高中语文试卷上的文言文题目解答经验

作者&投稿:希航 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
高中语文考试文言文部分是不是一篇课内的一篇课外的?~

高中语文考试题型一般都按高考题型,文言文考查的都是课外的文章,大部分选自,不过所考的知识点一般都在课内学过的,比如实词、特殊句式等,你可以去“语文阁”教学网站的“语文试卷”(www.yuwenge.com/shiti/)频道,那里有各地的高中语文各年级的试题及答案,还有历年各地高考语文试题,而且都是免费可以下载的!

我是2015年6月份参加高考的。当时的文言文应该是包括一篇文言文阅读包括4个选择题和两个句子翻译。一个选择题三分,一个翻译句子四分,共计20分

文言文综合阅读,几乎可以包含学习文言文的所有知识点、能力点;而且文言文语段的阅读理解,更着重于考查学生将学到的各个知识点、能力点在语段的理解中进行实际运用的能力。我们认为,在进行文言文语段阅读时,必须强化四种意识。
1、整体意识。
《考试说明》要求学生能“阅读浅易的文言文”,一般说来,提供的语段都是浅易的,我们要在疏通字词的基础上,树立整体意识,首先从内容上分辨是记人,还是叙事,抑或写景;然后看文章写了几个人物,人物之间是什么关系,人物与事件之间关系,事件的起因是什么,情节是怎样展开的,最后的结局如何……
通读全文,整体把握,利于抓住关键,浓缩全文,化繁为简,以少驭多,从而从整体上把握文章的内容要点和脉络结构。
树立整体意识,还应将字、词、句、段和注释等作为一个有机的整体,把语段与试题连为一个完整的整体。
2、考点意识。
考点意识,就是力求一见题目就对该题“考什么”和“怎么考”有一种“一呼即起”、“闻声响应”的意识。
阅读文言文语段,其最终目的要归结到《考试说明》的具体考点上,要在考点的指导下洞察考试意图——“应该考什么”,揣摩出题方法——“可能怎么考”。只有这样,才能有的放矢,针对性强。
3、语境意识。
在文言文综合阅读中,常常会碰到个别字、词、句一时无法理解,就需要有根据语境推测文意的功夫,可以根据上文、词义的惯性来顺推,也可以根据下文的语脉、文意来逆推。俗话说,字不离词,词不离句,句不离段(篇),只有将字、词、句置于段乃至篇的整体语境框架内,才能较为准确地把握。
4、互参意识。
阅读文言文语段,要利用一切可以利用的材料来帮助阅读,帮助答题。主要有以下四种方法:
A、新旧知识互参,化新为旧。高考文言文阅读的材料、题目一般来说是崭新的、陌生的、未知的,但它往往和固有的旧知识有这样或那样的联系,甚至它的“影子”就在课本上。碰到某些字、词、句的陌生用法和意义时,不妨思考:这个字、词、句的这种用法和意义在课本上有没有出现过?在复习迎考的训练中有没有碰到过这种现象?在当时的具体语境中是如何理解其用法和意义的?能否用过去的思路、方法、技巧来解答?如果不能,那么,这个字、词、句的用法和课本中、训练时出现的情况有什么不同?两者有没有必然的联系、内在规律?……这样,就在新知识和旧知识中牵了线、搭了桥,可以利用旧知识解答新知识,利用已知启发未知。
B、语段试题互参。“研读语段,理解文意”—“阅读题干,把握要求”—“筛选信息,解答试题”,这是一般的正向的阅读和解题思路。逆向来看,由于高考文言文目前还是以客观题为主要考查形式,诸多选项(尤其是可以判断为表述正确无误的选项)对理解语段是有一种补充或验证作用的。
C、试题之间互参。文言文综合阅读题几个题目之间不是孤立的,不但有着从分析到综合、从简单到复杂的内在序列,也往往可以利用后面试题中可以判断的正确无误的信息,来解答前面一时难以解决的问题,或者验证前面没有把握的答案。
D、阅读之间互参。现代文阅读和文言文阅读,在阅读载体、考查基点、阅读方法等方面有着诸多差别,但同作为文章的阅读,又有其相通之处,存在千丝万缕的联系。把现代文阅读的某些思想、方法、技巧有意识地、巧妙地移植到文言文阅读上来,无疑是大有裨益的。
在进行文言文综合阅读时,除强化四种意识外,还应掌握临场应试技巧。
1、高考文言文语段固然大多是陌生的材料,必然有这样、那样的语言障碍,要字字句句都能落实难度恐怕也很大。一般文言文语段理解上有障碍的字、词、句,从考试的角度来说,大致有两种情况:一种是可以将课堂中所学知识迁移过来,解决问题,以考查迁移能力,或者是可以根据上下文语境来推测字、词、句未知的用法、含义,以考查语境意识;另一种是即使不理解,也不影响答题。对于这两种情况,要使用不同的策略,对前一种,要善于激活积累,运用旧知识解决新问题,善于瞻前(上文)顾后(下文),“连蒙带猜”。对后一种情况,则可以大胆一些,一跳而过。
2、加大阅读的投入,恰当地控制阅读与做题的时间比例。一般说来,阅读与做题的时间比例以2:1为宜。
3、努力克服解题方面存在的两种不良倾向。一是只停留在就题解题的层面,思维仅仅限定在一个语段、五个题目、二十个选项中;二是机械地一个题目一个题目地解,忽视了语段和试题、试题之间的有机联系。
正确做法是:解题时,要有意识地打开思路,充分调动一切积累(包括语言积累、情感积累、思维积累等),化陌生为熟悉,变复杂为简单,同时,要从整体上把握文言语段与试题、试题间的互参因素,利用选项中的正确选项或思维导向来解决问题。

