大象版三年级科学《动物怎样过冬》说课稿

★幼儿园学前班科学《动物怎样过冬》说课稿范文~

一、 设计意图：
　　主题墙饰的创设是伴随着整个主题活动的开展而逐步呈现过程性资料的一种表现方式，这种呈现是一个不断积累、慢慢充实、逐步完善的过程。本堂课的展示本着突出体现“主题墙是记录幼儿的活动过程和结果的载体，是幼儿与同伴、幼儿与老师之间近距离接触、交流的平台，是主题得以顺利开展的媒介”作用而展开。
　　“动物过冬”来源于主题“冬天”，冬天主题里的内容包罗万象，如果把所有的知识点都构建成一个主题墙的话，将会使整个主题墙内容多而繁琐，知识点齐全但却平庸，如何使大班冬天的主题墙饰区别于中小班而又充满亮点，为了挖掘出适合本班幼儿探究的话题，我组织了全班幼儿对整个冬天的主题内容进行了开题网络构建，之后在众多的小主题之中，找到了本班幼儿在这个主题中最感兴趣的问题——“过冬的方式”预设从人类、动物、植物的不同过冬方式进行深入挖掘，在每一次探究活动中对幼儿收集到的资料和想法以合适的方式进行及时呈现，让幼儿在亲身参与 “过冬了”主题墙饰创设的过程中，获得“自然界各种过冬方式”经验上的提升，促进每个幼儿在自身能力、水平上的提高，同时也让主题墙饰的创设变得更加生动、精彩。
　　二、 活动目标：
　　1. 初步了解动物过冬的几种方式，鼓励幼儿大胆表述、乐意分享动物过冬的经验；
　　2. 师幼合作共同布置主题墙饰，将动物过冬的方式资料呈现在主题墙上，体现参与活动的成功。
　　三、 活动准备：请小朋友搜集各种小动物过冬的资料； 相关动物过冬的录像
　　四、活动过程
　　一、 谈话导入
　　1、现在是什么季节呀？人们是怎样过冬的？（复习回顾）
　　2、小结：我们可以通过穿着让自己变得暖和起来，也可以借用一些取暖设备或者做做运动来度过寒冷的冬天。
　　二、 经验分享与梳理
　　指导语：人们有这么多的好办法过冬，那么小动物在这样冷的天气里又是怎样过冬的呢？前几天老师请你们回家和大人一起收集动物图片，并了解一下它们是怎样过冬的，谁愿意给我们介绍一下。请小朋友根据自己搜集的资料给大家介绍某种动物是怎样过冬的。
　　1、你收集的是什么动物图片？它是怎样过冬的？
　　（请四五名幼儿介绍，并把图片贴在空墙上。）
　　2、师幼一起了解动物的几种过冬方法，并归纳呈现在主题墙上，进一步分享经验。
　　(1) 冬眠：
　　根据孩子提供的图片青蛙，讨论：青蛙是怎么过冬的？
　　小结：像青蛙这样在冬天里不吃也不喝，美美地睡上一觉，到了暖
　　和的春天，再醒来找东西吃的过冬方式称为“冬眠”。
　　出示汉字“冬眠”，提示幼儿青蛙的过冬方式是冬眠，教师示
　　范把青蛙图片放到“冬眠”旁边。
　　观看录像，加深了解。过渡语：我们来看看录像，冬天的青蛙
　　是不是要冬眠？
　　青蛙和蛇是冬眠过冬， 除了冬眠，其他动物是怎样过冬？幼儿讨论并观看录像。
　　(2) 换毛：
　　幼儿讨论狗的过冬方式
　　小结：换毛过冬（加厚自己身上的皮毛或者羽毛）。像（狗）这样换上厚厚的皮毛的过冬方式叫“换毛”。
　　（3）迁徙：
　　讨论：燕子又是怎样过冬的？
　　师介绍迁徙过冬（迁移住的地方）。 像（燕子）这样从寒冷的北方飞到温暖的南方，度过一个舒适的冬天，等到春天的时候，再飞回北方来的过冬方式叫迁徙。
　　（4）躲藏过冬（贮存食物）：
　　你们知道蜜蜂是怎样过冬的？
　　小结：像（蜜蜂）这样躲在洞里吃秋天搬回的食物的过冬方式叫储存粮食，也叫“躲藏”过冬。
　　（5）师幼共同归纳动物的主要过冬方式。
　　三、主题墙的呈现和布置
　　1、师：你们收集到的动物图片很多，你的动物是怎样过冬的？将你的动物拿上来贴在相应的地方。（请个别幼儿呈现资料）
　　请全体幼儿分组上台操作呈现资料，创设主题墙饰。
　　2、师幼一起检测，加深印象。（对不太确定的动物放在“？”旁，课后一起查资料）
　　3、补充分享教师提供图片资料。
　　“老师也在家收集了一些图片，我们一起来看看。”
　　4、总结提升：除了录像里的动物之外，其实自然界里还有很多的动物，它们过冬方式有“冬眠”过冬，有的“换毛”过冬，有的“迁徙”过冬，还有的“躲藏”过冬。这些都是动物们为了保护自己，适应季节的变化而想到的方法。当然也有一些非常懒惰的、不去动脑筋不会想办法的动物只好冻死、饿死了。动物是我们人类的好朋友，我们要保护小动物，爱护大自然，为动物创造良好的生存环境。
　　三、延伸活动：
　　青蛙和蛇它们冬眠能不吃也不喝一觉睡到春天，熊冬眠时一有动静就醒过来，同样是冬眠为什么又不一样呢？请小朋友回家和大人一起找找资料。

