中职生就业有何优势和劣势？分析就业对策

中专生就业有哪些劣势？~

所有辩论都得先弄明白辩题。
首先，就业是什么意思。就业的意思是得到工作机会,参加工作。
其次，劣势是什么意思。

你说清楚你们的辩题，我或许可以帮你，你这个不是辩题。

劣势可以从下面几点来说明：
那么就业的途径有多少种？可以从每一种途径进行反驳。
1.首先就是现在社会的大环境，客观数据显示，我国GDP增长1.7倍，社会就业人员总数仅仅增长9%，大学应届毕业生人数却增长了3.6 倍，就业形势怎么可能不恶化？有专家介绍，2009年之前，由于我国大学毕业生人数还将逐年增长，供给增长率每年约为 7%，预计需求增长率每年不超过5%，供需缺口还会扩大。从这个数据来说，找工作有压力。
2.从企业角度出发，中专生跟大专生、大学生比，除了价格低廉外还有什么优势，再说，现在大专生也不值钱。
3.暂时还没想到哈，有空再补充，不过我还是觉得你该把你的辩题发上来看看。

近年来，中职毕业生的就业形势持续乐观，平均就业率 一直保持在95%以上。如果仅从就业率上看，似乎中职毕业 生是各大企业单位的“香饽饽”。但事实并非如此，就业质 量不高是不争的事实。本文试从分析当前中职生的就业现状， 探讨有效应对的策略，帮助他们树立正确的就业观，进而指 导他们自主择业就业，使他们通过自身努力实现人生价值。

一、中职生就业现状分析

1、眼高手低，期望值过高

大多数学生过分追求有较高的经济收入、福利待遇好的 公司单位，然而学生自身专业素质和技能达不到企业的用人 标准。你不能为“老板”创造更高的利润，何来丰富的回报， 所以一旦现实与理想有了较大落差，尽管他们到企业后，适 应性差、社交能力差、语言表达能力差等现象不可避免地出 现。

2、盲目从众，不加分析随大流

有些中职毕业生对自己缺乏自身价值的认识，不能根据 自己的实际情况出发做出正确的职业选择，只是片面地跟随 同伴往人多的地方去。他们随大流到了某一单位后，一些学 生感到不满意要走，他们也跟着走，这是一种盲目跟风、随 波逐流、不切实际的从众行为。

3、欠缺解决问题的能力

相当一部分学生依赖性较强，生活不能独立。在就业过 程中往往不会独立思考，人云亦云，当问题出现时，不会自 行想办法解决，要么抛给学校，要么抛给家长解决，导致遇 事逃避或不能正确面对。

4、缺乏吃苦耐劳精神

一部分学生对自己在“金字塔式”就业结构中处于底层 的就业现状缺乏清醒的认识，没有清楚地认识到自己只是一 名中专生，从事的岗位应是生产第一线，所做的工作必须从 最基层做起，当工作苦了，累了，便容易萌生换工作的念头， 这种工作不踏实，好高且骛远，拈轻怕重，是导致换岗率高， 频频出现跳槽的原因之一。

出现上述的问题，究其根源，是因为中职生是一个特殊 的群体，由于教育状况、生活阅历等原因，普遍存在综合素 质不高、思想不成熟，意志不坚定，人格不完善等诸多缺陷， 这使得他们在就业中频频出现行为偏差。然而，中职生又是 一个年轻的、朝气蓬勃的、可塑性强的群体，只要采取一些 有针对性的措施就能有效地解决他们在就业中出现的问题。

二、改善就业现状的对策

1、剖析自我，正确定位社会角色

学校要引导学生分析当前市场形势，摆正其位置，合理 看待就业。第一，树立“先就业，后择业”的就业观念，即 先在社会上立住脚，然后再进行选择。从自身实际条件出发， 找准适合的岗位，引导学生处理好“我想做什么”和“我能 做什么”的关系，从底层做起，充分发挥中职生既有专业知 识，又有操作技能的特点，脚踏实地工作，在实践中不断总 结教训，积累经验，提高自己的专业水平，为以后的发展打 下良好基础；第二，指导学生克服心理障碍，目前有些学生 在择业上没有明确愿望和要求，大多根据教师或父母的意见 决定，即使比较主动，也往往存在自卑心理，不能进行正确 选择。因此，学校应注重择业心理辅导，帮助学生认清形势、

