启蒙运动时期有哪些主张?

作者&投稿:杭骅 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
在启蒙运动中,众多的启蒙思想家的共同思想主张是什么?他们之间有何继承和发展关系?~

以人权和民权,反对神权和王权。以自由和平等,反对专制和特权。以理性和科学,反对愚昧和迷信。主张法制,反对人制!

通常是指在18世纪初至1789年法国大革命间的一个新思维不断涌现的时代。与理性主义等一起构成一个较长的文化运动时期。这个时期的启蒙运动,覆盖了各个知识领域,如自然科学、哲学、伦理学、政治学、经济学、历史学、文学、教育学等等。同时,本时期的发展特色特为不受束缚地、但常常也是不加批判地使用理性,勇于质疑权威与传统教条,朝个人主义发展,强调普世人类进步的观念。[1]

启蒙时代的学者亦不同于之前的文艺复兴时代的学者,他们不再以宗教辅助文学与艺术复兴,而是力图以经验加理性思考而使知识系统能独立于宗教的影响,作为建立道德、美学以及思想体系的方式。

启蒙运动的倡导者将自己视为大无畏的文化先锋,并且认为启蒙运动的目的是引导世界走出充满着传统教义、非理性、盲目信念、以及专制的一个时期(这一时期通常被称为黑暗时期)。这个时代的文化批评家、宗教怀疑派、政治改革派皆是启蒙先锋,但他们只是松散、非正式、完全无组织的联合。而当时的启蒙知识的中心是巴黎,法语则是共用语言。

启蒙运动同时为美国独立战争与法国大革命提供了框架,并且导致了资本主义和社会主义的兴起,与音乐史上的巴洛克时期以及艺术史上的新古典主义时期是同一时期。

1.孟德斯鸠
  主要主张:①三权分立、彼此制衡
  ②法律应当体现理性(代表著作如《论法的精神》、《波斯人的信札》等)
  孟德斯鸠,(1689—1755),出生于法国波尔多附近的拉伯烈德庄园的贵族世家。法国伟大的启蒙思想家、法学家。孟德斯鸠不仅是18世纪法国启蒙时代的著名思想家,也是近代欧洲国家比较早的系统研究古代东方社会与法律文化的学者之一。他的著述虽然不多,但其影响却相当广泛,尤其是《论法的精神》这部集大成的著作,奠定了近代西方政治与法律理论发展的基础,也在很大程度上影响了欧洲人对东方政治与法律文化的看法。他所提出的三权分立学说直到现在仍为一些国家所使用。
   2.伏尔泰
  主要主张:①倡导君主立宪
  ②主张天赋人权、自由平等
  ③“法律面前人人平等”
  ④抨击天主教会,主张信仰自由
  (Voltaire,1694-1778):原名弗朗索瓦-马利·阿鲁埃(François-Marie Arouet),法国启蒙思想家、文学家、哲学家。伏尔泰是十八世纪法国资产阶级启蒙运动的旗手,被誉为“思想之王”、“法兰西最优秀的诗人”、“欧洲的良心”。他提倡天赋人权,认为人生来就是自由和平等的,一切人都具有追求生存、追求幸福的权利,这种权利是天赋的,不能被剥夺。他主张人一生下来就应当是自由的,在法律面前人人平等,他曾经说过:“我不能同意你说的每一个字,但是我誓死捍卫你说话的权利。”伏尔泰还尖刻地抨击了天主教会的黑暗统治,他把教皇比作“两足禽兽”,把教士称作“文明恶棍”,说天主教是“一切狡猾的人布置的一个最可耻的骗人罗网”,号召“每个人都按照自己的方式同骇人听闻的宗教热狂作斗争”。主要著作有《哲学通讯》、《路易十四时代》等。
  
