初中政治 我们应该如何关爱班集体
客观题，排除法可以解决掉大部分，因为很多都说得很离谱。不能用排除法的题，一般笔记里面都有，一些偷换概念或者是咬文嚼字的题，认真背熟课上记的笔记。提高客观题的正确率才是王道。看上去你客观题错的不少。主观题，那大多数都是送分的。答题时分条，尽量不要打乱顺序。某些题需要综合很多知识点，从里面挑几条出来，很容易落下，笔记还是要背熟。希望对你有所帮助。
一、思想认识。 本人坚持热爱教育、坚持党的基本原则、坚持党的教育方针贯彻。认真学习研究《教育法》、《教师法》、《中小学教师日常规范》、《党纲》。思想上严于律己，热爱党的教育事业以党员的要求来约束自己，鞭策自己。对自己要求更为严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。一学期来，我还积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。遵守学校的规章制度。学习和研究新课程标准、理念、观点，注重在教学实践中的灵活应用，理论联系实践，研究学生的学习情况。 二、教学工作。 在教学工作方面，认真做好六认真工作，认真研究教材教法和大纲。研究新课程标准。馔写国家级论文并获奖。认真完成继续教育任务，整学期的教学任务都非常重。但不管怎样，为了把自己的教学水平提高，我坚持经常翻阅优秀论文集》、《青年教师优秀教案选》等书籍。还争取机会多听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。平时还虚心请教有经验的老师。每上的一节课，我都做好充分的准备，我的信念是决不打无准备的仗。在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。 这学期主要担任三、四年级几个班的英语、语文、数学、思想品德、科技、文体的教学辅导及图书管理工作。负责图书阅览工作和借还。协助其班主任工作。因为已经接手第二学期，学生的思想、学习以及家庭情况等我都一清二楚，并且教材经过上学期的摸索，对教材比较熟悉，所以工作起来还算比较顺利。培优扶差是一个学期教学工作的重头戏，因为一个班级里面总存在几个尖子生和后进生。对于后进生，我总是给予特殊的照顾，首先是课堂上多提问，多巡视，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，使他们懂得老师没有把他们看扁，树立起他们的信心和激发他们学习英语、语文、数学的兴趣。最后是发动班上的优生自愿当后进生们的辅导老师，令我欣慰的是优生们表现出非常的踊跃，我问他们为什么那么喜欢当辅导老师，他们说：老师都那么有信心他们会学好，我们同样有信心。我相信在我的辅导下，他一定有很大的进步。我想全班同学的学习成绩都是那么好。于是，我让他们组成一帮一小组，并给他们开会，提出老师必须履行的职责，主要就是检查学生的作业，辅导学生掌握课本的基本知识和技能。给后进生根据各自的情况定出目标，让他们双方都朝着那个目标前进。老师们确实是非常尽责，而学生时刻有个老师在身旁指点，学起来也非常起劲。两个班所定的对一帮一小组，学生们全班都有进步，有的进步非常快。 这学期我还暗中承担了英语辅导任务。从接到任务的时候开始，我就感到压力是非常重。首先这次英语辅导是优质课开放式的课，是一种新的尝试性的教学模式。还有这次优质课与众不同的是上完课后还要进行答辩，要考的还是教师本身的素质。再者本校的英语优质课连续多年未能够取得镇的一等奖，并代表镇到区参赛。面对这样的压力，我没有和英语组的老师发生矛盾，气馁，都想把这次课取得最好的成绩。我从学习理论知识开始，翻越大量的书籍及从网上搜集有关英语开放式教学的资料做课件。英语组的老师及校长都非常重视这节课，给予我莫大的帮助，一起定内容，一起出谋献策想教案、课件的设计，共修改教案、课件、试教十多次。有时候还得全科组加班加点。像×老师帮我把课件做好，领导主动帮我提建议，其它老师帮我做教具、录音等等。令我感觉到不是我一个人上公开课，而是有一股凝聚力使我感觉到是全校上。而在全体的努力下，这次的公开课没有实现了我校英语优质课获镇一等奖、并代表镇到区参赛的梦想。 三、班主任工作。 在班主任工作方面，我非常重视学生的思想教育工作。通过班会、晨会、思想品德课及结合各科教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱老动、爱学习等的思想教育。使学生能养成良好的班风、学风。班干部是老师的左右手，所以我把暗中培养得力的班干部作为班主任工作的一项重要内容。我培养了两位得力的班长。这些班干部能把班的学习和纪律管好，为我减轻负担。我为他们定出要争取每星期都拿文明班的目标，各施其责。还常给班干定时开会，了解他们工作的情况，鼓励他们大胆开展工作。使班干能在同学中树立起威信，成为同学学习的榜样。在他们的努力下，班务工作能正常开展，本班这学期也只有两次没有取得文明班的称号。这个班
