嗯字的多音字是什么
加涅把人类的学习分为八个层次：
一是信号学习。这是最低级层次的学习。"无论在普通家畜方面或在人类方面，对于信号学习普遍都是熟悉的。"
二是刺激一一反应学习。加涅认为，这一层次的学习相似于桑代克的"尝试错误学习"和斯金纳的"操作性学习"。它只涉及一个刺激与一个反应之间的单个联络；而且剌激与反应是统一地联结在一起的。
三是连锁学习。这是一种成系列的单个"S-R"的结合的 学习。有些连锁学习是由肌肉反应组成的,而有些连锁学习完全是言语的。
四是言语联结学习。这是指语言学习中言语的连锁化，包括字词形声义的联想和言语顺序的学习。
五是辨别学习。这是指学习者对某一特别集合中的不同的成份作出不同的反应的学习。
六是概念学习。这是指对事物的共同特征进行反应的学习。 其中有些概念可以通过学习者与环境的直接接触来获得，但有些概念则要运用语言对事物进行分类、归纳和概括才能获得。
七是原理（规则）学习。这是对概念间关系的认识或理解。例如，从 对"圆的东西"和"滚动"两个概念间关系的认识中得出"圆的东西会滚动"的规则。
八是解决问题学习。这是规则学习的一个自然的扩大，是一种"高级规则"的学习。
扩展资料：
一、学习结果
加涅认为，人类的学习有五类结果,表现为五种不同的能力，即言语信息、智力技能、认知策略、运动技能和态度。
一是言语信息。加涅认为，这是一种学习者表述观念的能力。之所以称为"言语信息"，是因为"信息是言语的，或者说得比较明确些，信息是可以表达的"。
二是智慧技能。加涅认为，这是学习者使利用符号成为可能的能力咱例如，读写算是低年级儿童所学习的利用符号的基本种类，随着学习的进展，他们就会以比较复杂的方式来利用符号。智慧技能并不是单一形式，它有层次性，由简单到复杂，包括四层次：辨别，概念，规则，高级规则。
三是认知策略。加涅认为，这是学习者用来调节他自己内部注意、学习、记忆与思维过程的能力。认知策略可以应用于任何科目的学习。
四是运动技能。加涅认为，这是学习者学习由许多有组织者的肌肉运动所形成的综合活动的能力。运动技能不是指个别的动作，而是强调动作的完整性和统一性。
五是态度。加涅认为，这是影响个人选择行动的内部状态。 在他看来，人的行动是受态度影响的,但态度又是人的动作的结果。
二、学习过程
每一类学习中都蕴藏着前一类的学习。在加涅看来,任何一个学习过程也是有层次性的，都是由一个个具体的学习阶段构成的。他把学习过程依次分为八个阶段:
动机阶段:一定的学习情境成为学习行为的诱因,激发个体的学习活动,在这个阶段要引发学生对达到学习目标的心理预期.
领会阶段:也称了解阶段,在这个阶段中,教学的措施要引起学生的注意,提供刺激,引导注意,使刺激情境的具体特点能被学生有选择的知觉到.
获得阶段:这个阶段起着编码的作用,即对选择的信息进行加工,将短时记忆转化为长时记忆的持久状态.
保持阶段:获得的信息经过复述、强化之后，以一定的形式（表象或概念）在长时记忆中永久地保存下去。
回忆阶段：这一阶段为检索过程，也就是寻找储存的知识，使其复活的过程。
概括阶段：把已经获得的知识和技能应用于新的情境之中，这一阶段涉及到学习的迁移问题。
操作阶段：也叫作业阶段。在此阶段，教学的大部分是提供应用知识的时机，使学生显示出学习的效果，并且同时为下阶段的反馈做好准备。
反馈阶段：学习者因完成了新的作业并意识到自己已达到了预期目标，从而使学习动机得到强化。加涅认为：“值得注意的是强化主宰着人类的学习，因为学习动机阶段所建立的预期，此刻在反馈阶段得到了证实。”
参考资料来源：百度百科－加涅
嗯 [ǹg]、嗯 [ńg]、嗯 [ňg]。
一、字义
嗯 [ǹg]
1、叹词，表示应允或肯定。
2、表示叹惜，或语气上的间歇。
嗯 [ńg]
叹词。表示疑问。 嗯 ！你怎么还没去？
嗯 [ňg]
叹词。表示出乎意外或不以为然。
笔顺读写：竖横折横竖横折横撇捺横点斜钩点点
二、组词
嗯啊、嗯哎、嗯哪、嗯嗯、嗯嗯呃呃、嗯声。
扩展资料
一、字形演变
二、方言
客家话：[宝安腔] en5 | en1 | ng3 [客语拼音字汇] en4
粤语：ng2 ng6
潮州话：ng7 , ng6
三、组词解析
1、嗯啊zǐ ā
语气词。含糊其辞的应答。
2、嗯哎ā āi
语气词。表示不在意的应答。
3、嗯哪āi nǎ
语气词。表示肯定或同意。
4、嗯嗯nǎ nǎ
用以表示肯定、同意、满足(令人喜悦之事)。表示愉快满意的惊叹语,尤其是在尝食物时。
5、嗯声e shēnɡ
开始说话前的清嗓声；说话时发声的停顿。
嗯字的多音字是什么
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SUHED
LV.10 2019-03-06聊聊
嗯 [ǹg]、嗯 [ńg]、嗯 [ňg]。
一、字义
嗯 [ǹg]
1、叹词，表示应允或肯定。
2、表示叹惜，或语气上的间歇。
嗯 [ńg]
叹词。表示疑问。 嗯 ！你怎么还没去？
嗯 [ňg]
叹词。表示出乎意外或不以为然。
笔顺读写：竖横折横竖横折横撇捺横点斜钩点点
二、组词
嗯啊、嗯哎、嗯哪、嗯嗯、嗯嗯呃呃、嗯声。
扩展资料
一、字形演变
二、方言
客家话：[宝安腔] en5 | en1 | ng3 [客语拼音字汇] en4
粤语：ng2 ng6
潮州话：ng7 , ng6
三、组词解析
1、嗯啊zǐ ā
语气词。含糊其辞的应答。
2、嗯哎ā āi
语气词。表示不在意的应答。
3、嗯哪āi nǎ
语气词。表示肯定或同意。
4、嗯嗯nǎ nǎ
用以表示肯定、同意、满足(令人喜悦之事)。表示愉快满意的惊叹语,尤其是在尝食物时。
5、嗯声e shēnɡ
开始说话前的清嗓声；说话时发声的停顿。
嗯 [n]
叹词，表示应允或肯定。
表示叹惜，或语气上的间歇。
嗯 [ńg]
叹词。表示疑问。 ～！你怎么还没去？
嗯 [ňg]
叹词。表示出乎意外或不以为然。
字是不是个多音字
字不是个多音字 字的解释 [zì]1. 用来记录语言的符号：文～。汉～。～符。～母。～典。～句。～里行（háng ）间。～斟句酌。2. 文字的不同形式，书法的派别：草～。篆～。颜～。柳～。欧～。赵～。3. 书法的作品：～画。～幅。4. 字的音：～正腔圆。5. 人的别名，亦称“表～”...
