承包教学实验楼土建没有资质挂靠可以吗？

城市规划和建筑学对女生而言哪个就业前景更好~

废废口舌。。。第一，对于本科来讲，我们一个教授说过：中国没有真正的城市规划专业。。。城市规划是给考不上建筑学的学生的一个安慰奖，学的东西都一样，分科不明显，所以这两个专业除了高考低分和高分以外没有本质区别。。。建筑师要关注城市，中国的城市规划教育内容，在国外就是建筑学的必修内容。。。而国外的城市规划是建立在宏观经济学的基础上的，这也就是为什么中国城市规划只能设计小区，而国外城市规划却能设计城市。。。你去读读美国的经济学普修课本就知道，人家经济学原理就像我们大学的英语课一样，无论修什么专业，也都得学点，而且学得比我们经融专业的还深，所以在国外，城市规划才有基础展开。。。第二，如果考研的话，就更不靠谱了，国内根本没有城市规划的专业人才，所有交城市规划的都是建筑学出身的老师，这帮人对数学和经济学还有社会学一窍不通。。。没错，建筑师必须关注城市，好的建筑师必须懂城市规划，所以建议你出国吧。。。我了解过很多国外的建筑学教育，别人说的没错，中国的建筑学教育就是职业教育，是教你怎么画图。。。而国外的才是真正培养建筑师的教育。。。尤其是城市规划，必须要和经济学原理挂钩，没有一个好的数学基础一切都是空谈，所以如果真的很有追求的话，宁可不上中国的“为城市规划”教育，也要出去走一圈，毕竟设计不是纯工科，很多素养都是靠眼界决定的。。。 一件事情给我很大的震撼，我参加了一个纽约的国际竞赛，也是偏城市规划的，我们花了很大的力气，做了很多工作，但是就是没入围。。。后来拿到人家入围的图纸才恍然大悟，人家全是数学图表，怎样的城市设计能带来怎样的就业率的提升，能带来多少职位，能带来多少居住率，能给这个区域增收多少，全是一板一眼算出来的。。。别人的图纸也很炫，方案也很好看，但是人家评委更注重的是实际的效益，这也是国外对纳税人尊重的传统。。。

