高中地理 自然地理 气候 风向 气旋
我给你说说我的经验，初一到高三上学期末，地理什么都不知道，后来3个月的时间，每两天1个半小时地理，之后考试基本在80以上，高考时候疏忽大意，错了3个选择题，后面的全满分。
1.地理很简单，真的非常简单！关键是你要入门，要有兴趣！最主要的部分是自然地理部分，这是高中地理知识的基础中的基础，掌握好自然地理部分，后面的人文部分非常轻松。因此建议你必须花两个月时间将自然地理部分吃透，盐度，太阳高度，大气环流的形成，季风，气压，气旋，洋流，没有多少内容，你要有坚定的信心
2.多做题，自己要选一套资料，建议选天星的（毕业几年了，名字应该没错），答案详细，将天星资料上的做完，理解好，你要记住，只有多做题，才能加强记忆，加深理解,最后才能有本质提高！别觉得是一个类型的就跳过不做，不能自欺欺人
3.人文部分的都是一个套路，小意思，你会发现的
4.坚定信心，别被难题怪题吓到，心态放好 ！希望你成功
必修模块1（自然地理）
【第一章 宇宙中的地球】
1、天体系统的级别：总星系——银河系（河外星系）——太阳系——地月系
2、地球上生命存在的条件：①稳定的太阳光照条件②比较安全的宇宙环境③因为日地距离适中，地表温度适宜（平均气温为15度）④因为地球的质量和体积适中，地球能吸引大气形成大气层（氮、氧为主）⑤形成并存在液态水
3、太阳活动对地球的影响：
（1）太阳活动的标志：黑子、耀斑
（2）影响：影响电离层，干扰无线电短波通讯；产生“磁暴”现象和“极光”现象；影响地球气候。
4、地球自转的地理意义：
①昼夜交替：昼半球和夜半球的分界线——晨昏线（圈）——与赤道的交点的时间分别是6时和18时——太阳高度是0度——晨昏圈所在的平面与太阳光线垂直；
②地方时差：东早西晚，经度每隔15度相差1小时。
③沿地表水平运动物体的偏移：赤道上不偏，北半球右偏、南半球左偏。偏向力随纬度的增大而增大。
5、地球公转的地理意义：
（1）昼夜长短的变化：
①北半球夏半年，太阳直射北半球，北半球各纬度昼长夜短，纬度越高，昼越长夜越短。夏至日——北半球各纬度的昼长达到一年中的最大值，北极圈及其以北的地区，出现极昼现象。②北半球冬半年，太阳直射南半球，北半球各纬度夜长昼短，纬度越高，夜越长昼越短。冬至日——北半球各纬度的昼长达到一年中的最小值，北极圈及其以北的地区，出现极夜现象。③春分日和秋分日，太阳直射赤道，全球各地昼夜等长，各为12小时。
④赤道全年昼夜平分。南半球的情况与北半球的相反。
（2）正午太阳高度的变化：
同一时刻，正午太阳高度由太阳直射点向南北两侧递减，夏至日，太阳直射北回归线，正午太阳高度由北回归线向南北两侧递减，此时北回归线及其以北各纬度达到一年中的最大值，南半球各纬度达最小值。冬至日，太阳直射南回归线，正午太阳高度由南回归线向南北两侧递减，此时南回归线及其以南各纬度达到一年中的最大值，北半球各纬度达最小值。春分日和秋分日，太阳直射赤道，正午太阳高度自赤道向两极递减。
（3）四季的变化（昼夜长短和正午太阳高度随着季节而变化，使太阳辐射具有季节变化的规律，形成了四季）北半球季节的划分：3、4、5月为春季，6、7、8为夏季，9、10、11为秋季，12、1、2为冬季。
6、地球的圈层结构以地表为界分为内部圈层和外部圈层。
（1）地球内部的圈层根据地震波（纵波、横波）的特点划分为地壳、地幔、地核三个圈层。地壳物质主要由岩石（岩浆岩、沉积岩、变质岩）组成，上地幔的软流层是岩浆的源地，地核主要由铁镍物质组成。
