普通话测试：读词语时候读错了可以重新读吗？
读词语时候读错了不可以重读，在读单音节字词时可以。《普通话水平测试大纲》规定以下：
读多音节词语(100个音节)，限时2.5分钟,共20分。
1、目的：测查应试人声母、韵母、声调和变调、轻声、儿化读音的标准程度。
2、要求：
(1)词语的70%选自《普通话水平测试用普通话词语表》“表一”，30%选自“表二”。
(2)声母、韵母、声调出现的次数与读单音节字词的要求相同。
(3)上声与上声相连的词语不少于3个，上声与非上声相连的词语不少于4个，轻声不少于3个，儿化不少于4个(应为不同的儿化韵母)。
(4)词语的排列要避免同一测试要素连续出现。
3、评分：
(1)语音错误，每个音节扣0.2分。
(2)语音缺陷，每个音节扣0.1分。
扩展资料：
报名条件：
1、中小学教师；
2、中等师范学校教师和高等院校文科教师；
3、师范院校毕业生（高等师范里，首先是文科类毕业生）；
4、广播、电视、电影、戏剧，以及外语、旅游等高等院校和中等职业学校相关专业的教师和毕业生；
5、各级广播电台、电视台的播音员、节目主持人；
6、从事电影、电视剧、话剧表演和影视配音的专业人员；
7、其他应当接受普通话水平测试的人员和自愿接受普通话水平测试的人员。
参考资料：百度百科—普通话测试水平大纲
参考资料：百度百科—普通话水平测试
你说的情况不用担心,该普通话测试的软件识别度极高,当前读错后重读是可以识别的,只是不要当前读错后没有读了好几个字,然后想起来前面有读错的地方,接着更正,这样的话计算机软件就不好识别了.就该软件设定了重读只认可第二遍重读的语音,也就是说,不管你更正重读了几遍,他只对重读了第二遍的语音进行识别并评测给分,如果你第一或第三遍读对了,第二遍却读错了,那他也不管,他只会对第二遍的进行评测,给出读音错误的评判.你的情况应该更好些,因为你第二遍读对了.
读词语时候读错了不可以重读，在读单音节字词时可以。《普通话水平测试大纲》规定以下：
读多音节词语(100个音节)，限时2.5分钟,共20分。
1、目的：测查应试人声母、韵母、声调和变调、轻声、儿化读音的标准程度。
2、要求：
(1)词语的70%选自《普通话水平测试用普通话词语表》“表一”，30%选自“表二”。
(2)声母、韵母、声调出现的次数与读单音节字词的要求相同。
(3)上声与上声相连的词语不少于3个，上声与非上声相连的词语不少于4个，轻声不少于3个，儿化不少于4个(应为不同的儿化韵母)。
(4)词语的排列要避免同一测试要素连续出现。
3、评分：
(1)语音错误，每个音节扣0.2分。
(2)语音缺陷，每个音节扣0.1分。
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报名条件：
1、中小学教师；
2、中等师范学校教师和高等院校文科教师；
3、师范院校毕业生（高等师范里，首先是文科类毕业生）；
4、广播、电视、电影、戏剧，以及外语、旅游等高等院校和中等职业学校相关专业的教师和毕业生；
5、各级广播电台、电视台的播音员、节目主持人；
6、从事电影、电视剧、话剧表演和影视配音的专业人员；
7、其他应当接受普通话水平测试的人员和自愿接受普通话水平测试的人员。
参考资料：百度百科—普通话测试水平大纲
参考资料：百度百科—普通话水平测试
普通话测试中读词语时候读错了不可以重新读，会直接被认定发音错误，并进行扣分，教育部、国家语委印发的《普通话水平测试大纲》中评分标准规定如下：
1、每错1个音节，扣0.1分；漏读或增读1个音节，扣0．1分。
2、声母或韵母的系统性语音缺陷，视程度扣0．5分、1分。
