数学老师如何提高班上学生均分？

如何提高班级平均分？~

如果两极分化严重，那就得分别对待。有难度的题上课该讲就得讲，不过课后给差生布置一般的题目，难度大的不要让他们做。让差生尽量争取及格，好学生考高分，平均分就上去了。不要非得让差生把一些难题搞明白。

那说明你在平时教学时主要关注的是多数学生的发展水平，水平高的学生没吃饱，又没有给他们安排合适发展的任务，才出现这种现象。我原来也出现这种情况，现在我经常给成绩好的学生提出高一些的要求，经常检查反馈，适时评价，提高学完积极性，让他们吃好。情况好一些。但愿对你有帮助。共勉。

顾勤良从实施新课程标准以来，大家都感觉到学数学是越来越难了，我在教学中就发现了这样一种现象，学生在七年级上课时是积极举手回答问题，八年级时是个别举手回答问题，九年级时是无人举手回答问题的这种情况，可见学生对学数学的热情在逐渐下降，学习成绩也是逐年下滑，针对这种情况，我认为要提高学生的数学成绩，可以从以下方面来做。 一、培养学生的数学学习兴趣。 数学是思维的体操，兴趣是最好的老师。学生的学习成绩与学习兴趣有很大的联系。浓厚的兴趣可以产生很大的学习动力，使学生的注意力集中于数学学习，以积极的态度投入到学习中去，并积极地迎接学习中的各种挑战。稳定的数学学习兴趣是逐渐形成的，需要长期培养，教师可以从以下环节来培养学生的数学学习兴趣。 1．构建民主、平等、和谐的师生协作关系。 师生情感不仅是师生交往的基础，而且是使学生对数学产生兴趣的关键。孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”可见情感教育对学生的影响至关重要。教师是师生情感的主导者，热爱学生是进行数学教学的前提。当老师的情感倾于数学教学中，激发了学生的学习情感时，学生就能够更加积极主动地投入到数学学习中去，这是培养学生学习兴趣的一条有效的途径。 2．改变传统课堂传授知识的方式，采用启发式教学来激发学生学习兴趣。 数学来源于生活，又服务于生活。新课标要求我们教师创造出更多生动而鲜活的课堂。要激发学生的学习兴趣，首先要改变传统课堂的传知方式。首先，教师要由传统的传授知识向教会学生学习方法上引导。比如，教学较复杂的计算，只要学生掌握计算方法则行，重点要教会学生如何估算，如何使用计算器。如何设计生活中诸如“铺地砖”、“购买家具”、“贷款消费”等方案，让数学更贴近生活，和生活紧密联系在一起，从而调动学生学习数学的兴趣。其次是变教师“多讲”为“精讲”，变学生“多听”为“多做”。教师讲学生听，学生学习就处于一种被动状态，极易引起学习疲劳，因为教师多讲，学生的思维也就受控于教师的思维，学生在教师的“控制和掌握”下，创新思维受到限制，创新能力也得不到培养。只有把时间交给学生，多给他们自由发挥的空间，充分调动他们的学习兴趣，学生在动手操作的过程中，在学生与学生交往，学生与教师的交往中提高他们学习兴趣。第三是变学生的单干为学生的合作。课堂上学生的合作，不但可以培养学生的合作能力，而且可以提高学生参与率，让全体学生在合作学习中体验成功的快乐，有利于后进生的转化。这样通过课堂方式的转变就可以大大提高学生学习数学的兴趣。 二、成立学习互助组，促进共同进步。 一个人的力量是有限的，而集体的力量是无限的。一个数学教师面对一百多个学生，如果一个学生有一个知识点没弄懂，老师也没有那么多精力去辅导每一个学生，因此教师可以发动学生的力量，在班上成立数学学习互助组，让他们成为老师的得力助手。具体做法是：在班上选拔数学成绩优秀的学生当辅导员，提倡学优生争当小老师，在帮助差生学习中锻炼自己的思维。教师可以通过他们开展中差生的个别辅导工作，将学优生的优秀的学习经验和好的学习方法介绍给其他同学。教师可以将全班分成十个左右的小组，每一个小组由一个辅导员任组长，他既是学生，又要给别的同学当小老师，他自己既要带头学习，但又要帮助其他同学一起进步。辅导员也是我们教学改革中的先“富起来”的人，在班上，他们首先在老师的指导下明白了如何学习？懂得了如何看书，如何自学，如何听课，如何总结，如何预习，如何积极主动地去学，然后，他们又将这种学习经验教给其他同学，最终达到全班同学的共同进步的目的，同时又减轻了教师过重的辅导负担。另外，教师为提高各辅导员的积极性，可算出每组成员的数学平均成绩，师可根据数学考试的平均分的提高程度来评选优秀辅导员，以激发他们更大的学习热情，从而达到提高整个班级学生的数学成绩。利用辅导员展开辅导、评比、讨论以及学习方法的互助活动，可以解决班级授课制的许多突出问题。 "数学是一切科学之母"，它不处不在。要掌握技术，先要学好数学，想攀登科学的高峰，更要学好数学。

