仿写 我最好的老师
有一位老师，他是我认识的一位有才华，风趣幽默，能与学生打成一片的老师，同时又是严厉的，无私，公平的老师，他就是我的美术老师许老师。
许老师长着高高的个子，不大不小的眼睛炯炯有神，一头黑发虽然不长，却梳理的整整齐齐。这位老师不止跟我们聊学习上的问题，只要我们感兴趣的，他都会讲一讲。
那次许老师送放学路队时，我和同学们在路队里聊天，出学校后，我们聊起了游戏中的情节。我们聊的正高兴，许老师却突然过来，问道：“聊什么呢？讲给我听听。”他见我们都不说话了，就说：“是聊游戏吗？没关系，要学会放松！我也很感兴趣，讲给我听听！”我们便把正在聊的游戏讲给许老师听。他听后反而非常高兴，问我们：“你知道那个游戏中的过场动画是怎样做出来的吗？”我只知道是哪一个公司做的，却不知道是怎样做的。他有详细的给我们讲了三维电影制作等等科学知识。我们都听的非常认真。
许老师和我们关系好，对我们的要求却一点也不放松。
有一次召开一个卫生知识讲座，那天恰巧轮到许老师当值勤老师，而我们班主任又出去了，没人管纪律，只有许老师每过一会过来一次。我们一看是许老师，心想：没关系，许师这么好，一定不会给我们班扣分的！于是，我们便大大方方的开始说话。没想到，过一会许老师就过来了，他看见我们在说话，便提醒我们集会时要安静，不能出声。我没有在意，仍然和旁边同学说的起劲。许老师又来了一次，这次却直接在记录表上
扣了我们班的分。我当时非常生气，认为许老师太不近人情，直接扣我们班的分。后来，我想起数学老师说过的一句话明白了许老师为什么要扣我们班的分。“一个幽默的老师一定是个严格的老师。一个与学生打成一片的老师一定是一个公正无私的老师。”
许老师就是这样一位老师。他从来不偏袒任何一位学生，但每个学生犯了错误他一定会想办法让犯错的人去拟补和改正。他十分有才华，经常给我们讲一些古诗、名句。他又是公正的，每次我们被批评全都心服口服。这就是我的老师，最好的老师
大家可以参考[征文]
[精华]加入自己的感情
[随笔，毕竟，需要把个人的感情色彩]会出现在小学6年学校难忘的老师，这个人就是在我们心中最好的老师。在我的印象难忘的老师是谁 - 杨老师。
从杨四年级老师开始教我们。正如我们，像她的母亲，当我们遇到困难时，帮助我们开导;她作为一个园丁，当我们需要的资源来滋养我们;她是春天，当我们学会了干，浇唇我们。
我记得最多的就是做了一个阳的小东西。她可能已经忘了，但这个小东西却深深地刻在脑海里的时候......