3、语调偏误，视程度扣0．5分、1分、2分。
4、停连不当，视程度扣0．5分、1分、2分。
5、朗读不流畅（包括回读），视程度扣0．5分、1分、2分。
6、超时1分钟以内，扣0．5分；超时1分钟以上(含1分钟)，扣1分。
7、语音错误，每个音节扣0．1分。
8、语音缺陷，每个音节扣0．05分。
扩展资料
1.、读单音节字词100个
排除轻声、儿化音节
目的：考察应试人声母、韵母、声调的发音。
要求：100个音节里，每个声母出现一般不少于3次，方言里缺少的或容易混淆的酌量增加1-2次；每个韵母的出现一般不少于2次，方言里缺少的或容易混淆的韵母酌量增加1-2次。字音声母或韵母相同的要隔开排列。不使相邻的音节出现双声或叠韵的情况。
评分：此项成绩占总分的10%，即10分。读错一个字的声母、韵母或声调扣0.1分。读音有缺陷每个字扣0.05分。一个字允许读两遍，即应试人发觉第一次读音有口误时可以改读，按第二次读音评判。
限时：3分钟。超时扣分（3-4分钟扣0.5分，4分钟以上扣0.8分）。
读音有缺陷指读1单音节字词和2读双音节词语两项记评。读音有缺陷在1项内主要是指声母的发音部位不准确，但还不是把普通话里的某一类声母读成另一类声母，比如舌面前音j、q、x读得太接近z、c、s；
或者是把普通话里的某一类声母的正确发音部位用较接近的部位代替，比如把舌面前音j、q、x读成舌叶音；或者读翘舌音声母时舌尖接触或接近上腭的位置过于靠后或靠前，但还没有完全错读为舌尖前音等；
韵母读音的缺陷多表现为合口呼、撮口呼的韵母圆唇度明显不够，语感差；或者开口呼的韵母开口度明显不够，听感性质明显不符；或者复韵母舌位动程明显不够等；
声调调形、调势基本正确，但调值明显偏低或偏高，特别是四声的相对高点或低点明显不一致的，判为声调读音缺陷；这类缺陷一般是成系统的，每个声调按5个单音错误扣分。1和2两项里都有同样问题的，两项分别都扣分。
2、读双音节词语50个
目的：除考察应试人声母、韵母和声调的发音外，还要考察上声变调、儿化韵和轻声的读音。
要求：50个双音节可视为100个单音节，声母、韵母的出现次数大体与单音节字词相同。此外，上声和上声相连的词语不少于2次，上声和其他声调相连不少于4次；轻声不少于3次；儿化韵不少于4次（arurierüer），词语的排列要避免同一测试项的集中出现。
评分：此项成绩占总分的20%，即20分。读错一个音节的声母、韵母或声调扣0.2分。读音有明显缺陷每次扣0.1分。
限时：3分钟。超时扣分（3-4分钟扣1分，4分钟以上扣1.6分）。
读音有缺陷所指的除跟1项内所述相同的以外，儿化韵读音明显不合要求的应列入。
1和2两项测试，其中有一项或两项分别失分在10%的，即1题失分1分，或2题失分2分即判定应试人的普通话水平不能进入一级。
应试人有较为明显的语音缺陷的，即使总分达到一级甲等也要降等，评定为一级乙等。
3、朗读
朗读从《测试大纲》第五部分朗读材料（1-60号）中任选。
目的：考察应试人用普通话朗读书面材料的水平，重点考察语音、连读音变（上声、“一”、“不”），语调（语气）等项目。
计分：此项成绩占总分的30%。即30分。对每篇材料的前400字（不包括标点）做累积计算，每次语音错误扣0.1分，漏读一个字扣0.1分，不同程度地存在方言语调一次性扣分。
问题突出扣3分；比较明显，扣2分；略有反映，扣1.5分。停顿、断句不当每次扣1分；语速过快或过慢一次性扣2分。
限时：4分钟。超过4分30秒以上扣1分。
说明：朗读材料（1-50）各篇的字数略有出入，为了做到评分标准一致，测试中对应试人选读材料的前400个字（每篇400字之后均有标志）的失误做累积计算；
