启迪生命的梅⑴大雪初霁，天地茫茫。⑵如月光普照大地，如白云铺洒人间。⑶踏着雪，我缓缓而来。我已闻
读《启迪生命的梅》有感
⑴大雪初霁，天地茫茫。
⑵如月光普照大地，如白云铺洒人间。
⑶踏着雪，我缓缓而来。我已闻到那幽幽的香。是你吗，雾中的仙子，雪中的皇后？是你吗，潜雪傲霜的梅？
⑷是的，一定是你。虽然，如雪般洁白的你，可以骗过我的眼睛，然而，胜过雪的那一段香，我又怎会感觉不到？淡雅清新的幽香飘然而来，使我恍若越脱尘世，如入圣地。正如林妹妹说的那样“沁梅香可嚼”，我忍不住细细品味着。
⑸近了，近了，是的，我已看见你。疏缀枝头，粉妆玉琢。褐色梅枝清峻古健，欹长的枝条上弥漫着连绵的“白云”。或含蓄，或冷傲，或温静，或清高；袅娜亭亭，纷吐幽香；含情脉脉，欲诉还羞，但无妖冶之姿、轻佻之态。
⑹在众芳摇落之时，惟有你独绚丽，占尽这满山风情。在百花之中，你和水仙一样飘逸，和玫瑰一样圣洁，无芙蓉之娇嫩，无牡丹之庸俗。哦，你是天宫之花，惟有在瑶池方得一见，却又为何偷下仙宫，来到人间？是为了与这集日月精华于一身的白雪为伴吗？
⑺雪后的你，不畏严寒，愈发怒放，绽出片片白玉，犹如在向严冬挑战。微风轻拂过，吹落片片花瓣。你，严寒中的梅，纵使在生命的最后时刻，也要将自己的报春之歌高唱。来时那样无瑕，去时也“零落成泥碾作尘，只有香如故”，不染一丝尘俗。
⑻每次雪后，我总会来看一看你——寒梅。因为，你一直给我以生命的启迪：生命之花与其娇艳而受玷污，不如清白而自爱；与其哗众取宠，不如实事求是以保持自己的尊严。
⑼我等待着下一次飘雪，我将再一次欣赏你雪后的风采，接受你无言的启迪。
我虽不知其文章的作者，却能深深体会到作者以对那梅——有着大彻大悟的感受了。是啊，在这严寒得连松柏还不得不挺直腰杆之时，娇艳却不张扬，怜爱却不庸俗，留下的只有华贵与曲高和寡的梅，独自艳丽在白雪皑皑之中。
纵然开在艰难困苦之地，也能开出如此令人心醉的花，想必这正是梅为世人所传诵的地方。
生命力顽强，谕旨人坚韧不拔之志，我才领悟到苏轼一句——“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。”的含义。
1．雨后或雪后转晴；玉上的斑点；花草；使有污点
2．香、态、质、力
3．前七段为一层：对梅的描绘与赞美；后两段为一层：作者的抒情和议论。
4．雾中的仙子，雪中的皇后
如雪般洁白的你
疏缀枝头，粉妆玉琢
不畏严寒，愈发怒放，绽出片片白玉，犹如在向严冬挑战
5．或含蓄，或冷傲，或温静，或清高
袅娜亭亭，纷吐幽香；含情脉脉，欲诉还羞，
6．以雪衬梅，即以雪白衬梅洁，以雪寒衬梅香。
7．梅
8．使用第二人称直接对梅进行呼告；综合运用比喻、拟人、排比、引用、呼告等修辞；句式整齐，音韵和谐，描写与抒情集于一体，表达精美、精妙等。
| 小题1:雨后或雪后转晴；玉上的斑点；花草；使有污点 小题1:香、态、质、力 小题1:前七段为一层：对梅的描绘与赞美；后两段为一层：作者的抒情和议论。 小题1:略 小题1:略 小题1:以雪衬梅，即以雪白衬梅洁，以雪寒衬梅香。 小题1:梅 小题1:使用第二人称直接对梅进行呼告；综合运用比喻、拟人、排比、引用、呼告等修辞；句式整齐，音韵和谐，描写与抒情集于一体，表达精美、精妙等。 启迪生命的梅 语文:启迪生命的梅 (阅读题) 紫藤萝瀑布阅读题答案! 七年级上册语文第一单元检测试题 描写雪的诗句 关于蜡梅坚强的诗句 关于雪花的诗句和赏析 关于林海音 傲梅作文 泰戈尔写水的诗句 连很洛法：[答案] 1.香、态、质、力 2.以雪衬梅,即以雪白衬梅洁,以雪寒衬梅香 3.使用第二人称直接对梅进行呼告;综合运用比喻、拟人、排比、引用、呼告等修辞;句式整齐,音韵和谐,描写与抒情集于一体,表达精美、精妙等 尚义县14764406815： 语文:启迪生命的梅 (阅读题)①大雪初霁,天地茫茫.②如月光普照大地,如白云铺洒人间.③踏着雪,我缓缓而来.