对话作文怎样写

作者&投稿:金黎 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
对话为题的作文该怎么写~

写一篇节日的作文
春节是在我们家过的。奶奶为了今天,准备了不少年货:炸萝卜丸子、炒花生、炸麻片,热气似乎窜满了整个屋子。老妈则是去超市购买饮料、水果,还要给我们这些小馋虫买零食。爸爸就忙里忙外了,一会儿跑到厨房里炒菜,一会又去给亲戚朋友开门。我们两个小孩在里屋玩游戏,被大哥看着。一家子都忙得不可开交,却也其乐融融。

直到晚上,几个大忙人才放下手中的活儿,坐下和家人聊天。当我看到桌上的美味佳肴时,用筷子左夹夹,右夹夹,各种菜都尝尝鲜儿。忽然,一个声音响起:“这凉拌黄瓜怎么这么咸啊!你放了多少个盐罐子呀?”老爸只是低头吃菜,不敢顶老婆大人一句话。为了缓解尴尬的气氛,我立即说道:“这菜,我倒觉得很甜呢!”妈妈反说道:“不甜啊!这又不是糖醋排骨。”“这里面是浓浓的爱,甜甜的心呐!”一家人抬着头望着我高兴地说:“腾腾真会说话。”“是啊,嘴真甜。”“你从哪儿学得这么多啊?”我摸摸头皮,低头不作声。一会儿,家人的杯子举向了我:“敬腾腾一杯。别谦虚了,吃饭吧,别浪费了你爸的劳动成果。”我把杯子举了起来,橙汁的那种颜色浓浓的,却又感觉很透明,在灯光下晶莹闪亮。“这鱿鱼味道真不错啊!”我瞧着老爸说,“只是平常吃不到这么美味的大餐,而是粗茶淡饭喽!”老爸的脸“唰”的一下子红了:“提那干嘛?尽说我坏话。谁要再不服气,就不要吃啦!哼!明明是嘛!你起床还……”老爸的脸更红了,不知是喝酒喝的还是心虚了。为避开这个话题,他又转向厨房,神秘地走了过去,从身后端出一盘红烧鱼,上面还冒着热气。我第一个用筷子夹了鱼肉,嘴里一个劲儿的冒着热气,觉得这就是生命中最快乐的时刻。

奶奶和好了面,用手一碰,粘粘的。周围组成了许多小组。有“包饺子”、“足球迷”和“春晚族”,在楼下还隐藏着“电脑民”。我洗干净了手,加入了“包饺子”一组。包饺子对于我来说不是很难,基本要领我都掌握了,唯独我的饺子总是“站”不起来。看看奶奶的饺子,利利索索的,个个“神气十足”、“精神饱满”、“挺胸抬头”。再看看我的饺子,软软地倒下了,像个残兵败将,用妈妈的话说,就是一摊“烂泥”。奶奶一个劲儿地用手比划,我却总学不会,便不耐烦地说:“奶奶,你的饺子是个好将军,我的饺子是个残疾的小兵。都残疾了,还能升级为将军吗?”“好,好,就依你。回头下锅煮了,看饺子的体型,一眼就能认出是你包的!”我笑了笑,一脸的迷惑:有什么办法能使我的饺子站起来呢?我一直在思考这个问题,都忘记了催促放鞭炮,结果,鞭炮也像“烂泥”一样睡在哪里了。

