农村扶贫对象立卡建档的村级会议记录怎么写
1、目标任务:按照上级脱贫攻坚工作安排部署,以村脱
贫任务指标为基准,达到不愁吃、不愁穿,义务教育、基本医
疗和住房安全有保障,安全饮水达标;我组推荐拟脱贫贫困户人口的指标数X人。
2、退出标准:贫困人口脱贫验收以户为单位,按照“一超过、两不愁、三保障”标准执行。
3、验收流程:贫困人口脱贫验收按照村民小组推荐、村民主评议、贫困户确认、村级公示、村“两委”主干签字、乡镇入户核实、乡镇审核、乡镇公示、县比对抽查复核、省市评估核查、县批准公告的流程进行,村级公示和乡镇公示时间不少于7天。
组长介绍本组预脱贫户基本情况:
贫困户XXX:X组、家庭人口X人、2018年家庭人均纯收入XXXX元、(吃、穿)均不愁有保障、饮水安全达标、基本医疗(均由政府全额代缴新农合和特惠保,家庭成员住院报账比例可提高10%)、义务教育(适龄未成年人均能接受义务教育,没有因贫辍学的现象,并享受教育助学金XXX元);
住房情况(房屋场地安全,房屋结构安全,房屋类型X级,房屋面积:XX平方);
主要帮扶措施有哪些;贫困户XXX:X组、家庭人口X人、2018年家庭人均纯收入XXXX元、(吃、穿)均不愁有保障、饮水安全达标、基本医疗(均由政府全额代缴新农合和特惠保,家庭成员住院报账比例可提高10%);
义务教育(适龄未成年人均能接受义务教育,没有因贫辍学的现象,并享受教育助学金XXX元)、住房情况(房屋场地安全,房屋结构安全,房屋类型X级,房屋面积:XX平方);主要帮扶措施有哪些。
扩展资料:
建档立卡贫困户识别的原则、标准:
识别的原则:坚持整户识别的原则,也就是以户为单位,按照户口登记薄登记人员为准。入赘或嫁出子女以常住地为准。大专及以上在校学生因学户口迁出的、共同生活的无户籍人口、应征入伍的义务兵与其家庭成员合并识别。
识别的标准:根据全省农村人口建档立卡“回头看”工作实施方案规定,严格按照一是“两不愁三保障”,也就是“不愁吃、不愁穿”,义务教育、基本医疗、住房安全有保障;二是国家现行农村扶贫标准,也就是2010年2300元不变价。也就是通常说的人均纯收入。
参考资料:百度百科-建档立卡贫困户
会议纪如果依据会议记录和会议文件以及其他有关材料加工整理而成的,会议纪要是反映会议基本状况和精神的纪实性公文,是会议议定事项和重要精神,并要求有关单位执行的一种文体。有的需要下发执行的会议纪要,可以“通知”形式发出。 一、会议纪要格式 会议纪要通常由标题、正文、主送、抄送单位构成。 标题有两种情况,一是会议名称加纪要,如《全国农村工作会议纪要》。二是召开会议的机关加内容加纪要,如《省经贸委关于企业扭亏会议纪要》。 会议纪要正文一般由两部分组成。 (一)会议概况。主要包括会议时间、地点、名称、主持人,与会人员,基本议程。 (二)会议的精神和议定事项。常务会、办公会、日常工作例会的纪要,一般包括会议内容、议定事项,有的还可概述议定事项的意义。工作会议、专业会议和座谈会的纪要,往往还要写出经验、做法、今后工作的意见、措施和要求。 二、会议纪要的三种写法 依据会议性质、规模、议题等不同,大致可以有以下几种写法: (一)集中概述法。这种写法是把会议的基本状况,讨论研究的主要问题,与会人员的认识、议定的有关事项(包括解决问题的措施、办法和要求等),用概括叙述的方法,进行整体的阐述和说明。这种写法多用于召开小型会议,而且讨论的问题比较集中单一,意见比较统一,容易贯彻操作,写的篇幅相对短小。如果会议的议题较多,可分条列述。 (二)分项叙述法。召开大中型会议或议题较多的会议,一般要采取分项叙述的办法,即把会议的主要内容分成几个大的问题,然后另上标号或小标题,分项来写。这种写法侧重于横向分析阐述,内容相对全面,问题也说得比较细,经常包括对目标、意义、现状的剖析,以及目的、任务、政策措施等的阐述。这种纪要一般用于须要基层全面领悟、深入贯彻的会议。 (三)发言提要法。这种写法是把会上具有典型性、代表性的发言加以整理,提炼出内容要点和精神本质,然后按照发言顺序或不同内容,分别加以阐述说明。这种写法能比较如实地反应与会人员的意见。某些根据上级机关布署,须要了解与会人员不同意见的会议纪要,可采取这种写法。 三、会议纪要的特点 1.内容的纪实性。会议纪要如实地反应会议内容,它不能离开会议实际搞再创作,不能搞人为的拔高、深化和填平补齐。否则,就会失去其内容的客观真实性,违反纪实的要求。 2.表达的要点性。会议纪如果依据会议状况综合而成的。撰写会议纪要应围绕会议主旨及主要成果来整理、提炼和概括。重点应放在介绍会议成果,而不是叙述会议的过程,切忌记流水帐。 3.称谓的特别性。会议纪要一般采用第三人称写法。由于会议纪要反映的是与会人员的集体意志和意向,常以“会议”作为表述主体,“会议认为”、“会议指出”、“会议决定”、“会议要求”、“会议号召”等就是称谓特别性的表现。 四、会议纪要与会议记录的差异 会议纪要有别于会议记录。二者的主要区别是:第一,性质不同:会议记录是讨论发言的实录,属事务文书。会议纪要只记要点,是法定行政公文。第二,功能不同:会议记录一般不公开,无须传达或传阅,只作资料存档;会议纪要通常要在一定范围内传达或传阅,要求贯彻执行。
希望以下相关资料能对你有用一、什么是“两免一补”及为什么要实行“两免一补”?
