雪梅运用了什么写法,包含了怎样的哲理？
①运用了托物言志或类比的写法
②包含的哲理：一个人应看到自己的长处，也要看到别人的长处，更要看到自己不如别人的地方。或人各有所长，也各有所短，要有自知之明。
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这是我在百度知道上搜到的：
雪 梅
〔宋〕卢梅坡①
梅雪争春未肯降②，
骚人阁笔费评章③。
梅须逊雪三分白，
雪却输梅一段香。
【注释】
①卢梅坡，宋诗人。生卒年不详。②降（xiáng），服输。③阁，同“搁”，放下。评章，评议的文章，这里指评议梅与雪的高下。
【译诗】
梅花和雪花都认为各自占尽了春色，谁也不肯相让。
难坏了诗人，难写评判文章。
说句公道话，梅花须逊让雪花三分晶莹洁白，雪花却输给梅花一段清香。
【赏析】
古今不少诗人往往把雪、梅并写。雪因梅，透露出春的信息，梅因雪更显出高尚的品格。如毛泽东《卜算子·咏梅》中就曾写道：“风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。”雪、梅都成了报春的使者、冬去春来的象征。但在诗人卢梅坡的笔下，二者却为争春发生了“磨擦”，都认为各自占尽了春色，装点了春光，而且谁也不肯相让。这种写法，实在是新颖别致，出人意料，难怪诗人无法判个高低。诗的后两句巧妙地托出二者的长处与不足：梅不如雪白，雪没有梅香，回答了“骚人阁笔费评章”的原因，也道出了雪、梅各执一端的根据。读完全诗，我们似乎可以看出作者写这首诗是意在言外的：借雪梅的争春，告诫我们人各有所长，也各有所短，要有自知之明。取人之长，补己之短，才是正理。这首诗既有情趣，也有理趣，值得咏思。
个人分析应该有将“雪”与“梅”对比的手法吧，对比的作用当然是突出这两事物的特点，雪的奇寒，梅的幽香。二者都是寒冬的象征，有用象征的手法。一“寒”一“香”共争春，惹得诗人评判难，哲理嘛那上面说的很好的，借物喻人，这里说的其实是人的品格能力各有所长。
希望能够帮到你吧，这些都是古诗里的常用手法。
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茶和甲磺：[答案] 运用对比的手法,到处雪 和梅的长处和不足,借雪梅的争春,告诫我们人各有所长,也各有所短,要相互取长补短,互相学习.
将乐县15922505847： 古诗 :《雪梅》 卢梅坡运用了什么写法?包含了怎样的哲理 - ？
茶和甲磺： 运用托物言志(或类比)的手法;一个人应看到自己的长处,也要看到别人的长处,更要看到自己不如别人的地方.
将乐县15922505847： 卢梅坡的雪梅运用了什么写法?包含了怎样的哲理? - ？
茶和甲磺： ①运用了托物言志或类比的写法 ②包含的哲理:一个人应看到自己的长处,也要看到别人的长处,更要看到自己不如别人的地方.或人各有所长,也各有所短,要有自知之明.给我加分哦~!
将乐县15922505847： 《雪梅》诗句赏析这首诗用什么手法?包含怎么样的哲理? - ？
茶和甲磺：[答案] 运用对比的表现手法,写出了梅和雪各有千秋,又互为陪衬.二者缺一不可.否则就会失去韵致.
将乐县15922505847： 雪梅运用什么写法?饱含怎样的哲理? - ？
茶和甲磺： 雪梅为争春发生了＂磨擦＂,都认为各自占尽了春色,而且谁也不肯相让.这种拟人写法,实在是新颖别致难怪诗人无法判个高低.借雪梅的争春,告诫我们人各有所长,也有所短,取人之长,补己之短,才是正理.既有情趣,也有理趣
将乐县15922505847： 雪梅 宋·卢梅坡 雪梅 宋·卢梅坡 梅雪争春未肯降,骚人搁笔费评章.梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香. ①这首诗运用了什么写法? ... - ？
茶和甲磺：[答案] ①托物言志或类比的写法 ②一个人应看到自己的长处,也要看到别人的长处,更要看到自己不如别人的地方.或人各有所长,也各有所短,要有自知之明. (答案意思对即可)
将乐县15922505847： 阅读卢梅坡的《雪梅》.(4分)梅雪争春未肯降,骚人搁笔费评章.梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香.1. 请说说“梅雪争春未肯降”中“争”字的妙处.(2分... - ？
茶和甲磺：[答案] 1.运用拟人手法,生动写出了二者为争春发生了“摩擦”,都认为各自占尽了春色,装点了春光,而且谁也不肯相让的情态.这种写法,实在是新颖别致,出人意料.(2分)2.人各有所长,也各有所短,要有自知之明.取人之长,补己之短,才是正理...
将乐县15922505847： 《雪梅》包含了怎样的哲学? - ？
茶和甲磺： 宋代诗人卢梅坡在《雪梅》中写道:“梅雪争春未肯降,骚人搁笔费评章.梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香.”这首诗体现的哲学原理及方法论是事物的矛盾具有各自的特点,矛盾具有特殊性.
将乐县15922505847： 诗中第一句运用了什么写法?“骚人”如何评价雪、梅的长短? - ？
茶和甲磺： 第一句手法:拟人 雪、梅的长短:雪白胜梅,梅香胜雪 人生哲理:借雪梅的争春,告诫我们人各有所长,也各有所短,要有自知之明.
