。小时候在家学习之余，也适当地让书恺和别的孩子一起玩耍，和他做游戏、听音乐、看动画片、读课外书……家里买了《猫和老鼠》《蓝猫淘气三千问》、电视剧《西游记》等整套的光盘供他观看，还买了适合儿童阅读的一系列童话故事书让他阅读。读书是范书恺的最大爱好。好多书籍他在入小学四年级前就已经读过了。父母亲为了他看书方便，曾专门在县图书馆给他办了借书证，经常带他去看书借书。从小到大，父母都全力支持他多读书，读好书。粗略估计，10余年来父母仅在为他买课外书上的投资就高达一万多元。在书恺的书房书柜里，摆满了许多种书。家里的藏书，他大都看过，许多书还不止看了一遍。高中学习紧，多数课外书他都是在初三以前就看过的。他既看“正书”，也看“闲书”，可以说涉猎广泛。打篮球、打乒乓球、打羽毛球、跑步等是他爱好的体育运动，在篮球场上的爽朗笑声和带球、上步、投篮的灵活身姿，让他活泼好动的少年天性显露无遗。他还喜欢听音乐、练书法、看网络小说、电影、动画片、动漫等。学习之余，他也喜欢玩玩电脑游戏，但很有节制。在得知自己被清华大学录取后，他没有沾沾自喜，每天依旧平静地生活，坚持读书，还坚持练字，他想继续充实自己。他的理想是将来朝着科研的方向努力。 河曲县2013年的高考考生是“专项生”政策的首批受益者。高考结束范书恺估了605分，分数出来是601分，差距很小，一个令人可喜的成绩。通过多方了解得知，清华大学在山西有专项生指标的情况下，父母亲和学校老师都支持他填报了清华大学，没想到还真就被清华大学 机械工程系录取了。书恺从来没有参加过什么补课班、特长班，他的成功得益于良好的家庭教育、学校教育。面对成功，范书恺说：“从来没有当自己是什么 ‘神童’，自己其实也没什么特殊，主要就是在家父母帮助检点、培养、引导，坚持学习；在学校紧跟老师的步调来，与老师配合，认真听讲、思考、做题、讨论。”范书恺的父母亲对人说得最多的是：“这孩子资质好，品质好，习惯好，有毅力，能持之以恒。”范书恺书桌的玻璃板下有好几张字条，是父母在不同阶段写给他的鼓励的话，最近的一张是在知道他的高考成绩后写的：你人生的画卷正徐展待书，学海宽广正待你云帆直挂。在你前进的旅途中，爸妈将一如既往为你铺路搭桥。奉献给你的或许是一缕抚慰的清风，或许是一碗解暑的茗茶，或许是一个深情的注视，或许是一声热情的呐喊助威。学海驰骋中，爸妈将与你全程陪伴，祝你鲲鹏展翅，击水三千。拳拳爱心、无限祝福尽在字里行间。

范书恺——男，1999年12月24日出生于山西河曲县。 5周岁直接入学上四年级；不足8周岁小学毕业；未满14周岁高中毕业，参加2013年全国高考，以601分的好成绩名列全县第一并被清华大学录取。是清华2013年年龄最小的新生。 范书恺中等身材，剑眉短发，戴一副低度近视眼镜，乍看上去就是一个初中生的模样，但又明显成熟。他快人快语，思路清晰，话语流畅，眉宇间神采飞扬，谈起读书学习等话题颇有见地。范书恺并不认为自己是神童，读书早，是因为家境贫寒。他从小生活在山西河曲一个贫困的小山村里，当地教育资源有限，所以他没有上幼儿园，在家里由父母辅导自学。

　对于13岁的范书恺来说，年龄是个敏感的话题。这是他自己最想忽略，但别人却津津乐道的事情。

　　近日，范书恺成为今年清华大学3374名本科新生里，迎接闪光灯次数最多的校园明星。清华大学校长陈吉宁见到他时，也“大吃一惊”。原因很简单，他只有13岁。

　　如果再晚出生一周，范书恺可能是清华大学第一位“00后”学生。他生于1999年12月24日，倒是庆幸自己没有创造这个记录。

　　他在大学第一次班会上作自我介绍时，开场白就是：“大家可以说我小，其实我不小。我的心理年龄跟大家一样大，大家不要把我当小孩子看。”说这番话时，他瘦小的身体包裹在清华大学机械工程系的新生文化衫里，短袖肩缝落在他的肩膀下面。他的额头上布满坑坑洼洼的痘印，嘴唇两边长着绒绒的胡须。