“两免一补”简单来说就是对义务教育阶段家庭经济困难学生免费提供教科书、免杂费和补助寄宿生生活费。
实行“两免一补”,是党中央、国务院着眼经济社会发展全局做出的重大决策;是贯彻落实科学发展观,促进城乡、区域统筹协调发展的根本要求;是构建和谐社会、促进解决“三农”问题、确保教育机会公正公平的一项重要举措;是维护广大人民群众根本利益,功在当代、利在千秋的“民心工程”、“德政工程”。
二、我省“两免一补”的实施范围和对象是什么?
“两免一补”,即同时免费提供教科书、免杂费和对其中的寄宿生补助生活费。实施范围和对象为:一是21个国家扶贫开发工作重点县农村义务教育阶段家庭经济困难学生、特教生;二是全省义务教育阶段中,持有当地民政部门颁发的特困证(卡)、低保证的农村特困群众和城市低保户的子女。
“一免”,即免费提供教科书。实施范围和对象为:21个国家扶贫开发工作重点县和农村特困群众子女以外的农村义务教育阶段家庭经济困难学生。
三、我省享受“两免一补”人数和资金是多少?
从2005春季开学开始,我省对21个国家扶贫开发工作重点县农村义务教育阶段的名贫困学生(约占学生总数的25%)实行“两免一补”(免费提供教科书、免杂费及对其中的寄宿生补助生活费),对其它县(市、区)农村义务教育阶段的名贫困学生(约占学生总数的18%)实行“一免”(免费提供教科书)。同时,我省在全国率先对约26.3万名农村特困群众和城市低保户子女在义务教育阶段实行“两免一补”。
2005年,中央和省共安排专项资金万元用于“两免一补”工作。为了减轻基层负担,除中央提供免费教科书万元外,免杂费和补助寄宿生生活费两部分资金万元全部由省级财政负担。
四、我省享受省定“两免一补”资助的贫困生条件是什么?
设区市所在地城区和县级市市区范围内贫困生的认定:持有当地民政部门出具低保证的城市低保户子女。
农村贫困生的认定:1、持有当地民政部门出具的特困证、卡或低保证的农村特困群众子女;2、父母双亡,无任何经济来源;3、父母一方已故,造成家庭经济困难;4、父母双残或单残,造成家庭经济困难;5、不可抗拒的天灾人祸,造成家庭经济困难;6、家庭成员久病无钱医治,造成家庭经济困难;7、父母中有弱智或精神不正常,不能劳动者,造成家庭经济困难;8、学生本人残疾,造成家庭经济困难;9、人口较多导致家庭经济困难;10、其他原因造成家庭经济困难。
五、我省贫困生认定的一般程序是什么?
1、学校通过有效途径公开资助信息(包括资助的条件,资助的名额,资助的申请、审核、监督和申诉程序等),组织学生填写申请资助表。2、由学校会同村委会成立有学生家长代表和教师代表等参加的评审小组,按照有关政策和具体办法进行评审,初步确定受资助学生名单。3、对初步确定的受资助学生名单,由学校在校内及学生家庭所在的乡、镇范围内张榜公示7天。教育主管部门和学校要公布举报电话,及时查处有关问题和修订资助名单。4、学校将公示无异议的拟资助学生名单及学生有关信息上报县级教育、财政部门。5、县级教育、财政部门对各学校上报的家庭经济困难学生相关数据进行审核、汇总,并批复相关学校,建立工作台帐和数据库。
六、我省如何对贫困生进行管理?
