如何在初中语文教学中运用肢体语言

初中语文主要学习什么 学习初中语文，重点在于什~

从小学开始,语文数学英语就是一直都在学习的,我们真的能学好吗,很多同学在学习的时候都很迷茫,怎么才可以把初中语文学习的更好呢?学习对于孩子们来说真的这么困难,让孩子们都望而却步吗?

一、基础默写,不能除出错
语文考试中虽然默写占比不大,但是往往1分就会在考试中失利,老师说1分1操场,这句话绝不是开玩笑,我们要重视这些默写,看起来可能微不足道,但是很大程度上是会帮助我们在考试时靠细节取胜.
二、作文题百变,找到新思路
语文考试最重要的就是作文,也是考试中最重要,占分最高的部分,学生们都会比较重视.可能现在市面上有很多的作文大全,但是很多时候我们都不可能完全猜对老师要考的题目,这个时候需要我们去在不同中找相同.往往很多时候都是可以从中获取灵感,从而写出漂亮的文章.

诸葛学堂 初中七年级 2020秋 窦神大语文 王者班 含教材资料视频（百度网盘）
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一、在课堂上创设情境，引起学生共鸣
传统的语文教学在有些内容上比较枯燥，方式比较单一，往往提不起学生学习的兴趣，致使语文的质量不能得到提高。因此，新时期要求教师在语文教学课堂上，根据课文的内容创设情境，引起学生共鸣，激发学生学习的兴趣。一堂成功的语文课，主要是看教学中学生的求知欲、参与度、知识获取量、学习能力等，对成功的语文教育者来说，在语文教学中要能创设情境，对学生进行积极的引导，并加入生动的肢体语言，引起学生的共鸣，使学生能够身临其境，进而有效地理解课文。这样，学生学习语文的积极性就会被发掘，学习的进度也会与教师的教学同步。
二、注重课堂上教师的仪容仪表
语文不同于其他科目，对学生来说既熟悉又陌生，含有一种艺术性。语文教师在课堂上的仪表形态影响着学生的审美观、价值观。得体的仪表是获得学生喜爱的第一步，能够使学生接受教师的教学，在很多的教学实例中，如果语文教师能够穿戴得体、仪态优美，学生在上课时的注意力就容易集中，其次，教师在教学过程中要注重和学生的眼神交流，眼神是老师判断学生学习兴趣一个很重要的关注点，教师与学生有效的眼神交流，能起到比语言更加有效的沟通作用，引起学生的共鸣。第三，在语文课堂上，教师的微笑对于教师与学生之间心灵呼应的作用是不可低估的，因此，教师要在课堂上保持微笑，使学生能够感同身受，愉快地学习语文。与此同时，教师良好的仪表形态有助于增加教师教学的信心，充分享受教学带来的乐趣。
三、形象生动的肢体语言，深化学生对语文的理解
在语文教学中，教师通过形象生动的肢体动作，表达文章的意境，有助于学生在轻松的学习氛围下，更加深入地体会语文知识的意境，深化学生对语文的理解。同时提高学生的注意力，使得课堂变得更加活跃，学习效率、大为提高。 在一篇讲述海伦・凯勒的文章中，为了体现她紧张的心情，教师将她在紧张时刻、表现的形态通过一些肢体语言进行表达，包括将两只胳膊紧紧抱在胸前、发抖的身体、恐怖的表情等，这些都帮助学生体会到海伦・凯勒的处境，更好地理解文章内容。
四、体态语言的运用帮助学生开拓思维
在语文教学中，教师运用适当的肢体语言不仅能提高学生学习的积极性，还能帮助学生开拓思维。通过肢体语言的配合，可以使语文教学更加直观，给予学生更多的想象空间，创造空间，对于学生理解能力、表达能力和写作能力的提高发挥重要作用。
提高语文教学水平的当务之急是改变传统的教学方法，激活课堂的教学氛围，调动学生积极性，确保全员参与并各有所获。因此，在语文教学中，教师应重视肢体语言的运用，通过这种艺术性的表达带给学生一种美的享受、一种意境的升华。在此基础上，为学生创设场景，生动语文课堂，让语文成为学生喜爱的一门学科，使学生能容易地掌握语文知识，使语文教学水平得到质的飞跃。

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容城县15251493414： 现实生活中如何运用肢体语言? - ？
展盲诺百：[答案] 一、语言与言语的关系 1、语言的涵义及其特征. 语言是一种符号系统,它包括语音系统、词汇系统和语法系统.现今世界上使用的语言有5600多种.从表面上看,各种语言差异甚大.它们的发音不同,似乎还有着不同的语法规则.而在这些表面差异之后...

