关于语文研究性学习报告范文
《小学语文教学中研究性学习的实施策略及案例》 课 题 实 验 报 告 连云港师专第一附属小学
郭 楠
222006
一、研究背景 随着课程改革的深入,新的课程标准积极倡导自主、合作、探究的学习方式,学术界已经对研究性学习作了有益的探索。许多国家和地区展开了对研究性学习的研究和实践。在课程界定、目标内容、设计实施、评价等方面提供了文本资料。我校“九五”省级课题《小学生自主发展教育模式的研究》已圆满结题。学校在教科研方面积累了大量的经验,学校省级“十五”课题“培养小学生研究型学习能力的实验研究”已确定。而在占学生在校所有课时25%以上的语文学科进行研究性学习,培养学生研究意识,使他们敢于并善于独立学习,发现问题,研究解决问题,养成良好的研究型思维习惯,具有重要意义,于是我于2002年8月确定了课题——“小学语文教学中研究性学习的实施策略及案例”,2002年9月该课题被列入学校“十五”规划课题。 二、研究过程 在研究过程中,本课题遵循实践—总结—再实践的原则,先在语文教学中扎扎实实搞研究性学习实践,再归纳实践的策略,再投入实践,收集例案。 1、激发动机,使学生愿学 动机是一切学习的原动力,它是推动学生学习的主观因素,是学生学会学习的前提。 2、指导学法,使学生会学 学会发现问题,提出问题,分析问题是学生学会学习的重要标志。在教学中要以思维训练为中心,引导学生依据教材去探究、发现,获得理智和情感的体验,积累知识和学习方法。 (1)课前指导学生预习 预习有利于获得对新知识的初步感性认识,做好学习的思想准备,激起他们学习新知识和解决问题的欲望,在新课的教学中变被动接受为主动探索,达到进行研究性学习目的。 (2)课中引导学生参与 在语文课堂教学中教师深入了解学生,尽可能把学生和自己的距离拉近,使之感到亲切,和教材拉近距离,使之感到亲和,跟教材所表达的思想感情拉近距离,使之共振共鸣。 教师一方面引导学生积极主动地去探讨,独立地获取知识,另一方面要鼓励学生设问质疑,从而培养学生良好的思考习惯和态度,形成发现问题和解决问题的能力。 3、课外实践,提高学生能力 语文学习的全过程应包括两个方面,即课内与课外,局限在小课堂里的语文学习是不完备的,因此,教师要有意识地把课内学习延伸到课外,增加学生创造性学习与实践的机会,使学生开阔视野,增长知识,充实和完善自己的认知结构,同时,深入实际生活,引进最新信息,到宽广天地里去吮吸,探究、发现、创造。 三、案例举隅 以《莫高窟》一课(第二课时)为例,学习这一课,学生采用了分组学习、讨论、汇报等形式。 1、激趣导入: 我有一个朋友要去敦煌莫高窟游览,他听说我们要学习《莫高窟》这篇课文,想请同学们给他做个导游,行不行? 2、学习课文 (1)第二节(出示彩塑多媒体)欣赏 自轻声读第二节,想想哪些词用的好?为什么? 指导朗读 (2)第三节壁画,找一找这一节哪些地方写的美? 用“有……有……有……还有”指图说话。 (3)第四节 自学、谈一谈学会了什么?有何体会? 3、导游介绍 (1)小组交流搜集的资料 (2)选择图作介绍,互相质疑,提高导游质量。 四、评价 这一课时的教学做到了课内与课外结合,学习和活动结合,老师和学生相协作。 五、结论 通过研究,课文课堂学习形式出现了可喜的变化,建立了新型的师生关系,学生真正成为学习的主人,师生互动、平等,学生在进行语言文字的研读中能够发现问题,提出问题,解决问题,既理解体悟到语言文字蕴涵的美,又能创造性地理解。学习兴趣和能力都有提高,学习空间由课内到课外,由小课堂到大语文良性发展。 六、存在问题 课题的实施,激发了学生学习兴趣,改变了学生的学习方式,提高了学生的学习能力。也激发了教师不断学习,提高科研水平的愿望。但由于学生年龄小,教师的不断调整授课年级,使实验不能较连贯进行,没能取得较佳效果。
【题名】：高中研究性学习课例研讨：尊重学生的“独特体验”——《朱自清景物描写中的女性意象研究学习》教学案例中学语文教学论文(GaoZhongYanJiuXingXueXiKeLiYanTao：ZunZhongXueShengDe“DuTeTiYan”——《ZhuZiQingJingWuMiaoXieZhongDeNvXingYiXiangYanJiuXueXi》JiaoXueAnLiZhongXueYuWenJiaoXueLunWen)