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的字多音字组词
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多声字和多音字有什么区别
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里保苯丙： 多音字:ńg,ňg,g(一)ńg(又读ń)叹词.表示疑问.(二)ňg(又读ň)叹词.表示出乎意外或不以为然.(三)g(又读)叹词.表示肯定或应允.:看见了吗?嗯.叹词,表示疑问:嗯?你说什么?叹词,表示不以为...
称多县18426078107： 这个字的汉语拼音是什么? - ？
里保苯丙：[答案] 嗯 多音字:ńg,ňg,��g (一)ńg(又读ń) 叹词.表示疑问. (二)ňg(又读ň) 叹词.表示出乎意外或不以为然. (三)��g(又读��) 叹词.表示肯定或应允. 备注: 重要的是 拼音:ń,ň,�� 也可以是 ńg,ňg,��g.并不是常认为的“中国...
称多县18426078107： ng＂六个读音嗯这个字到底怎么读“ng - ？
里保苯丙： ng有六个读音,具体读音和意思是: 1、ńg,ń,叹词,表示疑问.如:嗯?你说什么? 2、ňg,ň,叹词,表示出乎意外或不以为然.如:嗯!钢笔怎么不出水啦? 3、g,,叹词,表示肯定或应允.如:嗯,就这么办吧! 4、ńg,叹词,表示疑问.如:嗯?你说什么? 5、ňg,叹词,表示不以为然或出乎意外.如:嗯!你怎么还没去? 6、g,叹词,表示答应.如:嗯!就这么办吧!
称多县18426078107： 嗯的多音字组词和拼音？
里保苯丙： 嗯的多音字组词和拼音嗯:读音,ǹg,ńg,ňg,ǹ,ń,ň.用作叹词.为常用现代口语字.多音字组词和拼音(一)ńg(又读ń) 叹词.表示疑问. (二)ňg(又读ň) 叹词.表示出乎意外或不以为然. (三)ňg(又读ǹ) 叹词.表示肯定或应允. ...
称多县18426078107： “嗯”的读音是什么?搜狗的是打en 就能打出来的 但字典中没有 “en＂,字典中有“n＂和”ng＂六个读音 嗯这个字到底怎么读 “ng＂怎么读? - ？
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称多县18426078107： 嗯的多音字组词有哪些 - ？
里保苯丙： 嗯的解释 [ g] 1.叹词,表示应允或肯定. [ńg] 叹词.表示疑问.~!你怎么还没去? [ňg] 叹词.表示出乎意外或不以为然. [n] 暂无释义
称多县18426078107： “嗯”的多音字组词有哪些? - ？
里保苯丙： 嗯嗯呃呃,嗯哪,嗯嗯,嗯啊,嗯哼嗯是个多音字,根据读音不同,组词也有些变化.例如:读四声的时候 嗯嗯 嗯嗯呃呃,读一声的时候嗯嗯,读三声的时候嗯哼......
称多县18426078107： 嗯的多音字和组词 - ？
里保苯丙： [ g ] 1.叹词,表示应允或肯定.2.表示叹惜,或语气上的间歇. [ ńg ] 叹词.表示疑问.~!你怎么还没去? [ ňg ] 叹词.表示出乎意外或不以为然. 相关组词 嗯哎 嗯声 嗯哪 嗯嗯 嗯啊 嗯嗯呃呃
称多县18426078107： “嗯”字的拼音是什么?怎样读? - ？
里保苯丙： 您好,就是读EN.我现在用EN给你打出来嗯.
称多县18426078107： “嗯”的多音字组词??...？
里保苯丙： 嗯哪 语气词,有好的,是的、肯定,当然之意. 例: A:你去过百度吗? B:嗯哪!(是的,我去过!) 语义明确,言简意赅! 且在某些场合下,因为发言者的心情等因素,而可表达出某些特定的情绪或情感 例: A:百度是什么? B:去过就知道了 A:你去过百度吗? B:嗯-哪-!(是的,我当然去过!) (在这里回答者B表达出一种自然,高兴,骄傲的心情)