五年级学期刚开学，老师让同学们送了几本书。当我的语言工作簿发下来，我仔细地看了看，发现书的封面有几个地方都烂了，我想：每个人都想要一本好书，我为什么要赚他们？所以我没有采取任何行动。当我回到家，然后主食就行了！但是，当我回到家的时候，总是把东西忘了。直到有一天，我失去了书的封面！但当时我没带订书机，所以忍痛把书的封面用不干胶贴来解决它，然后交给老师那里去。我焦急地想：老师会不会生气？会骂我啊？但我别无选择，只能希望老师没有注意到它。当工作簿发下来，我惊讶地发现我的练习簿保存完好，也有人成立了一个订书机！我的心脏微微一震，感觉很温馨。是的，就是她！我们敬爱的杨！
杨老师，她让我们学会关心别人，帮助别人，甚至是一些小事情往往是令人难忘的。她不仅让我们学到知识，还教我们如何做人，如何和睦相处的人，如何对待他人，如何照顾，关心他人等。让我们从生活的真理学习，让我们明白什么是为人民服务的，甚至帮助老人过马路，给予帮助，当有人需要你的帮助。
你能说杨是不是我最好的老师？
1．课文简说。
课文讲述了“我”六年级时的科学课老师怀特森先生的故事。他是一个很有个性的人，教学方法独特，他用出乎意料的方法培养学生的独立思考、独立判断的能力和科学的怀疑精神。
课文具体描写了怀特森老师一次出乎意料的教学过程。第一天上课，怀特森老师给我们讲授“猫猬兽”这种动物，我们根据课堂笔记做的随堂测验竟然都得了零分，原来怀特森老师讲的关于猫猬兽的一切都是编造的，他希望我们从这个零分中吸取教训，学会独立思考，独立判断，具有怀疑的能力。
这篇课文的结构清晰简洁，详细具体地描写了一堂科学课的经过，概括简略地描写了此后的科学课成了一种“冒险”，最后描写了“我”对怀特森先生的感激和赞扬。
选编这篇课文的目的，一方面是为了能让学生认识到科学精神的另一个侧面——独立思考和科学的怀疑精神；另一方面，是让学生学习这篇课文一事一议，从一个具体的事例发现一个道理的写法。
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．这篇课文的语言浅显流畅，富有情趣，初读课文可以采用自由读，让学生把课文读通读顺。课文中的一些新词的意思，可以结合课文研读，联系上下文理解。
2．根据课文的写作特点，研读课文按照两种不同的思路展开。一种是抓住“人”展开。核心问题是“为什么说怀特森老师是一个最好的老师？”可以分三个层次来理解，第一层次是了解怀特森老师的特点，“他是一个很有个性的人，教学方法独特，常常有出人意料的举动”，可以在课文里找一找哪些描写表现了这个特点；第二层次是了解怀特森老师独特的教学方法的真正用意，可以让学生读读怀特森老师的话，找出关键的句子，用自己的话说一说。比如，“每一个人都应该具有独立思考和独立判断事物真伪的能力，同时也应该具有怀疑的能力”“不要让自己的脑子睡大觉，一旦发现问题，就应该立刻指出来”；第三个层次是读懂“我”对怀特森老师的赞扬，体会独立思考能力和科学的怀疑精神的重要。教学中可以让学生在课文中找一找描写“我”和同学行为、心理变化的句子，体会“我”和同学对怀特森老师从不理解到接纳到感激赞扬的变化过程。
另一种研读的思路是抓住“事”展开。也可以分三个层次推进。第一层次是“课文讲了一件什么事”，让学生自己去读懂课文，能用自己的话说一说这件事，教学时要突出这件事的矛盾和令人费解之处，可以让学生质疑：“怀特森老师为什么要向学生讲授错误的信息呢？”；第二层次是“这件事说明了什么”，可以从怀特森老师的解释中初步了解这件事的意义，还可以通过设身处地的体验和想象，认识到独立思考和怀疑精神的重要；第三层次是“这件事对‘我’和‘我’的同学有什么影响”，引导学生深入地阅读课文，充分发表自己的看法，比如，“促进了学习”“终身受用”“明白了一个个道理”。
3．要把课文放到本组教材的整体中去考虑，本组课文是围绕“科学精神”编排的，因此研读课文的方向不能仅仅停留在赞扬怀特森先生是一个好老师，而是要进一步让学生认识到“每一个人都应该具有独立思考和独立判断事物真伪的能力，同时也应该具有怀疑的能力”是科学精神的重要组成部分。
4．课文蕴含的科学精神是比较抽象的，教学中要多运用感性化的教学手段。比如，课文中一些富有情趣的描写，可以通过设身处地的体验和想象，用有感情的朗读来还原当时的情境，在情境中体会、感悟；课文的结尾很有特点，“我立刻看着那位朋友的眼睛，并告诉他：‘不，你的看法错了。’”可以让学生想象当时“我”的眼神和说话的语气，尝试朗读，体会我对怀特森老师的赞扬和对独立思考的科学精神的认同
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只能有这么些了
其他就是要根据你自己的老师仿写咯~
葛桦参归：[答案] 第一自然段: 1.介绍什么时候教你的老师 2.这个老师的外貌 3.特点 第二自然段: 具体讲他怎么给我们上课,举事例 第三自然段: 明白了什么道理 第四自然段: 总结 请按照我的要求发表作文.. 如果好我会加赏问题补充: 作文 不要提纲 我是伸手党
二七区14777742179： 仿写(我最好的老师) - ？
葛桦参归： 每个人在小学六年里都会有一个令人难忘的老师,这个人便是我们心中最好的老师.在我心中的那位难以忘怀的老师便是——杨老师. 杨老师是从四年级就开始教导我们的老师.她正如我们的母亲一样,在我们遇到困难时,帮助我们开导;她正...