端正思想、调整心态、扬长避短，树立竞争就业意识，充分 发挥个人的潜力，以指导学生成功就业。

2、提高学生素质，增强就业竞争力 要想提高就业质量，关键从根本上提高中职生的综合素 质。第一，要提高学生的职业能力。利用各种资源，包括扩 充师资力量，完善实验设备，进行社会实践等，来充分调动 学生的学习积极性，让学生在学习期间能掌握一门精湛的技 术，方能在今后就业上占据阵地。其次，增强学生的适应能力。 由于学生年龄普遍偏小，社会经验不足，社会适应能力较差， 老师应帮助其实现从学生到社会角色的转变，在校期间就用 “物竞天择，适者生存”的观念来培养学生的适应能力，同时 应通过多渠道的社会锻炼，使学生具备诚实守信、与人为善， 团结协作，正确评价他人，合理评价自己、善于处理人际危 机等素质，以应对复杂多变的社会环境。第二，使学生具备 一定创新能力。当今社会是科技腾飞的时代，作为新世纪的 职校学生，应具有科技发明意识、创新意识，要善于接纳新 事物，与时俱进，克服守旧、刻板的习性，要创造性地学习、 创造性地工作，具有改革和开拓精神。

3、充分利用社会关系，拓展就业途径

在重视内因对事物变化发展的决定作用的同时也不能忽 视外因对事物发展的影响。中职生尽管有再高的本事，凭一 人之力走向社会谋职定必势单力薄，这需要他方来配合。第

一，学校可通过各种方式传递学校简介和毕业生信息，让企 业了解学校培养目标、专业设置和人才信息，并通过走访用 人单位，追踪毕业生工作质量和建立长期合作关系，以不断 加强校企的联系，及时了解市场的需求，促进学生就业。第二， 学校应建立专门的就业咨询中心，以帮助学生收集就业信息， 提供就业政策、职业咨询。在劳动力总量供大于求的情况下， 只有掌握了就业岗位的需求信息，才能把握就业机会，学校 适当鼓励学生主动出击，到人才劳务市场去叩开招聘单位的 大门，并组织毕业班学生到劳务市场竞争应聘，使学生在实 践中增强了竞争意识，提高竞争实力。第二，建立“校企合 作，订单培养”模式。学校与企业签订校企合作合同，“订单” 培养学生，这不仅拓展了毕业生的就业空间，而且也强化了 学生对专业知识的学习，这种教育模式目标明确，针对性强， 效率很高，有利于保障学生和用人单位的合法权益，有助于 学校和用人单位相互了解，建立相对稳定的合作关系。

综上所述，就中职生在就业时存在的问题，积极寻找有 效的应对策略，有利于我们更好地了解中职毕业生，知其所 想所思，所盼所虑，有效帮助学生树立正确的职业观，就业观， 提高其综合素质，促其顺利就业。同时也能够更好地指导和 调整工作思路，细化工作方案，在开展就业工作中做到因人 荐岗，充分体现中职就业的科学性、合理性和人文性，让中 职生快乐就业、健康成长。

参考文献

[1]陈嵩.上海中职毕业生就业现状分析.中国职业技术教育

[2]许士海，颜新新.中职毕业生就业现状及对策研究.世界华 商经济年鉴•科学教育家

[3]周瑞芳.外贸类中职生就业现状的分析与对策研究.职业教 育研究

中职生就业优势：

1、中等职业学生受到青睐：主要原因是中等职业毕业生具有很大的可塑性，没有深入地参与世界，具有较强的职业素养，并且可以随时将其专业应用到实践中。

2、中等职业学生就业渠道很多：目前，为了适应就业形势的市场化，中等职业教育机构正在努力实现灵活多样的办学模式，培养学生实现多元化的能力。培养学生一专多能的素质，从而为学生毕业后的多种就业渠道提供帮助。