但语调、语速的考察应贯穿全篇。从测试的要求来看，应把提供应试人做练习的50篇作品作为一个整体，应试前通过练习全面掌握。
4、说话
目的：考察应试人在没有文字凭借的情况下，说普通话的能力和所能达到的规范程度。以单向说话为主，必要时辅以主试人和应试人的双向对话。单向对话：应试人根据抽签确定的话题，说4分钟（不得少于3分钟，说满4分钟主试人应请应试人停止）。
评分：此项成绩占总分的40%，即40分。其中包括：
语音面貌占20%，即20分。其中档次为：
一档20分语音标准；
二档18分语音失误在10次以下，有方音不明显；
三档16分语音失误在10次以下，但方音比较明显；或方音不明显，但语音失误大致在10次-15次之间；
四档14分语音失误在10次-15次之间，方音比较明显；
五档10分语音失误超过15次，方音明显；
六档8分语音失误多，方音重。
语音面貌确定为二档（或二档以下）即使总积分在96以上，也不能入一级甲等；语音面貌确定为五档的，即使总积分在87分以上，也不能入二级甲等；有以上情况的，都应在等内降等评定。
词汇语法规范程度占10%。计分档次为：
一档10分词汇、语法合乎规范；
二档8分偶有词汇或语法不符合规范的情况；
三档6分词汇、语法屡有不符合规范的情况；
自然流畅程度占10%，即10分。计分档次为：
一档10分自然流畅；
二档8分基本流畅，口语化较差（有类似背稿子的表现）；
三档6分语速不当，话语不连贯；说话时间不足，必须主试人用双向谈话加以弥补。试行阶段采用以上评分办法，随着情况的变化应适当增加说话评分的比例。
参考资料来源：全国普通话培训测试信息资源网-教育部、国家语委关于印发《普通话水平测试大纲》的通知
参考资料来源：百度百科-普通话水平测试
第一、二题当你认为自己读错时。可以在当前状态下重读一次。即当前的这个词读过后觉得没读对，重新再读一遍更正了的，这是可以的，允许重读。不能出现读错一个词，接着又读了1个或几个词，突然想起前头有读错的，接着重读前面前面的，这样的做法是错误的，系统只默认当前状态时的重读一次。但是如果每个词都重读，时间上会超时，一、二题超时是要扣分的。
谢谢采纳为满意答案。
读词语时候读错了不可以重读，在读单音节字词时可以。《普通话水平测试大纲》规定以下：
读多音节词语(100个音节)，限时2.5分钟,共20分。
1、目的：测查应试人声母、韵母、声调和变调、轻声、儿化读音的标准程度。
2、要求：
(1)词语的70%选自《普通话水平测试用普通话词语表》“表一”，30%选自“表二”。
(2)声母、韵母、声调出现的次数与读单音节字词的要求相同。
(3)上声与上声相连的词语不少于3个，上声与非上声相连的词语不少于4个，轻声不少于3个，儿化不少于4个(应为不同的儿化韵母)。
(4)词语的排列要避免同一测试要素连续出现。
3、评分：
(1)语音错误，每个音节扣0.2分。
(2)语音缺陷，每个音节扣0.1分。
扩展资料：
报名条件：
1、中小学教师；
2、中等师范学校教师和高等院校文科教师；
3、师范院校毕业生（高等师范里，首先是文科类毕业生）；
4、广播、电视、电影、戏剧，以及外语、旅游等高等院校和中等职业学校相关专业的教师和毕业生；
5、各级广播电台、电视台的播音员、节目主持人；
6、从事电影、电视剧、话剧表演和影视配音的专业人员；
7、其他应当接受普通话水平测试的人员和自愿接受普通话水平测试的人员。
参考资料：百度百科—普通话测试水平大纲
参考资料：百度百科—普通话水平测试
可以,不扣分
考生读词语时,句中的儿化音要读出来吗?
