以——结尾的动词，如末尾只有————，应——这一字母，再加-ing 不要乱七八糟的，急！！！
答案就是这句话啊：
“以 *辅音字母* 结尾的动词，如末尾只有 *这一个辅音字母*，应 *双写* 这一字母，再加-ing”
所以我说了，如果你不想自寻烦恼的话，就不用看下去了。
但这其实是不正确的，实际上规则很复杂。
引用：
3．以一元音加一辅音结尾的动词
（1）如果动词最后一音节为重读闭音节，最后一个字母需要重复：
run—running， stop—stopping， hop—hopping， plan—planning，star—starring， control—controlling
但辅音x是个例外，无需重复（x其实起着两个辅音的作用）：
tax—taxing，relax—relaxing
（2）如果动词最后一个音节为次重读音节，最后一个字母有时也重复：
kidnap—kidnapping或kidnaping，program—programming或programing
（3）如果动词最后一个音节为非重读音节，最后一个字母大多无需重复：
open—opening，offer—offering，audit—auditing
但在有些动词中，重复或不重复均可：
worship—worshiping或 worshipping，focus—focusing或 focussing，cancel—canceling或cancelling，travel—traveling或travelling
（4）以非重读的-el结尾的动词加-ing时，英国英语习惯于重复词尾l，而美国英语则习惯于不重复l。
中国式教育的固定模式很悲哀的，其实你会发现有很多不符合老师上课讲的特例。
以辅音字母 结尾的动词，如末尾只有一个辅音字母 ，应双写 这一字母，再加ing
注意，不含元音字母组合
“以 *辅音字母* 结尾的动词，如末尾只有 *这一个辅音字母*，应 *双写* 这一字母，再加-ing”
所以我说了，如果你不想自寻烦恼的话，就不用看下去了。
但这其实是不正确的，实际上规则很复杂。
引用：
3．以一元音加一辅音结尾的动词
（1）如果动词最后一音节为重读闭音节，最后一个字母需要重复：
run—running， stop—stopping， hop—hopping， plan—planning，star—starring， control—controlling
但辅音x是个例外，无需重复（x其实起着两个辅音的作用）：
tax—taxing，relax—relaxing
（2）如果动词最后一个音节为次重读音节，最后一个字母有时也重复：
kidnap—kidnapping或kidnaping，program—programming或programing
（3）如果动词最后一个音节为非重读音节，最后一个字母大多无需重复：
open—opening，offer—offering，audit—auditing
但在有些动词中，重复或不重复均可：
worship—worshiping或 worshipping，focus—focusing或 focussing，cancel—canceling或cancelling，travel—traveling或travelling
（4）以非重读的-el结尾的动词加-ing时，英国英语习惯于重复词尾l，而美国英语则习惯于不重复l。
中国式教育的固定模式很悲哀的，其实你会发现有很多不符合老师上课讲的特例。
法语动词变位
这是代动词，前面的m'事代词，je m'appelle xxx, 我叫xxx,的意思。你若看到 s'ennuyer, s'adresser, se laver...,变位时都是je me..., tu te ...当然，appeler 既是代动词，又是一般动词，所以也有 j'appelle 一说， 比如 J'appelle une amie. 意思是叫一位朋友，或给一位朋友打...
动词ing形式变化规则的7种
变化规则：一般动词加+ing。如：wash——washing，read——reading。以不发音字母e结尾的动词去掉e，再加+ing。如：make——making，write——writing，use——using。以重读闭音节结尾的动词且末尾只有一个辅音字母双写最后的辅音字母，再加+ing。如：run——running，swim——swimming，put——putting。...
现在分词的变化规则?
1、一般情况直接加-ing；2、以不发音的e、ue结尾的动词去e, 加-ing；3、以重读闭音节结尾的动词，并且末尾只有一个辅音字母，最后一个字母不是x的动词，双写最后一个字母，再加ing；4、以ie结尾的动词变ie为y，再加-ing；5、以c结尾的动词变c为ck，再加-ing；6、以l结尾的动词 如果动词...
日语中 一类动词 2类动词 3类动词时怎么分类的啊
日语动词的区分：一、【一类动词（五段动词）】1、不是以「る」为结尾的动词都是“一类动词（五段动词）”。即以【う・く・す・つ・ぬ・む・う・ぐ・ぶ】假名结尾的动词，都是一类动词（五段动词）。例如：买（か）う（买） 书（か）...
英语,谁有动词的变形方法?
英语动词的变形分为 1、过去式 规则动词 一般动词直接加-ed，e.g.look-looked；以e结尾的动词直接加-d，e.g.dance-danced；辅音字母加y结尾的，变y为i再加ed，e.g.study-studied；以重读闭音节结尾，末尾只有一个辅音字母（字母w，y，x除外），双写这个辅音字母加-ed，e.g.skip-skipped；以l...
初中英语。什么时候要双写呢?
ride-riding 3．重读闭音节一个辅音字母结尾（单词只有一个元音字母(元音字母有五个Aa Ee Ii Oo Uu)加辅音字母结尾时）要双写辅音字母再加ing。二、动词+ed的规则：1、一般情况在动词尾加— ed.例如：work—worked,want—wanted 2、以不发音的e结尾的动词,直接加—d.例如：live—lived,hope—...
