还给谁 阅读理解

《还给谁》阅读答案~

1.生活费不够，找工作没有着落，居留成了问题

2.陌生人给予“我”的快乐、信心和鼓励。

5.施乐于人，才是自己快乐的源泉/助人为乐，更能体现自己的价值

望采纳

从我（沉重）的步态、（厥丧）的形态、（茫然）的心态三方面，把一个旅居海外的学子因生活无着落而情绪低落的境况表现得极为细腻。http://zhidao.baidu.com/question/99537617.html?si=1

①
1971
年的夏天，我在
A
国上大学。

②不知是抵达此地的第几个漫漫长日了，我从一个职业
招聘的地方走回住处。那时候身上只剩下一点点生活费，居
留是个大问题，找工作没有着落，前途的茫然将步子压得很
慢，穿过校园时，头是低着的。

③远远草坪边躺着一个金发的青年，好似十分注意地在
凝望着我。他看着我，我也知道，没有抬头。他站起来了，
仍在看我。他又蹲下去在草坪上拿了一样什么东西，于是这
个人向我走过来。

④步子跨得那么大，轻轻地吹着他的口哨，不成腔调又
愉快的曲子。

⑤我不认识走过来的人，没有停步子。

⑥一片影子挡住了我的去路。那个吹着口哨的青年，把
右手举得高高的，手上捏着一枝碧绿的青草，正向我微笑。

⑦“来
!
给你
!
”他将小草当作一件珍宝似的递上来。

⑧我接住了，讶然地望着他，然后忍不住笑了起来。

⑨“对，微笑，就这个样子。嗯
!
快乐些……”他轻轻
地说。

⑩说完他拍拍我的面颊，将我的头发很亲爱地弄弄乱，
眼神送过来一丝温柔的鼓励，又对我笑了笑。

(11)
然后，他双手插在口袋里，悠悠闲闲地走了。

(12)
那是我到
A
国后第一次收到的礼物。

(13)
小草，保留了许多年，才找不到了。那个人，连名
字都没有法子知道，他的脸在回忆中也模糊了，可是直到现
在，没有法子忘记他。

(14)
很多年过去了。我常常觉得欠了这位陌生人一笔
_____
债，
________
，将快乐和信心传递给另外一些人。将
这份感激的心，
化做一声道谢，
一句轻微的赞美，
一个笑容，
一种鼓励的眼神……送给似曾相识的面容，那些在生命中擦
肩而过的人。

(15)
我喜爱生命，十分热爱它，只要生活中一些小事使
我愉快，活下去的信念就更加热切，虽然是平凡的日子，活
着仍然是美妙的。这份能力，来自那枝小草的延伸，将这份
债，不停地还下去就是生存的快乐了。

1
、第②段从“我”
________
的步态、
________
的形态、

________
的心态三方在，把一个旅居海外的学子因生活无着
而情绪低落的境况表现得极为细腻。

2
、第④段中金发青年“步子跨得那么大，轻轻地吹着
他的口哨，不成腔又愉快的曲子”
，他这样滑稽、夸张的表
现是为了
________________
。

3
、第⑥段中特别指出金发青年手中青草的“碧绿”
，不
仅描绘草的颜色，还蕴含
________________
之意。

4
、⑥—⑩段写金发青年特殊的鼓励方式，体现了他对
生活的理解：

________
产生快乐，快乐产生
________
。

5
、结合上下文思考，第
(14)
段方框处应填入的文字
是………………
[ ]

A
、一笔无法偿还的债
B
、一笔没有债主的债

C
、一笔可以归还的债
D
、一笔容易还清的债

6
、联系题目想想，第
(14)
段中，另外一些人、似曾相
识的面容，那些在生命中擦肩而过的人指的是哪些人
?
7
、文章末段，提示了怎样一条生活哲理
?

