据材料一，是指出仁的根本是什么，结合所学知识，列举春秋战国时期儒家有关仁的

据材料一，指出仁的根本是什么，结合所学知识，列举春秋战国时期儒家有关仁的主~

（1）据材料一，指出仁的根本是什么？结合所学知识，列举春秋战国时期儒家有关仁的政 治主张。（3分）
（2）历代许多家训体现了以仁为核心的儒家伦理。据材料二，归纳儒家伦理的主要内容。（3分）
（3）儒家的伦理思想深刻影响中国社会。据材料三，指出明代统治者与民众对儒家伦理所持的态度及其各自的做法。（3分）
（4）综合上述材料和所学知识，概括儒家伦理在中国历史上所起的积极作用。（3分）

（1）根本：孝悌。政治主张：为政以德（以德治民或德治）；实施仁政。（3分）
（2）主要内容：家庭和睦；宗族团结；乡里和谐。（3分）
（3）态度：尊崇儒家伦理。做法：统治者提倡；民众遵守。（3分）
（4）积极作用：维系家庭家族和睦；维护政治、社会稳定；传承民族道德，影响思想文化发展。（3分）

（1）根本：孝悌。政治主张：为政以德（以德治民或德治）；实施仁政。（3分）（2）主要内容：家庭和睦；宗族团结；乡里和谐。（3分）（3）态度：尊崇儒家伦理。做法：统治者提倡；民众遵守。（3分）（4）积极作用：维系家庭家族和睦；维护政治、社会稳定；传承民族道德，影响思想文化发展。（3分） 试题分析：（1）材料一中文字“孝弟（悌）也者，其为仁之本与！”说明仁的根本是孝悌，即伦理道德；结合所学知识，可知春秋战国时代有关仁的表述众多，其中以孔子的仁爱和以德治国，孟子的“仁政”最为著名。（2）从材料二文字中可以直接概括出儒家伦理的主要内容是：“夫妇和顺；一家雍睦（和睦），端由于此”体现家庭和睦；“即同宗相处，须要安分守己，尊莫凌卑，强莫欺弱；卑幼者不许冒犯长上，富贵者宜怜穷困。”体现宗族团结；“循规蹈矩，宗族称孝，乡党称弟（悌）。”体现乡里和谐。（3）从材料中文字““孝顺父母，尊敬长上，和睦乡里，教训子孙，各安生理，毋作非为。”说明统治者借助儒家伦理道德来巩固统治，显然统治者非常赞成儒家伦理道德的约束作用；而对广大民众而言只能是遵守伦理道德了。（4）综合上述材料和所学知识，能够看出儒家伦理道德在中国历史上产生过重要影响，其积极作用具体表现在：材料一，二文字内容说明儒家伦理道德思想维系家庭家族和睦；材料三文字内容说明儒家思想维护政治、社会稳定；结合所学可知儒家思想还传承民族道德，影响思想文化发展。

（1）据材料一,指出仁的根本是什么?结合所学知识,列举春秋战国时期儒家有关仁的政 治主张.（3分）
（2）历代许多家训体现了以仁为核心的儒家伦理.据材料二,归纳儒家伦理的主要内容.（3分）
（3）儒家的伦理思想深刻影响中国社会.据材料三,指出明代统治者与民众对儒家伦理所持的态度及其各自的做法.（3分）
（4）综合上述材料和所学知识,概括儒家伦理在中国历史上所起的积极作用.（3分）

（1）根本：孝悌.政治主张：为政以德（以德治民或德治）；实施仁政.（3分）
（2）主要内容：家庭和睦；宗族团结；乡里和谐.（3分）
（3）态度：尊崇儒家伦理.做法：统治者提倡；民众遵守.（3分）
（4）积极作用：维系家庭家族和睦；维护政治、社会稳定；传承民族道德,影响思想文化发展.（3分）

（1）据材料一,指出仁的根本是什么?结合所学知识,列举春秋战国时期儒家有关仁的政 治主张.（3分）
（2）历代许多家训体现了以仁为核心的儒家伦理.据材料二,归纳儒家伦理的主要内容.（3分）
（3）儒家的伦理思想深刻影响中国社会.据材料三,指出明代统治者与民众对儒家伦理所持的态度及其各自的做法.（3分）
（4）综合上述材料和所学知识,概括儒家伦理在中国历史上所起的积极作用.（3分）

（1）根本：孝悌.政治主张：为政以德（以德治民或德治）；实施仁政.（3分）
（2）主要内容：家庭和睦；宗族团结；乡里和谐.（3分）
（3）态度：尊崇儒家伦理.做法：统治者提倡；民众遵守.（3分）
（4）积极作用：维系家庭家族和睦；维护政治、社会稳定；传承民族道德,影响思想文化发展.（3分）

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金口河区18861813969： 据材料一,指出仁的根本是什么,结合所学知识,列举春秋战国时期儒家有关仁的主 - ？
聊娴斯迪：[答案] (1)据材料一,指出仁的根本是什么?结合所学知识,列举春秋战国时期儒家有关仁的政 治主张.(3分)(2)历代许多家训体现了以仁为核心的儒家伦理.据材料二,归纳儒家伦理的主要内容.(3分)(...

