贝贝有16个苹果，他给妹妹7个苹果后，就和妹妹一样多，原来妹妹有几个苹果？怎样列算式
妹妹有两个 聪聪给了妹妹7个苹果后妹妹有16减7 就是9个苹果 妹妹原来有9减7 就是2个苹果
设妹妹原来有x个苹果
列方程得16 - 7 = 7 + x
解得x = 16 - 7 - 7 = 2
即妹妹原来有2个苹果
妹妹原来有2个苹果
假设妹妹原来有x个苹果，列方程得16 - 7 = 7 + x，解得x = 16 - 7 - 7 = 2，即妹妹原来有2个苹果。
给妹妹7个苹果后,贝贝自己还有9个苹果，此时他拥有的苹果数量就和妹妹一样多，说明妹妹也有9个苹果。又因为这9个苹果中贝贝还给了妹妹7个，说明妹妹原来只有2个苹果。
扩展资料：
小学数学列方程解应用题技巧
1、首先是审题，确定未知数。
审题，理解题意。就是全面分析已知数与已知数、已知数与未知数的关系。特别要把牵涉到的一些概念术语弄清，如同向、相向、增加到、增加了等，并确立未知数。即用x表示所求的数量或有关的未知量。
2、寻找等量关系，列出方程是关键。
“含有未知数的等式称为方程”，因而 “等式”是列方程必不可少的条件。所以寻找等量关系是解题的关键。
3、检验也是列方程解应用题中必不可少的。
检验并写出答案。检验时，一是要将所求得的未知数的值代入原方程，检验方程的解是否正确；二是检查所求得的未知数的值是否符合题意，不符合题意的要舍去，保留符合题意的解。
给妹妹7个后一样多，这时候每人各有一半就是8
妹妹多拿7个才是8
妹妹就是一个
设妹妹苹果数为X
X+7=16/2
描写贝壳的好词好句
10、这些贝壳把我紧紧地吸引住了,看看这个很美,看看那个也很美;看看这个可爱,看看那个更可爱,真使我目不暇接,好像到了一个海滨世界。它们中间有的像只瓢,有的像只小船,还有的像顶娃娃帽…… 11、这只贝没有被孩子捡起。它不漂亮,它在海里的时候,就是一只丑陋的贝。因为有一颗石子钻进了它的壳内,那是个...
贝壳打开的童话故事
贝和沙,相恋,最后沙成就了贝,N年后贝死去,留下了贝壳 贝壳上的某个印记似乎要把前世的爱恋怎么怎么的 自己想想吧 我想累了 Ⅳ 用沙滩、可乐瓶、贝壳写一篇童话作文 给你个结复构: 在什么什么的沙滩上,制人们怎么怎么样。然后有人扔了个可乐瓶。贝壳看见了,觉得怎么怎么样。他把可乐瓶放到垃圾桶里。扔垃圾...
残疾人的励志故事:一个格外芳香的苹果
1999年1月，他因肺炎病逝于纽约，年仅36岁，他留给人间最后的一句话是：如果我真的高大，那是矮小成全的!语录经典他就是法国的贝楚齐亚尼，世界钢琴最着名的侏儒，一个乐观向上，勇于接受命运的挑战，克服身体的巨大障碍，奏出人间最美妙乐章的残疾人。他的身材虽然矮小，但他灵魂的高度，足以让世人...
数学题目
解：上坡路的长：60×1\/6=10 平路的长：60×2\/6=20 下坡路的长：60×3\/6=30 走上坡路的时间：10÷(3\/4×5)=8\/3 走平路的时间：20÷5=4 走下坡路的时间：30÷(5\/4×5)=24\/5 ∴总时间：8\/3+4+24\/5=172\/15小时
科学家的小故事(简短一点)
2、牛顿一人在家中的果园中，由于边走路边思考问题，无意间撞到园中的苹果树，这时一个苹果正好砸在牛顿的头上。牛顿突然从问题中醒悟过来，捡起了苹果，这时他又陷入一个问题：为什么苹果会落到地上，而不是飘上天空。最终牛顿提出一个最简单的现象产生的举世定律：万有引力。3、富兰克林7岁时，有...
六年级语文竞赛题
“这是石子钻进贝里,贝用血和肉磨制成的。啊,那贝壳呢?这是一只可怜的贝,也是一只可敬的贝。③” 孩子们重新去沙滩寻找他,___ 31、在文中( )里选择一个恰当的词语,用“√”表示。3分 32、划线句子①中的“这色彩和线条”指的是___、___、___的颜色和___、___、___的形状。3分 33、划线句子...
小明出门的时候拿了一袋苹果,回来的时候不见了,他没有扔,没有吃,也...
