董卓死前大喊什么，被世人嘲笑上千年，如今却成为大学生口头禅？

初中历史学不好怎么办~

一、从现实入手，回望历史历史尽管是过去的事情，但是和现实都有着密切的联系。历史是人类的记忆，现实是历史的发展、延伸，任何现实问题都能从历史中找到根源。我们学习历史决不只是单纯为了猎奇而去翻检陈年旧帐，而是要立足现实，面向未来。学习中如果我们能从现实问题入手，就找到了一个适当的切入点，就能在我们的脑海中激活相应的那段历史，获得更加深刻的印象和真切的感悟，感受到历史学习的兴趣与价值。那么如何找到好的突破口呢？一是利用纪念性活动。对一些重大历史事件或人物，经常会有周年性的纪念，届时电视、报纸等新闻媒体都会有大量报道，还会提供许多背景资料，这就为我们学习历史提供了极好的条件和氛围。比如，今年是世界反法西斯战争和中国抗日战争胜利60周年，各种记念活动很多，我们在这个特殊的时候去回望那段历史，肯定会有和平时不一样的感觉。二是通过现实中的一些现象，追溯历史，类似于文学上的倒叙。比如，美国是当今世界唯一的超级大国，它在全球范围内推行霸权主义和强权政治，许多不安定的地方都能看到它的影响，那么这样一个实力强大的国家是怎么发展起来的呢？我们可以沿着这个思路去回顾美国200多年的历程，总结、认识它的起步、发展。　二、倡导有思想的历史学习面对众多的历史事件、人物，有些同学感到特别的无从下手、难以把握。其实盲目地沉到琐碎的历史片断中去自然会无所适从，同学们可以尝试整理一些相关的史实，形成自己的观点，用观点去统帅史实。这样可以让琐碎的知识获得一种生命力，让死的内容活起来。并且还要学会用清晰的思路，把自己的想法有理有据地表达出来。比如，对一些影响较大的著名人物，我们可以把散见于各课的内容组织起来，写出一篇关于他的人物传记，并且得出你对此人的看法和评价，对重大事件也可以用同样的方法对待。在这样的过程中，多种能力都得到了锻炼。
三、注重挖掘历史事件彼此之间的相互联系历史不可能是孤立的，而逐课的学习有意无意中将历史割裂开来，变成了一个个的片段。这就要求我们在学习中始终要有一种整体的观念，要突破“课”的限制，挖掘事件之间的相互关系。在历史的发展中，总是前面的事件引出后面的事件，后面的事件呼应前面的事件，环环相扣，连续不断，历史是不可能停顿、中断的。在总复习阶段要学会自己总结归纳，把知识按一定的学习主题重新整合起来，把看似零散的知识立起来、活起来，把隐含的关系挖掘出来。有人说，要把历史学成“立体”的。我想，所谓的“立体”，大概也就是这种横向与纵向的联系吧。经常这样思考，对不同的历史现象，我们就可以较准确地分析出它们的实质，无论碰到什么题都能迎刃而解，这是读书时要注意的问题。书本决不仅仅是读过即可的，光记住一些时间、地点、事件是没有用的，最重要的是要学会用历史思维去思考、去研究，去探索事件背后的东西。相信你不久就会发现，历史是越读越有味的。 比如前面提到的在“美国的历程”的归纳中，我们会看到“独立战争有利于美国资本主义的发展”这样的叙述，那么它如何体现出来呢？在几课之后，可以找到“18世纪90年代，美国开始了工业革命，北部的资本主义工业迅速发展”。在南北战争的影响中说到“为以后经济的迅速发展创造了条件”，这又如何印证呢？实际上就是几年以后的“第二次工业革命中，美国高速发展，成为头号资本主义工业大国”。单从时间上就可以看出奥妙，我们的思维只需要往前跨出一小步，把它们之间隐含的内在关系揭示出来，就可以形成整体的认识。 联系对比可以是多方面的，横向可比同一时代不同国家、地区间的差异，纵向可看同一国家、地区的发展轨迹。角度不同，更能折射出历史的迷人之处和魅力所在，只有从更多角度的细致观察才有可能获得更加全面、准确、客观的认识。因此，我们要特别注重从不同角度梳理历史。比如在美国发展的每一阶段，我们还可以对比一下当时的世界形势、当时中国的状况等。　四、放宽视野观察历史，才能思路开阔历史学习和研究，总是以后人的眼光看待前人的事情，因为有了时空的距离，才使我们能够更加方便全面地去考察特定时代的人和事。我们在学习中要充分利用这种优势和便利，尤其是在总复习阶段，要以更加宽阔的视野去重新审视历史，把事件放到更加广阔的背景、环境中去观察认识，得到更加理性的判断，提高自己思想的境界与层次，摆脱浅陋与狭隘。比如从1840年开始列强发动的五次侵华战争，单个看、综合起来看、放在中国近代史范围中看、放在东亚范围看、放在世界范围看，是不同的视野，也会有不同的但是更加准确、客观、清晰、完整的认识。　五、多分析揣摩出题人思路，掌握一定考试技巧我们毕竟要面对考试，所以我们在谈论学好历史的同时中也绝不回避考试技巧的问题。现在的历史题，单纯考知识本身的已经很少了，往往都是考你对某一事件的分析，这就需要用到读书时积累的那套功夫，当然此外也还有一些技巧，例如做选择题时，常常碰到一些诸如问“根本原因”、“实质”之类的问题，这通常要从生产力决定生产关系、经济基础决定上层建筑等方面去分析，只要是有关于这几方面的选项，一般来说就是正确的。至于材料问答题，则更需要你的思考与分析能力。首先是分析，通过回想老师在讲这部分内容时的介绍，尽量从更多的角度去思考这个问题。不要担心想太多，只要你觉得有道理的，都有可能是正确的。更何况现在的考试一再强调“要鼓励学生自由发挥，要有创新，有自己的观点”，所以你就要尽可能地多想一些。最忌讳的是认为自己不会，就什么都不写。最后，答题的时候，字迹一定要清楚。要答得层次分明，逻辑性强，每点内容不要罗嗦，但一定要把要点概括地讲出。每点都要用序号标明，这样才能清晰明了。其实，我们每个人都离不开历史，也都有着自己的历史。过去是古人的历史，现在是今人的历史，未来是后人的历史。真诚希望同学们在历史学习的过程中能找准方法，注意培养好的学习兴趣，把历史学好。
说一句现实点的话，现在是应试教育，你只需要会背就好了，以后根本用不着这些东西。

