求初一语文第27课《斑羚飞渡》的相关问题，包括结构，内容和总结的，还要有答案。谢谢！！

关于初一语文下半学期27课斑羚飞渡的作业问题~

1.文中多处用了修辞手法,请照下列指示各找一例句:(1)设问:(2)比喻:(3)拟人:
2.选文共9段,请按照下列要求用段落序号表示.
(1)叙述段有: (2)议论段有: (3)抒情段有: (4)描写段有:
(5)详叙段是: (6)略叙段是:
3.文中老斑羚"示意性地咩了一声"的特殊含义是什么?
4.文中点明试跳成功的一句话是:

在取一部分斑羚来繁衍后代，和一起死之间，他们选择了后者。因为不是每只斑羚都能飞渡山涧，它们当中有老有少，要单独跳过去简直是天方夜谈谭。最后，它们的首领镰刀头羊怒吼了一声，斑羚群应声分成老年斑羚和年轻斑羚两拨……所以“每一只年轻斑羚的成功飞渡，都意味着有一只老年斑羚摔得粉身碎骨。”到底是什么力量在支持着这些老年斑羚，使它们能够这样从容地面对死亡？是一种为了种族的延续而甘愿牺牲自己的伟大精神！是一种用生命为下一代搭起一条生存的道路的精神！一种我认为连一部分人类都没有的精神活生生地体现在斑羚的身上。“没有拥挤，没有争夺。秩序井然，快速飞渡，”没有一只老年斑羚从注定死亡的那拨偷偷溜到新生的那拨去，它们的心里很坦然，很踏实：为了下一代，我们有了坚定的勇气，可以无悔地牺牲自己，完成这一幕悲壮的斑羚飞渡。
伤心崖上，只剩下那只临危不乱的领导者和一道见证过死亡的彩虹。“镰刀头羊孤零零地站在山峰上，”静静地，一切都变得平静了。它坚定地眺望远方，它在想什么？可能，它在想，要么就跳下去，要么就退回去，做人类的奴隶，做人类的食物。它可能也在想，如果退回去的话，可能还有一线生机——就是为人类做牛做马，做一辈子！但这只有一半的机会。然而，“只见它迈着坚定的步伐，走向那道绚丽的彩虹。”没错，它决定了。为了自己的尊严，它决定了；为了种族的尊严，它决定了。它不要做人类的奴隶，做人类的囚徒！
“它走了上去，消失在一片灿烂中。”他这一跃给人们留下什么？是震撼？是内疚？是对自然生命的敬畏？这群可怜、坚毅、悲壮、无畏的斑羚在绝境中竟然能想出牺牲一半挽救另一半的办法来赢得种群生存的机会。这难道是上天给人们的一记棒喝吗？是的。罪魁祸首难道不是那支可耻的狩猎队，他们为什么要这样对待一群无助的斑羚？难道他们连一点人类的同情心都没有吗？没有！一点也没有！他们都是为了一己私利。其实他们大可静静地撤退，就不会酿成这一幕悲壮的斑羚飞渡，但是他们有吗？没有！请静心想一想，除了猎人，还有其他什么是幕后真凶吗？不是什么，就是我们人类！难道人类就不能与动物友好相处吗？难道真的非要杀这些动物不可？都是自私！都是这可耻的自私蒙蔽了人类的思想，冲昏了人类的头脑，埋没了人类的良心！人们啊，你们可曾听到风声之中隐藏着的哭声吗？
放下书，闭上眼，只听见窗外的萧萧细细的雨声，那一幕情景，依旧栩栩如生……