作为班主任，我们内心最强烈的情感是那样的圣洁。希望班级成为学生温馨的家园，让每个孩子都能徜佯在爱的怀抱里学习、生活、创造，如花朵般迎着朝阳，吮吸着甘霖，在班级沃土中健康成长。教育家马卡连柯在长期的教育实践中总结出：良好的班集体不仅是教育的对象，而且是教育的巨大力量。可见一个良好和谐的班集体，有着对其成员进行强有力的感化、影响和控制作用。什么是和谐的班集体呢？笔者认为，和谐班集体是指在日常班级学习生活中集体成员对班级有着强烈的爱心、责任感。有着强大凝聚力的班集体，是能够满足于学生想学习、能学习、会学习的班集体，是懂得真善美的班集体。和谐班集体不仅体现在人与人之间的和谐，还体现在人与环境的和谐。如何构建和谐的班集体呢？笔者有如下几点想法。
一、和谐之首要——给予爱心。
春风吹开了花朵也吹绿了小草，大地因此呈现勃勃生机。大海容纳了百川也容纳了河流才拥有浩瀚之势。用我们安徒生般的童心，格林般的耐心，冰心般的柔情来抚慰孩子们那稚嫩、蒙昧的心田……学生，特别是中学生，他们处在心理性格的形成期，他们经不住狂风抽打，暴雨肆虐，烈日炙烤，他们需要爱的温存，需要爱的呵护。夏丐尊老先生认为“教育之没有情感，没有爱，如同池塘里没有水一样，没有水就不能成为池塘，没情感，没有爱也就没有了教育”。十年树木，百年树人，足见树人之不易。“爱”能给学生以“自信”。陶行知曾语重心长地讲：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼中有牛顿，你的讥笑里有爱迪生”，可见爱的力量。班集体不能只把重点放在升学有望的学生身上，而应该是全体学生发展个性特长的温床，爱正是一个个孩子们健康成长必需的养料，也悄悄滋养着班级的和谐。
二、和谐之必要——营造宽松怡人的环境。
在班级管理过程中，我们总是把卫生放在班级工作的重要位置，教室物品时刻井井有条，光清照人，创造了一个整洁怡人的学习环境。长此以往，大家都能遵守规则，认真学习，维持好班级学习生活的有序性。可能有人会认为这是芝麻小事，没什么意义，是不是小题大做了？但我们认为卫生面貌关乎一个班级的精神面貌，时刻给学生以某种暗示。《诗经》中就这样谈道：“入芝兰之室，久而不闻其香；入鲍鱼之肆，久而不闻其臭。”可见好的班级风貌对学生的潜移默化之作用。所以在班级建设中，我们特别关注大环境的建设，形成正确的舆论导向，让学生在整体带动下规范自己的行为，从小事做起，从一点一滴做起，正所谓“先扫一屋，然后扫天下”。
三、和谐之需要——创设文化氛围。
团体氛围是透过文化氛围形成的，这种气氛代表团体的特质。一旦形成就会影响个人，好的班级文化氛围会使学生觉得愉快，而且有成就感。因此，我们充分调动学生积极参与，共同创建成班级文化，使学生在班级文化的建设中悟到班集体的和谐氛围。
为了更好地促进师生、学生与学生之间的沟通与交流，构建班集体和谐的氛围，我们在教室四壁张贴了精言警句，如“一滴水只有流进大海，才不会干涸，一个人只有融入集体才会生机勃勃”、“认真做事只能把事做对，用心做事才能把事做好”、“学习需要思考、思考、再思考。”等，让精神文明的浓郁底蕴陶怡学生，慰藉他们的心灵，引领他们积极向上，对崇尚精神价值的追求。我们与同学共同讨论，并在班级建设了另类的板报专栏，如“学习与生活”版，让学生们独具慧眼发现生活中学习的影子，碰到学习与生活联系的事例都记录上去。还有“渲泄中心”版，让班级成员渲泄自己的情感，说出自己学习和生活的感受，使班级成员彼此间充分了解、信任和互帮，让班集体成为各个成员心灵交流的驿站，为每一个集体成员的自我心理历程营造积极的氛围，使班级成为一个互相支撑的集体。尤其是“留言版”每天都有学生给老师、同学甚至班级的留言，老师也为学生留言，为师生创设互助交流平台，架起师生沟通的桥梁。如，当学生在哪门课程学习中取得了明显进步，任课教师就在此专栏上留言给学生以表扬与鼓励，让学生真切感受到老师的关注、关爱，也可以从学生的留言中，让老师及时了解学生的状况，从而构建起能让学生信任的和谐集体。
四、和谐之重要——建设班委。
