空气无色无味,不易察觉,您能列举实例来说明空气确实存在吗
1风的存在
2声音可以在空气中传播
3氢气球在空气中上升(说明空气又密度,从而说明空气的存在)
简单的方法!~~
取一个瓶子,装满水,然后倒放,水就会流出,然后放进去一块白磷,盖上盖子,等到白磷自然后,将瓶子放进水中,然后松开盖子,水就会进入,证明瓶中原来进去了空气,使得白磷自燃,得证!
分别把砖块、粉笔、放入水中有气泡冒出,
把瓶口放入水中:直放没有气泡,斜放有气泡。
把塑料袋向空中甩一甩就把空气装入袋中,然后可以捏、可以挤、可以拍……
风车的转动也能感受到周围空气的存在……
如将海绵放入水中挤压能冒出气泡来证明空气的存在,
用塑料袋捕捉空气,用手扇风证明空气的存在,
用饮料瓶在水槽中装水看到冒出气泡证明空气的存在,
师:先请大家做一个深呼吸,今天的研究课题便是我们吸人的气体──空气。空气无色无味,不易觉察,你能用一个简单的实验或列举实例来说明空气确实存在吗?
生1:(边演示边讲解)把一个空的集气瓶放人盛满水的水槽,向下压,集气瓶内的水无法上升到顶端,说明集气瓶内确实存在空气。
生2:把一个压扁的塑料袋抖开,再将袋口系住,用双手挤压塑料袋,感觉到有压力,是因为塑料袋内充满了空气。这可以说明空气的真实存在。
生3:用一个注射器在空气中抽拉一下,再向水中推挤,会看到有许多气泡从针头冒出,说明空气确实存在。
生4:用扇子朝脸扇,感觉有风,就是因为空气在流动。
生5:(望了一眼窗外)你们看,树叶在动,那是因为空气在流动,也是风。
生6:吹气球,发现气球鼓起来了,说明有空气了。(学生中一片反对声:那不是空气,是呼出的气体)
生7:用打气筒给车胎打气,就是将空气压人车胎……(以上同学争先恐后,抢着回答,大约6分钟)
师:以上事实说明空气确实存在,那么空气中含有哪些气体成分呢?如何证明这些气体的存在?
生8:有氧气。物质能在空气中燃烧,就是因为空气中含有氧气。
生9:有二氧化碳。向空集气瓶内倒入澄清的石灰水,振荡,石灰水变浑浊,证明空气中确实含有CO2。
生10:空气中还有水蒸气,早晨的露珠就是空气的水蒸气冷凝的小水滴。
生11:夏天从冰箱里取出一瓶啤酒,过一会儿,瓶外出现许多小水珠,这也是空气中的水蒸气遇冷凝结而成的。
师:很好。从生活经验和以往的探究活动中,我们知道了空气中含有氧气、二氧化碳和水蒸气。那么,空气中还有其他气体吗?各种气体的体积分数又是多少呢?经过漫长的科学探究,科学家们已经解开了这个谜。下面呢,我想请在座的各位同学尝试解决一个问题:设计一个实验,粗略地测定空气中氧气的体积分数,前后左右的四个同学可以组成一个小组,相互讨论。4分钟后,请同学发表自己的见解。
(学生4人围在一起讨论,情绪高涨)
生12:取一定体积的空气(一个集气瓶),把火柴点燃伸入集气瓶中,熄灭后,用原来的总体积减去后来剩余的体积,即为氧气的体积,再通过计算,便可求出氧气的体积分数。
师:我认为,这个同学抓住了关键──利用物质在空气中燃烧消耗氧气来测定空气中氧气的体积,真是难能可贵,我非常佩服,其他的同学对此有何看法?有没有需要改进的地方?
生13:按他的方案,我觉得气体的体积减少量无法测定。师:我同意。那么,如何解决这个问题呢?谁来帮帮他?
生14;我能不能上来画?
师:当然可以!
生14:(边画边讲)先将一支较长的蜡烛放在水槽底部,向水槽中加水,使水面低于蜡烛,再点燃蜡烛,将一个集气瓶倒罩在蜡烛上方,当蜡烛熄灭后,由于集气瓶中的氧气被消耗,所以瓶内压强减小,外界大气压就会将水压人集气瓶内,那么,水面上升多少就表明氧气的体积是多少。
师:同学们,这个方案怎么样?