《斑羚飞渡》教学设计
【教学目标】
1、学生自己能够复述课文，体会文章叙述条理性强的特点。
2、学生自己能够揣摩作品的主旨，从斑羚飞渡中得到启示，探究动物身上折射的可贵的精神——舍生取义，视死如归。
3、探究人与自然界其他生物和谐共处的重要性，建立起“珍视生命 ，关爱动物”的观念，尊重其他生物的生存权利，不能妄自尊大。
【教材分析】
《斑羚飞渡》这篇课文的选材非常好，有以下特点：(1)课文体现了时代的特点，具有现代意识。文章关注动物世界，也就是关注自然，关注人类本身，有利于培养学生的社会责任感和动物保护意识。（2）课文适应初中生的身心发展，有利于激发学生的学习兴趣和创新精神。但《斑羚飞度》在课堂教学中一直被误读，作为一篇人类寓言的动物小说，我们或是把它上成了真实的散文，引导学生并不存在于现实的老年斑羚的牺牲精神，更有甚者，引导学生学习狠斗私念一闪间，通过与斑羚对比，进而批判人类面临灾难时的胆怯与保存自己的私念。或是把课堂的精力放在对文本不真实的批评，最后得出此文虚假的结论——就像看了一台戏后恍然大悟地评论：这戏是假的！听以在教学中绕开了这个死结，一开始就说明作者是动物小说家，是不准备把更多的精力用在发现课文种种“虚构”的地方，而旨在还原它的寓意，面临灾难时人类作何种选择？以及提升此文能很好把握的要点:灾难中的个体生命的尊严与意义。
【教学重点】
1、体味作者深沉而强烈的思想感情。
2、品味文本生动形象的语言和表达方式的综合运用。
【教学难点】
1、如何关注自然、关注生活，从自然和生活中学到生存的经验。
2、对“爱”的再理解、再认识。
【教前准备】
1、布置学生进图书馆或上网查找与本文主题相关的文章，进行比照阅读。
2、布置学生提前阅读文本，理解并记忆文本中出现的生字和词语。
【课时安排】两课时。
【教学设计】
第一课时
课时目标：
1、整体感知文本内容，理解作者的思想感情。
2、获取更大的信息量，理解生活与自然的关系。
3、通过片段赏析，学习斑羚从容、镇定、舍己为人的高尚品质。
4、对“爱”的再理解、再认识。
准备阶段：（课前两分钟）
（大屏幕投出下面一段话，创设氛围）
有这样一种感情，她至清至纯，无私无畏；她只讲付出，不求回报；她经得起磨练，耐得住寂寞；她可以撼天动地，亦可以悄无声息，这种感情就叫做“爱”。
一、导入新课
同学们，也许你们曾听过一个发生在西藏地区的故事，一天清晨，一位老猎人从帐篷里出来，正准备喝一碗酥油茶时，突然看见不远处的草坡上站立着一只肥肥壮壮的藏羚羊，他眼睛一亮，转身回到帐篷拿来杈子枪，举枪瞄了起来。奇怪的是，那只藏羚羊并没有逃走，而是用乞求的眼神望着他，然后冲着他前行两步，两条前腿一弯“扑通”一声跪了下来，两行长泪也从它的眼里流出来。老猎人虽然吃了一惊，但他并没有被藏羚羊的行为所打动，枪声响起，那只藏羚羊应声倒地，倒地后它仍是跪卧的姿势，眼里的两行泪迹也清晰的留着。老猎人的手颤抖了，当老猎人怀着忐忑不安的心情打开藏羚羊的腹腔时，一切都真相大白了，原来在藏羚羊的肚子里静静的卧着一只小羚羊，它已经成型。显然藏羚羊之所以弯下笨重的身子向猎人下跪，是在乞求猎人保全自己孩子的一条性命啊！同学们，动物亦是生命，动物亦有情感，这只将母爱浓缩于深深一跪的藏羚羊，难道不值得我们深思吗。今天，我们要学习的这篇文章《斑羚飞渡》

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新化县13490746548： 七年级下册语文27课《斑羚飞渡》主要内容概述 - ？
吴纪羚羊：[答案] 好像就是说,有一群斑羚羊,被天敌追赶,但是到了悬崖边,走投无路了,因为斑羚羊的跳跃距离有限,不能完全跳跃到对面的山上!这个时候,领头羊就发出一声号令,所有羊分为老龄的和青年的,一头老龄的羊和一只青年的羊一起完成...

新化县13490746548： 《斑羚飞度》主要内容 - ？
吴纪羚羊： 斑羚飞渡》一文描写的是一群被逼至绝境的斑羚,为了赢得种群的生存机会,用牺牲一半挽救另一半的方法摆脱困境的壮举.斑羚在危难中所表现出来的智慧、勇气和自我牺牲精神,会让每一个读过这篇文章的人受到精神的震撼,会启发人们重...