【关键词】：写景艺术 语言 写景散文 朱自清 同学 阅读 研讨 高中 景物描写 意境
【keywords】：XieJingYiShu YuYan XieJingSanWen ZhuZiQing TongXue YueDu YanTao GaoZhong JingWuMiaoXie YiJing
【作者】：吴翔 【来源】： 知识词典
【期刊名称】：中学语文教学(ZhongXueYuWenJiaoXue)
【国际标准刊号】：1002-5154 【国内统一刊号】：11-1277
【作者单位】：河南浙川县第一高中474450(HeNanZheChuanXianDiYiGaoZhong474450)
【分类号】：H131 【页码】：-14-16 【出版年】：2005.2
这学期我教高中复读班，复习《荷塘月色》之后，同学们被朱自清的写景散文所吸引。他们陶醉在那清新细腻的语言中，流连在那清幽淡雅的意境中。他们为朱自清高超绝伦的写景艺术深深折服。为此，我布置了研究性学习：阅读《温州的踪迹》(《语文读本》第一册)《桨声灯影里的秦淮河》《松堂游记》《匆匆》《歌声》《威尼斯》等朱自清散文名作，研究朱自清的写景艺术。
如何有效发挥教师在研究性学习中的作用
其实不然,研究性学习对教师提出了更高的要求,需要教师在课题制定、启发诱导、结果评估等过程中作出更多的努力。 2.1 科学制订课题 高中阶段的研究性学习不同于大学、科研机构的研究,后者视研究过程中有无新发明、新创造为检验是否成功的惟一标准,而高中阶段毕竟是基础教育阶段,学生的知识、能力都达不到科研机构的...
哪些学习内容适合于运用研究性的方法学习?
“网络环境下的研究性学习” 一、 课题研究的基本情况 从加强研究管理入手,我们首先优化了研究人员的配备。从最初的语文学科扩展到数学、英语、科学、美术、音乐等学科,让学科一线骨干教师参与课题研究的实施,落实具体责任,加强人员的培训,学习教育科学研究理论,贯彻课题研究的意义、目标、方法和步骤。经过三年多的不懈...
高中综合素质评价研究性学习怎么写给个范文
积极参加集体活动，学习勤奋，追求科学，思想健康向上。与他人团结互助.约束自己的行为.尊重身旁每一个人的想法.可以很快营造一个轻松愉悦的氛围.合作与交流行为记录袋 我在与小组合作交流时都能够主动发表自己的意见与建议，见解独特，也会接受同学的批评与建议！和同学一起完成研究性学习作业。和同学一起...
余一鸣的个人作品
出版有教学论著《研究性学习的实践与思考》﹙国际华文出版社﹚﹙获江苏省笫二届教育科学优秀成果二等奖﹚、教育随笔《我自守望》﹙大众文艺出版社﹚，在《人民教育》、《语文学习》、《中学语文教学》等发表教学文章八十多篇。 最新小说：《宿敌》、《愤怒的小鸟》等语文水平的提高不在于做题，而在于读...
中学生研究性学习课题
通过“中学生语文厌学情绪形成的原因及对策”这个课题的研究,笔者希望重点找出学校教育教学和语文教师在教育教学中存在的不良因素,从而采取相应的措施,避免“残害”学生的现象出现。从更深广的意义讲,学生学习语文的热情提高了,教师语文课堂的教育水平提高了,整个汉语的学习氛围就好转了,全民族的语文素养自然而言的也提高...
寻找一份完整的研究性学习报告,题目“饮食与健康”
饮食显得尤为重要.在学习生活中,我们不难发现许多有关饮食方面的问题.例如有些同学就餐时狼吞虎咽,抑或挑食偏食,也有同学为某些原因而不去就餐或吃得很少,等等.这些不正确的饮食方法和习惯着实令人担忧,会直接影响学习生活.因此,我们针对上述问题展开研究性学习,希望高中生朋友们更多更好地了解饮食知识,改...
指导学生语文综合性学习有哪些实践
“研究性学习”是语文综合性学习的基础,它倡导将探究的学习方式渗透于语文综合性学习的全部内容之中。“社区服务与社会实践”、“信息技术教育”、“劳动与技术教育”则是“研究性学习”探究的重要内容。所以,在实践过程中,四大指定领域是以整合的形态呈现的。 除上述指定领域以外,小学语文综合性学习活动还包括大量非...