1、以建筑设计课为主线根据建筑学的特点，我们将基础知识和基本技能的培养融入建筑设计课主线中。将建筑设计专业教育分为四个阶段：①初级设计阶段：安排在1、2学期。主要专业基础课程为“建筑设计基础”（192学时）、“建筑概论”（16学时）等，主要目的是为建筑设计打好基础，培养设计意识。②基础训练阶段：安排在3、4学期。主要课程为“建筑设计（Ⅰ）（Ⅱ）”（共192学时）、“建筑设计原理”（64学时）。是建筑设计的入门阶段，将建筑设计过程分解进行，再进行组合设计，初步培养学生的建筑环境意识。③技能提高阶段：安排在5、6学期。主要课程为“建筑设计（Ⅲ）（Ⅳ）”（共168学时）、“建筑法规”、“建筑节能设计”、“中外建筑史”等。培养学生处理单体和群体设计的能力，提高复杂建筑和建筑群体设计的能力，进一步培养环境设计的意识，熟悉相关知识在建筑设计中的应用，提高整体设计的能力。④综合拓宽阶段：安排在7、8学期。主要课程为“建筑设计（Ⅴ）”（96学时）、“城市规划原理”（32学时）、“城市设计”（32学时）、毕业设计、建筑实践实习等。要求学生了解建筑设计从立项到完成的全过程，熟悉建筑师的职业特点，提高综合应用知识的水平，强化CAD能力，进一步将专业技能的深化、拓宽。2、突出环境意识的培养结合建筑设计主线，从建筑设计入门阶段开始培养环境意识；进入空间组合设计阶段后，通过真实、熟悉的地段，训练环境设计意识；通过特殊的群体空间设计进一步培养整体设计能力。3、突出计算机辅助设计能力的培养随着计算机技术的普及，社会对建筑师计算机水平的能力的要求也越来越高，CAAD已成为建筑师的一项基本技能。我们分别开设了“计算机文化基础”（48学时）、“计算机辅助设计（Ⅰ）”（48学时）、“计算机辅助设计（Ⅱ）”（32学时）等。通过基础理论的学习和实际操作的训练，使学生在“建筑设计（Ⅴ）”、毕业设计两个环节中应用CAAD知识，以保证学生在毕业后能够直接应用计算机绘图，从而保证毕业生的竞争力。4、学目标问题为了好建筑学专业，我们制定了建筑学专业的学目标，具体有以下几点：4.1思维能力培养学生运用科学的思维方法来分析问题、解决问题的能力，培养学生正确的设计思维方法，提高逻辑思维和形象思维的能力。4.2设计能力培养学生正确的建筑设计方法，并能在实际设计中应用，使学生具备较强的建筑设计能力，并初步培养施工图设计能力。4.3表达能力培养学生具有扎实的基本表达能力，主要有以下几个方面：4.3.1绘图能力通过开设建筑绘画、画法几何即阴影透视、建筑设计基础、建筑设计、建筑表现技法等课程，培养学生的绘图能力。4.3.2模型制作能力在1、2学期，通过“建筑设计基础”课程培养学生抽象空间模型制作的能力；3、4学期，安排工作模型的制作；5、6学期，开始要求学生制作建筑模型。4.3.3语言文字表达能力低年级课程设计要求简单的构思说明，三年级结合课程设计进行数据分析、说明书的编制。毕业设计要求有完整的设计说明书和答辩，以增强语言与文字的表达能力。4.3.4CAAD能力结合计算机基础课程，要求学生从5、6学期开始接触CAAD结合课程设计和毕业设计，以最终掌握CAAD技术。4.4综合技能要求学生应将相关的知识综合应用于建筑设计中。较好的掌握建筑设计的方法与理论、现代城市规划和城市设计理论，了解中外建筑历史与理论，了解与建筑设计相关的人的行为和心理知识，掌握建筑技术、建筑设备、建筑材料等方面的知识，以及有关的建筑设计标准和规范。了解我国现行的基本建设程序和建筑法规。5、建筑学专业课程设置建筑学专业课程分为以下几类：5.1建筑设计课包括建筑设计基本原理和建筑设计方法5.1.1建筑设计基本原理建筑学专业注重基本原理的掌握与应用，采取两种方式：一是单独开设原理课，如一年级开设的建筑概论；二是结合各种建筑设计课讲授不同类型和不同规模建筑设计原理。建筑设计的基本原理是建筑设计的主要理论依据，这条主线贯穿于整个教学环节中。主要课程：建筑设计基础、建筑概论、建筑设计原理、建筑评析等。5.2建筑设计过程与方法建筑设计过程和方法是培养学生综合设计能力的重要前提，每个设计的过程分析、草图构成、多方案比较，占了相当大的学时。在3、4学期设计的入门阶段，将建筑进行分解，然后进行组合设计；在5、6学期，以空间组合特点分类进行；7学期，进行建筑设计综合训练，以及集中性的实践环节；8学期进行毕业设计。主要课程：建筑设计（Ⅰ）（Ⅱ）（Ⅲ）（Ⅳ）（Ⅴ）、建筑师实践实习、工地实习等。5.3相关理论知识5.3.1建筑历史与理论以讲授建筑理论为主,以史带论，同时学习并掌握相关建筑设计理论和方法。主要课程：中国建筑史、外国建筑史、建筑评析等。5.3.2建筑与行为为了建筑设计能够更好的满足人们生理、心理需求，学生还必须掌握人类行为与建筑设计方面的知识，通过理论学习和设计实践从多方面强化人的行为与建筑设计的关系。主要课程：环境心理学概论、建筑与行为、审美心理学等。5.3.5城市规划与城市设计从5、6学期的组团组合设计开始，设计课的安排重视建筑与城市规划与城市设计的关系。通过设计实践，使学生逐步认识到建筑设计与城市规划、城市设计以及城市景观之间紧密的关系。主要课程：城市规划原理、城市设计概论、城市生态学概论等。5.3.4建筑经济与建筑法规在建筑设计课进行的同时，安排建筑有关的规范、标准和有关的规定，通过设计实习熟悉他们在建筑设计中的应用。主要课程：建筑法规、建筑经济概论等。5.4建筑技术知识5.4.1建筑结构从二年级开始，设置建筑结构课程，了解建筑的受力体系和特征，熟悉结构设置。高年级设置“建筑结构选型”,进一步熟悉建筑与结构的关系。在毕业设计中，通过结构教师的配合指导，对方案的结构形式和选择进行较多的分析和讨论。主要课程：建筑力学、建筑结构、建筑结构选型等。5.4.2建筑物理在建筑设计课程中要应用一些建筑物理知识，所以我们开设了建筑声学、建筑光学、建筑热工等方面的知识和相应的试验、测试内容。并结合地域特点，在5学期开设了建筑节能方面的课程，强调了建筑节能这一前沿课题。同时要求学生掌握水、电、暖、讯等方面的知识。主要课程：建筑物理、建筑节能设计、建筑设备等。5.4.3建筑材料与建筑构造除了开设相应的材料、构造课程以外，我们还通过工地构造实习使学生对建筑材料和构造的知识有一定的了解。主要课程：建筑材料、建筑构造（Ⅰ）（Ⅱ）、建筑装饰构造与应用、构造与工地实习等。5.4.4建筑的安全性在建筑设计基础课程的学习中，学生对建筑的安全性要求应有基本的了解，并结合建筑设计课的讲授，掌握建筑的有关规定、标准以及防火、疏散设计、无障碍设计等知识。主要课程：建筑安全性、建筑法规等。5.5实践环节集中性的实践环节是学生曾强感性认识，做到理论与实践相结合，把所学的知识在实际设计中应用的重要一环。主要课程：建筑绘画实习、建筑表现技能训练、建筑测绘实习、构造与工地实习、建筑师业务实践等。5.6计算机辅助设计技术主要课程：计算机文化基础、计算机辅助设计（Ⅰ）、计算机辅助设计（Ⅱ）等课程。

