《猫》结合课文说说文章的主旨是什么
《猫》的中心思想：借物抒情，曲折地表达了同情、怜爱弱小者的思想感情。全文以浅显直白的话语将三只小猫勾勒得形神俱全，借助形象的刻画和故事的推进，写出了人的恩怨情感，而透过人的感情变化，又极其自然地托出了人生哲思，情深性挚，哲思醒人。
《猫》是当代作家郑振铎于1925年创作的一篇散文，选为人教版《语文·七年级·上册》课本的第十七篇课文。文章通过叙述了一个发生在一家人与三只猫之间的故事，真切表现了作者复杂的内心情感。
作者笔下的三只小猫，各具特色，生动、形象、逼真，这一切都表明作者对生活观察是很精细的，感受是很真切的，从而在艺术表现上给人一种健康、真挚、朴实的艺术美感。
扩展资料：
1、《猫》创作于1925年11月7日。上个世纪20年代，郑振铎深受五四时期从西方传入的科学、民主、博爱等思想的影响，但在思想上却非常彷徨，无法看清水深火热之中的国家出路在何方。
与其说是作家主动选择家庭生活作为创作的题材，还不如说是当时反动军阀段祺瑞执政时期黑暗的政治恐怖笼罩了整个社会的结果。
2、清新朴素的文笔和“写实主义”的创作方法，是郑振铎散文创作的一个显著特色。《猫》这篇文章可说是这方面的代表作。文章叙述作者一家养猫的经过，真切表现了作者当时复杂的内心情感，文笔细腻委婉，清新动人。
参考资料来源：百度百科-猫 （郑振铎散文作品）
《猫》这篇散文记叙的“我”三次养猫的经历，写出了“我”与家人亡失小猫后悲痛、遗憾的心情，表达了“我”对第三只猫亡失的内疚、痛苦之情，进而揭示了一定的人生哲理:做事不能单凭主观臆断，那样会冤枉和伤害其他人。
《猫》这篇散文细致、生动地描述了猫的古怪性格和它满月时的淘气可爱，首先是表达了真挚的感情。老舍先生对家里猫的爱如同对儿女的爱，因此无论是古怪还是淘气，在他眼里都是十足的可爱。而且人与猫之间互相信任，和谐相处，创造出一个非常美好的境界。老舍与妻子儿女分离，没过几年平静的生活，可是，他也爱花猫、花之间“不易处理”的各种“矛盾”，极有可能是主人在最后十几年风雨人生中的心理境遇。
郑振择的文章《猫》文章主旨：作者通过对三次养猫过程不同感想的叙写，流露出一种热爱小生命，同情弱小者和敢于自责的感情。因误伤并不通人性的猫后那样严厉的自责，则反映他是一个善良、正义。严于自省、富有良知的知识分子。
《猫》是当代作家郑振铎于1925年创作的一篇散文。此文通过叙述了一个发生在一家人与三只猫之间的故事，真切表现了作者复杂的内心情感。
全文以浅显直白的话语将三只小猫勾勒得形神俱全，借助形象的刻画和故事的推进，写出了人的恩怨情感，而透过人的感情变化，又极其自然地托出了人生哲思，情深性挚，哲思醒人。
扩展资料：
行文紧扣“猫”这一题目，细针密线，娓娓述着发生在一家人与三只猫之间的故事。其中以“猫”为叙事明线，勾连全篇，而暗线是作者的主观感情，三次养猫，三次亡失，作者感情跌宕起伏，一次比一次深挚。
作者的叙述描写自然而形象，毫无雕饰之感，字里行间渗透着作者欢愉、喜悦之情。可有一天，小猫不知为何死去了。作者的心里也感到一缕缕的酸辛。作者的主观感情为之一宕，从“欢愉”而变为“酸辛”。
《猫》创作于1925年11月7日。上个世纪20年代，郑振铎深受五四时期从西方传入的科学、民主、博爱等思想的影响，但在思想上却非常彷徨，他无法看清水深火热之中的国家出路在何方。
与其说是作家主动选择家庭生活作为创作的题材，还不如说是当时反动军阀段祺瑞执政时期黑暗的政治恐怖笼罩了整个社会的结果。
参考资料来源：百度百科——猫
一.《猫》这篇课文是老舍先生写的一篇散文，发表在《新观察》一九五七年第十六期，入选课文时有修改。
主要内容和中心思想 这篇课文描写了大花猫的古怪性格和刚满月小猫的可爱，表达了作者对猫十分喜爱的感情。
二.郑振择的文章《猫》文章主旨：作者通过对三次养猫过程不同感想的叙写，流露出一种热爱小生命，同情弱小者和敢于自责的感情。因误伤并不通人性的猫后那样严厉的自责，则反映他是一个善良、正义。严于自省、富有良知的知识分子。
作者通过对三次养猫过程不同感想的叙写，流露出一种热爱小生命，同情弱小者和敢于自责的感情。因误伤并不通人性的猫后那样严厉的自责，则反映他是一个善良、正义。严于自省、富有良知的知识分子。
《猫》读后感
1. 郑振铎的《猫》中第三只猫的死因写一篇作文 从原文中我们不难看出,第三只小猫是一只孤僻的流浪猫,长相不讨人喜欢,又慵懒不捉鼠,没有一技之长,连它喜欢家里笼里的小鸟,也被认为是别有用心,时时刻刻被人提防着,当其中一只小鸟惨死,它理所当然的被当成是“罪魁祸首”,并遭到驱赶,两个月后发现它死于邻居...