贫困生每学年评定一次,根据农村贫困家庭脱贫、返贫的实际情况,对受资助的贫困学生作出适当调整,确保贫困家庭学生享受资助。要自下而上逐级建立贫困家庭学生动态基础数据管理系统,按年度实行动态管理,建立跟踪问效机制。
七、我省免费提供教科书的范围是什么?
对贫困小学生免费提供品德与生活(品德与社会)、语文、数学、外语、科学、艺术(或选择音乐、美术)、综合实践活动(信息技术)等科目的教科书;对贫困初中生免费提供思想品德、语文、数学、外语、科学(或选择生物、物理、化学)、历史与社会(或选择历史、地理)、艺术(或选择音乐、美术)、体育与健康、综合实践活动(信息技术)等科目的教科书。免费教科书一律加盖“本书由国家免费提供”印章。
八、我省免杂费标准和寄宿生生活费补助标准是多少?
1、2005年秋季免杂费标准为:
(1)国家扶贫开发工作重点县县城以外的乡镇及县城所在镇所属农村学校学生,小学每生每学期50元,初中每生每学期65元。
(2)非国家扶贫开发工作重点县县城以外的乡镇及县城所在镇所属农村学校学生,小学1-2年级每生每学期68.5元(没有开设信息技术教育课的为65元),3-6年级每生每学期83.5元(没有开设信息技术教育课的为80元),初中每生每学期97元(没有开设信息技术教育课的为90元)。
(3)县城及市区学校学生(含国家扶贫开发工作重点县城城区),小学1-2年级每生每学期98.5元(没有开设信息技术教育课的为90元),3-6年级每生每学期118.5元(没有开设信息技术教育课的为110元),初中每生每学期142元(没有开设信息技术教育课的为130元)。
(4)省定扶贫开发工作重点乡的农村学校学生免杂费标准在上述标准基础上降低10元每生每学期。
(5)特殊教育学校的学生、普通学校特教班学生、随班就读的特教生同以上杂费标准。
2、2005年秋季补助寄宿生生活费标准为:每生每学期50元。
九、我省免费教科书专项资金如何进行管理?
我省的免费教科书专项资金统一纳入省级财政国库管理,实行分帐核算,集中支付,封闭运行,确保专款专用。2005年的免费教科书由省新华书店按照政府采购指导价实行经费包干,对规定的免费提供教科书书目进行采购,资金由省财政厅直接拨付给省新华书店。
原建档立卡户是脱贫户吗
原建档立卡户并不等同于脱贫户。一、建档立卡户与脱贫户的区别 建档立卡户是一个动态的扶贫对象群体,他们的家庭经济状况、生活水平等方面处于较为困难的状态,需要国家的扶贫政策给予一定的扶持和帮助。而脱贫户则是经过扶贫政策的帮助,已经实现了经济上的脱贫,生活水平得到了显著提升。二、建档立卡户与...
扶贫建档立卡对象包括哪些
建档立卡对象包括农村贫困户和贫困村。建档立卡贫困户是各省在已有工作基础上,坚持扶贫开发和农村最低生活保障制度有效衔接,按照县为单位、规模控制、分级负责、精准识别、动态管理的原则,对每个贫困户建档立卡,建设全国扶贫信息网络系统。专项扶贫措施要与贫困识别结果相衔接,深入分析致贫原因,逐村逐户制...
农村低保是不是建档立卡户
建档立卡是低保户。建卡贫困户包括残疾人低保户,经济困难就可以申请低保。建档立卡对象是指农村贫困户和贫困村。建档立卡,就是对家庭身份的一种认定,根据学生家庭的经济情况,当地政府,会将符合条件的家庭列为建档立卡贫困户,这种来自建档立卡贫困户的学生可以在大学中享受一些来自国家的奖助学金的补助。
什么是建档立卡户
建档立卡户是为了实现精准扶贫而设立的一种特殊贫困户认定和管理制度,通过认定和管理,政府能够更精准地制定扶贫政策,帮助贫困户实现脱贫致富。同时,建档立卡户制度的实施也有助于推动贫困地区的经济社会发展。法律依据:《中华人民共和国扶贫开发法》第三条规定:国家实行扶贫开发制度,坚持精准扶贫、精准脱...
建档立卡户是什么意思
建档立卡户是什么意思如下:1、建档立卡户就是“建档立卡贫困户”的意思;2、建档立卡户是以农户收入为基本依据,综合考虑住房、教育、健康等情况,通过农户申请、民主评议、公示公告和逐级审核的方式,整户识别;3、以国家农村扶贫标准为识别标准。各省、自治区、直辖市在确保完成国家农村扶贫标准识别任务的...
