《老师领进门》一文中老人说“无心插柳柳成荫”表面比喻（），实际上是老师（）的表示？？？？？？？？？
360问答
老人为什么说这不过是无心插柳柳成荫
sntoysgc LV12
2013-06-13
老人为什么说这不过是无心插柳柳成荫
满意答案
linsan55749
LV12
2013-06-13
因从广阔视野来看，老人所教授的人非作者一个，而有千千万万。作者的成就只不过是老人所栽培出的花朵中的一束。而老人的教育并非针对性的，作者的事业是老人所意料不到的，是老人没有刻意去追求的。所以说老人说“这不过是无心插柳柳成荫”
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《老师领进门》一文中老人说“无心插柳柳成荫”表面比喻(),实...
表面比喻有时不经意间或者并不是刻意强求的某件事情,却反而达到了自己意想不到的效果。 实际是老师对你的栽培之恩不图回报的表示。
2014-04-27
田老师说 这不过是无心插柳柳成荫这句话在文中的作用是什么
一方面体现田老师的谦虚;另一方面说明老师潜移默化地影响滋润了学生的心灵,使作者走上了文学之路。
2013-05-17
无心插柳柳成荫的上一句是什么
有意栽花花不开,无心插柳柳成荫 出自 增广贤文 昔时贤文,诲汝谆谆,集韵增文,多见多闻。 观今宜鉴古,无古不成今。 知己知彼,将心比心。&...
2012-11-08
老人摇摇头说,这不过是无心插柳柳成荫呀。 仿写一个含俗语句
老人摇摇头说,这终归是竹篮打水一场空呀
2017-04-10
课文当中师恩难忘的“无心插柳柳成荫”是什么意思?
有心栽花花不开,无心插柳柳成荫:用心的栽花,施肥、灌溉等都做了很多,但花却总是不开,最后还是枯萎了;而
这是老师谦虚的表现 或者你不受老师喜欢 老师应付你 补充: 因为这个老人不是对他一个人说的,他只是其中一个人 ,老人并不是刻意栽培他,所以老人说是无心插柳柳成荫
2015-04-27
无心插柳柳成荫
有意栽花花不开,无心插柳柳成荫 出自 增广贤文 昔时贤文,诲汝谆谆,集韵增文,多见多闻。 观今宜鉴古,无古不成今。 知己知彼,将心比心。 酒逢知己饮,诗向会人吟。 相识...
时间
表面比喻有时不经意间或者并不是刻意强求的某件事情，却反而达到了自己意想不到的效果。
实际是老师对你的栽培之恩不图回报的表示。
插柳之恩，出自“无心插柳柳成荫”，又有”前人插柳，后人成荫”之意,用在这里，比喻老师的栽培之恩又不图回报。
这句话的意思是说:老师对我的栽培之恩(随然不图回报),我怎么能够忘记。
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《老师领进门》的主要内容是什么
文中讲述了小时候教他国文的田老师口才文笔皆好，田老师每讲一课都要演绎一个引人入胜的故事，培养了他丰富的想象力，引导他走上文学创作的道路。“领进门”不仅仅是将学生领进文学艺术的殿堂，更是为学生缔造一个广阔的学习空间。《老师领进门》是六年制小学语文第六册第二单元的第一篇课文，这是...
老师领进门一文中把什么比做什么
我的班主任老师是叶老师，她个子不高不矮，梳着光滑整齐的头发，浓而细长的眉毛下，总有一双闪亮而温柔的眼睛在时时刻刻注视着我们。我们班的班主任是一个对工作极其认真负责的好老师，同学们既喜欢她又很怕她，因为她上课的时候对我们很严厉，要是谁上课做小动作不认真或者在做别的事，她先是严厉地...
老师领进门一文中从哪里可以看出田老师很有口才文笔也好
田老师教一首小诗，他以诗为内容，编了一段故事，娓娓动听的讲述，让孩子“听得入迷，恍如身临其境”。田老师的这些故事，有如春雨点点入地，在作者心中播下了文学的种子。让我们深深感到，启蒙老师对人一生的影响是非常巨大的。文末的“十年树木，百年树人；插柳之恩，终身难忘”是全文的点睛之笔，...
...陈立的笑声是 2.老师领进门一文中,田老师将我领进 之门 快_百度知 ...
1,“嘻嘻嘻”是大个子方萍捉弄人时发出的笑声；“呵呵呵”是淘气包陈立在帮大家修桌椅，修门窗时发出的笑声。2,老师领进门一文中，田老师将我领进文学创作之门。
《老师领进门》一文按——、——、——的顺序分为三段。
老师领进门》一文按的是我到田老师那里去上学 ，老师给我们讲故事学习 ，我碰到老师,对老师表达教育之恩.的顺序分为三段。课文中的“无心插柳柳成荫”这句话是田老师说的，表面比喻：有时不经意间或者并不是刻意强求的某件事情，却反而达到了自己意想不到的效果 。实际是老师对你的栽培之恩不图...