班主任事无巨细，杂乱繁多，我们认为班主任老师不可做保姆，事事亲历亲为，一定要建设好以班长为核心的班委会。班委会是班级管理的核心，也是班级常规管理和开展各项活动的骨干力量。我们班的班委成员是通过同学的推荐、老师的审核而产生的，班委成员都是同学信得过、做事有魄力、对工作认真负责的同学。并且班干部不实行“终身制”，而是随时听取广大学生意见而进行合理调换。这样不仅使班干部的工作积极性得到了提高，也充分发挥了学生的“班级主人翁”精神，让他们在学习和管理的双重过程中健康、全面和谐地成长。
在班级管理过程中，我们要求班干部每天记录《班级日志》，以身边发生的事为线索，以抒发自己真实感受为契机，以扬善为主要目标，以惩恶为辅助手段。放学前，由记录人在全班朗读《班级日志》，让每个学生都关注自己当天的在校表现，在班是得到大家的赞赏还是有错应该改进，这样一来平日里有些学生对口头提醒和批评不以为然的态度，一旦行成了白纸黑字，还要当众公布，就显得相当在意。这就从某种程度上大大增强了班级的凝聚力，对构建和谐班集体心理形成起到了很好的推动作用。所谓“集体主义教育的艺术之一，在于教师善于把自己对某一学生的褒贬巧妙地转化为集体对学生的正确评价，同时也激发了积极向上的内需动力。”
有人说初中班集体应该是把学生载向知识海洋畅游的船，是学生个性心理走向成熟的坚固的桥，是学生成为“社会化的人”的营养驿站，那么，身为班主任老师，就是船长、设计师、营养师，担负着构建和谐班集体的重任，引领学生一起去播种，耕耘，收获。
希望我的回答对你有帮助，谢谢踩啦
问题不够详细，需要补充
班泪孚麦： ①自觉维护集体的荣誉和利益,服从集体的安排,积极主动地为集体建设贡献才智.②发扬集体的好作风,通过自己的努力解决集体遇到的困难.③在集体中求大同存小异,善于团结他人,让集体发挥出更大的力量.
嵩明县19718761250： 我们应该怎样关爱班集体 - ？
班泪孚麦： 1.认识到集体和个人的关系;2.知道集体利益和个人利益是相互依存的;3.集体应充分尊重和保护个人利益,个人更应该关心和维护集体利益,关爱集体,人人有责. 4.正确认识集体利益和个人利益关系的能力;具有关爱集体的实践能力,5.自觉地维护集体荣誉和利益的行为能力,发扬集体的好作风,善于团结他人的能力
嵩明县19718761250： 为集体添光彩,你打算怎么做.政治题,初三.不一定是班集体,说全点.也别太多. - ？
班泪孚麦：[答案] 、关爱集体要做到:(1)要自觉维护集体的荣誉和利益,服从集体的安排,积极主动地为集体建设贡献才智.(2)要发扬集体的好作风,通过自己的努力解决集体遇到的困难.(3)在集体中能求大同存小异,善于团结他人,让集体发...
嵩明县19718761250： 初三政治关爱集体主要体现在哪些方面?怎么写 - ？
班泪孚麦： 三个方面:1、维服G(哥) 2、发风解(姐)3、大小结(姐) 一个哥哥,两个姐姐1、维护集体的利益,服从集体的安排,为集体做贡献(GONGXIAN) 2、发扬集体的好作风,为集体解决困难3、求大同存小异,团结的集体才有力量
嵩明县19718761250： 我应该如何关爱班集体呢?？
班泪孚麦： 你要为班级奉献出自己,要为班级争光,如果你的学习成绩好的话,就应该多去帮助那些在学习上弱一点的同学,而且不能只让别人干活,自己也要多带头打扫卫生,守纪律等什么的,总之,就是多为班级奉献出自己.
嵩明县19718761250： 为集体添光彩,你打算怎么做.政治题,初三.不一定是班集体,说全点.也别太多. - ？
班泪孚麦： 、关爱集体要做到: (1)要自觉维护集体的荣誉和利益,服从集体的安排,积极主动地为集体建设贡献才智. (2)要发扬集体的好作风,通过自己的努力解决集体遇到的困难. (3)在集体中能求大同存小异,善于团结他人,让集体发挥出更大的力量. 所以,只有人人都主动关心、爱护集体,为集体建设出力,集体才会成为我们依恋的家
嵩明县19718761250： 我们能为班集体做些什么?请你就关爱集体谈谈自己的认识(3条以上) - ？
班泪孚麦： 为班级打扫卫生 积极参加班级活动 多帮助班级里的同学呀 有时候也可以为老师服务一下咯(比如看到老师抱了一大推的书,你去帮忙搬一下呀)
嵩明县19718761250： 你认为要做到事事关心班集体,应该从哪些方面努力? - ？
班泪孚麦： 关心集体荣誉、为集体做力所能及的事,团结他人发挥集体更大力量.
嵩明县19718761250： 九年级三班班委会召开了以“关爱集体”为主题的班会,主持人让同学们讨论:我们应该怎样关爱我们的班集体 - ？
班泪孚麦： 1,关爱同学 2.集体荣誉高于个人荣誉. 3.不断完善自我,向优秀的同学看齐.
嵩明县19718761250： 怎样热爱班集体? +,+分条写答案 谢谢？
班泪孚麦： 一起合作.关爱同学.敬爱老师等等.要想着班集体.不要只想着个人.为班集体做贡献
