全国中小学教师培训教育技术培训模块2测试答案
1 分数: 8 当信息技术与课程教学进行整合时，其教学应用功能主要体现在：（ ） 选择一个答案 a. 资源获取、加工、利用 b. 知识创建、展示、演示 c. 交流、通讯、协作 d. 练习、测试、评估 e. 情境创设和实验模拟 f. 各项都是
2 分数: 8 教育技术的研究对象是：（ ） 选择至少一个答案 a. 课堂 b. 教学资源 c. 学生 d. 教学过程
3 分数: 8 根据 AECT 的 94 定义，教育技术包括设计，开发，（），（ ）和评价五大部分。（ ） 选择至少一个答案 a. 管理 b. 实施 c. 培训 d. 利用
4 分数: 8 根据你的理解，你认为信息技术和教育技术之间的关系是以下哪种？（ ） 选择一个答案 a. 信息技术包含教育技术 b. 信息技术与教育技术是有着交叉的地方 c. 信息技术与教育技术是平等的概念 d. 教育技术包含信息技术
5 分数: 8 教育技术的本质是：（ ） 选择一个答案 a. 在教学过程中使用信息技术 b. 运用技术手段优化教育、教学过程，以提高教育、教学效果、效率与效益的理论与实践 c. 开发优质的教育教学资源 d. 教育教学的信息化建设 要答案
全国中小学教师教育培训的第六模块测试的参考答案问题1分数：2（单选题）王在教学准备过程中的技术能力，做了以下工作。请选择以下选项
（单选题） 教学目标的书写一般包括行为主体、行为动词、（ ）和表现程度四个要素 。选择一个答案
a. 行为目标
错误
b. 行为过程
错误
c. 行为条件
正确
d. 行为效果
错误
（单选题）斯金纳是哪一种学习理论的代表人物：（ ）
选择一个答案
a. 行为主义理论
正确
b. 社会心理学
错误
c. 建构主义理论
错误
d. 认知主义理论
错误
( 多选题 ) 建构主义教学策略强调真实情境下学生的自主学习，强调对知识的自我建构。下面选项中哪些不是建构主义的教学策略？（ ）
选择至少一个答案
a. 抛锚式
错误
b. 操练—反馈式
正确
c. 探究式
错误
d. 讲授法
正确
e. 支架式
错误
( 单选题 ) 下面对教学设计的描述中，哪个是错误的：（ ）
选择一个答案
a. 教学设计有利于现代教育技术应用的不断深化，促进教育技术的发展
错误
b. 教学设计有利于教师科学思维习惯和能力的培养，提高发现问题、解决问题的能力
错误
c. 教学设计是提高教师学科知识水平的有效方法
正确
d. 教学设计有利于教学理论与教学实践的结合
错误
e. 教学设计有利于教学工作的科学化，促进青年教师的快速成长
错误
( 单选题 ) 教师了解到本班同学都很喜欢音乐 , 因此 , 打算用音乐创设情境导入新课，这一分析过程主要考虑了学习者特征中的（ ）。
选择一个答案
a. 学习风格
错误
b. 学习习惯
错误
c. 兴趣偏好
正确
d. 知识基础
错误
e. 学习动机
错误
（单选题） 在教学设计中，一般不包括（ ） 。
选择一个答案
a. 选择教学资源
错误
b. 选择教学策略
错误
c. 教学研修和反思
正确
d. 学习者分析
错误
e. 学习环境分析
错误
（单选题） 认知领域的目标是指知识的结果，包括知道、理解、运用、（）。
选择一个答案
a. 全部都是
正确
b. 综合
错误
c. 评价
错误
d. 分析
错误
( 多选题 ) 除了学习者的智力因素外，学习者的非智力因素对其学习的影响也非常大。下面关于学习者非智力因素对学习影响的描述中，哪些是正确的？（ ）
选择至少一个答案
a. 全部都对
错误
b. 学习者的意志力越强，学习兴趣越浓
错误
c. 学习者态度越端正，则学习动机越强
错误
d. 在其他条件一致的情况下，学习者的学习兴趣越浓，则学习效果越好
正确
e. 学习者的性格特点决定着他的学习偏好
正确
分数: 2
（多选题）布卢姆的教学目标分类系统包括哪三类目标：（ ）
选择至少一个答案
a. 社会基本价值观
错误
b. 人格与道德
错误
c. 情感学习目标分类
正确
d. 动作技能学习目标分类
正确
e. 认知学习目标分类
正确
( 单选题 ) 教学目标描述： “ 初中二年级学生能够在中国行政区划图上，标出主要煤炭产地。 ” 这里的“行政区划图上”属于教学目标描述中的（ ）。
选择一个答案
a. 学习情境
错误
b. 行为条件
正确
c. 知识基础
错误
d. 范围
错误
正确
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