3、职业学生有更多机会接受高等教育和创业：全国的职业毕业生应有广阔而顺利的出路。除就业外，他们还可以参加普通高考，成人高考并进入大学深造，还可以参加中等职业教育的特殊促进。高职院校设置的“3+专业证书”高考将进入高等职业技术学校。

4、兰州中专学校认为，中等职业学校学生具有打开就业之门的技能：近年来，中等职业学校的毕业生在就业市场上非常受欢迎，平均就业率超过95%，有些人在毕业之前已经去过。有公司预订。但是，仅仅拥有先天优势是远远不够的，它还需要自己的努力。所以无论是上什么样的学校，或者以后再工作中，都要做到以下几点。

劣势：

很多职校生缺乏信心，总觉得自己比上高中的同学矮一截，这在将来的工作中很可能会影响你展示自己，从而阻碍你职业生涯的发展。

除此以外我们中有一部分人对未来感到迷茫，对自己的将来没有长远的规划或者抱着混日子的心态无所事事。对于自己即将走上社会还没有清醒的认识，这个问题其实是很严重的，因为长此以往下去，等我们真正被推上社会后，他们有很大的可能会无法适应在社会上的生活，从而影响正常生活。

扩展资料

1、提升自己先从内心做起

提升自己，首先要有一个清晰的人生规划。这是适用于任何学历层次的一句话，对于中专生来说显得更为重要。一辈子太长，我们的规划做不了那么长远，只需明确自己五年内、十年内要达到一个什么样的目标。

要逐渐地接受社会现实。这不是要接受别人的“冷嘲热讽”，而是要认清艰难的困境。当然，我们的社会是很美好的，但每一类别的人都有自己的现实困境。认清问题，才能分析问题、解决问题。

拒绝被标签化。提升自己，要求摒弃自身的固有“标签”，中专提升，向大专看齐、大专再向本科看齐、本科要向研究生看齐，一步一个脚印从原有格局中走出来。

同时，要远离部分浑浑噩噩的人和圈子，因为它们会对我们的人生格局、人生观都会产生重要影响。人注定是要学会孤独的，要坚持自己的梦想，不为别人所动。心灵的满足和内在的提升会带来的一种快乐感觉，这是整天混混度日的人所不能感受到的。

2、加大竞争优势的方法

要想获得更大的竞争优势，首先能够做的就是提升自己的学历。中专也可以继续深造，以大专为起步，可以继续攻读本科学士学位和研究生硕士学位。能够拿到学士或者硕士学位，这不仅仅是高学历的证明，背后更反映了一个人的坚强毅力。有这种毅力的人，是让人肃然起敬的。

学习一项技能，精钻吃透。当下，很多本科生找不到如意工作的原因就在于本科生已经供过于求，但是社会技工类人才却极度缺乏。以数控机床为例，高薪都招不到技工。可以预见，技能型人才未来的需求还会越来越大。

进行微创业。现在是大众创业的时代，可以在自己的能力范围内进行创业。创业，带来的是个人能力的直接提升，即便失败，它也是对人的自我提高有着积极意义。

中职生就业还是有，不同的优势和劣势的。
劣势在于中职生的文化水平比较低，所以一些高科技高行业的地方还是，不招收中职生的。
优势在于，目前国内还是大量缺乏技术工人，特别是技术强的高等级的，高技能的工人。

1、技术行业需求量大，工作很好找，而且工作环境也不错。
2、技术行业的工作与社会接触都比较紧密，紧跟潮流，所以见识和思想都会比较开放，也有利于以后自己发展。
3、学习技术入手比较快，学习难度不是很大。
面对如此大的技术市场，所需的人才自然也是很庞大的。虽然报考计算机专业的人很多，每年毕业生也很多，技校生就业率却还是很高的，而且钱景也好得不得了，毕业之后还是挺有前途的。

优势年轻
劣势 学历低

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阿合奇县13042107980： 中专生就业有哪些劣势 - ？
蒯宏依信： 中专生大多数都不挑剔.而大专生低手求高职.不想从最基本做起走.不满意就换工作.所以大多数企业愿意要中专生.2.中专生大多数都是以实际动手操作为主.而大专生一般都是理论.所以中专有优势.3.中专生都会虚心接受教导.而大专生一味的自大.会导致自己勒饭碗丢失.

