幼儿园的常规日程流程

幼儿园一日常规流程及标准(三篇)~

怎么在浏览器上打不开了

幼儿园不提倡统一、整齐划一的流程表。
《幼儿园教育指导纲要（试行）》（2001）清楚提出：
“幼儿园的教育活动，是教师以多种形式有目的、有计划地引导幼儿生动、活泼、主动活动的教育过程。教育活动的组织与实施过程是教师创造性地开展工作的过程。教师要根据本《纲要》，从本地、本国的条件出发，结合本班幼儿的实际情况，制定切实可行的工作计划并灵活地执行。”
《幼儿园教育指导纲要》的第三部分 ，第九条：
“九、科学、合理地安排和组织一日生活。
　　（一）时间安排应有相对的稳定性与灵活性，既有利于形成秩序，又能满足幼儿的合理需要，照顾到个体差异。
　　（二）教师直接指导的活动和间接指导的活动相结合，保证幼儿每天有适当的自主选择和自由活动时间。教师直接指导的集体活动要能保证幼儿的积极参与，避免时间的隐性浪费。
　　（三）尽量减少不必要的集体行动和过渡环节，减少和消除消极等待现象。
　　（四）建立良好的常规，避免不必要的管理行为，逐步引导幼儿学习自我管理。”

以上表明：不要去搞什么整齐划一的流程表。
但是，一些幼儿园弄一些弹性大一点的一日时间表未尝不可，如：“入园接待－－晨间活动－－早操－－点心－－集中教育活动－－户外活动－－休息时间－－午餐－－散步（自由安静时间）－－午睡－－起床安静活动－－游戏时间－－离园活动”

7.30——800.老师入园接待，幼儿晨间活动(值日生，玩玩具，锻炼）
8.00——8.30.幼儿早餐
8.30——8.40上厕所，第一节活动准备
8.40——9.10（视孩子的年龄，活动时间可稍为短一点）集体活动
9.10——9.30，自由活动及入厕，喝水等
9.30——10.00.早操及户外活动
10.00——10.20.课间餐
10.20——11.00.区域活动或第二节集体活动
11.00——11.30.户外活动
11.30——12.10.个人卫生及中餐
12.10——2.30.午睡
2.30——3.00.起床及午点
3.00——3.30.集体或分组活动
3.30——4.30.户外活动或自由活动
4.30——5.00.晚餐
5.00——5.30.离园活动
5.30——离园

7：00开园，7：30进园，音乐响起，和老师一起做早操，8：00关门，就不再让进了，小孩回教室洗手，吃早点，10：00户外活动，10：30回班喝水，吃加餐（饼干，蛋糕等），然后就在班里学习，12：00吃午饭，13：00睡觉，下午15：00吃一次水果，16：00出来做游戏，有事就在班里做游戏，17：00吃晚饭，17：30可以接孩子，18：00闭园，基本就这个流程，不同班级学习时间不同，会有细微变化。

一个班的常规好不好，直接关系到幼儿的成长和教师组织一日活动的质量。如果常规没有建立好，幼儿无法形成良好的习惯，教师也因在组织各环节活动中要分散精力去维持秩序而影响活动的质量。所以，常规培养是教育过程中不可忽视的一部分。 首先，我们先来了解一下常规的内容及意义。 常规就是需要经常遵守的规则和规定。一些学者对常规的理解各有不同。有的认为常规是幼儿在幼儿园一日生活的各种活动中应该遵守的基本行为规范。而有的则将“常规”视为规定，具体包括三方面含义：（1）遵守各种活动和休息的时间及顺序的规定；（2）遵守一日生活各环节具体制度的规定；（3）遵守幼儿的一般行为规范的规定。显然，常规是幼儿教育主要内容之一。同时，常规的建立也对幼儿园教育有着非常重要的意义。有人认为通过常规培养发挥着三种作用：（1）常规帮助幼儿适应幼儿园环境；（2）帮助幼儿学习在集体中生活；（3）维持班级活动的秩序。 其次，我们一起来了解一下常规培养中的几点做法： 一、 要求和规则应切合孩子实际。 各班的常规要求应从孩子的年龄特点出发，分阶段提出。9月份孩子刚入园，可要求孩子在教师的示范提示下 初步学习按老师的指令（如铃声）进出活动室，收放玩具。（如某一段琴声）告诉幼儿活动要开始了，赶快回到自己的位子上去。另外，在成人的帮助下能吃完自己的一份饭菜。10月份，要求幼儿习惯于听铃声做事情；把掉在地上玩具捡起来；离开活动室时会把自己的小椅子轻轻摆放到自己的位子上，会用小勺吃完自己的一份饭菜，乐意在班上午睡，不依赖某种物品入睡等等。 到了第二学期，要求幼儿理解并执行一日活动各环节的转换指令，养成好习惯，如进出活动室慢慢走、不奔跑、不互相追逐；与教师一起收拾玩具，与同伴愉快地游戏等等。每一项规则，一点一滴，由少到多，由易到难，由简单到复杂，由边教边帮到逐步学会独立完成。 二、 建立平等的师生关系。 在常规建立时，首先教师应从长期自居的“领导者”、“指挥者”的宝座上走下来，从根深蒂固的“师道尊严”的束缚中走出来，不要板着面孔“发圣旨”，给孩子以平等、公平、合理的受教育环境。教师可把对孩子的要求在一个平等融洽的环境中提出与孩子们共同讨论。 三、 让孩子参与常规的制定。 要让幼儿主动学习，最重要的就是让幼儿主动思考。让幼儿参与常规制定的过程实际上也是引发幼儿思考的过程。例如：午睡前要叠衣服，椅子小，叠起来很困难。有的孩子在床上、地上叠衣服，很不卫生。抓住矛盾，可以组织幼儿讨论：应该在哪里叠？怎样叠？由于是幼儿熟悉的事情，他们纷纷出主意想办法，并要求到前面示范。所以说，幼儿自己出的主意比老师提的意见更有影响，更容易遵守。 四、 给孩子充分的、反复实践的机会。 充分的、不断反复的实践是建立良好班级常规的关键。生活在集体中的孩子，他的一天由生活活动、游戏活动和学习活动所组成。其中包括饮食、睡眠、盥洗、游戏、学习和交往等内容，从而获得“在什么时候、什么情况下该如何做，不该如何做”的认知、体验和经验，逐步形成一系列正确的行为方式，并在反复的实践中得到强化，进而逐步养成良好的班级常规。教师应尽最大的努力创造条件，为孩子提供练习的

