学会合作为了说明合作的重要举了两个例子是什么
《学会合作》是以:
(合作)为话题举例了两个例子来说明怎样才能卓有成效的合作。
两个例子是:
1、乐队中,乐师、指挥、乐器互相完美的合作,完成了演奏.
2、中国的几个学生在一个瓶口窄小的瓶子里,迅速有序的拉出小球,仅用了3秒便成功全部取出。
交响乐团的演奏 拉彩球逃生实验
师:想不想创造一句我们六(四)班最长的一句话。有这个信心吗?生:你是老师,你应该在课堂上和学生好好合作,创造一种和谐的课堂氛围。 生:你是医生,你就要和你的病人好好合作,热情周到地为病人服务,病人也一定会好好地和你合作的。 生:你是艾滋病患者,就应该好好地和医生配合、合作,乐观地和病魔作斗争。师:好严峻的话题,就应该在有限的生命里,和社会合作,为社会作出自己的贡献。生:你是董事长,就要好好和你的员工好好合作,一起创造公司的辉煌的业绩。师:看来你具备了董事长的素质。生:你是父亲,就要和我们好好合作,不要给我们过多的压力和负担,我才能更好的成长。师:对,告诉你的父亲,我们不需要压制和吩咐,我们需要平等的交流,平等的合作,好吗?生:如果你是船长,就应该和船员好好合作,众人划浆才能开大船。 师:你会成为一名优秀的船长的。生:如果你是一只海鸥,就要注意合作,不要为了一点食物,就你争我夺,合作才能更好的生存。师:你是一只睿智的海鸥啊! 生:如果你是蚂蚁,就要齐心协力地把爱护好我们的家园,照顾好你的弟兄,这样才能战胜困难。师:老师真想做一只这样负责的蚂蚁。生:…… 师:感觉我们现在的句子长不长?我想,今天的这个句子可能是我们班的吉尼斯记录了。我们想想为什么会创造这样的记录的呀? 生:我们就是因为合作,才创造了这项记录。师:合作的滋味怎么样? 生:我感到开心,因为有了合作,我们收获的成功。生:我感到幸福,合作才是我们幸福的源泉啊习得一种写作的窍门 8、《学会合作》教后感之二《学会合作》这篇课文浅显易懂,感觉过分深入文本挖掘其主旨,似乎意义不大。学生在读完课文后,对于文本所告诉我们的道理已经了然再胸。所以,在第二课时的教学中,我尝试将写作方法的适当指导融入课堂教学,收到了较好的效果。 师:题目是学会合作,其实,在我们的生活中有很多很多值得我们学会的东西,所谓活到老,学到老啊!你还能说出几种吗?生:学会坚强,学生深思。生:学会忍耐。生:学会谦让。 生:学会尊敬。 生:学会感激。生:学会保护。生:学会微笑。师:如此种种很多,我们男孩子要学会拼搏,方显男儿本色;我们女孩子,不妨学会温柔、学会哭鼻子,也不失女性之魅力!(学生大笑!)下面我们就可以选择一个自己最需要学会的东西,然后把它悄悄地藏在心中,让它伴着你一起走入课文,好吗? 二、从结构中领会,习得一种美丽的写作方法。 师:如果你是作者,你想如何写这篇文章呢?你第一步最想写什么? 生:我首先想让大家知道合作有什么好处。生:我第一步想告诉大家合作的意义。师:我们一起来读读课文的第一、二小节,作者首先告诉了我们什么呢?(生读)生:作者首先告诉我们为什么要合作?师:把这个部分安排在第一部分,多高明啊!是啊!要学会合作,看来知道我们为什么要合作还是必须要告诉的啊! 师:我们再来看,接着作者如何一步步地向我们展示他的写作思路的呢?生:接着,作者告诉了我们“什么叫合作?” 生:然后又告诉了“合作有什么好处?” 生:随后又告诉了我们“我们该怎么合作?” 生:最后文章告诉我们“合作有什么意义?” 师:一个个紧凑的问题,就这样构成我们习作的框架。那么如果是“学会哭鼻子”的作文我们该如何布置呢?知道吗?生:首先要告诉大家“为什么要学会哭鼻子?”然后应该简要说说“什么叫哭鼻子”,接着可以说说“哭鼻子有什么好处?”然后要重点谢谢“我们该怎么样哭鼻子?”最后可以告诉大家“哭鼻子”会给我们带来什么样的意义?(大家在笑声中接受了一次习作构思的洗礼。) 师:我想,此时让你们写一篇和作者相媲美的文章结构,你们肯定能做到驾驭自如了! 三、寻找突破口,品味语文的浓浓乐趣。 生:举例子。 生:课文用乐团演奏,来说明合作就应该朝着一个目标,协作努力。 生:是“倾泻”。 生:“轻轻一扬”! 生:“轻轻一扬”,一个简单的动作,竟然产生了如此巨大的作用,不简单。 师:潇洒的“一扬”,举足重轻的“一扬”,“美妙的“轻轻”啊!来,我们一起来感受一次。(学生齐读)听了如此美妙的朗读,老师喜欢你们这样的合作方式。 