(学生议论,纷纷表示同意该方案)
师:我也很欣赏这位同学的方案,他巧妙地运用物理学知识,利用倒吸人瓶内水的体积,明确地表达出被消耗氧气的体积,从而测出一定体积的空气内所含氧气的体积,很有创意。那么,还有没有需要完善的地方?
(学生中你望望我,我望望你,没有人回答,一时安静无声)
师:既然没有,我们就请这位同学演示一下,看一看他的实验结果与科学家的结论是否一致?
生14:演示(教师事先准备了一个带刻度(5等分)的集气瓶,让其演示,便于观察体积变化)。结果水上升的体积约为集气瓶容积的1/10。
师:科学家的结论是氧气约占空气的1/5,而在他的实验中,气体减少的体积却远远小于1/5,为什么?
生15:蜡烛燃烧放热,使剩余气体膨胀,所以液面上升的体积数偏小。
师:也就是说,我们要等到装置完全冷却到原来的温度后,再观察(约2分钟后,观察结果仍然偏小)。
师:看来还有别的原因?(无人回答,教师提示)想想蜡烛燃烧后生成物是什么状态?
生16:蜡烛燃烧生成了水和二氧化碳,二氧化碳是气体,占据了一定的体积,所以,结果偏小。
师:怎么改进呢?
生17:改用木棒。
生18:不行,木棒燃烧也生成二氧化碳气体。
生19:改用在空气中能够燃烧,但又不生成其他物质的可燃物。
师:可能吗?
(许多学生反对)不行!燃烧就一定有新物质生成。
生20:选用燃烧后不生成气体的可燃物。
师:很好!我给大家介绍一种可燃物──红磷,它在空气中燃烧,生成一种白色固体(展示红磷样品)。现在,我们这个方案基本可行了。为了便于操作和观察,某些细节问题还有待完善、改进,希望同学们课后继续思考,并利用课余时间到实验室去亲手做一做。下面,我给大家演示一个实验。
(教师边介绍边演示新教材[实验2-l],学生观察、描述现象,师生共同分析、得出结论)
[师板书]结论:
1.红磷+空气五氧化二磷(化学变化)
2.空气中氧气的体积约占1/5。
(教师简介空气的其他成分,完整地板书空气成分及含量,再略讲纯净物和混合物)
师:从[实验2-l]中,还能体现出氮气或其他物质的什么性质?
生21:氮气不能燃烧,也不能支持燃烧。
生22:氮气不易溶于水,氮气是无色无味的气体。
生23:五氧化二磷是白色固体。
从呼吸切题,隐含化学与生活的紧密联系,使学生感到亲切和轻松。
燃气为什么是臭的?
1、燃气本身无色无味,一旦泄漏,难以察觉。为确保居民安全用气,在送到最终用户之前,国家技术规范要求城镇燃气管网必须进行加臭,加臭剂具有强烈的不愉快气味,它产生的臭味稳定、不易散发,这样当发生泄漏时,可以使操作人员和燃气用户及时察觉。燃气是气体燃料的总称,它能燃烧而放出热量,供城市居民...
天然气常用的加臭剂是什么!
1. 天然气无色无味,泄漏不易察觉,因此需要添加臭剂,以便在泄漏发生时能被人及时发现。2. 四氢噻吩(THT)是一种国际上广泛使用的燃气味添加剂,也被称为“加臭剂”。它是一种含硫饱和杂环化合物,化学性质稳定,不易被空气氧化。3. 四氢噻吩的挥发性较低,但即使在空气中存在0.01ppm,也...
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臭氧为什么是空气污染物
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一氧化碳无色、无味、无臭(不易察觉),能燃烧,空气中一氧化碳浓度为...
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泄露的天燃气是什么味道
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为什么煤气泄漏时有难闻的气味
难闻的气味是SO2(二氧化硫)的味道。煤气本身没有气味的,因为无色无味,发生泄露了不易察觉,所以特意添加SO2(二氧化硫) 有激性气味的气体,是为了及时提醒有煤气泄漏的危险,必须马上处理。此时不可使用明火、电器、打电话等,应该缓慢开窗通风,关闭总阀门,请专业人员来维修更换。
燃气安全常识10条是什么?