考普通话朗读时句子里的儿字音需要读出来，儿化音是普通话考试其中的一个考点。普通话水平测试试卷由四个测试项构成，总分为100分。1、读单音节字词100个，限时3分30秒，占10分。目的考查应试人普通话声母、韵母和声调的发音。2、读双音节词语50个，限时2分30秒，占20分。目的是除了考查应试人声、...
普通话水平测试的注意事项有哪些?
1．读单音节字词 (1)每个字读一遍，如果确实需要改，可以读第二遍，但不允许读第三遍、第四遍。有第二遍读音的，一律以第二遍读音为准进行判定。(2)多音字只需要读出一种读音，一定不要读出该字的所有读音。(3)不允许读出轻声和儿化音。(4)不要省略某个字的读音，否则以错误对待，扣除该字的...
普通话一二题能回读吗?
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你好,普通话考试中第二题读词语中儿化音的儿要不要读出来,想媳妇儿
普通话考试时儿化音的字需要读，比如“胡同儿”“针鼻儿”“媳妇儿”都要都出来的。第一题中单音节字，这里的字千万不要读出儿话音来，否则就会扣分的。第三题朗读文章，里面有的需要读出儿话音来，可以看看文章后的提示。第四题就是说话，按照自己平时的说话就可以了，语速适中，连贯就好了，千万别...
普通话考试读错了可以重新读吗?
不能出现读错一个词，接着又读了一个或几个词后接着重读前面前面的，这样的做法是错误的，系统只默认当前状态时的重读一次。如果每个词都重读，时间上会超时。普通话测试内容：1、单音节词100个，此项成绩占总分的百分之10，即10分；2、多音节词50个，此项成绩占总分的百分之20，即20分；3、朗读...
机测普通话需注意的事项
(一)机测对应试人的影响: 试音后进入正式测试后,整个测试过程没有相关人员的提示、引导。因不熟悉程序或操作不当导致测试失败。一、二项测试易跳行漏读。第四项说话难以为继,导致缺时扣分。第四项说话背稿、大段重复、无效语料、朗读文本。 (二)读单音节字词 提示:多音字挑选最拿手的那个音读。注意力要集中...
普通话考试应该注意哪些小问题?
第一部分读词语：1.朗读的顺序：要横读，从左到右。2.字读错后的处理：读错字可以读第二遍，即应试人发觉第一次读音有口误时可以改读，按第二次读音评判。3.难字的处理：猜，不要跳过，如：偌、磙可猜读作偌(ruò )、磙(gǔn)4对多音字，如只出现一个字，后面没有括号注释，读哪一个音...
普通话水平测试读多音节词语部分主要检测应试人()以及()读音的标准...
普通话水平测试读多音节词语部分主要测试应试人什么以及读音的标准程度呢？答:测查应试人声母、韵母、声调和变调、轻声、儿化读音的标准程度。普通话的考试内容主要有读单音节字词，读双音节词语以及从测试大纲第五部分朗读材料中任选进行朗读以及判读测试还有讲话五个重要组成部分。这些内容是每一位考生在考...
普通话测试水平考试是怎么一个流程。
普通话测试流程 普通话测试流程: 1、按规定时间到达测试地点。 2、向工作人员出示准考证并领取自己的朗读短文号和说话题目。 3、到备测室准备朗读和话题。 4、由工作人员叫号进入考场。 5、坐在录音机和测试员面前开始应测。 ①录音机开启时自报姓名。 ②测试第一项时说完“一、读单音节字词”之后再开始读。
普通话考试时候,词语横着念和竖着念有区别么,会不会对成绩有影响_百度...
横着念，词语是电脑判分的，念错顺序会没分。普通话考试词语时，要横读，从左到右。读错字可以读第二遍，即应试人发觉第一次读音有口误时可以改读，按第二次读音评判。对多音字，如只出现一个字，后面没有括号注释，读哪一个音都可以。另外，出题时50个词语里含盖了普通话里的所有声母、韵母和声...