挂靠是违法的，你没有资质就不能承办，教学楼使用国家资金是必须招投标的，你没有资质即便挂靠也是资质不良。

不过这类事情建筑领域很难杜绝，国家出台了很多政策，现在已经很好了。
现在再挂靠也有操作空间，不过很麻烦。
1、现场主要管理人员需要是你挂靠企业的人员
这个现场：项目经理、技术负责人、安全员、质量员、资料员（俗称五大员）需要是你挂靠单位的人（现场检查需要查社保和资格证书）
2、所有资金往来需要从你挂靠企业基本账户出入
就这两条你负担的费用和风险就很大。

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漳县19869637981： 没有建筑资质的施工队可以施工吗?为什么? ？
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漳县19869637981： 建筑合同承揽都存在哪些风险? ？
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长兴哈益气： 1,用公开招标方式.私人企业可以投标2、未看企业可以投标3、12家有保证金企业可以参加,未投不能.4、迟到不能参加开标5、无企业公章(投标书作废)

漳县19869637981： 建筑合同纠纷审理有哪些问题? ？
长兴哈益气： 建筑合同纠纷审理问题如下: 根据某法院的调查,建筑工程承包合同纠纷案件中,有70%的案件存在挂靠建筑企业的问题.即挂靠企业以被挂靠建筑企业的资质证书、营业...

漳县19869637981： 工程施工 分包合同 和个人签与和单位签的区别 - ？
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漳县19869637981： 某高校拟建一栋教学楼,经公开招标确定了施工单位A,监理单位B.先由A施工单位向工程所在地建设行 - ？
长兴哈益气： 1、 A、施工许可证是建设单位办理,不是施工单位办理.同样质监手续也是建设单位办理,不是监理单位办理的.B、一般办完质监手续是办理施工许可证的前提条件,所以办理顺序上不对.2、按建设部新发的文件,如下图第4条3、要办理延期,见下图第8条

漳县19869637981： 实验室要装修改造,怎么办? - ？
长兴哈益气： 在此建议你按照喜格实验室装修改造说的执行,包你无误.一般有以下两种情况:1、有实验楼,只是要内部设计装修改造,那就好办.这个工期不会很长,更不用去土建局审批什么的.实验室装修改造好后,如果是第三方实验室要通过相关机构资质认定,才能开展检测业务.2、无实验楼,则与上述相反,要新建大楼再作规划布局.那就太长时间了.不过有的实验室是新建的话就很多连实验楼都要新建的,那就要先去审批,然后建设得差不多完工了就要着手找实验室建设公司布局规划实验室了.

漳县19869637981： 某中学实验楼的土建工程属于() - ？
长兴哈益气： 土建工程属于单位工程,整个实验楼属于单项工程,土建中的基础:砌筑:楼板这些属于分部工程,分项工程就是再往下分

漳县19869637981： 建筑工程施工合同属于什么合同 ？
长兴哈益气： 一、建设工程施工合同属于什么合同合同分类:有名合同和无名合同;双务合同与单... 承包人未取得建筑施工企业资质或者超越资质等级的;没有资质的实际施工人借用有...

漳县19869637981： 学校教学楼和校舍属于民用建筑吗? - ？
长兴哈益气： 不属于,学校建筑属于公共建筑.自从2008年四川地震之后我们国家也在逐步提高了学校建筑的质量标准.特别在抗震等级上面做了很多硬性的规定.不过装饰装修工程对装饰装修公司的资质要求如下(学校建筑并无特殊要求,只要资质满足就行了): 一级企业:可承担各类建筑室内、室外装修装饰工程(建筑幕墙工程除外)的施工. 二级企业:可承担单位工程造价1200万元及以下建筑室内、室外装修装饰工程(建筑幕墙工程除外)的施工. 三级企业:可承担单位工程造价60万元及以下建筑室内、室外装修装饰工程(建筑幕墙工程除外)的施工.