容城县15251493414： 如何在课堂上发挥肢体语言的作用 - ？
展盲诺百： 课堂教学是一种同时运用听觉和视觉的教育模式.教师在课堂上的一举手一投足这些肢体动作,就是肢体语言,都是为了引起学生的注意,激发学生学习.因此小学英语教师应该明了肢体语言在课堂上运用

容城县15251493414： 如何在教学中恰当发挥肢体语言的作用 - ？
展盲诺百： 眼睛是沟通师生心灵的窗口.教师的目光和眼神应当是自然、柔和、和谐的,眼里饱含着对学生的爱、信任和期待.

容城县15251493414： 如何让初中生轻松愉快地学习语文 - ？
展盲诺百： 一、创设教学情境,让课堂充满乐趣.每节课,在导入新课时,根据课文教育目的,有计划地设置优美的环境,使学生一进入课堂就产生一种赏心悦目的感觉,唤起他们学习的兴致.环境对学生具有不可忽视的教育作用,同时也直接影响师生的...

容城县15251493414： 如何开展应试教育影响下的语文教学 - ？
展盲诺百： 教育心理学家吴增强认为,评价教师效能的主要标准是学生的学业成绩.这一点告诉我们,教学在很大程度要与考试联系在一起.考试考的是什么?课程标准明确指出教学的三维目标,考查主...

容城县15251493414： 如何让初中语文教学生动起来 - ？
展盲诺百： 新课标要求学生主动学习.在语文教学中,教师不应包揽一切,而是应该充分发挥学生的积极主动性,让学生根据自己的情况,确立学习目标,选择不同的学习内容和学习进程.生动的语文教学,是学生通过自己的体验、感悟来获得语文素养的...

容城县15251493414： 初中语文怎么教 - ？
展盲诺百： 1、多学教学方面的知识,提高自己的业务水平,你如果能在课堂上侃侃而谈,博古通今,学生想不佩服你都不可能(如何让提高自己的业务水平,这你自己懂的) 2、课堂语言幽默滑稽,妙趣横生,对于重要段落能加以引申拓展 3、学会煽情,学生很享受这一套,人都是有感情的 4、从细节关心学生,从心里爱学生、了解学生,多用肢体语言(摸摸头,拍拍肩,甚至是拥抱一下学生,当然要根据当时情况而论) 5、对成绩差的学生,多鼓励,可以单独辅导一下,别在班级批评差生,尽量给孩子留足面子 6、要想让学生喜欢你的课,一定要让学生先喜欢上你.

容城县15251493414： 如何在语文教学中体现工具性与人 - ？
展盲诺百： 充分体现语文学科的工具性 我在多年的初中语文教学中发现,提高其口头表达能力. 《全日制义务教育语文课程标准》在总目标中提出.作为语文教师,平时看的,初步学会文明地进行人际沟通和 社会交往,在各种交际活动中,学会倾听、表达与交流;具有日常口语交际的基本能力一,让他们能准确无误地回答老师的提问确实有一定的难度:＂、见的比较少、突出口语交际训练,无法恰当地表达自己的想法,希望通过训练学生的口语.尤其在我们农村初中,许多学生在课堂上回答老师的问题时,发展合作精神、 听的,学生的语文基础比较薄弱

容城县15251493414： 如何在初中语文教学中提升学生的表达能力 - ？
展盲诺百： 如何进行人与人之间思想沟通和语言交流并顺利进行各项社交活动, 这要求人类具有较强的语言表达技能.在学校教育中,诸多学科课程对于学生的表达能力进行了培养和训练,尤其是在语文学科教学中,对于学生表达能力的培养和 训练已经成为该学科的重要教学目标之一

容城县15251493414： 浅谈如何在初中语文教育中培养学生的语感 - ？
展盲诺百： 浅谈初中语文课教学中怎样培养学生的语感 “语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分.”它是工具性和人文化的高度统一,因此,学好语文对每一个人,尤其是每一个青少年学生来说是最起码也是至关重要的.那么,怎样才能学...