新化县13490746548： 初一下27课斑羚飞渡所有词的解释逞能,一尘不染,眼花缭乱,秩序井然 - ？
吴纪羚羊：[答案] 逞能-------显示自己能干(含贬义). 一尘不染---形容非常清净、纯洁.有时比喻人的思想没有沾上一点坏影响. 眼花缭乱---眼睛看见复杂纷繁的东西而感到过乱. 秩序井然---有条理、不混乱的情况.

新化县13490746548： 七年级下册语文书27课 斑羚飞渡解析？
吴纪羚羊： 一、整体把握 (一)主旨 这是一篇充满理性与人性的生命乐章.文章记叙了一群斑羚被狩猎队逼上悬崖后,为了挽救种群的延续,斑羚采用牺牲一半挽救另一半的方式,赢得了生存的机会.在这场生死存亡的机遇面前,作者赋予了斑羚以超...

新化县13490746548： 初一下学期语文(人教版)语文书27《斑羚飞渡》彩虹出现在哪些地方?有什么作用? - ？
吴纪羚羊：[答案] 1.第六段:推动故事情节的发展,为后文镰刀头羊想出飞度的方法做铺垫,也暗示了羊群在山崖之间也可以架起一座桥,增强了文章的神秘色彩,也烘托了羊群的美好品质, 2.第十一段:渲染气氛,烘托出斑羚飞度的悲壮. 3.第十六段:烘托了镰刀头...

新化县13490746548： 求七年级下册27课《斑羚飞渡》 语文书下面的词语注释 急啊,帮帮忙!!!？
吴纪羚羊： 1.进退维谷:无论是进还是退,都是处在困境之中.维,是.谷,穷尽,指困境. 2.咩:拟声词,模拟羊的叫声. 3.苍穹:天空. 4.悲怆:非常悲伤. 5.娴熟:熟练. 6.略胜一筹:比较起来,略微好一些.筹,筹码,计数的用具. 呵呵,好不容易打完了,给个面子,采纳吧? 我是过来人,好好学习,天天向上吧!祝你考个好成绩!!!

新化县13490746548： 七年级下册语文第二十七课关于【斑羚飞渡】一文的简单/希望答解【斑羚飞渡】一文选自______,作者是______,原名______.他的作品在海内外赢... - ？
吴纪羚羊：[答案] 1:《和乌鸦做邻居》 2:沈石溪 3:沈一鸣 4:当代动物小说大王 5:《圣火》 6:《第七条猎狗》 7:《狼王梦》和《一只猎雕的遭遇》

新化县13490746548： 初一下的27课《羚羊飞渡》的全部文学常识,生字注音,掌握重点词语,文章结构,主题思想,写作特点,课后题和语段分析 - ？
吴纪羚羊：[答案] 中心:通过斑羚在危难中表现出来的智慧 勇气和自我牺牲的精神,让人类受到了精神的震撼.启发人们要重新认识万物.解析:1.“斑羚群又骚动起来······美丽的天桥.”表现在绝境中,求生的斑羚们看到天桥时的喜悦心情...

新化县13490746548： 七年级下册语文第27课《斑羚飞渡》 1.如何对待动物,对待生命.不少于150字 2.拟一条动物的标语. 3.写一封给狩猎队的信.不少于200字 4.写一段斑羚告白:“不要再来伤害我”.不少于200字 - ？
吴纪羚羊： 我们学了《斑羚飞渡》这篇感动,悲烈的文章.文中通过叙述一群斑羚陷入绝境时求生到自救的过程,表现了斑羚勇于牺牲,临危不乱,宁死不屈的精神,伤心崖上那惨烈的一幕,使人深深震撼. 那一幕,惊天动地. 斑羚为了拯救种群想出了牺牲一...

新化县13490746548： 简述斑羚飞渡的内容 - ？
吴纪羚羊： 1 文章通过描绘一群斑羚飞渡悬崖的场面,热情赞扬了它们可贵的种族精神和整体精神.2 斑羚群凭借娴熟的跳跃技巧,以牺牲老斑羚的生命为代价,成功地完成了山涧上的飞渡,赢得了种群的生存机会....