　　一位小个子男生还是忍不住感慨，“我小时候跟范书恺长得一模一样”，引来在场人的笑声。看着比他高大的同学如此欢乐，范书恺的脸上略过一丝尴尬。

　　很多次，这个13岁的男孩还是会用笃定的语气说：“在心理上，我已经是一个十七八岁的人了。”

　　他拒绝身边人以对待孩童的方式来照顾自己。他起初不希望父母送他来北京上大学，最终还是因为母亲说“半年都见不到你了”，才心软“让父母陪同”。但是，他会跟别人强调，“我是独自走完报到流程的”。

　　有时候，他显得像一个年轻的绅士。他和同伴并排走路上，会关切地说：“学姐，请走在里面。”吃饭时，有同学吃得满嘴是油，正在尴尬地翻包找纸巾，他双手递过去一张洁白的纸巾，温和地说：“不介意使用我这张吧？”

　　尽管范书恺一直想抹去年龄在自己身上制造出来的痕迹，但是他还是无法抗拒，13岁、清华大学、神童、状元……这些词汇，一旦被人们组合起来，会塑造出一个广受瞩目的神童形象。范书恺正是顶着这种奇异的光环，走出山西的小县城，一步跨进清华大学的门槛，又被聚光灯收拢到举国视野中。

　　正当范书恺在京城赢得目光的同时，他的家乡忻州市河曲县，也在分享这份骄傲。8月23日，山西新闻网忻州频道的头条推荐，是“河曲13岁男孩进入清华读机械工程系”。
他的母校河曲中学，也为此挂上了红色的横幅。不久前，当地教育局为范书恺撰文一篇，文章的标题直接明了——《河曲“神童状元”范书恺》。文中写他，“一个熠熠生辉的名字，被人们广为传诵”。

　　范书恺的高中老师苗建明自豪地说，“范书恺是我当班主任带出来的第一个清华生，也是河曲县第8个考进清华的人”。

　　当然，范书恺至今还是这8个清华生中，在金榜题名时岁数最小的。他的成长进行曲比同龄人快了好几个拍子。他5岁上小学4年级，7岁升入初中，13岁就考进大学，而且是全国最知名的高等学府。

　　范书恺很小时，就显现出读书学习的天分。那时，他只有两岁，同龄孩子刚开始说出完整的句子，他已经会认读许多汉字，能做乘法运算。他没有上过幼儿园，在父母的教授下，5岁前已学完小学课程。4岁那年，父母想把他送进小学读三年级，因为校长担心“年纪太小会在楼道里摔倒”，才没能让儿子的学龄再提前一年。

　　父亲评价儿子范书恺，“记忆力特别好，学习不太费劲”。因为不希望“返过来再学一遍浪费时间”，这对父母还是将5岁的儿子送进小学。

　　每有街坊邻居当面称赞他，这个乖巧的男孩通常会笑一笑，客气地回应：“是啊，谢谢！”

　　然而，范书恺会把听到赞扬之后产生的“不舒服”藏在心底，他也不喜欢“神童”这顶帽子。他用略显稚嫩的嗓音，但是沉稳的语气说：“我不想被贴上标签，让人们公式化地来描述我。我，是一个多面的人。”

　　同时，他也不愿意自己和另一个名气更大的“神童”张炘炀被人们相提并论。张炘炀10岁考上大学，一度成为最年轻的本科生、硕士生和博士生。

　　范书恺“遇到”张炘炀，是在作文书上。范书恺评价这位神童，“智商很高”。但是，他转而又说，“他的人格有缺陷”。”

　　“怎么能那样说，要读硕士，就要父母给自己在北京买套房子。这对父母多不尊重。”范书恺摇了摇头，再次强调：“我跟他完全不一样。”

　　范书恺一直坚信，如果忽略他瘦小的身材，“低龄”不是他受人关注的理由，更不应该和他取得的学习成绩联系起来，组合成为某种“神童魔咒”。

　　一个13岁男孩可能拥有的散漫和任性，在范书恺的身上，很难留下踪迹。他听人讲话的时候，会目不转晴地直视对方。尽管他偶尔有些困倦，也会紧绷着脸，抑制住一个不礼貌的呵欠。如果他嘴里嚼着东西，就坚决不开口说话。他说，“除了学知识，父母也很重视培养我的礼节”。

　　他还表现出超过大多数同龄人的自律，“或许很多成年人都做不到”。父亲眼中的范书恺，学习不拖拉，“说一小时完成的作业，绝不拖到下一分钟”。高三时，他每天早上5点50分起床，晚上12点半睡觉，像钟表上的时针一样，精准地走过每一天。

