历史考后感如何写?200--250字

作者&投稿:文朱 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
历史小故事200字到250字~

1、秦始皇偶尔看到丞相李斯出行时,车骑侍从浩瀚,甚是招摇,登时心生不满。没想到身旁有个寺人当时偷偷地把这件事通知了李斯。
李斯大为惊慌,因而当前每次出行都大大的增加了本人的车骑侍从,再也不敢嘚瑟了。秦始皇分明是身旁人保密,因而将那天陪侍在本人身旁的寺人都杀了。
2、刘邦称帝后,给他父亲上的尊号为“太上皇”。底下有人向刘邦发起。
既然都尊称“太上皇”了,不如你把皇位间接让给你父亲。等他身后,你再接过去就是了。 刘邦一听就不高兴了,愤怒说道:这全国是我打上去的,老头在家诚恳的受罪就行了。
3、有次隋军和突厥鏖战正酣,突厥人发起,两边各挑一员虎将单挑,以免兵士混战伤亡太大,隋将应允。
隋朝名将史万岁事先只是个新兵蛋子,请缨出战,隋将一想也行,输了也不丢人,赢了就赚大发了。因而派史万岁出阵,没想只一回合,史万岁就斩了突厥的虎将。

4、隋末的窦建德年老时仗义豪迈、胆识过人,一天,一伙不匪徒来他家里掠夺。窦建德一个人一口气干掉了四个,其他的人吓的纷繁逃窜。
但是火伴的尸首还在人家院里呢,因而在大门外恳求窦建德把尸身还给他们。窦建德把绳索绑在了本人的腰间说:你们如果不敢出去,就扔根绳索,把尸首拽出去。这些人在外面用力一拽,却把窦建德拽过去了,因而一顿乱刀后,把其他的贼人也都杀了。
5、张亮是“凌烟阁二十四罪人”之一,但他有点二,有次胳膊上生了不晓得是牛皮癣仍是狗皮癣,这厮却坚定的认为是龙鳞。
本人就是真龙天子,因而有了谋反反叛的心机,可还没等他详细操纵,就被人告发了。核实当前,唐太宗震怒,将张亮百口满门抄斩。

你适当删减一下  有长城有感:毫无疑问,长城是我国乃至人类建筑史上的一项奇迹。我们的先民在极其贫乏的物质条件下,以最原始、最简单的工具完成了如此浩大的工程,显示了他们的智慧、力量和决心。但是要把长城说成是中华民族共同的象征,歌颂它在中国历史上超过如何大的作用,就违背了历史事实。
  从战国时的秦国、赵国、燕国开始到明朝末年修筑的长城,历来就是中原农耕民族对付北方游牧民族的手段。且不说长城沿线埋下了多少尸骨,耗费了多少财产,就是以军事上的作用而言,长城又何尝达到了中原统治者当初的目的呢?实际上一旦中原王朝失去军事实力,长城就形同虚设。秦始皇死后匈奴就越过长城占了河套地区,明朝末年清兵出入长城如入无人之境,真正沿着长城作武力对峙的例子并不多见。
  长城固然多少遏制了北方游牧民族对南方的入侵和破坏,但同时也限制了民族间的交流和融合,固定了农牧业的界线。所以历史上修筑长城次数最多、工程量最大、质量最高的明朝,正是对西北和北方最保守、最无作为的王朝。随着长城的最终完成,明朝的势力再也没有越出嘉峪关一步。相反,能够把农业和牧业民族同时统一起来的政权就不需要、也绝不会修筑长城。到了清朝,长城内外归于一统,残留的长城开始还作为地区间的关卡,以后就被完全废弃了。这是中国历史上极其重要的一页。
  秦朝人、汉朝人、明朝人的爱国主义自然只能以长城为界,因为长城外面就不是全心全意的国了,而是另一个政权或民族的疆域了。但唐朝人、清朝人的爱国主义就绝不会受到长城的限制,因为长城外边同样是他们的国。到了20世纪90年代的中国,在长城内外的各族人民早已融合为一个不可分割的整体,岂能再用历史上部分中原王朝狭隘的民族立场来认识长城?岂能用它来象征中华民族?
  究竟是筑起长城、守住长城对中国历史贡献大,还是将长城南北统一起来对中国历史的贡献大,这是不言而喻的。但从汉朝以来把长城作为“天之所以限胡汉”(老天爷用来分隔胡人和汉人)的界线,把“天下”限于长城之内;流风余韵,是否还存在于某些现代中国人的思想深处?这是值得我们考虑的