《难忘的启蒙》一文中,所难忘的是启蒙老师对我的教导:()。
2、《老师邻近文》一文中，作者难忘的是启蒙老师在语文学习方面培育了他，使他明白了（十年树木，百年树人；插柳之恩，终身难忘）。3、《新来的王老师》《作文上的红圈圈》一两篇文章中，老师对学生的（善于鼓励学生和特殊的教学品质）使我难忘。
老师领进门一文中田老师讲课的最大特点
生动有趣，对学生的学习兴趣有很大提高。
老师领进门作文要详细。
“十年树木，百年树人。插柳之恩，我怎能忘”这是文学大师刘少棠爷爷的心里话，也是我读了《老师领进门》这篇课文后最受感动的一句话。我初次预习这篇课文的时候，对“我在田老师门下受业4年，听到上千个故事，有如春雨点点入土。”这句话的意思有点儿不明白。后来在家长开放日的时候，唐老师十分...
《老师领进门》一文,田老师的教学对作者产生的影响、作用是?
对作者产生的影响、作用是：使我们有丰富的想象力，自然流畅的语言，巧妙的构思自然流露蕴含的道理
六下第五六单元测试卷
( ) 5.《我为少男少女们歌唱》中,何其芳是一个歌唱家,他喜欢唱歌给少男少女们听。( ) 二、积少成多。(10分)1.《老师领进门》中,田老师教过我们的一首古诗是:“ , 。 , 。” 2. , ;插柳之恩,终身难忘。 3.我为少男少女们歌唱。我歌唱 ,我歌唱 ,我歌唱那些 ,我歌唱 。 三、阅读感悟。(20分)...
白丹乳糖：[答案] 体会到了田老师并不是有意的叫作者长大之后要当作家,只不过是作者在经受田老师别具一格的教学方法后,得到启发,从事了文学创作.
周至县17560684148： 《老师领进门》一文中老人说“无心插柳柳成荫”表面比喻(),实际上是老师()的表示????????? - ？
白丹乳糖： 表面比喻有时不经意间或者并不是刻意强求的某件事情,却反而达到了自己意想不到的效果. 实际是老师对你的栽培之恩不图回报的表示.
周至县17560684148： 《老师领进门》老人为什么说“这不过是无心插柳柳成阴啊” - ？
白丹乳糖： 因从广阔视野来看,老人所教授的人非作者一个,而有千千万万.作者的成就只不过是老人所栽培出的花朵中的一束.而老人的教育并非针对性的,作者的事业是老人所意料不到的,是老人没有刻意去追求的.所以说老人说“这不过是无心插柳柳成荫”.
周至县17560684148： 在<老师领进门>中,老人为什么说:＂这不过是无心插柳柳成阴＂? - ？
白丹乳糖： 因为“我”现在成为作家,并不是自己的功劳,“我”所得的成就,是自身努力的成果.再者,自己当初也不是有意想把学生培养成作家.
周至县17560684148： 《老师领进门》谈起往事,我深深感谢他在我那幼小的心田上,播下文学的种子,老人摇摇头,说 这不过是无无心插柳柳成荫啊!课文中的田老师是怎样在我... - ？
白丹乳糖：[答案] 通过每次讲一个动听的故事,将文章和故事融为一体,让孩子感觉到了无尽的乐趣,从而留下了深深的印象
周至县17560684148： 《老师领进门》中的老人为什么说这不过是无心插柳柳成阴？
白丹乳糖： 我学过啊 那是老人自谦 无心插柳柳成阴是自谦 本意为没有心去种柳树 却没想到柳树成了树阴
周至县17560684148： 《老师领进门》 阅读答案 田老师所说的“不过是无心插柳”对作者而言,是指什么? - ？
白丹乳糖： “我”的成功是因为田老师的教导,没有田老师就没有“我”今天的卓越成就!
周至县17560684148： 《老师领进门》一文按——、——、——的顺序分为三段. - ？
白丹乳糖： 老师领进门》一文按的是我到田老师那里去上学 ,老师给我们讲故事学习 ,我碰到老师,对老师表达教育之恩.的顺序分为三段.课文中的“无心插柳柳成荫”这句话是田老师说的,表面比喻:有时不经意间或者并不是刻意强求的某件事情,却反而达到了自己意想不到的效果 .实际是老师对你的栽培之恩不图回报的表示.
周至县17560684148： 在《老师领进门》这一课中,这个“门”指的是什么“门”?“无心插柳柳成荫 ” 这句话怎么理解? - ？
白丹乳糖：[答案] 「有心栽花」是刻意造作的过程,「无心插柳」乃自然随缘的结果.巧妙的是,有心栽植花总不开,无心插柳反而绿荫庇人,其中所呈现的奥妙正在於「有心」、「无心」之别. 所谓有、无,指的是人为刻意的程度,并非一般意义之...
周至县17560684148： 六年级下册的《老师领进门》的主要内容是什么?快一点! - ？
白丹乳糖：[答案] 教学目标: 1.读文感受田老师生动有趣的教学,理解“插柳之恩”的意思. 2.通过“读写拓展”等生动有趣的言语实践活动... (你被田老师的想象力所打动) ——从老人摇摇头说:“这不过是无心插柳柳成荫罢了.”看出老师很谦虚.(你被田老师的谦...
