“学”与“问”的阅读答案。正文开头是：有这样一个故事，山里的先生来到水乡，朋友请他吃菱。他连壳嚼。

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要获得知识,必须谦虚好学,勤学好问，不仅要"肯问","不耻下问",而且还要"善问".（一句话多问才能学到知识）

不虚心 自以为是 勤学好问

第2段——要勤学好问，边学边问
第3段——不仅不耻下问，还要善问

如果不虚心求问，学习容易钻牛角尖。


学既不可缺,问就不可少，在学中发问,在问中求学.肯学者必肯问，边学边问



把"有知识"说成是"有学问",这不是没有道理的..
要得"学问",不仅要"肯问","不耻下问",而且还要"善问".

我的乐园作文（一）：
　　我有一个乐园，它并不像城市那样繁华，更不像皇宫那样富丽堂皇，它只是一个普通的卧室。

　　我的乐园十分整洁，有一张床，床头有一个小书柜，里面放着一些正在看的书；床的右侧有一个书桌，上面放着一个小闹钟，时刻提醒我要抓紧时间。在房间的最里面，有一个大橱，里面不仅仅放着课外书，而且还有许多玩具。每当朋友来我家玩时，我都会拿出许多玩具来玩。

　　乐园给了我自信，催促我要努力。记得期末考试前，每个夜晚，乐园里灯火通明，语、数、英大堆的复习材料，习题上都留下了我的笔记。最后，功夫不负有心人，我取得了优异的成绩。

　　同时，乐园也是我失败时的加油站。那次的班干部改选，我落选了，对胜券在握的我打击很大。我低着头，沮丧地回到了我的乐园，泄气地躺在床上。这时，我望见了小书柜里的《爱的教育》这本书，想到故事中的主人公身患重病却还坚持写作，最终获得了成功。而我却遇到小小的挫折就这样垂头丧气，和他的痛苦比起来，我的又算什么？于是，我每一天从小事做起，严格要求自己。过了一段时间，我又获得了同学们的信任。

　　也许在别人眼中，这只但是是普通的房间罢了。但对我来说，这是一个个性的地方，因这儿是我的乐园！

　　我的乐园作文（二）：
　　我的乐园就是楼房后面的一片菜园。

　　这片菜园由24户人家种植。春天来了，那里长满了荒草。大人们把荒草铲掉，把它们扔到火中，地下的荒草没了，我们觉得很快乐。然后大人们开始翻地、上肥。播种――不久地里就长得绿油油的一片了。

　　夏天到了，菜园转成了百花园。黄瓜、丝瓜、茄子、豆角都开满了花，蝴蝶在飞舞，蜜蜂在采蜜。地旱了，我们抬水浇地，十分劳累，心里也甜，因为快丰收了。

　　秋天到了，菜园里果实累累。黄瓜长的又粗又长，南瓜长的又大又圆，辣椒长得像灯笼，茄子穿着一身大紫袍――我们摘了，不仅仅自己吃，还送给别人。

　　这就是我的乐园，我愿明年的菜园更秀丽！

　　我的乐园作文（三）：
　　走进城关小学，这儿草翠，花红，树绿，是秀丽的花园。操场，跑道，球架，是锻炼放松的赛场。板报，长栏，课堂，是学习知识的殿堂。

　　我很幸福，在这儿学习、成长。我很开心，这儿有我的一片“乐园”。

　　在我班教学楼后面，是我校的小操场，那儿有四张乒乓球桌，一字排开，都是水泥做的。虽说有的边角已有破损，可它们仍然是我们的最爱。课间或者上体育课时，那儿总是挤满了人。瞧！对阵的两人打得多激烈，球儿在桌面上飞过来飞过去，边是一片叫好声。每当这个时候，我总是其中最尽兴的一个，无论是打球，还是看球。上课铃响，同学们依依不舍地离开球桌，也是该让它们好好休息一会儿了。

　　离球桌大约三十米处，是一个跳远的沙坑，那是一个长方形的大沙坑，长约有5米，宽约有2米。在起跳边的对面，有几棵树站成一排。它们仿佛是严肃的裁判在观看比赛，又像是辛勤的志愿者，为小运动员们撑起一把把绿伞。天晴时，跳下沙坑，会腾起一阵细灰。若是下了雨，沙子被冲洗得干干净净，让人忍不住抓起一把沙子，让它们柔软地从掌心滑落，感觉好舒服。

　　这儿的沙坑，球桌，树儿都是我的好朋友，这儿就是我最爱的“乐园”。

有这样一个故事:山里的先生来到水乡,朋友请他吃菱.他连壳嚼.朋友说:不行,得去壳.先生充内行说:知道,我喜欢连壳吃,清火解毒.大家问:你那里也有 他回答说:山前山后都有,多的是.大家捧腹.
学习,可不能像这位山里先生吃菱,既不虚心,又自以为是.要获得知识,必须谦虚好学,勤学好问.人们把有知识说成是有学问,这不是没有道理的.学问学问,学了要问,学与问相辅而行.不学无以质疑,不问无以解疑.释其一疑,便长一智.口不常问,心便常闷.学既不可缺,问就不可少.不因细小疑难而忽视问,不因问题浅易而懒于头号,更不因怕失身份而耻于问.多问不怕烦,肯问不怕羞,存疑要问,一知半解更须问.在学中发问,在问中求学.肯学者必肯问,所以,边学边问,才有学问.
要得学问,不仅要肯问,不耻下问,而且还要善问.遇事犯难不要急于发问.要先问已,后问人.问已,则反复思考,开动机器;问人,则受人启示,沿路攀登.自己不动脑就乱问,收效甚微.多问不是乱问.若是问之皮毛,则仅懂其肤;若能问之着穴,则懂全局.故学有目的,问有中心.既要问得准,又要问得深.要多问几个为什么,要有打破沙锅问到底的精神,不要满足于知其然,还要弄懂所以然.
俗话说:不问路,会迷路.行路如此,治学也是如此.
18.本文的论点是什么 (3分)
19.文章开头故事里的先生是一位既 ,又 的人.通过他引出学习要有 的态度.(原文回答)(6分)
20.第2,3自然段主要论述的内容分别是什么 (4分)
21.说说你对画线句的理解.(3分)
22.用简明的语言概括学与问的辩证关系 .(用原文回答)(3分)