   3.狄德罗
   狄德罗18世纪法国唯物主义哲学家,美学家,文学家,教育理论家,百科全书派代表人物,第一部法国《百科全书》主编。
  狄德罗在坚持唯物主义哲学观点的同时,又具有同时代唯物主义者缺乏的辩证法思想,有些学者认为他的唯物主义应该称为过渡性的唯物主义。
  狄德罗站在法国第三等级的立场上,坚持国家起源于社会契约,君主的权力来自人民协议的观点。他指出,能够实现人民自由平等的是政体,任何政体都是要改变的,它的生命同动物的生命一样,必然趋于死亡。封建专制政体终会消逝,由适合人性的政体取而代之。
   4.卢梭
  主要主张:①天赋人权、人民主权
  ②社会契约说(著作有《社会契约论》等)
  ③革命合法性
  ④私有制是不平等的根源
   卢梭卢梭(Jean-Jacques Rousseau,让·雅各·卢梭)(1712——1778)是法国著名启蒙思想家、哲学家、教育家、文学家,是18世纪法国大革命的思想先驱,启蒙运动最卓越的代表人物之一。在法国启蒙思想家中,卢梭对法国封建社会进行的批判最为严厉,最为激烈。卢梭是一位激进的民主主义者,他的思想精华和基本原则是人民主权思想。他认为一切权利属于人民,政府和官吏是人民委任的,人民有权委任他们,也有权撤换他们,甚至有权举行起义,消灭奴役压迫人民的统治者。这就是人民主权思想。卢梭还强调“公共意志”,认为它非常重要,公民应接受它的统治。“公共意志”的具体形式就是法律,遵守法律的行为就是自由的行为。卢梭的思想主张在法国大革命中成为罗伯斯比尔领导的雅各宾派的理论旗帜,对欧美各国的资产阶级革命昌盛了深刻影响。
   5.康德
   康德伊曼努尔·康德生于1724年4月22日,1740年入哥尼斯贝格大学。从1746年起任家庭教师4年。1755年完成大学学业,取得编外讲师资格,任讲师15年。在此期间康德作为教师和著作家,声望日隆。从1781年开始,9年内出版了一系列涉及广阔领域的有独创性的伟大著作,短期内带来了一场哲学思想上的革命。如《纯粹理性批判》(1781)、《实践理性批判》(1788)、《判断力批判》(1790)。
   6.霍布斯
  (1588-1679)早期著名的启蒙思想家,生于英国维尔特郡的一个乡村牧师家庭。自幼聪颖好学,15岁进入牛津大学学习。曾在欧洲大陆旅游过多年,结识许多科学家,并做过培根的秘书,思想深受培根影响。英国资产阶级革命时期曾一度移居法国,克伦威尔执政时,返回英国,此后他的思想得到传播(因此英国资产阶级革命是没有收到霍布斯等启蒙思想家的思想影响的)。霍布斯代表了英国资产阶级革命期间资产阶级上层的利益,他既提出了一些最基本的启蒙思想,又带有明显的封建落后意识。他认为,国家不是根据神的意志而是人们通过社会契约创造的;君权也不是神授的,而是人民授予的。他坚持统治者一旦获得授权,人民就要绝对服从,不可反悔;因此,他并不反对君主专制,甚至认为专制政权有权干涉臣民财产的权力。他认为世界上本没有神,宗教不过是人类无知和恐惧的产物,但又提出宗教有助于维持社会秩序。代表作《利维坦》。
   7.洛克
  
  (1632-1704)洛克的思想形成于英国资产阶级革命期间,迎合了当时英国资产阶级的需要。他对霍布斯的思想进行了修正,认为人们按契约成立国家的目的是保护私有财产,因此国家不应干涉公民的私有财产。他有一句名言内容是“我的茅屋子,风能进、雨能进,国王不能进”。在政权形式上,他赞成君主立宪制,主张国家的立法权、行政权和处理外交事务的权利应分属议会和君主。

启蒙运动时期的主张有:
1. 主张宗教上的无神论和自然神论,强调政治民主、权利平等、个人自由和法律面前的平等。
2. 启蒙思想家反对君主专制制度,主张开明君主制或共和制。
3. 启蒙思想家倡导知识普及,主张实行社会公共教育,建立不收学费的学校,并提出“教育万能”的口号。
4. 美学上反对艺术与宗教的结合,强调艺术的自由表现。
5. 在伦理学上,主张废除旧道德,提出“天赋人权”“自由、平等、博爱”等口号,并提出“三权分立”学说,即立法、行政、司法分立。
6. 批判封建专制和封建等级制度,强调资产阶级的自由和平等。
7. 提出发展国民经济、开办工厂、奖励技术发明等主张。
8. 倡导理性,认为理性是人类认识的最高标准,是人类行为的最高准则。
总之,启蒙运动时期的主张主要是反对封建主义、专制主义和宗教愚昧,提倡自由、平等、博爱和人类理性,为欧洲资产阶级革命提供了思想理论基础和舆论宣传。

