一篇作文写关于讲“三礼教育” 好学生。

作者&投稿:彤飘 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
小学生三年级作文一篇有意义的安全教育~

①睡觉时被烟呛醒,应迅速下床匍匐爬到房门口,把门打开一道缝,看门外是否有烟火,若大火封门,应立即关上房门,千万别轻易向外冲,如快速撤至阳台,通过其它房间疏散,打开外墙上的窗户紧急呼救等;
②不要为了抢救贵重物品而冒险返回正在燃烧的房间,这样很容易陷入火海;从睡梦中惊醒后,不要等穿好了衣服才往外跑,此刻时间就是生命,生命是最宝贵的;
③当人们被烟火围困在屋内时,应用水浸湿毯子或被褥,将其披在身上,尤其要包好头部,最好能用湿毛巾或布蒙住口鼻,搞好防护措施再向外冲,这样受伤的可能性要小得多;
④向外冲时,假如人们的衣服着火,应及时倒地打滚,用身体将火压熄,如果衣服着火者只顾惊慌奔跑,别人应将其拽倒,用大衣、被子、毛毯等覆盖他的身体,使火窒息。
学生写

好学生是怎样的标准呢?好的学生应有与现代社会高速发展相适应的基本素质基础,教师也应为他们创造合适的环境,使他们得以发展。下面是我根据自己的标准来讨论我心目中的好学生的标准:
1、有健康的身体和开朗的性格
一个人只有身体健康,才能发挥自己的价值,为社会服务。开朗的性格是现代生活相适应的应有的心理素质之一。现代社会高速发展,生活节奏不断加快,各种压力接踵而来,只有乐观的精神,才能体现以人为本,只有身体健康了,才能在行动上,实行减轻学习负担,不搞题海战术,促使他们快乐成长。
2、诚实、友善,有较强的语言表达能力,乐于合作和交流。
诚实、友善是人与人和睦相处的基本准则。在现代社会中,最需要的是诚实和友善。生活在商品交易高度发展的今天,没诚信,那么所有的规则被打破,经济秩序被严重破坏,谁也不信谁,从而危及社会的发展,社会越发达,分工就越细,这就更加要求合作密切。改革开放的过程也是合作交流的过程。没有这个过程,我们不可能有今天的成就。没有合作精神,不能与他人沟通个人的价值就无法体现,一个国家也将无法生存,现代是一个高度分工和密切合作的时代。
3、有良好的习惯,关爱自然,有责任感。
路是人走出来的,走的人多了,也便成了路了。重复的行为就形成了习惯,而改变习惯是较困难的。良好的习惯能促进个人的事业发展,不良习惯则起阻碍作用。人类发展自己,解放自己,但也有毁灭自己的危险,人类赖以生存的环境日益恶化,令人担忧。只有从小就有此忧虑,关心此事,才会不断增强自己的责任意识,更能关心社会更能应用所学知识解决实际问题,有了这种责任感才能推动社会的可持续发展。
4、有较强的自学能力,意志坚强,自信、乐于探究善于反思。
教师给学生的是方法,给的知识是有限的,而自学得知识和能力是无限的,人的一生所得的知识有赖于其自学,而不是老师传授的,不能自学的人是不回进步的。自学能力强,则主动学习就强,有了主动性,才能取得成功。人的一生会有各种困难和挫折,没有意志和自信,那么注定也是失败者,只有那些能不断反思,吸取他人教训和自己成败,乐于探本溯源,充满自信的,坚忍不拔者,才能克服人生道路上一各种障碍,不断走向光明的明天。
5、“浪子回头金不换”
那些经常不完成作业的或是逃学的学生只要他们能“改过自新”,我们不要歧视他们,要用赏识的眼光去看待他们,看他们的长处和优点,让学生感受到的不是对他们的挑剔和责难,而是无限的期待和希望,那样他们就会迸发出积极向上、奋发图强的信心和斗志努力学习。
6、讲卫生
良好的卫生习惯是关键,也是好学生的必要条件。如果没有良好的卫生习惯,我们周围的环境就会变得乱七八糟,乌烟瘴气,请大家细细的体味一下,在这样的环境下,大家还能好好学习,还能好好休息吗?所以,一位好学生,他,应当把学校当成自己的家一样。爱护学校的校园环境,保持好班级的卫生。带动更多的同学养成良好的讲卫生习惯,为我们的第二个“家”尽一份自己应尽的义务!
总之,只要他们能诚实、善良、上进,有一颗感恩的心。“学习成绩的好坏不是衡量一个人的唯一标准,人的品质才是最重要的。诚,是做人的根基,只有根基稳了,才有可能在上面建造高楼大厦”。

沂源县三岔中心学校创新德育形式,深入开展“三礼”教育,即礼貌、礼仪、礼节教育,取得较好成效。

学校分层确定教育目标,低年级以学礼仪、懂礼貌,培养良好的行为习惯为目标;中年级以规范礼仪、培养良好的个性心理品质为目标;高年级以提高礼仪修养,增强自觉意识,讲美德、践行文明为目标。学校将“三礼”教育分三个阶段,即“学礼仪,从你我开始”、“用礼仪,从你我做起”、“传礼仪、让你我共享”三个阶段,每月一个主题,稳步推进。教育过程中,本着“小一点、近一点、实一点”的原则,把“三礼”教育转化为学生具体的行为习惯和文明素养,从学生生活、学习、与人交往等方面的小事做起,细化学生的日常行为规范、引导学生的言行,注重在学习、实践中提高文明意识,养成文明行为。为强教育活动落到实处,学校落实了“三查”制度,一查学生每天穿戴情况,树立“仪容镜”,学生自己检查和教师检查相结合;二查学生礼貌礼节情况,设立红领巾监督岗,全天候进行检查;三查学生课堂表现情况,把课堂教学作为落实“三礼”教育主要阵地。通过“三礼”教育,学生的面貌焕然一新。(巩进勇)


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