《猫》的课文大意?
4. 文中还描绘了猫的温柔一面，以及它们发出多样化的叫声，展现了猫的丰富情感。5. 猫们不仅仅是温柔，在遇到小虫或蛇等挑战时，它们也会勇敢应战，显示出坚韧的一面。6. 对于小猫而言，它们充满淘气和活泼，它们的成长过程尤其显得天真无邪和可爱。7. 文章最后提到了猫的实用价值，以及作者对二十年...
你喜欢课文中的猫吗?用几句话写一些你的观点。
《猫》这篇精读课文描写了猫的性格，并写了满月小猫的可爱，表达了作者对猫的喜爱之情，课文分为两部分： 先讲猫的性格古怪，从三方面加以具体说明。 第一方面写猫既老实，又贪玩，既贪玩又尽职。写“老实”时，写它成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。写它“贪玩”时，用“任凭”一词，把...
猫课文《猫》原文
猫的性格确实独特，有时表现出令人难以捉摸的一面。在悠闲的时候，它会选择一个温暖的地方，整日沉睡，仿佛世间烦恼都与它无关，十分安静。然而，一旦它决定外出游玩，会连续失踪一整天，任凭呼唤，它也不会回应，显示出其贪玩的一面。尽管如此，猫对于捕鼠的专注却是令人敬佩的。听到老鼠的动静，它会...
对 老舍《猫》一文的赏析
使人看到文章仿佛看到那只可爱的猫。又从“它要是高兴，能比谁都温柔可亲：同身子蹭你的腿，把脖儿伸出来要求给抓痒。或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。”可以看出猫的性格特点描写的形象、可爱、聪明，乖巧使猫的形象人性。都是我自己写的，你看看。我很认真的哦！
研读课例一一《猫》
三、以文悟道,读出未知 好的课堂应该是能让学生学习增值的,能够引领学生从一望而知走向一望无知,再获新的领域。对于《猫》这一课的教学定位,如果只依据教材对文章的主题定位“人与动物相处共存的问题”,偏向于“尊重动物,善待生命”。这样的主题定位对《猫》这篇文章来说,显然是简单的。学生是容易读出来的,如...
《猫》这篇课文讲的是一件什么事情?
《猫》这篇课文围绕“猫的可爱”讲述了三层意思：1、猫既老实又贪玩，既贪玩又尽职。2、猫在高兴时十分温柔可亲，不高兴时就一声不出。3、猫既胆小又勇猛。全文描述了猫古怪的性格，表现了作者对猫的喜爱之情。《猫》的介绍《猫》主要描绘了猫的古怪性格，对猫描述得生动具体，表达了作者对猫的喜爱...
猫这篇课文主要讲了什么 猫这篇课文的内容
老舍对待它就象对待自己的孩子，在他眼里都是天真与可爱。从这篇散文中还能看出，人类与动物之间的和谐相处，是一幅十分美好的画面。2、《猫》是老舍创作的一篇状物散文，发表于《新观察》1959年第16期 。该文描述的是老舍的家猫，其形象在老舍的笔下栩栩如生，该篇文章已选入人教版小学课本四年级。
猫这篇课文告诉我们什么道理?
作者对这只猫的亡失比前两只的亡失更为难过得多。 因为是作者自己判断的过失，冤枉了一只不会说话、不能辩诉的小生灵。因此，作者的良心受到了刺激，对自己的暴怒、虐待进行了自我谴责。 扩展资料： 创作背景 《猫》创作于1925年11月7日。上个世纪20年代，郑振铎深受五四时期从西方传入的科学、民主、...
《猫》这篇课文主要写猫的什么特点?
《猫》这篇课文主要写猫的许多特点，包括猫的深邃、优美、独立、灵活、爱洁以及情感等。首先，猫具有深邃和优美的特点。文章中提到猫眼是“深不可测的”，并且它们的眼神总是让人感到神秘。另外，猫行动时的优美姿态也很吸引人。无论在行走、跳跃、攀爬或打猎时，它们都像是在进行一场极具艺术感的...
