「三日不读书，便觉言语无味，面目可憎」的是？
宋朝诗人黄山谷有一句名言：三日不读书，便觉语言无味，面目可憎。林语堂将这句话解释为，你三日不读书，别人就会觉得你语言无味，面目可憎。一个不爱读书的人往往是乏味的因而是不让人喜欢的。周国平解释为，自己三日不读书，就会觉得自惭形秽，羞于对人说话，觉得没脸见人。我觉得，如果自己三日不读书，在给学生讲课的时候，胸中像被抽了魂魄一般，没了底气。语言干涩，词不达意，课堂毫无生气，便觉得学生在下面是各个受刑一般在任我的折磨。我的嘴脸是一副可憎的形容，恢恢然，凄惶不安，觉得欠了学生太多的债，心里愧疚难当。耳边听着自己喜欢的音乐，捧一本自己选来的闲书，心沉进去，个中滋味，很是享受、舒坦。想来，读过书后，一份充盈的快乐和满足，想必会在脸上和眼里也溢满自信、充实的神采。这样说来，读书，竟可以起到美容的功效呢。希望对你有所帮助，望采纳，谢谢
林语堂将这句话解释为，你三日不读书，别人就会觉得你语言无味，面目可憎。一个不爱读书的人往往是乏味的因而是不让人喜欢的。周国平解释为，自己三日不读书，就会觉得自惭形秽，羞于对人说话，觉得没脸见人。
1、准备好。预习是学好每一门学科的第一步，所以预习要做的是：大致阅读课本，找出与这一节相关的旧知识，复习这些知识。该专栏将编写本节内容的摘要。找出这一节的要点和难点。确定要在课堂上解决的关键问题。
2、听讲座。要学好每一门学科，一个非常重要的部分就是听课好，听课要做到：要有明确的学习目的。在课堂上要特别注意“理解”。
扩展资料：
一天不读书，心中就没有什么好的想法。一个月不读书，就感觉到耳朵和眼睛都不清晰了。原句出自于清代萧抡谓的《读书有所见作》。
原文：
《读书有所见作》
人心如良苗，得养乃滋长；苗以泉水灌，心以理义养。
一日不读书，胸臆无佳想。一月不读书，耳目失精爽。
人的心就像一株优良的幼苗，只有悉心呵护才能茁壮成长。18、幼苗的成长需要泉水的灌溉，心灵的成长需要道德规范的教育。
不读书的人，一天也不会有好主意。如果一个月不读书，我就觉得耳朵和眼睛都不清楚。
林语堂将这句话解释为，你三日不读书，别人就会觉得你语言无味，面目可憎。一个不爱读书的人往往是乏味的因而是不让人喜欢的。周国平解释为，自己三日不读书，就会觉得自惭形秽，羞于对人说话，觉得没脸见人。
1、做好预习。预习是学好各科的第一个环节，所以预习应做到：粗读教材，找出这节与哪些旧知识有联系，并复习这些知识。列写出这节的内容提要。找出这节的重点与难点。找出课堂上应解决的重点问题。
2、听课。学习每门功课，一个很重要的环节就是要听好课，听课应做到：要有明确的学习目的。听课要特别注重“理解”。
扩展资料：
一天不读书，心中就没有什么好的想法。一个月不读书，就感觉到耳朵和眼睛都不清晰了。原句出自于清代萧抡谓的《读书有所见作》。
1、字词解释：
（1）胸臆：指心里的话或想法
（2）失：消失，找不着。
（3）清爽：清楚；清晰。
2、原文：
《读书有所见作》
人心如良苗，得养乃滋长；苗以泉水灌，心以理义养。
一日不读书，胸臆无佳想。一月不读书，耳目失精爽。
白话译文：
人的心如同一颗优良的苗，得到好好的养护才能生长。苗的生长需要泉水的灌溉，心则是需要道德规范的教育。
人一天不读书，心中就没有什么好的想法。一个月不读书，就感觉到耳朵和眼睛都不清晰了。
胸中像被抽了魂魄一般、充实的神采，一份充盈的快乐和满足。
周国平解释为。
我觉得，便觉语言无味，觉得没脸见人，凄惶不安，读过书后。想来，恢恢然，便觉得学生在下面是各个受刑一般在任我的折磨，别人就会觉得你语言无味，没了底气、舒坦。这样说来，个中滋味，心沉进去。我的嘴脸是一副可憎的形容。
希望对你有所帮助，面目可憎。一个不爱读书的人往往是乏味的因而是不让人喜欢的，很是享受，心里愧疚难当，觉得欠了学生太多的债，词不达意，课堂毫无生气，面目可憎，就会觉得自惭形秽。语言干涩，在给学生讲课的时候。