与历史对话
轻轻一阵风,唤醒沉睡了千年的躯体;轻轻一阵风,拂去历史神秘的面纱.
站在时间的肩膀上,我与历史对话.
与历史对话,想写诗,一纸铺开春秋战国的千军万马,一笔浸染秦皇汉武
的乌发浓眉.想继续屈原路慢慢其修远兮,吾将上下而求索的美好理想;想实
现不畏浮云遮望眼,只缘身在最高层的伟大抱负;体会靖康耻,犹未雪,臣子
恨,何时灭?的愤慨与无奈,感受人生自古谁无死,留取丹心照汗青的豪迈与
凄凉;刻画大元帝国的铮铮铁骑、成吉思汗手中那把拉满弦的如月弯弓.
我还要用诗句来形容拿破仑的威武、大卫的彪悍,赞美为解放黑奴献身的
林肯
与历史对话,想唱歌.应和着余伯牙和钟子期那曲《高山流水》的袅袅余
音,歌颂孟母夜半穿针以缝游子身上衣的母爱,咏唱管鲍之交的深情厚谊,轻
吟司马相如对卓文君的缠绵思语亲情至善,怀念那阳光般的温暖;友情至真,
珍藏那千金难买的忠诚;爱情至美,用心品味那分甘甜,细心呵护那分温存.
为科学殷勤奉献一生的爱因斯坦,淡薄名利的居里夫人,爱无国界的白衣
天使南丁格尔,以及在波兰华沙犹太人死难者纪念碑前下跪的德国总理勃兰特
他们也是我歌唱的对象,也让我深感骄傲.
与历史对话,想喝酒.与陶渊明同醉于一处篱落,赏玩采菊东篱下,悠然
见南山的情致,或悄然入梦去寻找没有世俗纷扰的桃花源,继续一段缥缈又美
妙的经历;与范仲淹同醉于岳阳楼,把酒临风,领略不以物喜,不以己悲的伟
岸傲然,尔后敞襟大笑;与李白同醉于太湖之上,杯中酒太白,舷外水也清,
却又怕借酒销愁愁更愁东坡有云,我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒.
唯愿那千回百转的愁绪化为一缕清风,飘去瑶台;化为滔滔江水,奔流入海.
而与顾城同醉,学会的是另一种信念,黑夜给了我一双黑色的眼睛,我却
要用它寻找光明.
与历史对话,想奔跑.沿着长城从嘉峪关向山海关狂奔,跑过秦时明月汉
时关,跑尽八千里路云和月,怀揣我国劳动古代劳动人民的勤劳与智慧,踏一
路星辰,洒一路汗水,从上古跑到今天;沿着京杭运河从古时余杭向今朝北京
狂奔,带着历史的沧桑,踩着历史的脚印,一路向北;沿着奥林匹斯山斗折的
山路从宙斯的神宇向希腊体育广场狂奔,高举希望的圣火;沿着底格里斯河绵
延的流径从巴比伦文化向世界文化殿堂的大门狂奔,追逐文明的脚步.
与历史对话,方知人类文明史的源远流长;
与历史对话,方悟生命的长度有限,而宽度无限;
与历史对话,放感我们中华儿女任重道远.须以史为镜,把我们伟大的祖
国建设的更加繁荣富强.
二月的春风,抚摸岁月的额头;二月的春风,谱写历史的篇章.
站在时代的脚尖上,我与历史对话,我与未来牵手.

但是,在当前小学生作文中,这是比较薄弱的一环。大家仅仅满足于人物对话书面表达的四种形式: 1、提示语在前面。 ---他说:“今天的天气真好!” 2、提示语在后面。 ---“你功课完成了吗?”李刚问。 3、提示语插在一段话的中间。 ---“小明,你要认真想想!”王老师严肃地说,“你这样做,应该吗?” 4、在清楚地知道双方的对话人是谁的前提下,省略提示语,连续地写双方对话。 ---小刚和小明的悄悄话,我听得很清楚。 “昨天你在哪儿?” “我在动物园玩。你可别告诉别人!” 这四种书面表达形式,我们应该掌握,但不能满足。因为人物的对话是人物内心世界的直接流露,和任务的思想行为、性格特征紧密联系;可以通过对话,写出人物的思想性格,音容笑貌。而这一点,往往被大家忽视。 其次,由于大家只注意人物对话的表达形式,不注意写好对话的内容,所以人物对话要么写得过入简单,寥寥数语;要么写得冗长繁琐,唠唠叨叨。而绝大部分同学还不会写对话,或者还没有意识到要写好对话,也是造成文章写不具体的原因之一。 1、对话要反映人物的性格特征、年龄特征,符合人物的职业身份,揭示人物的思想面貌。 写对话一定要牢牢地把握住人物的年龄特征、性格特征、职业特征以及思想面貌,只要我们在实际生活中做个有心人,仔细而认真的观察一番,就会发现:不同的年龄、不同的职业、不同的性格、不同的思想面貌,对待同一件事、同一个问题,说的话是不完全相同的,都有各自的特点。《风雪之夜》中的营业员,她的年龄,是个阿姨;她的性格,温柔可亲;她的职业,药房的营业员;她的思想面貌,工作负责,态度热情,服务周到。看,由于牢牢把握了这几点,写对话时,她的每一句话,都符合她的年龄、性格、职业以及思想面貌,没有千人一腔,众口一词的“老一套”。 这一点,对于写好人物对话至关重要。 2.写对话有时要借助于人物说话时的动作、神态的描写,加强语气,增强对话的表现力。 有些同学写对话时,只写“我说”、“他说”、“小王说”、“小李说”,而对说话时的动作、神态不作任何描写。这样,就较难把对话写好。 实际生活中,人们每说一句话,或多或少、或明显或隐藏,总会伴随一些动作和神态,这额动作或神态往往同说话的内容是一致的。因此,在写对话时对此作一写适当的描写,不但增强了对话的表现力,而且更鲜明地刻画了人物。 这里,有一点要特别指出,这种动作和神态,一定要自然流露,应当和说话的内容、说话时的心情相吻合;描写做到的恰到好处,自然贴切,不能装腔作势,过分夸张,娇柔造作。不然,效果将适的其反。


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