犁俭君然： 《猫》这篇散文记叙的“我”三次养猫的经历,写出了“我”与家人亡失小猫后悲痛、遗憾的心情,表达了“我”对第三只猫亡失的内疚、痛苦之情,进而揭示了一定的人生哲理:做事不能单凭主观臆断,那样会冤枉和伤害其他人.《猫》这篇散文细致、生动地描述了猫的古怪性格和它满月时的淘气可爱,首先是表达了真挚的感情.老舍先生对家里猫的爱如同对儿女的爱,因此无论是古怪还是淘气,在他眼里都是十足的可爱.而且人与猫之间互相信任,和谐相处,创造出一个非常美好的境界.老舍与妻子儿女分离,没过几年平静的生活,可是,他也爱花猫、花之间“不易处理”的各种“矛盾”,极有可能是主人在最后十几年风雨人生中的心理境遇.
陆河县13522015176： 对《猫》的主题思想,一般有两种看法郑振铎写的《猫》对课文的主题思想,有两种看法:把“我”看作描写的侧重点,就会认为文章所要表现的是“我”... - ？
犁俭君然：[答案] 第2种,因为像这样的大作,不会是夸赞自己的.而且从全文的语境来讲,作者是一个拥有自省人格的作家,而不是自信型的人,就逻辑上来讲不是夸赞自己的.文章体现出了作者对小猫的热爱,表现出作者的愧疚,以及对自己一时冲动而造成的不辛感...
陆河县13522015176： 猫的文章主旨是什么呀?急呀!快点吧!？
犁俭君然： 1、把“我”看作描写的侧重点,本文的主题是: 表现“我”严于律己的精神.(“我”是一个善良的、正义的、严于自省的、富有良知的知识分子.) 或者“做人的道理”:人们应平等公正地待人接物, 不能主观臆测,妄下断语,以致伤害无辜. 2、把猫的不幸遭遇看作描写的侧重点,本文的主题是: 揭示了生活中发生不幸的原因.
陆河县13522015176： 郑振择的文章《猫》想表达的情感?文章主旨? - ？
犁俭君然：[答案] 对第三只猫的愧疚和作者对自己严以律己的品格
陆河县13522015176： 初一语文26课猫的主旨(中心)是什么? - ？
犁俭君然： 爱心 细心 自然 大连铁道学院
陆河县13522015176： 初一下册26课《猫》的主要内容和主旨 - ？
犁俭君然： 一、教材分析 《猫》这篇课文是老舍先生写的一篇散文,发表在《新观察》一九五七年第十六期,入选课文时有修改. 主要内容和中心思想这篇课文描写了大花猫的古怪性格和刚满月小猫的可爱,表达了作者对猫十分喜爱的感情. 段落结构...
陆河县13522015176： 郑振锋的《猫》中心思想是什么 - ？
犁俭君然： 本文是—篇寓意深刻、感情真挚的散文.文章运用朴素的文字,生动传神地记叙了三只猫的故事,学习本文时,重点在整体感知课文的基础上,体会作者抒发的思想感情.注意细节描写对刻画形象的作用,理解故事中所包涵的深刻哲理.
陆河县13522015176： 老舍《猫》一文表现了作者的什么感情,结合具体的词句 - ？
犁俭君然： 老舍先生对家里的猫视同儿女,因此无论是古怪还是淘气,在他眼里都是十足的可爱.而且人与猫之间互相信任,和谐相处,创造出一个非常美好的境界.
陆河县13522015176： 对猫课文的主题思想一般有两种看法你赞成哪种观点请谈谈你的看法 - ？
犁俭君然： 许多作品,从不同的角度去看,对主题会有不同的理解,这就是所谓主题的多义性.阅读同一作品,往往会有不同的理解,也应该多侧面地理解,从中吸收更多的思想营养.对课文主题的两种看法,可以分别引出不同的教训.吸取“我”的教训,可以明白,凡事不能单凭印象,主观臆断,重要的是弄清事实.而猫的不幸遭遇也说明,不受欢迎的人,往往成为冤案的牺牲品,因此要免遭厄运,也需自我完善.希望你喜欢! 参考资料:http://www.cn910.net/html/zonghe/428/3395/
陆河县13522015176： 对《猫》的主题思想,一般有两种看法 - ？
犁俭君然： 第2种,因为像这样的大作,不会是夸赞自己的.而且从全文的语境来讲,作者是一个拥有自省人格的作家,而不是自信型的人,就逻辑上来讲不是夸赞自己的.文章体现出了作者对小猫的热爱,表现出作者的愧疚,以及对自己一时冲动而造成的不辛感到悲哀.