生:它是通过这个例子告诉我们合作,也需要自我牺牲的精神。 师:文中的例子,我相信你们肯定读了以后就很难忘却了!我们不妨自由地再读,老师让你来用自己的话简短地说说,你行吗?我想请两位学生来合作,第一个主要说,另一个可以听了以后补充。你可以自己寻找你的合作伙伴。(第一个学生找到了自己的合作伙伴,当第一个学生说完后,第二个学生马上补充。) 生:我想补充两点:刚才你应该说清楚,瓶子代表一幢房子,彩球代表七个人,瓶子里着了火;第二就是在逃跑过程中,“依次”逃出,我感觉不能少,这是合作精神的最好体验啊。 生:只有“依次”才能看出合作。 生:只有“依次”才可能全部获救。 师:是啊!一个“依次”,多么井然有序。我想在这个井然有序的背后,就是一种可贵的合作精神在指引着我们,一种合作中敢于自我牺牲的精神在震撼着我。此时,我最想让第七个跑出房子的人,来谈谈你的看法。 生:我虽然是最后,但是想到可以让大家这么安全的撤离,我愿意。 生:我之所以在最后,只有这样才能让更多的人逃离火海! 生:我虽然面临更大的危险,但是为了其他的六个,值! 生:我是幸运地成为了第七个,因为我知道,我不是第七,肯定还有另外一个成为第七个的。 生:我是第一个,千万不要犹豫了,时间才是最重要的。 生:我是第一个,虽然很幸运,但是我会只是这个整体中的七分之一,我们一定能全部出来的!杜兆宇简历?
杜兆宇1972年11月出生于山东济南,籍贯为中国河北省景县,2006年遇难时年仅34岁,中校军官,硕士学位,曾赴中国驻印度使馆任武官秘书,后被派到黎巴嫩任联合国中国军事观察员。2006年牺牲于以色列对联合国军事观察员的空袭。杜兆宇牺牲后中方强烈谴责以色列的挑衅行为。杜兆宇介绍:杜兆宇的妻子也是军人,袭击...
为什么说明怎样才能卓有成效地合作,作者举了两个事例,只举一个够不够...
只举一个例子不够,举一个只能说明具有协作精神,而不能说明具有自我牺牲的精神。只举一个是不够的。两个事例都是证明第1段所提出的观点的,但侧重点不同。第1个事例主要证明协作的重要,后一个事例,提出了合作要有自我牺牲的精神。只有用两个例子才能把问提说得很全面。望采纳O(∩_∩)O哈哈哈~...
梅子金黄杏子肥,麦花雪白菜花稀写的是哪个季节?
“梅子金黄杏子肥,麦花雪白菜花稀”写的是夏季:这两句诗是南宋诗人范成大的《夏日田园杂兴》其一中的诗句。《夏日田园杂兴》其一如下:梅子金黄杏子肥,麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过,惟有蜻蜓蛱蝶飞。全诗翻译:梅子已经变成金黄色,杏子也已长肥了。春天田野中金灿灿的菜花现在已经落去,只剩下稀...
六年级下册语文答案第十四课
正方2辩对大家说:这说明了合作是竞争的基础,竞争充其量只不过是一种手段,这不更说明了合作比竞争更重要吗? 反方2辩对大家说:比赛是为了争出输赢,争出输赢不也是竞争吗?你为什么要这里比赛,不也是为了竞争吗? 正方1辩对大家说:双方的竞争不都在合作的基础上进行的吗?如果没有这么好的合作,能取得这么好的效果...
人教版六年级下册语文期中试卷
如果满意,会提高悬赏哦!... 如果满意,会提高悬赏哦! 展开 我来答 7个回答 #热议# 为什么现在情景喜剧越来越少了? 匿名用户 2010-05-04 展开...(2) 《学会合作》为了说明合作的重要,举了两个例子:①___②___。学了这篇文章,我想到“___”、“___”等关于合作的名言警句。 (3)“西塞山前...
六年级下册语文期中试卷
画蛇添足( 多此一举 ) 得意忘形( 忘乎所以 ) 有条不紊( 井井有条 ) 聚精会神( 专心致志 ) (3)以诗句中各字为开头分别写一个成语 风( 风...(2) 《学会合作》为了说明合作的重要,举了两个例子:①___②___。学了这篇文章,我想到“___”、“___”等关于合作的名言警句。 (3)“西塞山前白...
“竞争”不是负面词,透过“拇指竞争”能够促进创新的可能!
编辑\/郭怀璞 竞争,是可以成为公司里创新和改良创新的催化剂。所以,不要去阻止竞争的发生。在一个商业活动中,一名团队合作顾问介绍了自己的公司以及所做的工作内容。而为了说明团队合作,便要求观众参与了有关于“拇指竞争”的活动。“拇指战争”指的是,两个人相互联系,拇指与拇指交会,然后使用这样的...
求小学语文综合题目..
