一幅对联送给我们人生路上的指航灯

河洛民俗：谈古论今话对联~

对联也叫楹联、对帖、对子，是悬挂或粘贴在壁间、柱上的联语，系中华传统文化宝库中一种独特的文学形式，深受人民群众喜爱。
追根溯源，哪一副对联是联史上的第一副呢？众说纷纭，一般公认《四库全书》总纂官纪昀的说法，五代时蜀主孟昶(chǎng)的“新年纳余庆，嘉节号长春”一联最古。宋代推而广之，民间几乎家家贴对联了。王安石诗“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”即为明证。到了明代，朱元璋下诏民间新春都得贴春联，并微服私访，亲自为未贴联者挥毫写联。清代的康熙、乾隆等皇帝很喜欢写对联，也是对联的积极倡导者。经过历代的提倡，贴对联便蔚然成风。
对联的基本特征是词语对仗和声律协调，字数多少无定规，以短小精悍见称。它和其他文学作品一样，可以抒怀言志，扬清激浊，使人读了既受到深刻的思想教育，又得到美的享受。它大体分为春联、寿联、婚联、丧联、宅第联、行业联、名胜联等。一副好的对联，是思想的升华、哲理的结晶、文学知识的浓缩、音乐韵律的体现。它形式短小，寓意无穷。它用途之广、教益之多，不胜枚举。
洛阳是十三朝古都，历史文化底蕴深厚。人们对于对联的喜爱，自然是世代相袭，久用成俗。像龙门联“九朝不改青山色，百洞斧凿佛万尊”；白居易墓联“心中怀念农桑苦，耳里如闻饥冻声”；关林联“义存汉室丹心耿，志在春秋浩气存”等，均不知出于何代，足见用联之早。

1，春联最早源于桃符，古人认为桃木能够驱邪，所以在门口挂上桃符，上面或者画神像，或者写上神灵的名字，以驱除邪祟。每到两岁交接时，要换上新的桃符，以示万象更新。并不像现在的，只在春节期间张贴，随后风吹雨打，也就存在几天而已。
2，五代十国时，后蜀主孟昶写了第一副春联，也是写在桃木上的。叫做“新年纳余庆，佳节号长春”，这就开始有了各种书写文字的春联。宋代以后，纸张的春联逐渐替代了桃木。春联的内容虽然非常多，但不外乎祈求平安、幸福、丰收、富足、家庭和睦等等，都是一种对美好生活的向往和寄托。
3，贴春联外，还有贴福字，贴门神等等，其用意都差不多。
4，春联也是一种对联，所以遵循对联的规律，比如对仗要工整，音律要契合等等。
5，贴春联。上下联要分清楚。人面对门，上联在右，下联在左，横批要从右往左写。
6，判断上下联。对联的规则是仄起平收，也就是说上联的最后一个字是一定是仄声，下联尾字一定是平声。平仄是古代读音，简单的方法，可以认为现代一二声是平，三四声是仄，虽不尽准确，但一般都可以适用，不会有什么大问题。

转自明瑶
“思其艰以图其易 言有物而行有恒”这幅对联一直挂在家里
客厅伴随着我和家人已经二十年了。
那是在一九九二年时任德阳军分区的洪显军司令员，他介绍了一位他的好友，四川广元市很有名的书法大师——林麟老师到我们军分区做客，司令员指示要我好好接待这位书法大师。我那时担任军分区招待所所长工作，接待好客人是我们服务工作的本职，我当然不能怠慢了首长的指示。加之我本身从小就喜欢书法，曾在一九九0年十月三日——五日组织接待了四川省都江堰市书画大师——陈楚先生来德阳第二重型机器厂俱乐部举办个人书画展，在此次画展中我也收藏了全国、四川几位有名的书画大师的墨宝。
林麟老师看我对服务行业的工作干得很出色，对书法也很喜欢又有灵性，并多次为军分区争得了各项荣誉称号，对我很是亲睐。几次和司令员及其他首长在招待所吃饭时都要叫上我作陪，多次在首长面前夸奖我很能干。其实我心里非常清楚，夸奖归夸奖，那是林麟老师对我的关爱与鼓励，接待上级首长和各地兵员及地方宾客来部队招待所食宿，是我份内的工作职责和责任，我必须尽职尽责干好工作才不会辜负首长们对我的信任和期望。创收、争创服务好口碑以赢得更好地经济效益，是首长们最希望看到的结果。
林麟老师这次来军分区，主要还是送墨宝装点军分区每个办公室和会议室，同时为市政府的领导们送墨宝。由于老师住在招待所，我特别叮嘱服务员对这位老人要好好接待，因此我们也沾上近水楼台先得月的好处，老师不光为我们招待所写了墨宝珍藏，老师他也为我书写了【军中女杰】、【舞】、还有就是【思其艰以图其易 言有物而行有恒】这三幅书法，前一幅【军中女杰】我认为是林麟老师对我工作的鼓励和鞭策，【舞】是与我前半生从事舞蹈专业的职业有关，但【思其艰以图其易 言有物而行有恒】却是老师对我励志上的警示 ，行动上的鞭策。我觉得老师送我这十四个字的含量很重，意味深长，同时也是对我做人、做事的一片厚望寄语。
每当我处理工作以及对外一些棘手事情时，总会想到林麟老师送给我的【思其艰以图其易】这句话。它提示告诫我在处理棘手问题时，一定要冷静，宁可把事情想得复杂、困难一点，多设想在遇到问题时，自己如何想办法去解决处理这些问题。往往事到临头面对问题时选用不同的方法去解决处理，这样复杂的问题反而容易迎刃而解，这样做是非常有效的事实见证。
【言有物而行有恒】当我在为人处事上，我总是把能办到的事和不能办到的事进行梳理平衡，做到说话算数，不夸大其词，不遮遮掩掩，办不到也正面地告诉别人，免得别人翘首等待。自己答应的事情就一定想方设法去办理，做任何事情没有难度是不可能的，但只要有信心，持之以恒地坚持总会到达目的。
远的不说，就拿近年学习电脑来说，以前是有秘书起草文件、打字。但随着时代的变迁，不学习电脑，人就成了现代化科技中的盲人。根据形势的发展需要，我下定决心一定要在一个月内学会打字。我利用中午别人休息时不用电脑，我就开始练习打字，先从拼音字母开始学习，带着一份掘劲，持之以恒的每天坚持这样练习，终于学会了打字、上网、写博文，这就是【行有恒】带给我坚持下来的决心。有了这幅对联的警示和鼓励与鞭策，在我以后的工作、生活、学习中，我都是默默地实践着林麟老师赠送给我的这幅人生警言，它鞭策鼓励着我一步一个脚印地在人生旅途中认真做人、勤奋做事。
我的家人也是受其对联警示的影响，特别我的女儿在我们父母的言传身教影响下，她也逐渐悟出了林麟老师送给家里这幅对联的深刻含义，她用自己的言行在实践着【思其艰以图其易 言有物而行有恒】。时间已经过去了二十年了，林麟老师不知是否健在？没有音讯，很是心中仍然惦念着尊敬的林麟老师。
尊敬的林麟老师，学生向你叩礼了。你送给我和家人的不仅仅是一幅对联，你送给我们的是人生前进道路上的一盏闪烁航标灯、它指引着我们好好去把握做人的航标，不胡思乱想、不追求虚荣、踏踏实实地走好每个时段的前进路程；它是我和家人做人、做事含金量很高的座右铭。我们将会沿着老师送给我们的航标灯、座右铭，发扬、传承、光大下去。祝福你我最尊敬的书法大师——林麟老师及家人，好人一生平安。

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