（2）外部圈层：大气圈、水圈和生物圈。
【第二章 自然地理环境中的物质运动和能量交换】
1、岩石分三大类：①岩浆岩（岩浆上升冷却凝固而成）②沉积岩（岩石在外力的风化、侵蚀、搬运、堆积、固结成岩作用下形成）③变质岩（变质作用）。从岩浆到形成各种岩石，三大类岩石可以相互转化，又到新岩浆的产生，这一运动变化过程，构成了地壳物质循环。
2、地表形态变化的内外力因素（地质作用）：
（1）内力作用——能量来自地球本身，主要是地球内部热能，它表现为地壳运动、岩浆活动、变质作用。造成地表高低不平。地质构造的类型有褶皱（背斜和向斜）和断层（地垒和地堑）。
（2）外力作用——能量来自地球外部，主要是太阳能和重力。使高低不平的地表趋向平坦。表现为风化、侵蚀、搬运、堆积、固结成岩作用。流水侵蚀地貌（V型谷）、堆积地貌（冲积扇、冲积平原和三角洲）；风蚀地貌（风蚀洼地、蘑菇）、风积地貌（沙丘）。
3、六大板块名称：亚欧板块、非洲板块、印度洋板块、太平洋板块、美洲板块、南极洲板块。一般说来，板块内部，地壳比较稳定，两个板块之间的交界处，是地壳比较活动的地带，火山、地震也多集中分布在板块的交界处。生长边界——板块张裂处，常形成裂谷、海洋。消亡边界——板块碰撞处，常形成山脉、海沟。
4、大气受热过程：太阳辐射（短波）、大气削弱、地面增温、地面辐射（长波）、大气增温、大气辐射（长波）、大气逆辐射（保温作用）
（1）大气对太阳辐射的削弱作用：①吸收作用：具有选择性，臭氧吸收紫外线，水汽和二氧化碳吸收红外线。对可见光吸收的很少。②反射作用：云层和颗粒较大的尘埃。云层的反射作用最显著。③散射作用：空气分子或微小尘埃，使一部分太阳辐射不能到达地面。
（2）大气对地面的保温作用：大气吸收地面辐射并产生大气逆辐射（射向地面的大气辐射），把部分热量归还给地面，云层越厚大气逆辐射越强。
5、全球近地面有7 个气压带（高低压相间分布），6 个风带。
（1）低纬度环流：
①赤道低压带：因为热力作用形成，气流辐合上升，易成云致雨，形成多雨带。常年受其控制形成热带雨林气候（亚马孙平原、刚果盆地、东南亚的马来群岛）
②副热带高压带：因为动力作用而形成，气流在30度纬度上空聚积而下沉，形成少雨带（东亚季风区除外），常年受其控制的地区形成热带沙漠气候（北非的撒哈拉水沙漠、西亚的沙漠、北美美国西部的沙漠、南美智利、秘鲁西部的沙漠、澳大利亚大沙漠）
③信风带：由副高吹向赤道低压的气流，在北半球右偏成东北信风，在南半球左偏成东南信风。
（2）中纬度环流：
④副极地低压带：由来自低纬的暖气流与来自高纬的冷气流相遇运动上升而形成。形成温带多雨带。
⑤中纬西风带：由副高吹向副极地低压带的气流，在北半球右偏成西南风，在南半球左偏成西北风，习惯上叫西风，受其常年控制的地区，在大陆西岸形成温带海洋性气候。（欧洲西部、北美西部如加拿大的温哥华附近、南美南端的安第斯山西侧、澳大利亚南端及塔斯马尼亚岛、新西兰等）
（3）高纬环流：
⑥极地高压带：因为热力作用而形成，冷空气下沉，形成少雨带。不过极地因为气温低，蒸发更少，所以极地属于降水量大于蒸发量的地区，为湿润地区。
⑦极地东风带：由极地高压带吹向副极地低压带的气流，在地转偏向力作用下，北半球右偏成东北风，南半球左偏成东南风。
（4）气压带和风带的移动：△移动的原因：随太阳直射点的移动而动。△移动方向：就北半球而言，大致是夏季北移，冬季南移。