林语堂将这句话解释为，如果自己三日不读书，捧一本自己选来的闲书，自己三日不读书，你三日不读书，读书宋朝诗人黄山谷有一句名言，竟可以起到美容的功效呢，羞于对人说话，想必会在脸上和眼里也溢满自信。
耳边听着自己喜欢的音乐：三日不读书，望采纳
宋朝诗人黄山谷有一句名言：三日不读书，便觉语言无味，面目可憎。
林语堂将这句话解释为，你三日不读书，别人就会觉得你语言无味，面目可憎。一个不爱读书的人往往是乏味的因而是不让人喜欢的。
周国平解释为，自己三日不读书，就会觉得自惭形秽，羞于对人说话，觉得没脸见人。
我觉得，如果自己三日不读书，在给学生讲课的时候，胸中像被抽了魂魄一般，没了底气。语言干涩，词不达意，课堂毫无生气，便觉得学生在下面是各个受刑一般在任我的折磨。我的嘴脸是一副可憎的形容，恢恢然，凄惶不安，觉得欠了学生太多的债，心里愧疚难当。
耳边听着自己喜欢的音乐，捧一本自己选来的闲书，心沉进去，个中滋味，很是享受、舒坦。想来，读过书后，一份充盈的快乐和满足，想必会在脸上和眼里也溢满自信、充实的神采。这样说来，读书，竟可以起到美容的功效呢。
希望对你有所帮助，望采纳，谢谢
宋朝诗人黄山谷有一句名言：三日不读书，便觉语言无味，面目可憎。
林语堂将这句话解释为，你三日不读书，别人就会觉得你语言无味，面目可憎。一个不爱读书的人往往是乏味的因而是不让人喜欢的。
周国平解释为，自己三日不读书，就会觉得自惭形秽，羞于对人说话，觉得没脸见人。
为什么说“三日不读书便觉面目可憎”
古人说“三日不读书，便觉语言无味，面目可憎。”有人说这是宋朝诗人黄山谷说的，也有人说是黄庭坚的话。我们暂不去作细细的考古工作，单看这句话有无道理。三天不读书真的有这样可怕吗？我刚上班时，常去一个同学那里，他邻屋的同事床头只有一本中学生用的《中国地图册》。同学说，同事一个人闲...
士大夫三日不读书,则义理不交于胸中,便觉言语无味,面目可憎 的意思
古人云：“士大夫三日不读书，则义理不交于胸中，对镜觉面目可憎，向人亦语言无味。”组工干部作为“管党员的党员”、“管干部的干部”，一言一行都涉及党的政策，一举一动都关系到党的形象。
三日不读书,便觉语言无味,面目可憎
黄庭坚说：士大夫三日不读书，则义理不交于胸中，对镜觉面目可憎，向人亦语言无味。后人把这句话简化为「三日不读书，便觉语言无味，面目可憎」。我以前基本上都保持着每天阅读10-30分钟的习惯，现在差不多有七八日没读书，就明觉得自己的思维和语言都乏味无趣了许多。要是现在有个镜子让我照一下，...
三日不读书面目可憎是谁说的
意思：人要是不读书的话，一天后会变得很庸俗，两天后照镜子会觉得自己的脸表情很可怕，面目狰狞，三天后对人说话毫无意味，生活枯燥无味没有生机。出自《黄庭坚文集》。另外苏轼在《记黄鲁直语》一文中也曾经记录下这段话，黄鲁直云：士大夫三日不读书，则义理不交于胸中，对镜觉面目可憎，向人亦...
冰心的作品《读书》全文
《红楼梦》是在我十二三岁时候看的，起初我对它的兴趣并不大，贾宝玉女声女气，林黛玉的哭哭啼啼都使我厌烦，还是到了中年以后，再拿起这部书看时，才尝到“满纸荒唐言，一把辛酸泪”，一个朝代和家庭的兴亡盛衰的滋味。总而言之，统而言之，我这一辈子读到的中外的文艺作品，不能算太少。我...
三日不读书面目可憎是哪位作者
“三日不读书，面目可憎”是黄庭坚说的，出自《黄庭坚文集》，原句为：“士大夫三日不读书，则义理不交于胸中，对镜觉面目可憎，向人亦语言无味。”翻译：士大夫三天不读书的话，经义之理就不会在心中交会，对着镜子会觉得面目丑陋，对人说话则庸俗乏味；这句话主要是想说明读书的重要性。《黄庭坚文集...
三日不读书,面目可憎、言语无味
黄庭坚说，士大夫三日不读书则面目可憎，言语无味。对于一个热爱读书的人来说，一天不读书或许还能忍受，三天不读书便意识到自己会有极大的退步。这就告诉我们应该把阅读作为一种生活方式。不能一曝十寒，要持之以恒。阅读是一种很寂寞的行为，与这种寂寞同在的，是阅读带给我们心灵的独特的感受和触动。
古人 三天不读书,语言也无休和士别三日,即更刮目相待一句合在一起,讲...
