学会合作为了说明合作的重要举了两个例子是什么

作者&投稿:裴若 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
学会合作是以什么为话题举例了两个例子来说明怎样才能卓有成效的合作~

《学会合作》是以:
(合作)为话题举例了两个例子来说明怎样才能卓有成效的合作。
两个例子是:
1、乐队中,乐师、指挥、乐器互相完美的合作,完成了演奏.
2、中国的几个学生在一个瓶口窄小的瓶子里,迅速有序的拉出小球,仅用了3秒便成功全部取出。

交响乐团的演奏 拉彩球逃生实验

师:想不想创造一句我们六(四)班最长的一句话。有这个信心吗?生:你是老师,你应该在课堂上和学生好好合作,创造一种和谐的课堂氛围。 生:你是医生,你就要和你的病人好好合作,热情周到地为病人服务,病人也一定会好好地和你合作的。 生:你是艾滋病患者,就应该好好地和医生配合、合作,乐观地和病魔作斗争。师:好严峻的话题,就应该在有限的生命里,和社会合作,为社会作出自己的贡献。生:你是董事长,就要好好和你的员工好好合作,一起创造公司的辉煌的业绩。师:看来你具备了董事长的素质。生:你是父亲,就要和我们好好合作,不要给我们过多的压力和负担,我才能更好的成长。师:对,告诉你的父亲,我们不需要压制和吩咐,我们需要平等的交流,平等的合作,好吗?生:如果你是船长,就应该和船员好好合作,众人划浆才能开大船。 师:你会成为一名优秀的船长的。生:如果你是一只海鸥,就要注意合作,不要为了一点食物,就你争我夺,合作才能更好的生存。师:你是一只睿智的海鸥啊! 生:如果你是蚂蚁,就要齐心协力地把爱护好我们的家园,照顾好你的弟兄,这样才能战胜困难。师:老师真想做一只这样负责的蚂蚁。生:…… 师:感觉我们现在的句子长不长?我想,今天的这个句子可能是我们班的吉尼斯记录了。我们想想为什么会创造这样的记录的呀? 生:我们就是因为合作,才创造了这项记录。师:合作的滋味怎么样? 生:我感到开心,因为有了合作,我们收获的成功。生:我感到幸福,合作才是我们幸福的源泉啊习得一种写作的窍门 8、《学会合作》教后感之二《学会合作》这篇课文浅显易懂,感觉过分深入文本挖掘其主旨,似乎意义不大。学生在读完课文后,对于文本所告诉我们的道理已经了然再胸。所以,在第二课时的教学中,我尝试将写作方法的适当指导融入课堂教学,收到了较好的效果。 师:题目是学会合作,其实,在我们的生活中有很多很多值得我们学会的东西,所谓活到老,学到老啊!你还能说出几种吗?生:学会坚强,学生深思。生:学会忍耐。生:学会谦让。 生:学会尊敬。 生:学会感激。生:学会保护。生:学会微笑。师:如此种种很多,我们男孩子要学会拼搏,方显男儿本色;我们女孩子,不妨学会温柔、学会哭鼻子,也不失女性之魅力!(学生大笑!)下面我们就可以选择一个自己最需要学会的东西,然后把它悄悄地藏在心中,让它伴着你一起走入课文,好吗? 二、从结构中领会,习得一种美丽的写作方法。 师:如果你是作者,你想如何写这篇文章呢?你第一步最想写什么? 生:我首先想让大家知道合作有什么好处。生:我第一步想告诉大家合作的意义。师:我们一起来读读课文的第一、二小节,作者首先告诉了我们什么呢?(生读)生:作者首先告诉我们为什么要合作?师:把这个部分安排在第一部分,多高明啊!是啊!要学会合作,看来知道我们为什么要合作还是必须要告诉的啊! 师:我们再来看,接着作者如何一步步地向我们展示他的写作思路的呢?生:接着,作者告诉了我们“什么叫合作?” 生:然后又告诉了“合作有什么好处?” 生:随后又告诉了我们“我们该怎么合作?” 生:最后文章告诉我们“合作有什么意义?” 师:一个个紧凑的问题,就这样构成我们习作的框架。那么如果是“学会哭鼻子”的作文我们该如何布置呢?知道吗?生:首先要告诉大家“为什么要学会哭鼻子?”然后应该简要说说“什么叫哭鼻子”,接着可以说说“哭鼻子有什么好处?”然后要重点谢谢“我们该怎么样哭鼻子?”最后可以告诉大家“哭鼻子”会给我们带来什么样的意义?(大家在笑声中接受了一次习作构思的洗礼。) 师:我想,此时让你们写一篇和作者相媲美的文章结构,你们肯定能做到驾驭自如了! 三、寻找突破口,品味语文的浓浓乐趣。 生:举例子。 生:课文用乐团演奏,来说明合作就应该朝着一个目标,协作努力。 生:是“倾泻”。 生:“轻轻一扬”! 生:“轻轻一扬”,一个简单的动作,竟然产生了如此巨大的作用,不简单。 师:潇洒的“一扬”,举足重轻的“一扬”,“美妙的“轻轻”啊!来,我们一起来感受一次。(学生齐读)听了如此美妙的朗读,老师喜欢你们这样的合作方式。 生:它是通过这个例子告诉我们合作,也需要自我牺牲的精神。 师:文中的例子,我相信你们肯定读了以后就很难忘却了!我们不妨自由地再读,老师让你来用自己的话简短地说说,你行吗?我想请两位学生来合作,第一个主要说,另一个可以听了以后补充。你可以自己寻找你的合作伙伴。(第一个学生找到了自己的合作伙伴,当第一个学生说完后,第二个学生马上补充。) 生:我想补充两点:刚才你应该说清楚,瓶子代表一幢房子,彩球代表七个人,瓶子里着了火;第二就是在逃跑过程中,“依次”逃出,我感觉不能少,这是合作精神的最好体验啊。 生:只有“依次”才能看出合作。 生:只有“依次”才可能全部获救。 师:是啊!一个“依次”,多么井然有序。我想在这个井然有序的背后,就是一种可贵的合作精神在指引着我们,一种合作中敢于自我牺牲的精神在震撼着我。此时,我最想让第七个跑出房子的人,来谈谈你的看法。 生:我虽然是最后,但是想到可以让大家这么安全的撤离,我愿意。 生:我之所以在最后,只有这样才能让更多的人逃离火海! 生:我虽然面临更大的危险,但是为了其他的六个,值! 生:我是幸运地成为了第七个,因为我知道,我不是第七,肯定还有另外一个成为第七个的。 生:我是第一个,千万不要犹豫了,时间才是最重要的。 生:我是第一个,虽然很幸运,但是我会只是这个整体中的七分之一,我们一定能全部出来的!