答：为提高学生数学兴趣！提高总成绩！在教学中！应考虑数学成绩好！接受，理解快的学生！同时考滤学习差点，理解慢的学生！在讲课时！先讲给理解快的同学听！相对讲的快些！15分钟后！讲给学习理解差的听！同时在黑板上讲这节课的数学例题！作业例题！最后，留出10分钟给同学，温习这节课讲的内容，及笔记，解题的方法！做作业，增加记忆，理解的问题！解答能采纳吗？

无非就是威逼利诱，威逼是够呛了，现在的学生碰不得。那就剩下利诱了，想办法让他的兴趣转移到数学的推理上，引导他的思维，要知道学生在意 的是什么，什么可以耐下心来去做枯燥的数学。

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濮阳市19840933104： 作为数学课代表,如何提高班级数学均分 - ？
兆姜沙棘： 首先,我觉得你要把数学学好,这样才能使同学信服其次,你要帮助一些数学不好的同学,看他们是什么问题造成的成绩不好,是没有兴趣还是方法不当,帮助他们相信你可以把全班的均

濮阳市19840933104： 教师如何提高班级数学成绩 - ？
兆姜沙棘： 教学是教师与学生的配合,要提高班级数学成绩,我认为可要注意几点:1教师讲课要紧抓重点,突破难点,既要注意夯实基础,又要适当拓展;2课后辅导或评讲习题要向学生讲清解题的思路或引导学生掌握解题的思路和方法,并注意新旧知识点的联系,摸索知识的规律和学科的特点,注意解题能力的培养;3 鼓励学生合作探究,小组竞赛;4 保持正常而良好的师生关系

濮阳市19840933104： 作为一名小学数学老师,如果班上因你的教学方式而整体成绩下降,你当如何处理?请详细回答 - ？
兆姜沙棘： 如果大家实在适应不了你的教学方式,你可以发调查表,让大家自己说他们喜欢什么样的教学方式,你综合一下,改变自己

濮阳市19840933104： 如何让班级的平均成绩提高? - ？
兆姜沙棘： 首先,认真听讲,完成作业这都是讲烂掉的话,但是真的很有用,非常非常重要!这是前提.一定要听明白老师的话,每一句都力求明白. 其次,作业肯定有不会的,即使是尖子生也不敢讲作业全都会写,所以,作业不会写没什么丢人的.

濮阳市19840933104： 如何提高班级成绩! - ？
兆姜沙棘： 我说说我作为班主任在提高班级学习成绩中的两点体会.记得三年前有位教授在全镇教师会议上说过,学校里最没用的就是德育校长,他们是教书教不下去的人!很多在场的老师都给了热烈的掌声,好似很赞同这种说法!! 我敢肯定这位发言者...

濮阳市19840933104： 怎样提高学生数学的平均成绩?？
兆姜沙棘： 重视学生的基础教学,做好提优补差的工作

濮阳市19840933104： 小学数学教师怎样提高教学成绩 - ？
兆姜沙棘： 课堂是我们实施教学的主要阵地.上好每一节课,是提高教学成绩的重要前提.如果我们不注意课堂效率的提高,而一味地布置作业,效果是不会很乐观的,学生回家做作业的话质量将大打折扣.因为我们都知道学生在家里的学习效率是非常低...

濮阳市19840933104： 小学四年级数学班级平均分多少算不错?我是个实习老师带的班全校公 ？
兆姜沙棘： 小学四年级的数学是比较容易的,正常一个班好一点平均分应该是在90分以上,这个平均分到了五年级会略低一些.如果班级平均分低于80分,那问题就很大了.通常我们...

濮阳市19840933104： 我班数学平均分倒数第一,怎么能提高平均分呢? - ？
兆姜沙棘： 把你们班数学分数最低的三个人和全年级数学最好的三人换班.妙啊...

濮阳市19840933104： 班级学生数学成绩差距大,教师该如何授课? - ？
兆姜沙棘： ①分级授课制 ②分级作业制 ③一对一帮制 ④课后开小灶