（5）单一气压带或风带作用形成的气候类型：热带雨林气候（赤道低气压带）、热带沙漠气候（副热带高气压带）、温带海洋性气候（中纬西风带）。
（6）气压带、风带移动形成的气候类型：热带草原气候（夏季受赤道低气压带控制，冬季受低纬信风带控制）、地中海气候（夏季受副热带高气压带控制，冬季受中纬西风带控制）。
6、常见的天气系统：锋面系统（冷锋、暖锋、准静止锋）、气旋（低压）和反气旋（高压）、锋面气旋。气旋是低压，低压系统在实际大气中常会出现沿中心向一定方向延伸出的低压槽，在低压槽上形成了锋面系统。锋面与气旋是一个整体（高压系统是没有的）。
7、水循环
（1）类型：海陆间大循环（大循环）、陆地循环（水量很少）、海洋循环（水量最大）
（2）各环节的名称：蒸发、降水、水汽输送、地表径流、地下径流、下渗、植物蒸腾
（3）意义：它使陆地水不断得到补充、更新，使水资源得以再生；塑造地表形态；联系四大圈层。
8、洋流：
（1）类型：按成因分风海流、密度流、补偿流；按性质分暖流和寒流。
（2）分布：△中低纬度——以副热带为中心的大洋环流，北半球顺时针流动（与半球反气旋方向一致），南半球逆时针方向流动（与南半球反气旋方向一致）。△中高纬度（主要指北半球）——以副极地为中心的大洋环流。△南半球西风漂流，世界最强大的寒流。△北印度洋的季风洋流——夏季由西向东流，冬季由东向西流（夏顺冬逆）。
（3）影响：①对气候的影响：暖流起到增温、增湿作用（西欧海洋性气候的形成，得益于北大西洋暖流）；寒流起到降温、减湿作用（澳大利亚西海岸的维多利亚沙漠、秘鲁太平洋沿岸的阿塔卡马沙漠的形成都与沿岸的西澳大利亚寒流和秘鲁寒流有关）
②对海洋生物的影响——渔场的分布：寒暖流交汇处，给鱼类带来了丰富多样的饵料。
△北海道渔场——日本暖流与千岛寒流的交汇处。△纽芬兰渔场——拉布拉多寒流与墨西哥湾暖流的交汇处。△北海渔场——北大西洋暖流与高纬南下的冷海水交汇形成。△秘鲁渔场——上升补偿流使深层海水上泛，带来深海的硅酸盐类，使浮游生物大量繁殖，浮游生物又是鱼类的饵料。
③对海洋污染的影响：有利于污染物的扩散，加快净化速度；但也使污染物的范围扩大。
④对海洋运输事业的影响：顺流——航行速度快；逆流——航行速度慢。
【第三章 地理环境的整体性和区域差异】
1、地理环境包括自然地理环境和人文地理环境。自然地理要素包括气候、水文、地貌、生物、土壤等要素。
（1）气候的变化使地球上的水圈、岩石圈、生物圈等圈层得以不断改造，生物对地理环境的作用，归根结底是由于绿色植物能够进行光合作用。
（2）生物在地理环境形成中的作用：联系有机界与无机界，促使化学元素迁移；改造大气圈，使原始大气逐渐演化为现在大气；改造水圈，影响水体成分；改造岩石圈，促进岩石的风化和土壤的形成，使地理环境发生了深刻的变化。
环境创造了生物，生物又创造了现在的环境。所以生物是地理环境的生物，同时又是地理环境的塑造者
（3）地理环境各要素相互联系、相互制约和相互渗透，构成了地理环境的整体性。举例：我国西北内陆——由于距海远，海洋潮湿气流难以到达，形成干旱的大陆性气候——河流不发育，多为内流河——气候干燥，流水作用微弱，物理风化和风力作用显著，形成大片戈壁和沙漠，植被稀少，土壤发育差，有机质含量少。
2、地理环境的地域分异规律：