1、以课本为基础，结合自己做的笔记、试卷、掌握的薄弱环节、存在的问题等，合理的分配时间，有针对性、具体的去一点一点的去攻克、落实。

2、可以学习掌握速读记忆的能力，提高学习复习效率。速读记忆是一种高效的学习、复习方法，其训练原理就在于激活“脑、眼”潜能，培养形成眼脑直映式的阅读、学习方式。速读记忆的练习见《精英特全脑速读记忆训练软件》，用软件练习，每天一个多小时，一个月的时间，可以把阅读速度提高5、6倍，记忆力、注意力、思维、理解力等也会得到相应的提高，最终提高学习、复习效率，取得好成绩。如果你的阅读、学习效率低的话，可以好好的去练习一下。

3、要学会整合知识点。把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系。这样能够促进理解，加深记忆。

4、做题的时候要学会反思、归类、整理出对应的解题思路。遇到错的题（粗心做错也好、不会做也罢），最好能把这些错题收集起来，每个科目都建立一个独立的错题集（错题集要归类），当我们进行考前复习的时候，它们是重点复习对象，保证不再同样的问题上再出错、再丢分。

吾儿奉先何在？这句话是董卓临死前说的话，东汉末年乱世之秋，各地动荡，各路英雄皆揭竿而起，董卓就是最著名的人物之一，但董卓并不是英雄。这是因为他动手杀了十常侍，结束了东汉内部的争斗，废除少帝立献帝，掌控了东汉的朝政，开始了东汉的乱世之秋。

吕布

董卓掌握权力之后，他的野心也逐渐慢慢增大起来，这使得全国各地的人对董卓是极为不满，也使得各种英雄揭竿而起。

其中最著名的乱世枭雄袁绍，他担任着讨伐董卓文君的领军人物。然而董卓帐下的吕布，勇武冠绝，被称之为三国第一战将，所以要除掉董卓，吕布是最大的一块绊脚石。

于是袁绍派王允给董卓和吕布上了一出好戏，王允在请董卓吃饭的时候，把家中的歌姬貂蝉叫出来献歌，与此同时吕布也是十分喜欢貂蝉，但是貂蝉已经许配给了董卓，于是吕布对董卓动起了杀心。

王允

再加上王允的怂恿，吕布成功被策动，吕布把董卓骗到达禅位台，并封锁住所有的出入口，此时董卓还不知道吕布已经叛变了，于是他大叫：吾儿奉先何在。让吕布来救他，吕布最后是出现了，但是吕布的方天画戟是指向了董卓，最后杀死了董卓。

袁绍

于是董卓的这句话流传千古到现在成了大学生的口头禅，但这句话在如今的时代已经被赋予了别样的意义，常指发现几个朋友不见了，就喊上这么一嗓子，互相打闹一番，逗趣的意思。

董卓死前大喊6个字，被世人嘲笑上千年，如今却成为大学生口头禅
2019-08-26 19:17
《三国演义》作为我国的四大名著想必网友们都不陌生吧，而且随着现在各种各样关于三国题材的影视剧，游戏，小说等等越来越多，所以人们对于三国时期的事情也越来越了解。三国时期让人崇拜的无疑就是想吕布，关于，赵云这样的猛如虎的悍将，或者是像诸葛亮，荀彧，庞统这样智如妖的谋士。当然，还有三分天下的三位君主，同样受人关注。