综合素质评价基本素质评价学生自评表
感受到了社会需要大家共同创造与维护。家长评语：有爱心。有公德心。愿意为社会奉献自己微薄的力量。对社会充满爱。研究性学习：语文：读名著。了解过去时代发生的故事。以及那时人们的生活状态。认识到今天的生活来之不易。数学：用多种方法解题。打开思路锻炼动脑能力及理性思维。拓宽了思路。
针对性的培养在教学中的作用
因此,学科教师应致力干将学生的课堂学习兴趣实现主动、积极、有效的迁移。从中小学课堂教学的角度而言,富有针对性的教学活动既要着力于调动学生课堂内的学习兴趣,更要想方设法让学生的学习热情在课外的空间里得以主动延续、放大。以如下高中语文阅读课的教学为例,语文教师的课堂教学活动展开、课后探究性学习任务实施都...
现在的高中学生做哪种研究性学习最好啊,课题关于哪方面的最好而且最...
我们认为研究性学习的观念应该贯穿于学习过程的始终,融合在学生学习的各个方面,因此,它可以是课内的,也可以是课外的;可以是教师组织的,也可以是学生自发的;可以与课程教材内容有关,也可以无关;可以是独立完成的,也可以是合作完成的;可以是无人指导的,也可以是教师或者其他人指导的;可以是“对所学知识、技能的...
尹剑弗瑞： 所谓“庄子思想的当代性”,是指庄子思想在每个时代的意义、作用和价值,而不仅仅是指 它在我们这个时代的意义.庄子的思想,正如一切伟大先哲的思想一样,具有深刻的当代性 ,在每个时代都激起思考,引起共鸣,激发出思想的火花....
桐乡市13343477712： 有关于语文研究性学习的报告？
尹剑弗瑞： 1~开端:写辩论的实质2~写辩论的历史和来源3~疯狂列举古今中外辩论的经典案例(字数没问题)4~深入:正反之间矛盾激化过程~也可谈其影响5~结尾:提出自己的疑问(不要自答)~将结尾埋如伏笔~
桐乡市13343477712： 高中语文研究性报告 能写什么内容? - ？
尹剑弗瑞： 高中研究性学习报告格式: (一)题目 1、题目的内容 类型、定位、作用 2、写作要求 标题要准确 标题要新颖 题式可多样 标题要简洁 (二)署 名 1、署名的方式:集体署名,个人署名 2、署名的规则: 贡献大小、提出研究设想、承担研究工...
桐乡市13343477712： 一份关于如何写好记叙文的研究性学习报告 ？
尹剑弗瑞： 按照下面的格式写出来就可以了.不过格式是次要的,最重要的是真的研究过程记录和结果. 1、题目 2、班级、姓名(如果是课题组,那么按照贡献大小排列,先大后小...
桐乡市13343477712： 宋朝婉约派词风的研讨 或者 生活中的语文错误研究性学习课题结题报告 - ？
尹剑弗瑞：[答案] 生活中的语文错误:比如说:墨香,墨本无香鸳鸯,本来是比作兄弟,而且鸳鸯不是坚贞动物,何来比喻爱情宋朝婉约派词风的研讨;婉约派为中国宋词流派.婉约,即婉转含蓄.其特点主要是内容侧重儿女风情,结构深细缜密,音律婉...
桐乡市13343477712： 汉字的调查报告 - ？
尹剑弗瑞： 原发布者:微力试卷篇一:汉字的调查报告研究课题名称:汉字的文化调查报告设计者单位:北京市和平里第四小学设计日期:20XX年11月8日所属年级:五年级指导教师:徐文课题组成员:全体五年级5班的学生.一、研究性学习开展...
桐乡市13343477712： 高一语文研究性学习1000字论文 - ？
尹剑弗瑞：生活处处有语文,生活中,你所说的每一句话都是出自“语文”这门功课,没有“语文”,你根本不能与别人交流,说出的每一句话都会成为笑柄.生活处处皆语文,生活处处有语文,你会发...
桐乡市13343477712： 研究性学习开题报告 作文 - ？
尹剑弗瑞：[答案] 研究性学习开题报告课题题目:网络文化字“?濉备?业钠羰组长:李莹组员:戚孝程 付学聪 郭林林 李艳 李楠 钟维利 漆明智 热依沙主导课程:语文相关课程:数学、历史、信息技术背景说明:汉字从形成到现在,至少已有4500年了.从甲骨文开...
桐乡市13343477712： 初中语文研究性学习请大家帮忙写一篇要求如下 - ？
尹剑弗瑞： 鲁智深,原名鲁达,绰号花和尚.原是渭州经略府的提辖官,为因好打抱不平,三拳打死“镇关西”,而流亡江湖,后上梁山泊作了步军头领.他相貌粗恶,性格粗卤而心地善良;...
桐乡市13343477712： “以古诗与送别为专题,谈谈你对语文研究性学习的认识”应该怎么写 - ？
尹剑弗瑞： 研究性学习,有助于拓宽学生的思维,提高学生的合作意识