参考答案：

1
、压得很慢低着头

茫然无措
/
前途茫然

2
、逗“我”乐
/
使“我”开心
/
以自己的快乐感染“我”

3
、生命之树常青

4
、微笑希望

5
、
C
6
、生活中偶尔像“我”一样需要帮助和鼓励的人

7
、施乐于人，才是自己快乐的源泉
/
助人为乐，更能体
现自己的价值

不知是抵美的第几个长日了，我由一个应征事情的地方走回住处，那时候身上只剩下一点点生活费，居留是大问题，找事没有着落，前途的茫然将步子压得很慢，穿过校园时，头是低着的。
引起我的注意
感激

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崇明县18583977294： 六年级下册目标上《还给谁》阅读答案 - ？
挚心迪帕：[答案] 我的理解和回答是:1题 从我(沉重)的步态、(厥丧)的形态、(茫然)的心态三方面,把一个旅居海外的学子因生活无着落而情绪低落的境况表现得极为细腻. 2题 四段中金发青年步子跨得那么大,轻轻地吹着口哨,不成腔调又愉快的曲子,他这...

崇明县18583977294： 阅读理解: 还 给 谁 ①1971年的夏天,我在A国上大学. ②不知是抵达此地的第几个漫漫长日子,我从一个职业招聘的地方走回住处.那时候身上只剩下... - ？
挚心迪帕：[答案] 1.压得很慢,低着头,茫然失措2.逗“我”乐3.生命之树常青4.微笑,希望5.C6.生活中偶尔像“我”一样需要帮助和鼓励的人们7.施乐于人,才是自己快乐的源泉.

崇明县18583977294： 《还给谁》语文阅读 - ？
挚心迪帕： 对别人给予的关心帮助,就像欠债一样常常铭记于心,用不同的方式,将关爱传递给周围的其他人,以表达对那位陌生青年的感激之心. 她所做的一切,都是从陌生年轻人送的小草(春天的希望,新生的开始)中得到启示,将爱心不停地传递给别人,就是生命中最大的快乐了. 这句话应该是全文的总结,为主题《还给谁》起画龙点睛的作用.上述仅仅是个人的理解.

崇明县18583977294： 《还给谁》 阅读答案!!! - ？
挚心迪帕： 这里“一笔债”指的是陌生人给予“我”的快乐、信心和鼓励.

崇明县18583977294： 还给谁阅读答案 作者从哪方面写出到a国后情绪低落 - ？
挚心迪帕： 从“我” 的步态(压得很慢)、 形态(低着头)、 心态(茫然无措或前途茫然)三方面,把一个旅居海外的学子因生活无着而情绪低落的境况表现得极为细腻.

崇明县18583977294： 《还给谁》 阅读 - ？
挚心迪帕： 我的理解和回答是:1题 从我(沉重)的步态、(厥丧)的形态、(茫然)的心态三方面,把一个旅居海外的学子因生活无着落而情绪低落的境况表现得极为细腻.2题 四段中金发青年步子跨得那么大,轻轻地吹着口哨,不成腔调又愉快的曲子...

崇明县18583977294： 还给谁三毛阅读答案一九七一年的夏天,我在美国伊利诺州立大学.不知是抵美的第几个长日了,我由一个应征事情的地方走回住处,那时候身上只剩下一点... - ？
挚心迪帕：[答案] 1.答:我初到A国,为生计发愁,心情沮丧,一个金发青年给我一枝小草,安慰、鼓励“我”乐观的生活. 2.答:写出了“我”沮丧、失望、无望的心情. 3.答:因为这是“我”作为一种报答金发青年的方式去帮助别人. 4.答:把快乐传递给别人,才是...

崇明县18583977294： 《还给谁》阅读答案？
挚心迪帕： 1、压得很慢低着头 茫然无措/前途茫然 2、逗“我”乐/使“我”开心/以自己的快乐感染“我” 3、生命之树常青 4、微笑希望 5、C 6、生活中偶尔像“我”一样需要帮助和鼓励的人 7、施乐于人,才是自己快乐的源泉/助人为乐,更能体现自己的价值

崇明县18583977294： 还给谁阅读题你读了这一篇有什么感受 - ？
挚心迪帕：[答案] 快乐和信心是可以相互传递和感染的,只要我们坚强和勇于的面对一切、便可化解一切烦恼,同时人与人之间那种无私的爱的奉献和传递可以感化整个人类.

崇明县18583977294： 还给谁阅读答案 - ？
挚心迪帕： C、一笔可以归还的债.