动词过去式怎么读?
fly－flies [z]； carry－carries [z]study－studies [z]; worry－worries 3、以“s, x, ch, sh”结尾的,在词尾加“es”,发音为[iz] 如：teach－teaches [iz]; watch－watches [iz]4、以“o”结尾的动词,加“es”,读[z] 如：go－goes [z] do－does [z]下面几个动词变为单数时,...
一般过去式的动词
（1）一般情况下，动词词尾加 ed ，如： work—worked； play—played；want— wanted； act—acted （2）以不发音的 e 结尾动词，动词词尾加 d，如： live—lived； move—moved； decide—decided； decline—declined； hope—hoped； （3）以辅音字母 + y结尾的动词，把y变为i 再加ed，如...
以辅音字母加y结尾把y结尾把y改i加es是不是第三人称单数还是复数形式...
也是名词的复数形式。变化规则：以辅音母加y结尾的词变“y”为“i”再加-es。动词如：cry-cries哭、study-studies学习、try-tries尝试、worry-worries担心、fly-flies飞 名词如：family-families家庭、library-libraries图书馆、dictionary-dictionaries字典、lady-ladies女士、baby-babies孩子 ...
日语中所有以“る ”结尾的动词,如何区分它们属于1段动词还是5段动词...
一、以「る」为结尾的动词中，「る」前面的元音为「a , u, o 」的动词都是‘五段动词’。\\x0d\\x0a例： 「割る」 わる\\x0d\\x0a 「钓る」 つる\\x0d\\x0a 「祈る」 いのる\\x0d\\x0a 二、以「る」为结尾的动词中，「る」前面的元音为「i , e 」的动词都是‘一...
镇别沙严： 以辅音字母 结尾的动词,如末尾只有一个辅音字母 ,应双写 这一字母,再加ing 注意,不含元音字母组合
都安瑶族自治县13513691236： 动词加ing的规律总结:A:一般在动词原形后加ing(这个我知道) - ？
镇别沙严： 以(不发音)字母(e)结尾的动词,先(去e ),再加ing C:以(重读闭音节词)结尾的动词,如末尾只有(一个辅音字母),应(双写)这一字母,再加ing 望采纳
都安瑶族自治县13513691236： 英语中四种动词形式 - ？
镇别沙严： 语法结构中的语态是什么含义.当涉及动词与其主语的关系时,我们所讨论的就是动词的语态.这一关系可以是主动的,当主语对宾语实施动词的动作时,那么动词要使用主动语态.这是通常我们说话和写作所采用的方式. Le chien a mangé ...
都安瑶族自治县13513691236： 过去分词的变化规则 - ？
镇别沙严：[答案] 过去式和过去分词的构成方法 分规则变化和不规则变化两种.不规则变化需逐个记忆,规则变化遵循以下原则: (1) 一般情况下,在动词后加ed构成:work / worked, stay / stayed, shout / shouted等. (2) 在以-e结尾动词后只加d:close / closed, like ...
都安瑶族自治县13513691236： 1:什么是:以末尾只有一个辅音字母(x)除外的重读闭音结尾或r音节结尾的动词举一些例子?2:如何快速记忆动词过去式不规则变化? - ？
镇别沙严：[答案] 1.大前提:动词 然后分两种情况: a.末尾只有一个辅音字母(x)除外的重读闭音结尾 如let等 但fax等不属于 b.r音节结尾 如bar 2.只能多练多背 并且多看文章,许多动词的过去式就会混个眼熟,慢慢巩固就好了
都安瑶族自治县13513691236： 人教版初一英语句型. - ？
镇别沙严： ①当句中有can、can't时,后面要接动词原形 does 后接动词原形 let 后接动词原形 ②现在进行时态要将动词改为ing形式 例如当出现look、now 这样的词时就要用动词ing形式 动词-ing形式的构成: 1、一般在动词原形末尾加ing. 如:go-going ask-asking 2、以不发音字母e结尾的动词,先去掉e,再加ing. 如:write-writing take-taking 3、以重读闭音节结尾的动词,如果末尾只有一个辅音字母,应双写这一个字母,再加ing. 如:get-getting run-running begin-beginning
都安瑶族自治县13513691236： 以y结尾的动词,其现在分词都直接加ing吗 - ？
镇别沙严： 是的,现在 但是请你注意——英语中还有一种非谓语动词,与现在分词的形式一模一样,那就是动名词.我们一定要能把这两种形式一致的词区别清楚,才能在学习与实践中避免出现“张冠李戴”的错误情况.现进行具体区别: 现在分词相当...
都安瑶族自治县13513691236： 英语的6种动词形式是? - ？
镇别沙严： 英语的6种动词形式是 1.原形 do 2.三单形式 does 3.现在分词 doing 4.过去式 did 5.过去分词 done 6.动词不定式 to do
都安瑶族自治县13513691236： 各个单词的现在分词形式 - ？
镇别沙严：[答案] 现在分词的构成: (1) 一般情况下,在动词后加 -ing 构成: work→working 工作\x09sleep→sleeping 睡\x09 wait→waiting 等待 study→studying 学习\x09read→reading 读\x09talk→talking 谈话 (2) 以不发音的e结尾的动词去掉e 后再加 -ing: smile...