尊敬的老师、同学们,大家好
今天,我想和大家谈谈我对期中考的一些认识及体会。
从小学,经过初中,到了今天的高中,我们经历了很多次的考试。而期中考是众多考试当中很重要的考试之一。但却有很多的同学因为不重视,而在考试后后悔不迭。殊不知,考试后的这段时间是调整自我和进步的黄金时段,我们应做的是尽快找出自己的不足并缩小与别人的差距。下面我就谈一谈怎样从考试中学习。
1 从失败中学习
做过的试卷是我们提高学习成绩、增长知识的极好材料。他至少可以告诉我们两种信息;一可以证明真正知道了多少,二可以说明还有那些不知道。所以当我们拿到试卷后,坐下来,认真的研究一下,而不是斤斤计较于试卷上的分数。对于那些我们做错的题目,应分析出错的原因是什么,是答案不完整,是因为粗心,还是自己根本就没有掌握这方面的内容。然后再把错题弄懂,改过来,写出完整、正确的答案,从错误中吸取教训。这样做,你才可能有意外的收获。另外,根据自己出错的原因,制定改进措施。发现了问题以后,就要有针对性地制定相应的改进措施,切不可“总结一完,抛在一边,以后学习,依然不改。”
2 从成功中学习
即对做对的题目也要分析一下,为什么它们做对了,还有没有其他更好的解法。通过这种很少用的学习方法,你会对以前所学的知识有更深入的理解。
3 全面地分析试卷
通过对试卷的分析,你可以检查一下哪些类型的问题你做得比较好,哪些做得不好,比如,定义、讨论、分析等等。也要检查一下,看看这些题目是根据什么内容出的,是从讲课、教材、课外阅读还是从讨论中来的。利用这些信息可以帮助你以后在这门课的考试中取得更好的成绩。另外判断一下,你之前的学习方法及应试技巧有哪些是行之有效的,哪些是无效的。从此时开始,改变自己不好的学习方法及应试技巧。
4 显示出你的进步
最后一点,如果你能在一门课的学习中,显示出不断的进步,那会给老师留下深刻的印象,这会对日后你的学习有很大的帮助。
希望以上几点的体会对各位同学的学习有帮助。另外,送大家一句话“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟” ,一次的失利并不代表永远的失利,只要你勇敢的朝着你的目标奋斗,谁都无权耻笑你的付出。
我的发言完了,谢谢大家。

历史考后感

考中: 月色幽暗,脑门出汗,内心世界很混乱。

发型凌乱,忐忑不安,脚下发麻腿打颤。(语言很幽默,从外形,心理感受,和动作方面描

写很有特色)

这场战争,没有硝烟,只是不想留遗憾。

握紧枪杆,紧盯试卷,发誓为荣誉而战。

考卷答案,都不会算, A B C D都想选。

安史之乱,世界大战,什么才是导火线?

思绪混乱,问题不断,桌兜有书不敢看。

炒菜没盐,美味不鲜,这个道理很简单。

听课很难,睡觉简单,这样下去准完蛋。

没有时间,干也白干,倒也不如交白卷。

身中数弹,魂归西天,打回原型落人间。

从此不敢,自命不凡,脚踏实地加油干。

考后: 心中发毛,不断思考,到底怎么办才好。

时间难熬,默默祈祷,夜深人静睡不着。

我的外表,就像发条,等待答案的揭晓。 (描写很生动)

成绩揭晓,不是很好,心中难免很烦恼。

不想再要,这种味道,还要给你作报告。

首先,学历史的人,必须明白为什么要学,学来有什么用。

第二,学习历史要实事求是,可以去猜想和联想,但不要任意妄想,甚至毫无根据的乱加猜测。要做到这点,就要求知识要扎实,条理要清楚,逻辑要连贯。要有扎实的历史基础知识,对课文中不能理解的地方,先自己思考,实在搞不清楚就准备一个历史问题本写下来,明天问老师。

第三,在历史课堂上,主动参与教学活动,勇敢的提出问题,大胆的进行辩论。改变死记硬背和被动接受知识的学习方式。

第四,多看课外书籍和历史影视剧,


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遵义县15360054307: 初一历史考试后的感想二百字 -
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