我已闻到那幽幽的香.是你吗?雾中的仙... - ？ 连很洛法：[答案] 6.(1) 大雪过后 天刚放晴 (2)大多数花都凋谢了 7.用四个字就概括出 雪后初晴的景象 也说明梅花生长环境的恶劣 更加突出表现了没花高洁傲岸 不畏严寒的美好品质 8.(1)如雪般洁白的你,可以骗过我的眼睛,然而,胜过雪的那一段香,我又怎会感... 尚义县14764406815： 启迪生命的梅、文章及习题答案 - ？ 连很洛法： 启迪生命的梅 ⑴大雪初霁,天地茫茫. ⑵如月光普照大地,如白云铺洒人间. ⑶踏着雪,我缓缓而来.我 因为,你一直给我以生命的启迪:生命之花与其娇艳而受玷污,不如清白而自爱;与其哗众取宠,不如实事求是 尚义县14764406815： 阅读理解《启迪生命的梅》 - ？ 连很洛法： 1.雨后或雪后转晴;玉上的斑点;花草;使有污点 2.香、态、质、力 3.前七段为一层:对梅的描绘与赞美;后两段为一层:作者的抒情和议论. 4.雾中的仙子,雪中的皇后 如雪般洁白的你 疏缀枝头,粉妆玉琢 不畏严寒,愈发怒放,绽出片片白玉,犹如在向严冬挑战5.或含蓄,或冷傲,或温静,或清高 袅娜亭亭,纷吐幽香;含情脉脉,欲诉还羞,6.以雪衬梅,即以雪白衬梅洁,以雪寒衬梅香. 7.梅 8.使用第二人称直接对梅进行呼告;综合运用比喻、拟人、排比、引用、呼告等修辞;句式整齐,音韵和谐,描写与抒情集于一体,表达精美、精妙等. 尚义县14764406815： 语文:启迪生命的梅 (阅读题) - ？ 连很洛法： 6.(1) 大雪过后 天刚放晴 (2)大多数花都凋谢了7.用四个字就概括出 雪后初晴的景象 也说明梅花生长环境的恶劣 更加突出表现了没花高洁傲岸 不畏严寒的美好品质8.(1)如雪般洁白的你,可以骗过我的眼睛,然而,胜过雪的那一段香,我又怎会感觉不到?(2)在众芳摇落之时,惟有你独绚丽,占尽这满山风情.9. 香 白 纯粹 高尚10.无言的启迪11.(1)近了,近了,是的,我已看见你.(2)我等待着下一次飘雪,我将再一次欣赏你雪后的风采,接受你无言的启迪. 尚义县14764406815： 阅读理解(启迪生命的梅) - ？ 连很洛法： 1.香、态、质、力2.以雪衬梅,即以雪白衬梅洁,以雪寒衬梅香3.使用第二人称直接对梅进行呼告;综合运用比喻、拟人、排比、引用、呼告等修辞;句式整齐,音韵和谐,描写与抒情集于一体,表达精美、精妙等 尚义县14764406815： 初一语文现代文阅读⑴大雪初霁,天地茫茫.⑵如月光普照大地,如白云铺洒人间.⑶踏着雪,我缓缓而来.我已闻到那幽幽的香.是你吗,雾中的仙子,雪中的皇... - ？ 连很洛法：[答案] 8,写了寒梅与百花的对比,在几种名花的衬托之下,寒梅愈发显的纯洁孤傲,而又飘逸潇洒,是作者咏梅颂梅的表达. 10,在作者的严重雪是庄严神圣的,雪圣洁无暇,而孤高的寒梅选择与雪为伴,正式其高贵精神的最好体现. 尚义县14764406815： 启迪生命的梅中哪几句是诗？ 连很洛法： 梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香.对应(4) 众芳摇落独暄妍,占尽风情向小园 . 对应(6) 尚义县14764406815： 启迪生命的梅阅读答案？ 连很洛法： 看在同学的面子上回答的1(1)梅的幽香(2)梅的姿态 2写出梅花高洁且不骄不庸的品质 3文中“生命之花……尊严”(第八段) 4以雪衬梅 即以雪的白色衬托梅花的高洁 以雪的寒冷衬托梅的清香 5对梅高洁品质的喜爱之情 尚义县14764406815： 启示生命的梅文中写雪与梅的关系是什么 - ？ 连很洛法： 从“梅花香自苦寒来”一句可以看出梅花与雪是相互映衬的关系,雪的洁白和冬天的寒冷衬托了梅花的纯洁与坚毅!! 你可能想看的相关专题
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