连续用5个动词写一段话
1、我背起书包，快速跑到学校，走进学校大门。
动词：背、跑、走
2、我打开书包，翻开书，看了起来。
动词：打、翻、看
3、我跑过去，接过接力棒，冲了过去。
动词：跑、接、冲
4、小明推开门，走到讲桌前，拿起书翻开。
动词：推、走、拿
5、来到学校，小明赶紧进教室，放下书包，抄起一把笤帚跑向清洁区。
动词：进、放、抄
拓展资料：动词(Verb)，简称v 。 一般就是用来表示动作或状态的词汇。基本上每个完整的句子都有一个动词，要表示第二个动作时可使用不定词、动名词、对等连接词、从属连接词或增加子句等方法连结。
突跃,突击,突袭等描述动作过程均属动词。
中文语法中表示人或事物的动作或一种动态变化。一般出现在名词主语或主句后面。
1、小丽抿着嘴，弓着腰，蹑手蹑脚地，一步一步慢慢地靠近它。靠近了，靠近了，又见她悄悄地将右手伸向蝴蝶，张开的两个手指一合，夹住了粉蝶的翅膀。小丽高兴得又蹦又跳。
2、他弯着腰，篮球在他的手下前后左右不停地拍着，两眼溜溜地转动，寻找“突围”的机会。突然他加快了步伐，一会左拐，一会右拐，冲过了两层防线，来到篮下，一个虎跳，转身投篮，篮球在空中划了一条漂亮的弧线后，不偏不倚地落在筐内。
3、我迫不及待地把线浸了唾沫，捻了捻。可是我一捻，把那几个小毛头捻得又细又长，穿针得时候，穿来穿去就是穿不进去。
4、我走进厨房，把碗放进水盆里，先给每一个碗上都滴上了一点儿洗洁精，接着用手细心地把碗搓洗干净。在搓洗的过程中，我发现有许多泡泡出来了，泡泡在我的手里跳来跳去，滑滑的，好像在和我捉迷藏，真调皮，真好玩！
5、他勉强打起精神，翻开书，开始就觉得一行行的字在上面活动起来，像要飞；后来觉得只是模模糊糊的一片，像一窝蚂蚁在纸上乱爬。 他又埋头写起作业来，屋里静悄悄的，只听到钢笔在纸上沙沙写字的声音。
跑到伯父家里去，不一会儿，就和伯父拿了药和纱布出来。他们把那个拉车的扶上车子，一个蹲着，一个半跪着，爸爸拿镊子给那个拉车的夹出脚里的碎玻璃，伯父拿
硼酸水
给他洗干净。他们又给他敷上药，扎好绷带。
动词：跑
拿
蹲
半跪
夹
洗
敷
扎
爸爸跑到伯父家里去，不一会儿，就和伯父拿了药和纱布出来。他们把那个拉车的扶上车子，一个蹲着，一个半跪着，爸爸拿镊子给那个拉车的夹出脚里的碎玻璃，伯父拿硼酸水给他洗干净。他们又给他敷上药，扎好绷带。动词：跑
拿
蹲
半跪
夹
洗
敷
扎
（带）着眼镜的英语老师（指）着黑板上一道问题，对最后一排的某位同学（说）：请你（起来）（回答）。
怎么用连续的动词写一段话?
4、我把地上的稻草扫到了两边，地面露了出来，之后我把帐篷支了起来，一不留意把水瓶弄到了地上，水撒在了地上。我把帐篷的边边角角系好，骑着马看了看环境，倒也算清净。然后把马拉了回来，拴在了树上。周围突然静了下来，罩在灰蒙蒙的雾中。5、我背上书包，走到学校，打开教室的门，走到了...
用连续动词写一段话100字左右
拴在了树上。四围突然静了下来，笼罩在灰蒙蒙的雾中。5、他弯着腰，篮球在他的手下前后左右不停地拍着，两眼溜溜地转动，寻找“突围”的机会。突然他加快了步伐，一会左拐，一会右拐，冲过了两层防线，来到篮下，一个虎跳，转身投篮，篮球在空中划了—条漂亮的弧线后，不偏不倚地落在筐内。
用5个以上动词造一段话
4、我把地上的稻草扫到了两边，地面露了出来，之后我把帐篷支了起来，一不留意把水瓶弄到了地上，水撒在了地上。我把帐篷的边边角角系好，骑着马看了看环境，倒也算清净。然后把马拉了回来，拴在了树上。周围突然静了下来，罩在灰蒙蒙的雾中。5、我背上书包，走到学校，打开教室的门，走到了...
用连续的动词写一句话
然后把马拉了回来，拴在了树上。周围突然静了下来，罩在灰蒙蒙的雾中。5、我背上书包，走到学校，打开教室的门，走到了座位上，放下书包，取出书本，开始读起来。6、小丽抿着嘴，弓着腰，蹑手蹑脚地，一步一步慢慢地靠近它。靠近了，靠近了，又见她悄悄地将右手伸向蝴蝶，张开的两个手指一合，...
用五个动词以上写一段话
5、我背上书包，走到学校，打开教室的门，走到了座位上，放下书包，取出书本，开始读起来 6、小丽抿着嘴，弓着腰，蹑手蹑脚地，一步一步慢慢地靠近它。靠近了，靠近了，又见她悄悄地将右手伸向蝴蝶，张开的两个手指一合，夹住了粉蝶的翅膀。小丽高兴得又蹦又跳。8、教室里打得乌烟瘴气。毛老师...
