我要上初中了，学校要求剪齐耳露眉短发，请问，有哪些是齐耳露眉的短发？
那你只能剪桃巫巫，林仔仔这种比较帅气范儿的短发了，个人超爱，只是驾驭不来= =…
【10款显瘦换季发型增回头率】1、流行BOB头点评：帅性十足的BobHair(波波头)几乎是每年都流行的永恒时尚，更短、更凌乱是则是2008年波波头与众不同的新元素。而因为短形成的视觉上移和凌乱蓬松提升的头顶宽度都能从视觉上修饰脸型，使下巴看起来更尖，自然更显瘦。2、动感马尾辫点评：很多有婴儿肥的女孩习惯将头发披着，希望借此遮住脸上的肉，其实这是错误的，将头发收拢到耳朵后面扎成动感时尚的马尾，反而会更显瘦，尤其是陪上加上刘海的，瘦脸效果更佳哦！4、复古麻花辫点评：复古不再是老土，麻花辫更是充满时尚味道。但值得注意的是要修饰脸型最好不要梳齐刘海，四六分的斜刘海加上可爱的发卡，即便是秋天也能给人春风般的清新感觉；发辫蓬松是另一个要点哦。5、妩媚卷发点评：长卷发几乎是所有女孩子都钟情的发型，除了它会让你显得更性感、妩媚外，更重要的是通过烫发可以充分调整你头型的缺陷，利用头发的蓬松和刘海的修饰，让你的脸蛋看起来更小巧。齐刘海是少女的妩媚，而全烫则是熟女的性感。6、俏丽齐刘海点评：总所周知齐刘海有减龄功效，另外它也是修饰脸型的最重要手段。你可以根据自己的需要选全齐刘海，也可以选择鬓角处的圆滑过渡剪法。另外，如果没有勇气全面改变发型，那换个刘海也可以让你耳目一新哦！7、帅气短发点评：短发的确很挑脸型，更适合小脸MM。但那指的是最原始的短发，如果你善于打理，通过发梢的蓬松造型或者烫发，短发也会使你的脸庞更俊俏哦。8、知性中长发点评：不管长发还是短发都是潮流美女的首选，倒是听到更多女孩抱怨头发不长不短。廖碧儿是公认的大脸女星，但这款处理得当的中长发不仅不显得脸盘大，反而衬托出了她的知性美。9、随意盘发点评：如今的盘发不再是刻板的代名词，随意的盘发即性感又不失简洁，配工装刚毅中透出妩媚，搭毛衣随性自然。斜长随意的刘海和腮帮处的蓬松处理将脸孔线条完全柔和掉了。压低帽檐，不仅保暖更能缩短脸孔长度，使你显得小巧可人致美丽的你里面具在熙
致美丽的你里面具在熙那种
波波头，又时尚有好看，初中生剪了也很乖巧
上初中小学学籍还要吗
不要了，升初中后，不再具有小学学籍，但小学的学籍档案仍然存在学校或者教委。上初中都是学籍统一由小学转入中学的。学籍是指一个学生属于某学校的一种法律上的身份或者资格，专指作为某校学生的资格。学籍注册：1、学校按照户口所在地教育行政部门所划定的就近入学的学区范围及有关要求招收新生。2、初中...
孩子要升初中了,好的学校真的很重要吗
这个问题当然不是绝对的。上个一般的学校，如果是要强的孩子，独立学习能力强的，一样可以学好。上重点学校，只不过是孩子的群体，相对来说，优秀率高，孩子更能接触到一些优秀的学生，在学习上有互相带动作用学校好坏只是外因，i不过好的学校是能提高好的环境，包括学习环境（学校设备、教师素质、同学）...
孩子马上就要上初中了,初中会非常注重学习成绩,该给孩子买学区房吗...
其实还能看孩子看待学习的心态，假如孩子看待学习的态度十分摆正得话，那样不买学区房对孩子危害并不是非常大的，由于孩子只要想学习培训在任何条件下全是可以学习的。当孩子看待学习培训态度不端正得话，就算购买了学区房效果也是不大的，这时候就需要将孩子住宿到民办学校开展学习。父母是否为孩子买一套...
小孩要升初了,是应该让他上只有初中的好,还是有初中和高中的学校好
如果入的学校是好学校，名校那肯定读有初中和高中的学校好。学校一般话还是选择只有初中，到时中考时考个好成绩话还可选择重点高中学校读。
孩子要上初中了,如何去选择初中学校?
说了这么多，我想说的是，择校不要盲目的跟风，根据孩子自己的实际情况去选择适合他的学校，就近入学还有就是近，上下学方便，别人还在路上的时候，我们都吃完中午饭，睡觉了！天寒地冻的时候孩子也少受罪。要根据孩子特点和学校特色来选择初中。1.孩子自律性弱。选择管理严格的私立学校是上乘之选。
孩子上初中选择学校重要吗
初中因为有中考的缘故，所以很多家长为了自家的孩子不居于人后，刚要上初中那会就跑前跑后各种的寻找学校，也正因为这样小升初有必要花钱上重点初中吗成了大家最为关注的，小编就同大家一起看看孩子上初中选择学校重要吗。小升初有必要花钱上重点初中吗 建议选择符合家中条件的学校，在尽可能的情况下选择...
上初中怎么给孩子选学校
见贤思齐，孩子们追逐名校的目的也不光是为了师资、成绩等因素，还有那传统名校所散发的独特气质，因为在学校能学到的不仅仅是知识…2、不得不考虑的重要因素：上学距离 个人认为孩子在上学路途上所花费的时间最好不要超过30分钟(单程，不论是骑车还是汽车)，初中正是长身体的时候，课业压力也最大，...