二七区14777742179： 仿写我最好的老师600字 - ？
葛桦参归： 有一位老师,他是我认识的一位有才华,风趣幽默,能与学生打成一片的老师,同时又是严厉的,无私,公平的老师,他就是我的美术老师许老师. 许老师长着高高的个子,不大不小的眼睛炯炯有神,一头黑发虽然不长,却梳理的整整齐齐....
二七区14777742179： 仿写我最好的老师写一篇作文 500字 - ？
葛桦参归： 首先你得有你觉得最好的老师 如果你没有 就直接写现在社会太冷漠 至今我还未发现最好的老师 说不定老师一激动看你懂事 给你个大红花也不一定
二七区14777742179： 仿写我最好的老师.不带事例？
葛桦参归： 老师您就象一阵凉爽的清风,为我们吹开心中的生活!老师您就象一把雨伞,为我们遮风挡雨!
二七区14777742179： 我最好的老师仿写400字？
葛桦参归： 在我成长的道路中,有许多伴我长大的好老师.那么多的好老师关心学生,教育学生的镜头,像放电影一样,在我眼前闪过.我们班的宋老师就是其中的一个.宋老师教学生动,感情丰富.她上的课,时间过得总是很快.宋老师讲课非常详细,...
二七区14777742179： 仿写最好的老师最精彩的一堂课一 - ？
葛桦参归： 啪啪啪啪啪”!这“惊天地泣鬼神”的掌声是干啥的哪?哦!原来是在赞扬我们班刚才上的一堂精彩绝伦的课!请听我细细道来!“上课!”“起立!”“同学们好!”“老师您好!”随着这熟悉的口号,我们明白:这次“研究”课开始了!...
二七区14777742179： 仿照 我最好的老师 写一篇作文 - ？
葛桦参归： 老师是辛勤的园丁,精心培养祖国的花朵,老师像蜡烛,用自己的光和热照亮孩子们前进的道路.老师是无私的,要说我最好的老师,那就是我们的语文老师——李老师. 李老师从三年级开始教我们,李老师有一双大眼睛和一头披肩的长发,...
二七区14777742179： 仿照《我最好的老师》作文？
葛桦参归： 说到老师,使我想起了教我一年级语文的郭老师. 她个子较矮,可她胖胖的脸上总是带着笑容.她雪白雪白的头发告诉了我们,她就快退休了,所以我们更是认认真真地听她讲每一堂课. 她的风趣幽默总能让整个教室发出欢快的笑声.“排队啦!我来看看谁是班上的拖拉大妈!”她虽然不会说外语,杭州话却说得很地道,还常常这样对我们说话呢! 别看她一把年纪,还很爱运动,每当运动会要来临了,她早早地提前一个月就会要我们开始训练,还和我们一块跑,使我们提起精神,劲道更足了,所以我们总能拿第一. 我已经几年没见到郭老师了,可她的样子一直深深地留在我的心中.她一定还和以前一样,风趣幽默而且特爱运动! 追问: 500字,这个只有200将近300字
二七区14777742179： 仿写六年级下册21课 - ？
葛桦参归：[答案] 我最好的老师 在小学阶段,有许许多多的老师给我传授了知识,我十分感谢他们.仔细想来,在这六年里,对我们最好的是现在的班主任—李老师. 李老师是一名优秀的语文老师,他当我们的班主任有三年了.他个子不算高,胖胖的,有时说笑的时候,...