请仿照例句用连续的动词写话
连续写话举例：1、小红走进教室,拿起抹布,擦起桌子来。2、小公鸡跟在小鸭子后面，也下了水。小公鸡偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。3、小白兔弯着腰在山坡上割草。4、种子被泥土紧紧地包裹着，它不得不把身体缩成一团。5、闹铃响了，我一下子掀开被子，从床上弹起来，快速穿上衣服，跑向洗脸...
用连续的动词写一段话
一个泥人在他手里诞生，只要几分钟。看他又拿起一团泥，先捏成圆形，再用手轻轻揉搓，使它变得柔软起来，光滑起来。接着，又在上面揉搓，渐渐分出了人的头、身和腿。他左手托住这个泥人，右手在头上面摆弄着，不一会儿，泥人戴上了一顶偏偏的帽子。6我抓住小猫放到自己腿上,抚摸它柔软的细毛,拨弄...
用连续的动词写一段话(至少5个动词),用第一人称。
今天我值日，所以，我得早点到校。吃过早饭，挎上书包，我就匆匆忙忙地向学校跑去。一进校园，就看见伙伴们有的拿笤帚，有的拿抹布，已经开始打扫除了。我赶紧进教室，放下书包，抄起一把笤帚跑向清洁区，我可不想落后啊！
用5一6个动词写一段话 用5一6个动词写句子
3、我把地上的稻草扫到了两边，地面露了出来，之后我把帐篷支了起来，一不留意把水瓶弄到了地上，水撒在了地上。4、上课了，我快步走进教室，拿出课本，认认真真地听老师讲课害肠愤段莅灯缝犬俯华。遇到不懂的问题就举手并站起来问老师，再把老师所说的话记到脑子里去，这样就能够进步很快。
连续写一段话写植物(至少五个动词。)?
2.含羞草真像一个害羞的姑娘，只要在它的叶片上轻轻一碰，它就合拢起来，枝条也跟着低垂下来，好像不敢见人似的。3.长长的水草随着流水波动，像风吹麦浪，荡漾起伏。4.小溪里的水草，被水推着摇着，悠闲地扭动着纤细的腰肢。5.河水浅而澄澈，看得见河底水草的摆动，水草之间，不时有灰黑或微绿的...
云茜小儿： 1、说时迟,那时快.那个摔倒在地上的运动员,手一撑,脚一踮,猛地爬了起来.左脚尖顶住起跑线,膝盖一弯,稳稳地蹲着.两手就像两根木柱插在地上,整个身体微微前倾,那架势,就像一只起飞的雄鹰. 2、我把地上的稻草扫到了两边...
让胡路区15014812223： 用连续的动词写一段话(至少5个动词),用第一人称. - ？
云茜小儿：[答案] 今天我值日,所以,我得早点到校 .吃 过早饭,挎上 书包,我就匆匆忙忙地向学校 跑去 .一 进 校园,就 看 见伙伴们有的 拿 笤帚,有的拿抹布,已经开始打扫除了.我赶紧进教室,放下 书包,抄起一 把笤帚 跑向 清洁区,我可不想落后啊!
让胡路区15014812223： 连续用5个动词写一段话例:二连担任突击队,22位英雄(拿)着短枪,(背)着马刀,(带)着手榴弹,(冒)着敌人密集的枪弹,(攀)着铁链向对岸冲... - ？
云茜小儿：[答案] (带)着眼镜的英语老师(指)着黑板上一道问题,对最后一排的某位同学(说):请你(起来)(回答).
让胡路区15014812223： 请用5个连续的动词写一段话 - ？
云茜小儿： 爸爸跑到伯父家里去,不一会儿,就和伯父拿了药和纱布出来.他们把那个拉车的扶上车子,一个蹲着,一个半跪着,爸爸拿镊子给那个拉车的夹出脚里的碎玻璃,伯父拿硼酸水给他洗干净.他们又给他敷上药,扎好绷带. 动词:跑 拿 蹲 半跪 夹 洗 敷 扎
让胡路区15014812223： 用不少于五个动词写一段话! - ？
云茜小儿： 他弯着腰,篮球在他的手下前后左右不停地拍着,两眼溜溜地转动,寻找“突围”的机会.突然他加快了步伐,一会左拐,一会右拐,冲过了两层防线,来到篮下,一个虎跳,转身投篮,篮球在空中划了一条漂亮的弧线后,不偏不倚地落在筐内
让胡路区15014812223： 写几句描写人物连续动作的话不少于五个动词 - ？
云茜小儿：[答案] 他稍微动了一下身子,转了一个身,伸了一下胳膊,扭了一下腿,向前走了一步,准备跑步
让胡路区15014812223： 用五个动词以上写一段话求 - ？
云茜小儿：[答案] 动词大词动词大词动词大词动词大词动词大词动词大词,苍茫的天涯是我的爱~
让胡路区15014812223： 连续用5个动词写一段话 - ？
云茜小儿： (带)着眼镜的英语老师(指)着黑板上一道问题,对最后一排的某位同学(说):请你(起来)(回答).
让胡路区15014812223： 用五个动词以上写一段话 - ？
云茜小儿：[答案] 又到了静校时间,张三小心的放好车,快步走到教学楼,轻脚轻手 跨上台阶,轻轻用手推开教室门,转身坐到自己的座位上,开始看书了.
让胡路区15014812223： 用5个动词写一段话有“拉”“扶”“抵”“按”“扳”“打”“拧”“解”“掏”“抹” - ？
云茜小儿：[答案] 我妈拉我到厨房把我按到水龙头边上让我掏米再拿抹布擦桌子不干就打你.