不过这些人物都是之后才出现的，最开始还是董卓最厉害了，霸占朝廷无人敢出其左右。不过董卓暴政，所以不光是朝廷上的一些大臣像弄死董卓，各路诸侯像孙策，曹操都想着弄死曹操，光复汉室。但是想要除掉董卓是非常困难的， 袁绍集结了十八路诸侯也不过可以和董卓相抗衡，尤其董卓手下还有吕布这样的悍将。

所以王允就想到了策反吕布，美人计就此诞生了。王允让吕布看到貂蝉的绝世容颜并且暗生情愫，然而王允知道董卓好色，于是直接把貂蝉许配给动作，其用心已经很明显了。当吕布看到貂蝉出现董卓床上的时候，对他的打击是非常大的。那时候吕布的心里就已经对董卓起了杀心，只不过心里还有一丝不确定，到底要不要杀掉自己的干爹。

之后在王允的怂恿下，吕布为了美人貂蝉就决定动手，和王允一起设计杀掉董卓。董卓受骗来到禅位台的时候，本来高高兴兴的，但是他看到的不是禅让大典，而是众大臣拿着兵器等候。董卓自知中计，转身就要逃跑，可惜所有的出路已经被王允名人堵死。所以董卓只能在临死之前大喊六个字：吾儿奉先何在。

然而董卓不知道的是，吕布早就已经投敌，董卓看到吕布前来还没等高兴，就被吕布杀掉。自此之后董卓因为这六个次被世人嘲笑了上千年。其实在回头看一看董卓死的也的确冤枉，要知道当时董卓把控着整个汉朝的朝政和军事力量，在加上自己的兵力，在当时真的可以说是无敌的存在。袁绍召集18路诸侯，在各自的小心思之下，18路诸侯加起来都没能打败董卓。

然而最后董卓却死在了自己最信任，也是最得意的义子手里，最后还喊出：吾儿奉先何在。的确要被人嘲笑，即使在三国时期，提到这件事情，董卓也会被嘲笑一番。坐拥天下无敌的实力，却被一个美人计加反间计就给灭了。只能说董卓的命就该如此，也怪他自己没能看清吕布是什么样的人。

不过现在这六个字却成为了大学生们的口头禅，而且不光是大学生，那些关系特比好的兄弟也经常用着六个字。因为如今很多人都已经成为了自己兄弟的“老父亲”，一旦儿子有事没来，就会喊一句：吾儿奉先何在！当然，这种情况都发生在一群关系特别好的人身上，因为关系不到位，想要当人家爸爸是不可能的。

董卓在临死的之前呢，会大喊无儿奉先，何在？他喊那个的意思怎么是想着他的儿子吕奉先吕过去救他因为吕布呢是一代名将拥有兵强马壮的实力能够救他水火之中，因此董卓被人嘲笑了很多很多年成为大家的口头禅单

董卓林四的时候大喊“吾儿奉先何在？”因为他期待着吕布来救他，却不知道吕布早就背叛了他，所以才会被世人嘲笑上千年。

吾儿奉先何在？这句话是董卓临死前说的话，东汉末年乱世之秋，各地动荡，各路英雄皆揭竿而起，董卓就是最著名的人物之一，但董卓并不是英雄。这是因为他动手杀了十常侍，结束了东汉内部的争斗，废除少帝立献帝，掌控了东汉的朝政，开始了东汉的乱世之秋。

董卓掌握权力之后，他的野心也逐渐慢慢增大起来，这使得全国各地的人对董卓是极为不满，也使得各种英雄揭竿而起。

其中最著名的乱世枭雄袁绍，他担任着讨伐董卓文君的领军人物。然而董卓帐下的吕布，勇武冠绝，被称之为三国第一战将，所以要除掉董卓，吕布是最大的一块绊脚石。

于是袁绍派王允给董卓和吕布上了一出好戏，王允在请董卓吃饭的时候，把家中的歌姬貂蝉叫出来献歌，与此同时吕布也是十分喜欢貂蝉，但是貂蝉已经许配给了董卓，于是吕布对董卓动起了杀心。

再加上王允的怂恿，吕布成功被策动，吕布把董卓骗到达禅位台，并封锁住所有的出入口，此时董卓还不知道吕布已经叛变了，于是他大叫：吾儿奉先何在。让吕布来救他，吕布最后是出现了，但是吕布的方天画戟是指向了董卓，最后杀死了董卓。

于是董卓的这句话流传千古到现在成了大学生的口头禅，但这句话在如今的时代已经被赋予了别样的意义，常指发现几个朋友不见了，就喊上这么一嗓子，互相打闹一番，逗趣的意思。

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