建档立卡贫困户?
二、主要任务:扶贫开发建档立卡就是要对贫困户和贫困村进行精准识别,了解贫困状况,分析致贫原因,摸清帮扶需求,明确帮扶主体,落实帮扶措施,开展考核问效,实施动态管理,检查帮扶责任人履职情况和贫困对象脱贫情况。对贫困县和连片特困地区进行监测和评估,分析掌握扶贫开发工作情况,为扶贫开发决策和考核...
建档立卡户是指什么
建档立卡户是指在中国农村贫困地区实行的一项扶贫政策,旨在对农村贫困人口进行精准识别和帮扶。建档立卡户是通过收集贫困人口相关信息,建立贫困人口档案,对贫困人口进行分类、识别和帮扶的一项工作。建档立卡户的目的是为了精准识别农村贫困人口,掌握贫困人口的基本情况和贫困原因,制定针对性的帮扶措施,提高...
有扶贫手册是建档立卡户吗
不一定是。有扶贫手册对扶贫开发对象建档立卡是实施精准扶贫的基础和前提,建档立卡户是已经走完流程审核完的农村贫困户。有扶贫手册的不一定是建档立卡户,建档立卡户已经是完成了审批流程,作为贫困户录入系统了,而有扶贫手册是实施精准扶贫的基础和前提。一、什么是扶贫手册?扶贫手册是用于登记贫困户基本...
建档立卡脱贫了还是不是建档立卡
二、建档立卡的目的主要目的是,识别出农村贫困对象,搞清农村贫困户的分布情况、贫困状况、贫困类型、致贫原因,建立健全农村贫困村和贫困户档案。为建立完善新指标体系下对贫困户、贫困村的动态监管和分类帮扶机制奠定基础。同时,也为部门行业扶贫和社会扶贫搭建共享的扶贫工作信息。法律依据:《国家扶贫资金...
农村建档立卡是什么意思
建档立卡是省扶贫办为了进行精准扶贫开展的前期准备工作,主要是摸清贫困人口的情况。 建档立卡的户会公示,也可到当地扶贫办查找。就是将贫困户信息进行建档立卡,及制作一个档案,里面包含贫困户的各类信息,这是针对贫困户,要通过村里面评选出来。法律依据:《中华人民共和国电子商务法》 第六十八条 ...
只享丹瑞: 通过有效、合规的程序,把谁是贫困居民识别出来.总的原则是“县为单位、规模控制、分级负责、精准识别、动态管理”;开展到村到户的贫困状况调查和建档立卡工作,包括群众评议、入户调查、公示公告、抽查检验、信息录入等内容.
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只享丹瑞: 按村建档立卡贫困多少户、贫困户收入情况、帮扶情况、特贫 贫 一般贫 已走出贫困情况等,按村级实际情况写就可.
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只享丹瑞: 如何做好精准扶贫 建档立卡工作如下: 一是加强领导,调整充实帮扶责任人. 二是严格时间节点、贫困户识别标准和工作步骤,切实搞好贫困户识别工作. 三是精准分析致贫原因,对口落实帮扶措施,切实搞好扶贫对象的帮扶工作.
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只享丹瑞: 建档立卡贫困户走访记录应按实际情况写即可,具体包括时间,地点,哪些领导及工作人员上门入户,表达对贫困户的关心,鼓励贫困户等. 注: 1、国务院扶贫办有个扶贫开发系统,县级以上扶贫办大多有查询权限,建议去当地咨询是否在档...
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只享丹瑞: 一、建档立卡贫困户 首先,必须解释一下建档立卡.建档立卡:就是建立贫困户的相关档案,把贫困户的困难程度记录在案,并分发相应的贫困卡. 这样顾名思义,建档立卡贫困户,就是已经完成审批流程,建立了贫困档案,并获得贫困卡的贫困家庭. 二、建档立卡的目的 主要目的是,识别出农村贫困对象,搞清农村贫困户的分布情况、贫困状况、贫困类型、致贫原因,建立健全农村贫困村和贫困户档案.为建立完善新指标体系下对贫困户、贫困村的动态监管和分类帮扶机制奠定基础.同时,也为部门行业扶贫和社会扶贫搭建共享的扶贫工作信息平台. 参考自政务网 扶贫办 注:各地具体实施细则略有不同.
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只享丹瑞: 1、在当地民政局可查询精准扶贫户名单.精准扶贫的扶贫对象并不是乡村,而是乡村里有劳动力并且有脱贫意愿的贫困户.查询精准扶贫户名单可在申请和考察后,名单确认后村上会通知.可以在当地民政部门柜台挂号查询.(携带有效证件...
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