背文言文是个初步的,平常也要了解积累知识就OKl了

其实我觉得这个问题很难说清楚 我文言文还好 但自己也不知道怎么搞的


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华冉血通: 先看题目 第一题一般是大意题,第二是实词题,第三是虚词题 最后还有翻译 建议先看第一题的题目再去看文章,起码对文章有个大致的了解读起来轻松 ,实词和虚词靠平时积累 还有古今异意 通假 活用 文言四大句式 都要多接触

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华冉血通: 要注意以下几点: 1. 课外文言文再多,再难,出题时也主要是以课内为根本.把课内老师讲的字词、翻译、解答题总结记忆好先. 2. 字词解释:可以通过做一些练习,然后对不会的字翻字典,多看看字典(推荐商务印书馆的古汉字典)上的关...

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华冉血通: 平时要多看一些古文,在阅读中积累,巩固文言基础知识,要提升自己的文言语感.一.掌握关键实词,一靠平时积累,二靠临场推断.临场推断最实用·最根本的还是语境推断.要把词放在句中解,把句放在文中读.二.准确译出文言虚词.常考的有“而,以,于,因,焉,乃,其,为,之”这几个.翻译时要“词不离句,句不离段”.三.准确译出活用词.词类活用主要有名词,动词,形容词等的活用现象.翻译时,要善于通过分析句子的语法结构来确定它的词性及词义.主语宾语一般是名词,谓语一般是动词,定语一般是形容词,状语一般是副词.四.准确译出特殊句式.

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华冉血通: 做好古代诗歌鉴赏题,可以从以下四个方面入手:一、正确把握诗歌的内容 对主题的理解看起来难,实际上是比较容易作答的.鉴赏分析诗歌内容,主要是看它歌颂什么,赞美什么,倾诉什么,发现什么,追求什么,解释什么,批评什么,描绘...

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华冉血通: 我的古文还不错,高中在古文方面都不会丢太多分~~先介绍下我的经验哈~~1、上课笔记要做好,几乎每次考试都要考一词多义、古今异义的,上课把老师的笔记做好,下课多看一下,有点印象,最好是可以结合在句子中解释.其实到高考复习的时候你会发现好多题都差不多,只要多看几次都能猜到下面会怎样出题.2、稍微练习点习题.其实根本不需要像别人说的每天做题,那样不疯才怪.都知道那东西不好玩,所以真正会练的人在真的不多,你只要每周做三到四篇就相当不错了,但要坚持一段时间哦~~3、看到一篇新的文言文,你可以试着翻译下,有时候偶尔猜到的东西会记忆深刻哦~~

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华冉血通: 一、学习文言文,最应该下功夫的是文言字词、句式等方面的知识,只有积累了一定的文言知识,才可能顺利地阅读文言文. 对重点字词要进行归类认识,突出重点,突破难点.有相当多的文言实词是一词多义、一词多用的,要善于记忆、比较...

南昌市19397347822: 高考课外文言文阅读答题技巧~~~ -
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华冉血通: 高考语文文言文阅读答题技巧和方法 文言文阅读题答题技巧 文言文阅读题一直都非常稳定,历年的考试都没有太大的意外发生.一般也是从实词、虚词、性格表现和内容归纳四个方向设置题目.所占分值为12分,一般设置3-4个题目. 一般来...

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