“士别三日，当刮目相待”这句话后来比喻人的地位的变化,也用来说明学习的重要性。“三天不读书”中的这个“三天”也和后面那句“士别三日”中的“三日”一样是个概数，也就是几天的意思。一个是三日不读就退步了，一个是用功三日就进步了，可见书是不能一日不读的。
黄山谷的话:士大夫三日不读书,则义理不交于胸中,对镜觉面目可憎,向人亦...
就是说：长时间不读书就会缺乏文学气质，言谈举止都很缺乏修养，给人的感觉很差劲。这句话着重说明读书学习的重要性。
大学生怎样才能不虚度光阴?
1.抓紧时间多读书，建立自己的知识体系 古人说，三日不读书，便觉言语无味，面目可憎。今人说，高考不公平、命运不公平，但读书绝对公平。有人说，人生唯有两样不会贬值，一件是读书，一件是健身。我想说，钱能产生复利，坚持会，读书也会。主动读书，广泛涉猎，在此基础上，试着搭建自己的知识结构和...
禾周甲氧：[答案] 1三不是实指三,而是很多的意思 2交于胸中指熟悉,熟练 3面目可憎是夸张的说法,这一句的意思是连脸都看着厌烦. 士大夫多日不读书,礼仪都变的生疏了,也觉得说起话来没有味道了,连脸都看起来觉着讨厌.
颍上县13894187687： 三日不读书,便觉言语无味,面目可憎之说,其目的是什么?有什么好处?《读书》阅读理解的答案. - ？
禾周甲氧：[答案] 古时的人们以读书为高 他们的知识都来自课本 几天不读书便会觉得没了长进 说的是要人们每天都要长进知识 为自己的人生铺实路基
颍上县13894187687： 宋代黄山谷曾说,三日不读书,照镜则面目可憎,对人则语言无味.从中我们可以感悟到( )①读书对人的全面发展起到不可替代的作用②读书是获得文化知... - ？
禾周甲氧：[选项] A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④
颍上县13894187687： 阅读文段,回答问题. 读书 ①古人说:“三日不读书,便觉言语无味,面目可憎.”乍听之下,这话似乎说得严重.但是仔细一想,却觉得十分有理.②... - ？
禾周甲氧：[答案] 1.目的是为了从反面强调读书的重要性引出论题.其好处是激发阅读兴趣,引人深思.2.琐碎拉杂的事情使人忙碌,心思分散,无时间读书.3.作用是过渡,承上启下.4.“略”.5.文章从三方面论述“读有益的书”...
颍上县13894187687： “ 士大夫三日不读书则面目可憎”是谁写的 - ？
禾周甲氧：[答案] .先是于北京潘家园买的明人陈眉公(1558—1639)的《小窗幽记》卷十一第四十八条里见到了这样的记载:“士大夫三日不读书,则礼义不交,便觉面目可憎,语言无味.”原以为这是找到最早的出处了,后来又发现《小窗幽记》不是最早的,早...
颍上县13894187687： 三日不读书,索然无味诗句 - ？
禾周甲氧： 宋朝诗人黄山谷有一句名言:三日不读书,便觉语言无味,面目可憎. 林语堂将这句话解释为,你三日不读书,别人就会觉得你语言无味,面目可憎.一个不爱读书的人往往是乏味的因而是不让人喜欢的. 周国平解释为,自己三日不读书,就...
颍上县13894187687： 士大夫三日不读书则面目可憎的意思 - ？
禾周甲氧： 意思是:士大夫三天不读书的话,经义之理就不会在心中交会,对着镜子会觉得面目丑陋,对人说话则庸俗乏味. 原句:士大夫三日不读书,则义理不交于胸中,对镜觉面目可憎,向人亦语言无味. 译文:士大夫三天不读书的话,经义之理就...
颍上县13894187687： 黄庭坚一日不读书全句 - ？
禾周甲氧： 全句是:一日不读书,尘生其中;两日不读书,言语乏味;三日不读书,面目可憎.意思:人要是不读书的话,一天后会变得很庸俗,两天后照镜子会觉得自己的脸表情很可怕,面目狰狞,三天后对人说话毫无意味,生活枯燥无味没有生机....
颍上县13894187687： 士大夫三日不读书,则义理不交于胸中,便觉言语无味,面目可憎 的意思 - ？
禾周甲氧： 古人云:“士大夫三日不读书,则义理不交于胸中,对镜觉面目可憎,向人亦语言无味.”组工干部作为“管党员的党员”、“管干部的干部”,一言一行都涉及党的政策,一举一动都关系到党的形象.