（1）从赤道到两极的地域分异（纬度地带性）：受太阳辐射从赤道向两极递减的影响——自然带沿着纬度变化（南北）的方向作有规律的更替，这种分异是以热量为基础的。例如：赤道附近是热带雨林带，其两侧随纬度升高，是热带草原带、热带荒漠带。
（2）从沿海向内陆的地域分异（经度地带性）：受海陆分布的影响，自然景观和自然带从沿海向大陆内部产生的有规律的地域分异，这种分异是以水分为基础的。例如：中纬度地区（特别是北半球中纬度地区）从沿海到内陆出现：森林带—草原带—荒漠带
（3）山地的垂直地域分异：在高山地区，随着海拔高度的变化，从山麓到山顶的水热状况差异很大，从而形成了垂直自然带。举例：赤道附近的高山，从山麓到山顶看到的自然带类似于从赤道到两极的水平自然带。
【第四章 自然环境对人类活动的影响】
1、聚落的形成与地理环境的关系，可从形态上反映出来：平原地区，地形比较完整、开阔、平坦，聚落呈圆形或不规则的多边形，规模较大；山区聚落沿河谷或在比较开阔的低地分布。例如：我国的汾河、渭河谷地城市的分布。世界上的大城市多数位于平原上。平原地区的区位优势：地势平坦，土壤肥沃，便于农耕，且有利于交通联系和节省建筑投资。也有的平原不适宜城市的发展。例如：热带地区，低地闷热，城市多分布在高原上，最著名的是巴西，其城市不是分布在亚马孙平原，而是巴西高原。
2、地形对交通线路分布的影响：公路选线避开不利地形，地形平坦地区的交通线网密度较大（造价低、工程量小），山地、丘陵地区的密度较小（造价高、工程量大）。
3、全球气候变暖对农业生产有利方面：高纬度地区升温幅度最大，作物生长期延长，产量增加；对农业生产不有利方面：中纬度半湿润半干旱区，若降水量不变，增温将加速陆地蒸发，使土壤中水分减少，导致作物产量下降。对工业生产也有一定的影响，温度升高将减少高纬度地区供暖的能源消耗，明显增加低纬度地区制冷的能源消耗。
4、自然资源的定义：人类直接从自然界获得，并用于生产和生活的物质和能量。它包括气候资源、土地资源、水资源、生物资源、矿产资源。自然资源是人类文明和社会进步的物质基础。举例：能源利用对生产力的发展有巨大推动作用。△柴草为主要能源——社会生产力水平很低，△18世纪，煤炭为主要能源——社会生产力大幅提高，△20世纪50年代以后，石油为主要能源——极大地促进了生产的发展。
5、常见的自然灾害有水灾、旱灾、台风、暴雨、寒潮、沙尘暴、暴风雪、地震、火山、滑坡和泥石流。了解它们发生的主要原因及危害。
图甲表示的是西北风 图乙表示的是气旋
12、根据经纬度可判断该地区在美洲的东部，因为A，B中的气候类型是在大陆西岸的，所以排除；又因为美洲没有形成温带季风气候，所以该地区的气候类型为亚热带季风性湿润气候，选c。
上图是风向标图，风向标由风杆和风尾两部分组成，风杆指示风向，风尾指示风力大小(一条长横线代表2级风，近些年也有用短横线代表1级风的，一个风旗代表8级风)
图甲表示的是西北风 图乙表示的是气旋
12、根据经纬度可判断该地区在北美洲东部或南美洲西部，北美洲40°N以北不可能形成亚热带气候，该图只能是南美洲西部。那么该地区应该是南美洲40°S以北大陆西岸。所以该地区的气候类型为地中海气候，选A。
地中海气候 横杠表示风力 没横杠那头指示风向 甲乙说明该地受西风和副高交替控制
达迫复方： 风向是指风吹来的方向,例如北风就是指空气自北向南流动.风向一般用8个方位表示.分别为:北、东北、东、东南、南、西南、西、西北.气流 流动的空气称为气流.如风.