主张理性主义,孟德斯鸠的三权分立 卢梭的社会契约论,人权民主说 伏尔泰抨击教会,主张信仰上帝,反对封建君主制度/运动者都是宣扬科学理性与人权

三权分立 反对君主专制 天赋人权 人生来平等 自由 国家主全属于人民


法国启蒙运动时期的重要人物
狄德罗 魁奈 梅叶 孟德斯鸠 伏尔泰 让·雅克·卢梭 概述 “启蒙思想家”是一些革命式的人物。他们不承认任何外界的所谓权威,大力揭批唯心主义宗教社会的欺骗,讥讽那些不劳而获“过着大脚生活”丑恶世袭文化的人。(14世纪法国上层社会盛行穿大鞋,越富足越贵族鞋子越大,有的垫草后长达半米)。他们...

启蒙运动和法国大革命时期什么的价值理念
启蒙运动和法国大革命时期什么的价值理念回答如下:自由,平等,博爱。

为什么说启蒙运动是一场思想革命
这次运动有力批判了封建专制主义,宗教愚昧及特权主义,宣传了自由,民主和平等的思想。为欧洲资产阶级革命做了思想理论准备和舆论宣传。这个时期的启蒙运动,覆盖了各个知识领域,如自然科学、哲学、伦理学、政治学、经济学、历史学、文学、教育学等等。 启蒙运动进一步解放了人们的思想,为美国独立战争与法...

启蒙运动宣传的主要内容有哪些?实质是什么? 欧洲的启蒙思想对我国社会 ...
3、启蒙运动(“启”发群众的“蒙”昧,以建立更好的社会。人民之所以过着贫穷、备受压迫的生活是因为物质、迷信。学校制度开始于中世纪,而教育学则开始于启蒙时代。)4、文化上的乐观态度(非理性行为与无知的做法迟早都会被“文明”的人性取代。所有的发展并非都是好的。启蒙时期哲学家认为人一旦理...

启蒙运动 指的是什么?
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高中历史启蒙运动教案设计
问:材料体现了孟德斯鸠的什么思想?有何影响? 答案:权力相互制约与平衡;为资本主义确立了一套政治构想,对资产阶级立法规范起了积极作用, 概括孟德斯鸠的主要观点。 ■批判天主教和封建制度 ■天赋人权,自由平等 ■三权分立,君主立宪 思考:三权分立的主张有何作用? 高中历史启蒙运动教案设计二 一、课标解读: 课标:2...

西方文化概论之启蒙运动的概况
大多数启蒙时期的哲学家和苏格拉底及斯多格学派这些古代的人文主义者一样,坚决相信人的理性。所以法国启蒙运动时期被称为“理性时代”。哲学家们认为他们有责任依据人不变的理性为道德、宗教、伦理奠定基础。) 3、启蒙运动(“启”发群众的“蒙”昧,以建立更好的社会。人民之所以过着贫穷、备受压迫的生活是因为物质...

文艺复兴,启蒙运动,自由主义以及社会主义
所以法国启蒙运动时期被称为“理性时代”。哲学家们认为他们有责任依据人不变的理性为道德、宗教、伦理奠定基础。)3启蒙运动(“启”发群众的“蒙”昧,以建立更好的社会。人民之所以过着贫穷、备受压迫的生活是因为物质、迷信。学校制度开始于中世纪,而教育学则开始与启蒙时代。)4文化上的乐观态度(非理性行为与无知...

欧洲起蒙运动简介?
欧洲启蒙运动 启蒙”(Enlightment) “启蒙”的含义是阐明、澄清、照亮。它给人启发和启示。演变成专有名词“启蒙运动”时,它的意思是思想解放运动、社会解放运动。在西方,从公元14世纪开始的文艺复兴运动,至16-18世纪的作为资产阶级革命前导的反封建反宗教的思想解放运动,皆属于启蒙运动阶段。所以,启蒙有引导人们从...