杜兆宇简历?
杜兆宇1972年11月出生于山东济南,籍贯为中国河北省景县,2006年遇难时年仅34岁,中校军官,硕士学位,曾赴中国驻印度使馆任武官秘书,后被派到黎巴嫩任联合国中国军事观察员。2006年牺牲于以色列对联合国军事观察员的空袭。杜兆宇牺牲后中方强烈谴责以色列的挑衅行为。杜兆宇介绍:杜兆宇的妻子也是军人,袭击...

为什么说明怎样才能卓有成效地合作,作者举了两个事例,只举一个够不够...
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“梅子金黄杏子肥,麦花雪白菜花稀”写的是夏季:这两句诗是南宋诗人范成大的《夏日田园杂兴》其一中的诗句。《夏日田园杂兴》其一如下:梅子金黄杏子肥,麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过,惟有蜻蜓蛱蝶飞。全诗翻译:梅子已经变成金黄色,杏子也已长肥了。春天田野中金灿灿的菜花现在已经落去,只剩下稀...

六年级下册语文答案第十四课
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人教版六年级下册语文期中试卷
如果满意,会提高悬赏哦!... 如果满意,会提高悬赏哦! 展开  我来答 7个回答 #热议# 为什么现在情景喜剧越来越少了? 匿名用户 2010-05-04 展开...(2) 《学会合作》为了说明合作的重要,举了两个例子:①___②___。学了这篇文章,我想到“___”、“___”等关于合作的名言警句。 (3)“西塞山前...

六年级下册语文期中试卷
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“竞争”不是负面词,透过“拇指竞争”能够促进创新的可能!
编辑\/郭怀璞 竞争,是可以成为公司里创新和改良创新的催化剂。所以,不要去阻止竞争的发生。在一个商业活动中,一名团队合作顾问介绍了自己的公司以及所做的工作内容。而为了说明团队合作,便要求观众参与了有关于“拇指竞争”的活动。“拇指战争”指的是,两个人相互联系,拇指与拇指交会,然后使用这样的...