金口河区18861813969： 据材料一,是指出仁的根本是什么,结合所学知识,列举春秋战国时期儒家有关仁的 - ？
聊娴斯迪： (1)据材料一,指出仁的根本是什么?结合所学知识,列举春秋战国时期儒家有关仁的政 治主张.(3分) (2)历代许多家训体现了以仁为核心的儒家伦理.据材料二,归纳儒家伦理的主要内容.(3分) (3)儒家的伦理思想深刻影响中国社会.据材...

金口河区18861813969： ...共为盛世良民,贻子孙无穷福泽.--明《虎墩崔氏族谱•族约》请回答:(1)据材料一,指出的根本是什么?结合所学知识,列举春秋战国时期儒家有关仁... - ？
聊娴斯迪：[答案] (1)第一依据材料中的“孝悌”回答即可;第二问:考查对儒家仁的政治主张的掌握;(2)依据材料中关于儒家伦理思想的概述,进行归纳概括即可;(3)依据材料中关于尊崇儒家伦理的态度以及统治者提倡、民众遵行的观...

金口河区18861813969： ...中,敬听宣读,悉心向善,皆作好人,有过即改,共为盛世良民,贻子孙无穷福泽. ——明《虎墩崔氏族谱·族约》 请回答: (1)据材料一,指出仁的根... - ？
聊娴斯迪：[答案] (1)根本:孝悌.政治主张:为政以德(以德治民或德治);实施仁政.(2)主要内容:家庭和睦;宗族团结;乡里和谐.(3)态度:崇尚儒家伦理.做法:统治者提倡;民众遵守.(4)积极作用:维系家庭家族和睦;维护政治、社会稳定;传承民族道德...

金口河区18861813969： ...中,敬听宣读,悉心向善,皆作好人,有过即改,共为盛世良民,贻子孙无穷福泽.---明《虎墩崔氏族谱•族约》请回答:(1)据材料一,指出仁的根本是... - ？
聊娴斯迪：[答案] (1)材料一中文字“孝弟(悌)也者,其为仁之本与!”说明仁的根本是孝悌,即伦理道德;结合所学知识,可知春秋战国时代有关仁的表述众多,其中以孔子的仁爱和以德治国,孟子的“仁政”最为著名. (2)从材料二文字中可以直接概括出儒家伦...

金口河区18861813969： 和谐是人类自古至今追求的理想和目标之一,当前我们正在努力构建社会主义和谐社会.请阅读材料,结合所学知识回答问题:材料一:儒家所最终追求的是... - ？
聊娴斯迪：[答案] (1)据材料一可知,材料内容描述的“仁”、“和”等思想是出自儒家思想,儒家学派的创始人是孔子;概括材料内容,材料中的“和”既包括人与人的和谐、也包括人与自然的和谐. (2)据所学知识可知,中国古代爱好和平、对外友好交往的事例有...

金口河区18861813969： 材料一反映了孔子的什么思想?简要解释这一思想 - ？
聊娴斯迪： 仁的思想,仁包含一切美德

金口河区18861813969： 指出材料一中,孔子心目中的＂仁人君子＂应具备怎样的品德 - ？
聊娴斯迪： 材料一中,孔子心目中的仁人君子应具备: 忠信等个人美德和经世济民的家国情怀. 政治抱负:恢复周礼和等级秩序;以德治国,反对苛政与任意刑杀.

金口河区18861813969： 根据材料一 说一说孔子的政治和思想主张分别是什么 - ？
聊娴斯迪： 亲,材料一在哪?孔子的政治主张的核心是“礼”与“仁”,在治国的方略上,他主张“为政以德”,也叫“德治”或“礼治”.孔子的思想主张:主张“仁义礼智”的学说,“仁”包含了对社会、政治的最高期待;他主张“爱人”,要求统治者体察民情,爱惜民力,“为政以德”,反对苛政和任意刑杀.

金口河区18861813969： 材料一中“仁”的思想是在怎样的背景下产生的?“孝”的基本含义是什么?？
聊娴斯迪： 仁 :指人与人之间相互亲爱. 孝:儒家的伦理范畴.主要指敬奉父母、善事父母.儒家认为孝是各种道德中最根本的