　　面对一个初中生相貌的范书恺，他的大学老师和同学，也大多从之前的惊诧转变为“没觉得有特别之处，相处起来也融洽”。虽然，初次见到这位新生还是难免意外，但是校长陈吉宁紧接着评价他“少年老成”。那一刻，10多个举着录音笔的记者围着范书恺轮番提问，这张稚气未脱的脸上丝毫没有慌乱。

　　他自己也觉得，“我是一个没有大喜大悲的人”。在得知被清华大学录取的晚上，父母兴奋得睡不着觉，忙着给亲戚打电话报喜，而他却挨到枕头就睡着了。

　　范书恺浑身上下透露出的成熟气质，有时会让身边的人忘记，他的实际年龄只有13周岁。不过，成熟不能遮盖这个男生爱玩儿的天性。

　　在高中同学的印象中，范书恺“平时装得很严肃”，因为他是全班第一，老师视之为“旗帜”的好学生。但是，他也在私底下搞恶作剧。比如，他趁着同学睡着时，把人家的眉头拧出两道红印儿，得意地向人展示自己的“杰作”：“你们看，这是二郎神。”

　　他会和同学一起打电子游戏，看玄幻题材的网络小说。他总是强调：“我也，喜欢打乒乓球；我也，喜欢看漫画。”

　　尽管他不爱看电视剧，但是今年夏天，他在家看了几集《爱情公寓》，“挺逗的”。

　　关于恋爱，他也想过。他会抱怨，“我们班女生实在太少了”。不过，他委婉地拒绝和别人谈论这个话题，“这属于个人隐私”。他还机灵地反问：“你为什么这么好奇呢？你不知道，好奇害死猫吗？”

　　范书恺可以举出很多例子，证明自己没有“与众不同”。但是，相比于绝大多数同龄人，他成长的步调已经超前，玩耍的童年也被缩减。至少在5岁时，别人家的孩子“还在跟隔壁家的孩童玩游戏”，而他已经是高年级的小学生了。

　　回忆起童年，他印象最深的是“坐在院子里的小书桌前学习”。他紧接着补充，“和爸爸在一起做游戏”。但是，至于玩耍的内容，他已经记不清了。

　　即便是热爱学习，范书恺也与父母“斗争”过。通常，让他反抗的原因是，“说好学1个小时，可是我妈说再学10分钟”。对于大人的这种言而无信，他会生气地吵上一架，然后再跟伤心的母亲道歉。

　　不过，当初父母稍显迫切的教育被如今的范书恺视为一笔财富。“我没有觉得，自己的人生有遗憾。玩得少一点也无所谓，小时候玩的东西也记不起来。”他辩证地看待这一切，“上学早让我赢得了年龄优势。”

　　在范书恺的父亲看来，这不是“揠苗助长”，而是适合自家孩子的成长方式。这对父母已打算退出儿子成长进行曲中指挥者的位置，让他“融入社会”。

　　大学班主任见过这位“表现正常”的13岁新生后，“原本的担心消除很多”。不过，他也说：“我不认为，这么早上学就好。至少，我不会让我的孩子这么走。”

　　如果用一个词来总结自己13年的人生，范书恺脱口而出的是“矛盾”。他说，他常常感到“很纠结”。

　　比如，他想成为“人上人”，做一个社会的精英。但是，他时常感觉到“很累”。他认为，自己是一个现实主义者，不会因为“清华这么好，就沉浸在美梦里”。虽然他还不熟悉大学校园里的大路小路，但是已深感“未来的就业压力很大”。

　　他已经现实地考虑过，“将来不一定要留在北京”。学校门口的一块块贴着房价的牌子提醒他，“这里生活成本很高”。

　　当然，眼下他最忧虑的问题是，能否顺利读研和考博，以及更迫切的“3000米跑会不会挂科”。

　　打心底里，他排斥“神童”这样的溢美之词，但是他也害怕“人们对我不再有期望”。

　　相比诸多成长中的烦恼和纠结，范书恺最不痛快的事情是，人们因为年龄而将他划到“异类”少年的群体中去。

　　“我是一个正常的学生，和我身边十七八岁的同学一样，没有差别。”范书恺以惯有的淡定语气说。

　　可能，唯一的区别是，在清华大学校园里，身高刚过1.6米的他还会长个儿。他很自信地说：“我一定会长到1米7。”（原标题：清华园来了个“非常”的正常少年）

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