阿合奇县13042107980： 我是一名中专毕业生,我在求职当中有什么优势和劣势? - ？
蒯宏依信： 其实 在近两年里 大学生找工作是个很难的问题 你只有降低要求 从基层做起才能够有发展 你的优势 要看你自身是不是有能力 有信心去挑战 劣势 你没工作经验 文凭不够

阿合奇县13042107980： 中职生就业优势 - ？
蒯宏依信： 中职生出路十分宽广而畅顺,除就业外,也可参加普通高考,成人高考上大学深造.主要在于中职结业生可塑性大,涉世不深,敬业精神较强,能对所学专业随时应用于实践

阿合奇县13042107980： 读中职学校毕业后有哪些优势?包分配工作吗?想让孩子读中职学校,读? ？
蒯宏依信： 中职学校毕业的学生优势非常明显.其原因主要在于中职毕业生可塑性大,涉世不深,敬业精神较强,能对所学专业随时应用于实践. 中职生就业渠道多.目前,中职教育...

阿合奇县13042107980： 中职生的优势在哪里? - ？
蒯宏依信： 中职毕业生受青睐其原因主要在于中职毕业生可塑性大,涉世不深,敬业精神较强,能对所学专业随时应用于实践. 中职生就业渠道多目前,中职教育机构为配合用工形势市场化,而努力实现办学模式灵活多样化、培养学生一专多能的素质...

阿合奇县13042107980： 中专生在就业方面有什么好？
蒯宏依信： 相对大学生而言,中专生提前步入社会,这是第一优势,积累经验早,专业知识在于自己的勤奋了, 记住,是金子到哪都发光,一定要相信自己!把握好机会!明天会更好!

阿合奇县13042107980： 初中毕业后去读中专好吗?好处在哪里 坏处在哪里 - ？
蒯宏依信： 你好,初中毕业去上中专的话也是一个非常不错的选择,上中专的话还可以学习你们技术,现在有技术的话是非常好就业的,这也是上中专的好处之一,其次你还可以上技能加学历的中职大专,毕业后自己拿的就是大学专科毕业证,学历也不低,但上中专的不好之处就是里面的人员比较混杂,什么层次的人都有,还有就是学习态度这些比较懒散,荒废的时间有点多,不过这也要看你个人的把控,好一点的话会学到很多东西的哦!

阿合奇县13042107980： 中等职业学校毕业生比大学生的就业优势 - ？
蒯宏依信： 不认为自己是时代骄子,在形势严峻的现实下更容易摆正自己的就业心态,能吃苦耐劳,技能扎实,实用,学好了技能比大学升就业要乐观的多

阿合奇县13042107980： 中职生的发展前景怎样? - ？
蒯宏依信： 中职生的发展其实很不错的,现在国家大力扶持职业院校,培养技能人才,选择你喜欢的专业,毕业后都是包分配的,好好学,学个一技之长,非常好的,毕竟不是人人都能上高中,各种各样的原因导致我们离大学无缘,但是并不代表我们不能高薪就业的. 毕业进名企,高薪就业快人一步 技能+证书+就业,一份努力三份收获

阿合奇县13042107980： 技校生与大学生相比就业的优势在哪里？
蒯宏依信： 1、中职生接受了与经济社会发展有密切关系的职业教育,专业定向明确、具体,学习的课程,既有专业性,面向某一职业群,又具有实践性,强调操作,优于侧重理论学习的大学生. 2、中职生不但学习内容针对性强,具有一技之长,而且熟悉相应行业的职业道德和职业能力要求,在校期间已经为适应这一行付出了许多努力.在熟悉相应行业、适应行业的基础上就业,成功几率就大,适应快. 3、中职生就业要求相对低,有务实观念,因而成功率较高,大学生往往追求高层次,就业单位高不成低不就. .