孩子马上要升初中了,是读公立学校比较好还是私立学校比较好?
价格方面：读公立学校，因为初中属于九年义务教育阶段，家长花不了多少钱。而私立学校属于做生意，做生意就希望赢大利，赚大钱。他们不光收昂贵的学费，还有高额伙食费，住宿费。也就是说，读一年私立学校，怎么也要花两三万元钱。三年下来，差不多八九万元钱。对于一般家庭来说，也是一笔不小的支出...
儿子上初中了打了同学 学校要开除怎么办?
综上所述，你还觉得开除是多大的事么？如果是我的孩子，我会带着录音去学校做沟通。问明白几个问题：第一：两方小孩子为什么动手的，动手时围观的人都有谁？尽全力复原现场场景。第二：打了人那就要有说法，学校对这个事情的调查结果是怎么样的？是否公正客观？是否偏袒或扭曲事实？第三：大人之前...
我的孩子今年就要上初中了,我想让他上好点的学校就学。为什么上好学校就...
您好，我是农村的孩子，升初中时班里的同学走了大半，我刚开始也是这其中的一员，后来因为某些原因没走成，班里有些同学议论纷纷，我当时面子上挺过不去的，想我为什么要呆在这个小学校里，而别人就可以去市里读书。开学后，老师不断鼓励我们说既来之则安之。我心情才平复些。后来我发现那些出去的学生...
毓呢复方： 很简单,我用过这个方法 去好一点的美发店,跟他说剪这个发型 1,把头发整体分成3层 2,最下面一层不要剪,就是现在的长发 3,最上面的一层剪短,剪到衣领的长度就可以,稍微的打碎一点,这样比较自然,切忌不要打薄 4,重点是第二层,也就是中间的一层,要比上面的一层短,是三层里最短的一层 上学的时候就把第三层的长发用黑色的小皮筋扎起来,然后把小辫子卷起,再掀起第一次的头发,把卷好的小辫子用黑色的小卡子别在第二层的头发上,最后把第一层的头发顺着放下了整理一下就好了,绝对可以瞒天过海 (这样的发型看起了和短发一样,平时都散下来也很漂亮,很有个性) 切忌,不要告诉其他的同学,避免有人打小报告!
茂县19159479734： 上初中剪短发 - ？
毓呢复方： 我的学校也是这么要求的.有一种方法,跟学校说你是走艺术线的,要留长头发.原来我们学校就有艺术队,都可以留长发.还有就是可以的话找一个松一点的老师,我们刚入学的时候管得严,后来就不怎么管了,只要不扎以来就可以,也可以剪成好看的发型.再或者就给老师点好处,检查不就是那么回事吗,只要别太过格就行了,她们不可能自己动手给你剪,所以放心吧.要是遇到变态一点老师的就比较难办,但沟通一下应该还是可以的.
茂县19159479734： 学校要求学生剪头发 - ？
毓呢复方： 莪以前读的初中也要求剪头发.而且要剪得很短很短.不过眉毛不过耳朵不过衣领叫合格!!!!妈的想起来都火.如果你们学校想这样变态的.就大家连同家长一起去投诉这学校.估计有效的.
茂县19159479734： 为什么上初中就一定要剪短发?还是齐耳短发!法律上有规定必须要剪吗?假如没有规定那他们校规合理吗? - ？
毓呢复方： 法律上没有明确规定,学校是为了形象整洁,不合理
茂县19159479734： 我现在十五岁了,读初中,学校要求剪短发,要露耳朵的那种短发,但是 - ？
毓呢复方： 脸型与发型 选择发型也要扬长避短,应与脸型相搭配,也要考虑到自己的年龄和身体.什么样的发型最适合你呢?首先,能遮盖你脸型、头型的不足;其次能突出你脸上吸引人的部位;最后,与你的年龄、所处的环境一致.发型选择亦要扬长避...
茂县19159479734： 国家中学生发型有明确规定么初中女学生必须剪齐耳短发 - ？
毓呢复方： 黉舍没有规定但师长教师说必须剪短发发型不相符师长教师请求不克不及参加军训这合理吗吗原因是防止学生攀比.
茂县19159479734： 对于学校对女生强制剪头发的看法 - ？
毓呢复方： 我9月份也要上初中,也是要求我们剪齐耳短发.很反对这种规定~~中国就是注重形式化,一点自由都没有.人家我们也有拥有美追求美的权利阿,而且既然我们有这么多规定,为什么老师就可以头发又染又烫的?说白了就是怕学生形象太漂亮了早恋……但他们怎么就没想过我们心里怎么想的?有些人剪了头发就很自卑来着…… 头发嘛,干吗抓那么紧,学生的素质才是关键阿…… 我也郁闷死了……>
茂县19159479734： 怎样反对学校让剪头? - ？
毓呢复方： 现在的教育体系,就是这样的!没办法.·别管他人,只要心如止水就OK啦
茂县19159479734： 国家中学生发型有明确规定么?初中女学生必须剪齐耳短发吗? - ？
毓呢复方： 国家没有.不过短发在学生时代容易打理.学生正是用脑的时候,短发可以消耗较少的脑部营养.对学习有好处.
茂县19159479734： 学校要求剪短发,合理吗 - ？
毓呢复方： 靠!这什么学校啊,重点学校吗?当然不合理了,学校凭什么要我们学生个个都剪短发,老师的头就可以搞得五花八门,如果叫那些领导老师什么的全部剪光头看他还敢不敢来学校.楼主,其实合不合理早就在你心里有答案了,你觉得不合理就...