---

秀城区19147407791： 幼儿园的常规日程流程 - ？
地胆糖柯： 7.30——800.老师入园接待,幼儿晨间活动(值日生,玩玩具,锻炼) 8.00——8.30.幼儿早餐 8.30——8.40上厕所,第一节活动准备 8.40——9.10(视孩子的年龄,活动时间可稍为短一点)集体活动 9.10——9.30,自由活动及入厕,喝水等 9....

秀城区19147407791： 幼儿园大班一日活动流程是怎样的? - ？
地胆糖柯： 一日流程应该是入园首先晨检,幼儿区域(自由)活动、集体教育活动、户外活动、盥洗、进餐、午睡、幼儿户外活动、幼儿一日活动总结、幼儿离园.

秀城区19147407791： 幼儿园一日常规 - ？
地胆糖柯： 晨间接待 1、擦净桌椅、窗台,扫净楼梯、走廊,开窗通风. 2、7:00在活动室门口热情接待家长.询问幼儿在家情况,叠放好幼儿衣物;接待孩子和家长要热情.如在室活动,教师要在活动室门口迎接孩子,不做与晨间接待无关的事情. 3、...

秀城区19147407791： 如何细化幼儿一日活动流程各环节 - ？
地胆糖柯： 幼儿园不提倡统一、整齐划一的流程表. 《幼儿园教育指导纲要(试行)》(2001)清楚提出: “幼儿园的教育活动,是教师以多种形式有目的、有计划地引导幼儿生动、活泼、主动活动的教育过程.教育活动的组织与实施过程是教师创造性...

秀城区19147407791： 幼儿园一日生活常规的环节有哪些,对教师有何要求? - ？
地胆糖柯： 当然是要懂得和小孩沟通,会弹琴、唱歌最好,懂英文更好,小孩每天上学是做早操、吃早餐、上课、做游戏、吃饭、睡午觉、上课、吃下午餐、上兴趣班,然后放学!!

秀城区19147407791： 幼儿园的半日活动流程怎么写中班 - ？
地胆糖柯： 一、晨间活动——投掷网兜:(7:45—7:55)幼儿:自主选择喜欢的区域材料,有序取放材料.教师:鼓励幼儿自主探索,引导幼儿与同伴良好互动. 二、晨间谈话:播报天气(8:25—8:35) 幼儿:积极参与天气的播报和讨论,能倾听别人的天...

秀城区19147407791： 幼儿园一日常规要点幼儿园一日活动的要点是什么? ？
地胆糖柯： 幼儿园一日常规不仅是幼儿一日活动正常开展的保证,更是幼儿健康成长的保证,良好的一日常规是进行一切教学活动的基础.围绕幼儿园一日活动八个环节——晨间活动,入厕、喝水活动,户外活动,教学活动、室内游戏活动,餐点活动,午睡活动,离园活动等几个方面,每一个环节的培养要求与教师的指导策略通过图文结合的形式进行了详细、细致的讲解,让我对于如何在一日生活中对幼儿进行常规与良好习惯的培养有了更清楚的了解.

秀城区19147407791： 幼儿园生活常规有哪些要求? ？
地胆糖柯： 幼儿园一日生活常规要求如下: 注:1.小班幼儿要懂得常规要求,有独立完成的意愿,并在教师的帮助下达到常规基本要求. 2.中班幼儿要在教师的指导与较少帮助下达到常规要求. 3.大班幼儿应逐步独立达到全部常规要求.

秀城区19147407791： 幼儿园园长一日的工作流程是怎么样的 - ？
地胆糖柯： 1、卫生保健管理:抓好卫生保健及膳食管理工作.2、班上生活管理:了解各班级常规,幼儿生活习惯的培养等.3、活动:深入班级听课、看课,落实园长巡堂

秀城区19147407791： 小班生活常规计划 - ？
地胆糖柯： 一、来园时的常规培养 早晨虽然孩子入园时间很短,老师忙着接待家长、幼儿,但即使再忙也不能忽视幼儿来园时的常规教育.每一天的清晨,是孩子们精力最充沛的时候,再来,小班的孩子刚刚离开家庭来到幼儿园.这时,老师可抓住这个机...