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南京市18020168582： “学”与“问”的阅读答案.正文开头是:有这样一个故事,山里的先生来到水乡,朋友请他吃菱.他连壳嚼. - ？
大季向伊瑞： 有这样一个故事:山里的先生来到水乡,朋友请他吃菱.他连壳嚼.朋友说:不行,得去壳.先生充内行说:知道,我喜欢连壳吃,清火解毒.大家问:你那里也有 他回答说:山前山后都有,多的是.大家捧腹. 学习,可不能像这位山里先生吃菱,既不...

南京市18020168582： 学与问的阅读答案? - ？
大季向伊瑞： 人们常把有知识说成“有学问”,这是很有道理的.知识是学来的,也是问来的.“问”常常是打开知识殿堂的金钥匙,是通向成功之门的铺路石. 波兰伟大的天文学家哥白尼,小时候就非常喜欢问.他对世界充满了好奇,经常缠着爸爸妈妈问...

南京市18020168582： 六年级上学期课文《学与问》答案知道的答 - ？
大季向伊瑞： 先列举哥白尼的事例,说明问的重要性;再写遇到疑问要善于求教,要拜能者为师;再写我们要善于把勤学好问和观察思考结合起来;最后写我们要从小养成勤学好问的好习惯.完了.

南京市18020168582： 阅读理解. 学与问(节选) 在求知的过程中,我们还要善于把勤学好问和观察思考结合起 - ？
大季向伊瑞： 1.在求知的过程中,我们还要善于把勤学好问和观察思考结合起来. 2.C 3.山上的温度比山下低得多. 4. 一个炎热的中午,小牛顿在他母亲的农场里休息,正在这时,一个熟透了的苹果落下来,正好打在牛顿头上.牛顿想:苹果为什么不向上跑而向下落呢?他问他的妈妈,他妈妈也不能解释.当他长大成了物理学家后,他联想到了少年的“苹果落地”故事,可能是地球某种力量吸引了苹果掉下来.于是,牛顿发现了万有引力.(答案不唯一)

南京市18020168582： 阅读学与问后你得到了什么样的启发请结合自己的学习和生活实际写一写? - ？
大季向伊瑞： 写作思路:通过自己的生活经历,对学与问这篇文章讲述的道理进行解析,写出自己受到的启发. 正文: “人们常把有知识说成有'学问',这是很有道理的.知识是学来的,也是问来的.'问'常常是打开知识殿堂的金钥匙,是通向成功之...

南京市18020168582： 六年级 语文练习与测试 学与问 的答案 (ˇ?ˇ) 想~ - ？
大季向伊瑞： 一、不(懈)探求 (勤)学(好)问 (能)者为师 无(影)无(踪) 二、1、我们要学会从平常的事物中(发现问题),有了问题,可随时随地(请教别人).不管对方年长年幼,只要(他确实能给你启发,给你帮助),都可以成为你的老师...

南京市18020168582： 作者为了说明自己的观点介绍了中外两个名人的典型事例.事例一 事例二 作者要表明的观点 22《学与问》的. - ？
大季向伊瑞：[答案] 事例一:波兰伟大的天文学家哥白尼,从小就非常喜欢问问题,并且一定要找到答案才肯罢休. 事例二:北宋科学家沈括在读《大林寺桃花》时不明白为什么山上与山下开花时间不同,放在了心上,在一次上山考察的时候解决了这个疑问. 作者要表明...

南京市18020168582： 小学六年级 学与问 阅读题 - ？
大季向伊瑞： 1、事例一:哥白尼的例子,他从小喜欢文,导致他对科学的不懈追求.事例二:是沈括的例子.他就是通过自己的思考解决了心中的疑团.最终成为了一个了不起的科学家.2、《学与问》是一篇说明事理的文章.课文围绕“勤学好问”这一中心论点,通过中外两个具体的事例,告诉我们“问”的重要性,教育学生要从小养成勤学好问的好习惯.

南京市18020168582： 文章《学与问》中,第一,二,三段各写了什么? - ？
大季向伊瑞： 第1自然段:“问”是打开知识殿堂的金钥匙.第2自然段:哥白尼从小喜欢“问”,导致他对科学的不懈追求.第3自然段:小学生有问题要请叫别人,拜能者为师.我是概括的段落哦.

南京市18020168582： 小学六年级上册语文同步学习第23课《学与问》答案——1.《学与问》是一篇_____的文章,课文围绕__________这一中心论点,通过_____和_____的事... - ？
大季向伊瑞：[答案] 《学与问》是一篇说明事理的文章,围绕“知识是学来的,也是问来的”着一中心论点,通过具体事例,告诉我们“问”的重要性. 可以了吧 撰写了巨著《___梦溪笔谈__》,