求小学语文综合题目..
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祥子的一生经历了哪些大事件?
一落:有一次连人带车被宪兵抓去当壮丁。理想第一次破灭。二起:卖骆驼,拼命拉车,省吃俭用攒钱准备买新车。二落:干包月时,在一次搜捕中,祥子辛苦攒的钱也被抢去,第二次希望破灭。三起:虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车,祥子又有车了。三落:为了置办虎妞的丧事,祥子又卖掉了车。祥...

你会选择什么样的人生?
有个人投资10万元开冷饮店,结果由于市场萎靡和经营不善倒闭了,可是家里又给他重新投资50万元在新的地段另开了规模更大的冷饮店,但是由于同样的原因又倒闭了,最后家里花了100多万为他盘下闹市区的一间旺店终于经营起来了。由此可见,有实力垫底就有试错的资本,哪怕只有30%的成功率,重复3次就有...

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单文扶信:[答案] 交响乐团的演奏 外国教育家的实验 人心齐泰山移 一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮

疏附县19726089920: 《学会合作》课文运用了两个典型事例,一是(),一是().说明了成功的合作不仅要有(),要(), -
单文扶信: 答案:《学会合作》课文运用了两个典型事例,一是(交响乐团的演奏),一是(从瓶中拉出七个彩球的实验).说明了成功的合作不仅要有(统一的目标),要(尽心尽力做好自己分内的事情),而且还要(心中想着别人),(心中想着集体),有(自我牺牲的精神).

疏附县19726089920: 语文14课学会合作“为了说明怎样才能卓有成效地合作,作者举了两个事列,只举一个够吗?为什么? -
单文扶信: 不够,两个事例的侧重点不同,一个说明高度统一的团体合作和协作精神,另一个说明要有自我牺牲的精神.两者缺一不可.

疏附县19726089920: 《学会合作》 为了说明怎样才能卓有成效地合作,作者举了两个事例,一个是_________,另一个是________. -
单文扶信:[答案] 交响乐团的演奏 拉彩球逃生实验

疏附县19726089920: 学会合作是以“”为话题,例举了两个例子来说明如何进行卓有成效的合作.一是 ,说明合作要 -
单文扶信: 学会合作是以“(合作)”为话题,例举了两个例子来说明如何进行卓有成效的合作.一是(交响乐团的演奏),说明合作要(依靠高度统一的团体目标和协作精神)

疏附县19726089920: 14《学会合作》作者为什么举两个例子一个例子够不够 -
单文扶信: 肯定不够啊,因为第一个例子是讲合作的重要和要有统一的目标,而第二个是讲合作要有自我牺牲的精神,侧重点不同.老师这样讲的,希望对你们有帮助.

疏附县19726089920: 学会合作为了说明怎样才能卓有成地合作,作者举了两个事例,只举一个不够吗?为什么 -
单文扶信: 只举一个不够.因为这两个事例虽然都是证明第一自然段提出的观点,但侧重点却不同:前一个事例主要说明协作的重要;后一个事例说明能“卓有成效地合作”必须心中想着别人,心中想着集体,有自我牺牲的精神.二者是合作能否成功的关键,缺一不可.

疏附县19726089920: 《学会合作》讲了哪两个故事 -
单文扶信: 《学会合作》(苏教版语文第十一册)一文为了说明“怎样才能卓有成效地合作”,举了“交响乐团的演奏”和“外国教育家邀请中国小学生做彩球实验”这两个例子.备课过程中在设计关于彩球实验的例子时,我有点矛盾.曾经在书刊和网络...

疏附县19726089920: 急!!《学会合作》 读后感 -
单文扶信: 《学会合作》读后感《学会合作》这篇文章是一篇演讲稿,主要说明不论从事什么职业,不论何时何地都离不开与他人合作的道理.作者的主要观点是:“成功的合作不仅要有统一的目标,每个人要尽力做好份内的事情,而且还要心中想着别...

疏附县19726089920: 帮帮忙吧! -
单文扶信: 1、《学会合作》是以“合作”为话题,列举了两个例子来说明如何进行卓有成效的合作.一是交响乐团成功的演奏,说明合作要有统一的目标,要尽力做好分内的事情;二是火场逃生,说明合作还要心中想着别人,心中想着集体,有自我牺牲的精神.请你仿照句式,补写省略号省略的内容. 你是教师,就要和同事一起辅导,一起教课,一起孕育祖国的花朵,让他们成为有用的人才.(第2题,书上有) _____________________________________________________________ 3、学了这篇课文后,让你联想到的成语有、同心协力万众一心、众志成城、同舟共济,你联想到的名言有合作是成功之本.

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