巴林左旗17711686698： 求高中地理所有和风有关的知识. - ？
达迫复方： 天气和气候 天气:短时阴晴雨雪冷热风 气候:多年平均春夏和秋冬14、气温分布规律 气温分布有差异,低纬高来高纬低;陆地海洋不一样,夏陆温高海温低,地势高低也影响,每千米相差6℃.15、地球变暖危害 大气污染,地球变暖;冰川融...
巴林左旗17711686698： 高中地理在图上怎么判断它的风向?判断风向的方法 - ？
达迫复方：[答案] 判断某处的风向,先在最靠近的等压线上画水平气压梯度力.该力垂直于等压线,并从高压指向低压.再考虑该地在南半球还是北半球.南半球,风向画在水平气压梯度力左侧;北半球,风向就画在风向右侧.最后,风的来向就是风向,便判断好了.
巴林左旗17711686698： 地理中怎么样判断风向 - ？
达迫复方： 地理中学考试常考的1、等压线图,由高压指向低压,北半球右偏,南半球左偏.2、季风区,时常作为隐含条件,如我国东部沿海夏季东南风,冬季西北风;北印度洋沿岸的季风、洋流等.3、气候盛行风,如温带海洋气候(欧洲西部地区等)...
巴林左旗17711686698： 高一地理风向判断 - ？
达迫复方： 一,风向:上风向是风来的地方,下风向是风去的地方.如果给了该地风向那么很容易判断的,依据就是前两句话. 二,河流:河流上游水流急且水域狭窄,下游则水流缓水域宽阔.表现就是看那些线条的疏密与凹凸状况.相信你经过一定的练习也可以很好掌握. 三,加油了.呵.
巴林左旗17711686698： 高一地理怎样判断风向 - ？
达迫复方： 正确判断风向,为我们的生活带来更多的方便. 方法/步骤 3/4分步阅读 风向就是风吹来的方向.具体来说就是风从北方吹来就是北风,风从南方吹来就是南风,当风向方位摇摆不定时,则定义为“偏 什么风“”. 2/4 在户外时,我们一般根据旗子、炊烟以及树枝的飘动方向判断风向. 3/4 当旗子、炊烟向南方飘时,证明风从北方吹来,则当时刮北风. 4/4 当旗子、炊烟向东南方向飘时,证明风从西北方向吹来,则当时刮西北风.
巴林左旗17711686698： 问一个高中地理问题 风向和气流是个什么 - ？
达迫复方： 气流的水平运动方向就叫做风向.气流运动方向和气压梯度力、地转偏向力、摩擦力有 风向和气流都是根据气压来判断的,风向指的是具体的气流运动方向,气流是形成风向的原因.这个在书上的高压低压上有.转
巴林左旗17711686698： 高一地理必修一的风向怎么画呢? - ？
达迫复方： 热力环流形成的基本过程:地表的冷热差异→大气的上升运动→同一水平面的气压差异→大气的水平运动 白天,陆地增温快,海上增温慢,夜间则相反,陆地冷却快,海上较为温暖.海陆风是就是由于这种昼夜海陆热力性质差异引起的热力环...
巴林左旗17711686698： 高中地理中怎么判断风向 - ？
达迫复方： 先画出水平气压梯度力,在根据半球画出地转偏向力,地转偏向力与水平气压梯度力垂直,北半球偏右,南半球偏左.指向相同.(可以根据左右手定则判断)风向就在水平气压梯度力与地转偏向力之间,夹角大小随便,高中阶段不要求算夹角大小.
巴林左旗17711686698： 关于高中地理各大洲夏季冬季的风向~~~~~ - ？
达迫复方： 1.从季风分布来看: 季风主要分布在亚洲的东部和南部.主要是东亚的温带、亚热带季风和南亚、东南亚的热带季风气候. 少部分分布在澳大利亚北部.【澳大利亚北部季风风向与东亚季风风向在时间上相同,即1月吹西北风;7月吹东南风,注意的是澳大利亚1月为夏季;7月为冬季】 2.从大纲要求来看: 主要掌握东亚和南亚季风即可.所以,楼主的担心没有必要.