文艺复兴、启蒙运动的时间
其中,代表性作品有:但丁的《神曲》、薄伽丘的《十日谈》、马基雅维利的《君主论》、拉伯雷的《巨人传》等。启蒙运动思想 启蒙运动的倡导者将自己视为大无畏的文化先锋,并且认为启蒙运动是以引导世界走出充满着传统教义、非理性、盲目信念以及专制为目的的一个时期(这一时期通常被称为黑暗时期)。这...

霞山区18761006510: 启蒙运动的主张是什么代表人物有哪些?主要思想成就分别是什么? -
叶庾疏清:[答案] 代表人物及其主张 孟德斯鸠1.孟德斯鸠 主要主张:①三权分立、彼此制衡 ②法律应当体现理性(代表著作如《论法的精神》、《波斯人的信札》等) 孟德斯鸠,(1689—1755),出生于法国波尔多附近的拉伯烈德庄园的贵族世家.法国伟大的...

霞山区18761006510: 启蒙运动的核心是理性主义.你知道什么是理性主义吗?你能概括出启蒙运动中启蒙思想家的主要思想吗? -
叶庾疏清:[答案] 略所谓理性,就是承认事物的规律是客观的,主张用科学知识来认识客观事物,对其进行合理的分析、思考、判断和处理;坚决反对和批判“信仰高于知识”的宗教观念.17~18世纪,出现了许多著名的思想家,他们的理论启迪了人们的思想,人们...

霞山区18761006510: 法国启蒙运动的主导思想是什么?
叶庾疏清: 1. 反抗权威.法国哲学家受牛顿的宇宙物理学的吸引,受洛克的政治哲学的启发.... 坚决相信人的理性.所以法国启蒙运动时期被称为“理性时代”.哲学家们认为他们...

霞山区18761006510: 启蒙运动的共同思想主题是什么?启蒙运动的共同思想主题是什么?
叶庾疏清: 启蒙运动共同的思想主题包括如下的一组价值观念: 1.深刻影响所有价值观的是对理性重要性的强调,以及通过理性来探究人类本性 和社会理想形式的重要性. 2.相信人...

霞山区18761006510: 介绍一下启蒙运动,文艺复兴和工业革命 -
叶庾疏清:[答案] 思想启蒙: 代表人物是:伏尔泰, 基本主张是:反对封建专制制度,主张由开明君主执政,强调资产阶级的自由和平等. 其他主要人物是:卢梭,孟德斯鸠 主要科学家及成就:牛顿,发现万有引力定律,微积分的创建,力学理论体系 达尔文,物种...

霞山区18761006510: 在人类历史上,思想的的光芒一直照耀人类前进的方向.扼要叙述下列四位人物在启蒙运动期间,他们的思想主张各是什么?并归纳出他们的思想主张的相同... -
叶庾疏清:[答案] 答案:思想家思想主张(异)思想主张(同)伏尔泰反教会、反专制,倡导君主立宪制.都反对君主专制,否定教权主义,提倡民主政治,自由平等.孟德斯鸠发展了洛克分权学说,明确提出三权分立原则.卢梭发展“社会契约”论,提出“人民主...

霞山区18761006510: 在启蒙运动中,众多的启蒙思想家的共同思想主张是什么?他们之间有何继承和发展关系? -
叶庾疏清: 共同就是反对封建专制和教会.都提出,了资本主义的发展要求.都强调了法律的重要性.

霞山区18761006510: 思想启蒙运动的有关内容 -
叶庾疏清: 时间-18世纪 中心-法国反对封建专制制度,主张由资产阶级执政,强调资产阶级的科学与理性伏尔泰 批判天主教会的黑暗与腐朽卢梭 否定专制暴政孟德斯鸠 创立三权分立学说意义 伏尔泰等启蒙...

霞山区18761006510: 启蒙运动对人文主义思想的发展 -
叶庾疏清:[答案] 人类历史从此展开在思潮、知识及媒体上的“启蒙”,开启现代化和现代性的发展历程.德,意,志哲学家康德以“敢于求知”的启蒙精神来阐述人类的理性担当.他认为启蒙运动是人类的最终解放时代,将人类意识从不成熟的无知和错误状态中解放. ...

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