庾到百伦：[答案] 第一、二题当你认为自己读错时.可以在当前状态下重读一次.即当前的这个词读过后觉得没读对,重新再读一遍更正了的,这是可以的,允许重读.不能出现读错一个词,接着又读了1个或几个词,突然想起前头有读错的,接着重读前面前面的,这样...
娄星区13389579328： 普通话考试第三题读错可以回读么 - ？
庾到百伦： 回读会扣0.1-3分之间.普通话考试第三部分评分要求为:每次语音错误扣0.1分,漏读一个字扣0.1分,不同程度地存在方言语调一次性扣分(问题突出扣3分;比较明显,扣2分;略有反映,扣1.5分).停顿、断句不当每次扣1分;语速过快或过...
娄星区13389579328： 普通话考试中若词语说错是否可以改正一次? - ？
庾到百伦： 普通话考试中若词语说错可以改正,但是会影响分数,最好不要更改.错了就错了,保持流畅性,不容易扣分.读双音节词语 要求:50个双音节可视为100个单音节,声母、韵母的出现次数大体与单音节字词相同.此外,上声和上...
娄星区13389579328： 湖北省普通话考试中词语读错了,可以再读一遍吗? - ？
庾到百伦： 一 般来说不可以的,最好接着往下读,重复的话后面的就都对不上了,相当于全错了.以前是这样的,现在应该也是吧.
娄星区13389579328： 普通话等级考试机考,第一项单字读错了一个字,我又重读了一遍,可以么 - ？
庾到百伦： 没关系,会组织测试员重新进行人工评分.
娄星区13389579328： 普通话测试时,第二题读词语的时候有一个词语“群体”,我读成“群众”了,然后我发现错了,就重读了一次,这会有影响吗? - ？
庾到百伦：[答案] 你说的情况不用担心,该普通话测试的软件识别度极高,当前读错后重读是可以识别的,只是不要当前读错后没有读了好几个字,然后想起来前面有读错的地方,接着更正,这样的话计算机软件就不好识别了.就该软件设定了重读只认可第二遍重读的...
娄星区13389579328： 普通话考试中读错字可以纠正不?如果纠正会影响后面不 - ？
庾到百伦： 根据普通话评分标准,如果是第一项的单音节字词,可以纠正一次;第二项不可纠正;第三项朗读部分,读错一个音节扣0.1分,而回读视程度扣0.5分、1分、2分,明显回读扣分比较重,不要回读. 普通话考试前三项评分标准: 1.读单音节字词...
娄星区13389579328： 普通话考试第一大题字读错了可以重新读哪个字吗? - ？
庾到百伦： 应该不会,但要看什么老师监考,我考普通话的时候还是咳嗽着考的,还是考过了,只要你在后面的作文中讲话流畅,应该都会通过的.
娄星区13389579328： 普通话测试第一题读两遍还有分吗? - ？
庾到百伦：[答案] 按照普通话考试规定,第一题读单音节字词是可以重读一遍的,但以 后一次为准,就是说你后面那次读对了就没事,读错了是要扣分的.我刚考完,已经仔细看过了,一二题都是可以回读一次的,并且是以后面那次读音为准,只有第三题朗读作品是...
娄星区13389579328： 普通话测试时,第二题读词语的时候有一个词语“群体”,我读成“群众”了,然后我发现错了,就重读了一次 - ？
庾到百伦： 你说的情况不用担心,该普通话测试的软件识别度极高,当前读错后重读是可以识别的,只是不要当前读错后没有读了好几个字,然后想起来前面有读错的地方,接着更正,这样的话计算机软件就不好识别了.就该软件设定了重读只认可第二遍重读的语音,也就是说,不管你更正重读了几遍,他只对重读了第二遍的语音进行识别并评测给分,如果你第一或第三遍读对了,第二遍却读错了,那他也不管,他只会对第二遍的进行评测,给出读音错误的评判.你的情况应该更好些,因为你第二遍读对了.谢谢采纳为满意答案.