(2) 《学会合作》为了说明合作的重要,举了两个例子:①___②___。学了这篇文章,我想到“___”、“___”等关于合作的名言警句。 (3)“西塞山前白鹭...类别 色情低俗 涉嫌违法犯罪 时政信息不实 垃圾广告 低质灌水 我们会通过消息、邮箱等方式尽快将举报结果通知您。 说明 0\/200 提交 取消 领取奖励 我...
祥子的一生经历了哪些大事件?
一落:有一次连人带车被宪兵抓去当壮丁。理想第一次破灭。二起:卖骆驼,拼命拉车,省吃俭用攒钱准备买新车。二落:干包月时,在一次搜捕中,祥子辛苦攒的钱也被抢去,第二次希望破灭。三起:虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车,祥子又有车了。三落:为了置办虎妞的丧事,祥子又卖掉了车。祥...
你会选择什么样的人生?
有个人投资10万元开冷饮店,结果由于市场萎靡和经营不善倒闭了,可是家里又给他重新投资50万元在新的地段另开了规模更大的冷饮店,但是由于同样的原因又倒闭了,最后家里花了100多万为他盘下闹市区的一间旺店终于经营起来了。由此可见,有实力垫底就有试错的资本,哪怕只有30%的成功率,重复3次就有...
单文扶信:[答案] 交响乐团的演奏 外国教育家的实验 人心齐泰山移 一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮
疏附县19726089920: 《学会合作》课文运用了两个典型事例,一是(),一是().说明了成功的合作不仅要有(),要(), - ?
单文扶信: 答案:《学会合作》课文运用了两个典型事例,一是(交响乐团的演奏),一是(从瓶中拉出七个彩球的实验).说明了成功的合作不仅要有(统一的目标),要(尽心尽力做好自己分内的事情),而且还要(心中想着别人),(心中想着集体),有(自我牺牲的精神).
疏附县19726089920: 语文14课学会合作“为了说明怎样才能卓有成效地合作,作者举了两个事列,只举一个够吗?为什么? - ?
单文扶信: 不够,两个事例的侧重点不同,一个说明高度统一的团体合作和协作精神,另一个说明要有自我牺牲的精神.两者缺一不可.
疏附县19726089920: 《学会合作》 为了说明怎样才能卓有成效地合作,作者举了两个事例,一个是_________,另一个是________. - ?
单文扶信:[答案] 交响乐团的演奏 拉彩球逃生实验
疏附县19726089920: 学会合作是以“”为话题,例举了两个例子来说明如何进行卓有成效的合作.一是 ,说明合作要 - ?
单文扶信: 学会合作是以“(合作)”为话题,例举了两个例子来说明如何进行卓有成效的合作.一是(交响乐团的演奏),说明合作要(依靠高度统一的团体目标和协作精神)
疏附县19726089920: 14《学会合作》作者为什么举两个例子一个例子够不够 - ?
单文扶信: 肯定不够啊,因为第一个例子是讲合作的重要和要有统一的目标,而第二个是讲合作要有自我牺牲的精神,侧重点不同.老师这样讲的,希望对你们有帮助.
疏附县19726089920: 学会合作为了说明怎样才能卓有成地合作,作者举了两个事例,只举一个不够吗?为什么 - ?
单文扶信: 只举一个不够.因为这两个事例虽然都是证明第一自然段提出的观点,但侧重点却不同:前一个事例主要说明协作的重要;后一个事例说明能“卓有成效地合作”必须心中想着别人,心中想着集体,有自我牺牲的精神.二者是合作能否成功的关键,缺一不可.
疏附县19726089920: 《学会合作》讲了哪两个故事 - ?
单文扶信: 《学会合作》(苏教版语文第十一册)一文为了说明“怎样才能卓有成效地合作”,举了“交响乐团的演奏”和“外国教育家邀请中国小学生做彩球实验”这两个例子.备课过程中在设计关于彩球实验的例子时,我有点矛盾.曾经在书刊和网络...
疏附县19726089920: 急!!《学会合作》 读后感 - ?
单文扶信: 《学会合作》读后感《学会合作》这篇文章是一篇演讲稿,主要说明不论从事什么职业,不论何时何地都离不开与他人合作的道理.作者的主要观点是:“成功的合作不仅要有统一的目标,每个人要尽力做好份内的事情,而且还要心中想着别...
疏附县19726089920: 帮帮忙吧! - ?
单文扶信: 1、《学会合作》是以“合作”为话题,列举了两个例子来说明如何进行卓有成效的合作.一是交响乐团成功的演奏,说明合作要有统一的目标,要尽力做好分内的事情;二是火场逃生,说明合作还要心中想着别人,心中想着集体,有自我牺牲的精神.请你仿照句式,补写省略号省略的内容. 你是教师,就要和同事一起辅导,一起教课,一起孕育祖国的花朵,让他们成为有用的人才.(第2题,书上有) _____________________________________________________________ 3、学了这篇课文后,让你联想到的成语有、同心协力万众一心、众志成城、同舟共济,你联想到的名言有合作是成功之本.