到小明肚子里去了
汤姆索亚历险记练习第19题答案
17、印第安·乔伊要报复(汤姆)，被（汤姆和哈克）发现跟踪，他赶紧报告威尔士，威尔士带两个儿子持枪抓捕，但印第安·乔伊逃跑了。18、郊游时汤姆和贝基困在（迈克杜格尔）溶洞里，在洞中发现印第安·乔伊也躲了进来，汤姆和贝奇从洞中出来后，贝奇的父亲用铁门把洞口封了起来，最后印第安·乔伊的下场是...
用连续对角线法计算 怎么算 网站下面 算好了追加分
因为我们刚才只用了16个英文单词就把这个集合定义了,所以它属于它自身,从而是“异常”的,另一个例子可以是:所有不是苹果的东西所组成的集合。无论这个集合是什么,它显然不是一个苹果,所以这个集合也属于自身,是“异常”的。罗素提出的关键问题是,如果把所有正常集合所组成的集合记为e,那么e是“正常”的还是“...
有的,有的,有的,还有的,造句,关于贝壳的
1、贝壳是多彩多样的，有的像山，有的像树，有的像小房子，还有的像小扇子。变化多姿，魅力无穷！2、沙滩上美丽的贝壳，有的像一颗炙热的红心，有的像一个苹果，还有的像一个帽子。3、沙滩上的贝壳好多啊！有的像大海一样碧绿，有的像太阳一样火红，有的像蓝天一样青蓝，还有的像沙滩一样金黄。...
展维消眩： 38-7=31.31-7=24.妈妈原来有24个
兴安盟15399963466： 琪琪有14个苹果,乐乐有6个苹果,琪琪把几个苹果给乐乐,然后他俩的苹果就一样多? - ？
展维消眩： 4个就可以了
兴安盟15399963466： 老实把一些苹果分给16个小朋友,如果分给男孩,每人2个还多6个,如果分给女孩每人3个还少7个,有多少苹果 - ？
展维消眩：[答案] 设男孩有X人, 2X+6=(16-X)X3-7 2X+13=48-3X 5X=35 X=7 7x2+6=20个,有20个苹果
兴安盟15399963466： 丁丁和玲玲两人摘苹果,丁丁说:“把你摘的苹果给玲玲7个,玲玲摘的苹果的个数就是我的2倍.;玲玲说:“把我摘的苹果给丁丁7个,他的苹果个数就和我... - ？
展维消眩：[答案] 设丁丁摘了x个苹果, x+7=2(x-7)-7-7, x +7=2x-14-7-7, 7+14+7+7=2x-x, x=35. 而玲玲的苹果个数是2(x-7)-7=49.
兴安盟15399963466： 妈妈买回来20个苹果.姐姐给妹妹3个后.两人同样多.姐姐原来有多少个苹果? - ？
展维消眩： 妈妈买回来20个苹果.姐姐给妹妹3个后.两人同样多.姐姐原来有13个苹果.20÷2+3=13(个)希望能帮到你!
兴安盟15399963466： 女孩有12个苹果,男孩有26个苹果,男孩拿 - -----个苹果给女孩,两人的苹果就一样多了 - ？
展维消眩： 26-(12+26)÷2,=26-38÷2,=26-19,=7(个);答:男孩拿7个苹果给女孩,两人的苹果就一样多了. 故答案为:7.
兴安盟15399963466： 贝贝比丽丽多a个苹果,当贝贝给丽丽a个后,两人就一样多. 判断 - ？
展维消眩： 是错误的,贝贝比丽丽多a个苹果,那如果贝贝拿掉a个苹果,两人的苹果数一样,但现在贝贝把拿掉的a个苹果给了丽丽,这样反而是丽丽的苹果比贝贝多了a个,要使两人的苹果数一样,应该把贝贝多出的a个苹果平分成两份,拿一份即a/2个给丽丽.
兴安盟15399963466： 贝贝35个苹果,乐乐13个苹果,贝贝要拿几个苹果给乐乐,贝贝才是乐乐的2倍,此时乐乐多少个苹果 - ？
展维消眩： 解由总苹果数为35+13=48个 又由最后贝贝是乐乐的2倍 故最后乐乐的苹果数为48*1/(1+2)=16 贝贝要拿16-13=3个苹果给乐乐
兴安盟15399963466： 妈妈有15个苹果,小明有7个苹果,妈妈给小明几个,两人就同样多? - ？
展维消眩：[答案] 15 + 7 = 22; 22 / 2 = 11; 11 - 7 = 4; 给小明4个就可以了
兴安盟15399963466： 妈妈买来19个苹果,要平均分给聪聪,明明和贝贝,能正好分完吗?想要正好分完,至少还要买几个苹果? - ？
展维消眩：[答案] 这是小学二年级的题么.还是脑筋急转弯? 三个人三六十八还多一个.所以要么丢一个,要么再买两.