燃气安全常识10条如下:一。为确保燃气用户能得到规范、安全的服务,请到正规燃气企业购买液化石油气,杜绝使用“黑气”。二、使用燃气时,请保持与户外的良好通风。若果通风不畅,液化石油气燃烧不充分,会产生一氧化碳等有毒气体。一氧化碳无色无味、不易察觉,人体吸入后极易中毒甚至死亡。三、现场无...
国家规定必须安装燃气报警器吗
国家为了保障公民的生命财产安全,已经明确规定了在某些场合必须安装燃气报警器。随着家庭安全意识的提升和燃气事故频发的现实,多个城市已经执行了强制安装燃气报警器的政策,旨在预防意外发生。燃气作为一种无色无味的燃料,其泄漏往往不易察觉,这就使得燃气报警器的存在显得至关重要。一旦燃气泄漏,报警器...
绪伯利血: 1风的存在 2声音可以在空气中传播 3氢气球在空气中上升(说明空气又密度,从而说明空气的存在)
通许县18877175521: 通常情况下空气是一种无色无味的气体,日常生活中有哪些实例可以证明他的存 - ?
绪伯利血: 会有风啊,太空就没风,空气是有质量的所以氢气球可以浮起来,空气是流体所以飞机可以起飞
通许县18877175521: 空气是无色无味的气体,看不到摸不着.你能用小实验证明空气的存在吗? - ?
绪伯利血:[答案] 简单的方法!取一个瓶子,装满水,然后倒放,水就会流出,然后放进去一块白磷,盖上盖子,等到白磷自然后,将瓶子放进水中,然后松开盖子,水就会进入,证明瓶中原来进去了空气,使得白磷自燃,得证!分别把砖块、粉笔、放入水中有...
通许县18877175521: 新屋有什么无色无味的气体 - ?
绪伯利血: 1、甲醛为无色无味刺激性气体 首先是甲醛,甲醛严格意义上是无色无味的,但是在浓度超标3倍或者4倍以上,会有刺激性,会对人体的粘膜组织产生伤害,比如喉咙难受,眼睛睁不开等现象.但是这不是主要危害,主要危害是甲醛经过呼吸道...
通许县18877175521: 通常情况下,空气是无色无味的气味,看不见摸不着,你能试着设计小实验证明空气真实存在吗??
绪伯利血: 把一个集气瓶放置在空中一段时间,而后加上玻璃盖,倒置在一个装满水的水盆里,而后把玻璃盖取出,发现水并没有进入集气瓶中,说明集气瓶中存在空气,即空中存在空气~~~
通许县18877175521: 关与空气的知识请写出7个 - ?
绪伯利血: 1、空气是多种气体的混合物. 2、空气的主要成分是氧和氮,其次是氢、二氧化碳等气体.3、空气是无色、无味、无臭、透明的气体. 4、空气有重量,有浮力占居一定的空间,凡有空隙的地方,都有它的存在. 5、在一般情况下,空气遇热体积膨胀而上升,遇冷体积收缩而下沉. 6、经降温加压,能变成液体. 7、空气中所含的氧,是一切生物存在的必要条件之一. 望采纳!!!
通许县18877175521: 空气中有多少种无色无味的气体??
绪伯利血: 氢气是无色无味的气体 氧气是无色无味的气体 二氧化碳和一氧化碳是无色无味气体 稀有气体都是无色无味的
通许县18877175521: 空气是无色无味的气体 ,它是什么性质,为什么? - ?
绪伯利血: 空气是无色无味的气体 ,它是物理性质. 因为物理性质是不通过化学变化而表现出来的性质,如颜色,状态,气味,溶解性,硬度,挥发性等等.所以空气是无色无味的气体 ,它是物理性质.
通许县18877175521: 空气特征6种 - ?
绪伯利血: 空气的特征是:“没颜色、没气味、没味道、透明、看不见、摸不着”.
通许县18877175521: 空气在通常状况下是一种无色无味的气体,也是一种真实存在的物质,请你用2种方法或事实,说明空气真实存在 - ?
绪伯利血: 方法1:点燃一根蜡烛,然后把蜡烛用玻璃杯罩住,可以看到蜡烛熄灭,说明有东西支持蜡烛燃烧. 方法2;空瓶子拧好盖子,放入水里.把瓶子倒过来,盖子打开,里面不进水,说明瓶子里有气体 方法3; 将一空杯子迅速扣入一盛水的盆里,略倾斜,会有气泡冒出,说明杯子里确有空气存在.