大班科学活动：《动物怎样过冬》说课稿
各位评委老师：
大家好！
一、说教材
今天我说课的内容是选自幼儿园建构式课程大班上册主题为“动物我们的朋友”中的科学探索活动《动物怎样过冬》，动物是孩子们乐于观察的对象，各种动物的不同外形特征，生活习性常会引发孩子们的探索兴趣喜爱小动物是孩子们与生俱来的天性。在孩子们眼中，小动物就是我们人类亲密的小伙伴。生活中孩子们常常会提出一些和小动物有关的问题，“新纲要”中指出：幼儿园教育内容的选择应是孩子们感兴趣的事物和问题，还要有助于拓展孩子的经验和兴趣。”基于此我选择了这节有关小动物的科学探索活动。既可以激发幼儿的学习兴趣，又可以满足幼儿的探究欲望。现在大自然已步入寒冷的冬季。选择“动物怎样过冬”这样的题材，与此时此刻的环境会有很好的结合性。通过这次活动不仅可以帮助孩子了解动物不同于人类的生活习性，并激发幼儿喜爱小动物和探究小动物生活的兴趣，而且可以帮助拓展孩子的视野，突破一些未知的问题。
二、说教法学法
活动目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。根据班上幼儿年龄特点及实际情况，以“纲要”为依据，确立了在“认知、能力、情感方面的目标。孩子们的年龄在增长，探究欲望也在逐步加强，因此目标定位既要适合幼儿现有水平，又要具有一定的挑战性。本次活动的目标有三个。1：了解动物不同于人类的生活习性与季节关系。这是本次活动的重点所在。2：激发幼儿喜爱小动物和探索小动物生活的兴趣。这是本次活动的难点所在。3：加深幼儿更加爱护小动物的积极情感。“新纲要”中指出，活动材料的准备应为活动目标的达成而服务。为使整个活动得到深化，并呈现趣味性、综合性、活动性、寓教育于情境之中，我做了如下准备：动物过冬课件、小动物的图片及过冬标志。
三、说活动过程
活动材料的准备为活动目标的达成提供了一定的经验和一定的物质基础，但我们都知道要想活动目标顺利实现、重难点得以突破，那就要取决于活动过程的开展。本次活动流程有以下三个环节：第一个环节：谈话导入活动。第二个环节：引导幼儿探究动物过冬的方式。第三个环节是以游戏方式巩固知识。在活动中引导幼儿通过多种方式方法去探究问题是我们活动的目的所在，为达到这一目的我为孩子们营造了一个非常轻松的探索环境。让每位孩子通过观察、思考、讨论、游戏的方式探究动物过冬的生活方式。促使孩子们在活动中能够积极地想、大胆地说、快乐地玩。
下面就来说说本次活动的第一个环节。活动一开始，为了巧妙地引出“过冬方式”这一主题我首先运用了轻松的谈话方式，让幼儿根据自己已有的经验，说出人类的多种过冬方式。引导孩子很快就进入了一个主动思考，积极应答的学习氛围中。也为进入下一个环节 “帮助幼儿了解动物不同于人类的生活方式”做好了准备。在这一环节中，老师为小朋友播放了课件，在课件中把问题抛给了孩子，给孩子带来形象而生动的视觉、听觉冲击的同时，也引导孩子进入了一个主动思考的学习氛围中。在孩子们大胆表述完自己的想法和意见后。老师并没有直接把答案告诉他们，而是又一次播放课件，引导孩子们通过自己的观察思考寻求答案所在。正如《新纲要》中所说，要尽量创造条件，让幼儿实际参加探究活动，使他们感受科学探究的过程和方法。活动中，孩子们主动探究问题的欲望被激发，幼儿在活动中的主体地位得到了很好体现。教师只是活动的引导者、支持者、合作者。孩子们掌握了一定经验后，我又给了孩子一次新的任务。请孩子们结合前面的探究结果。说出其它动物的过冬方式（如:刺猬、天鹅的过冬方式）。这就加大了活动的难度，巩固前面所学知识的同时，也再次拓展了孩子们对新知识的探究欲望。接下来老师和孩子们共同探讨小动物冬眠的原因。感受小动物生命的珍贵。激发幼儿更加爱护小动物的情感。
为使本次活动再次提升，我们将进入第三环节，以游戏方式巩固所学知识。游戏中孩子们模仿了各种小动物冬眠的方式并选择了自己喜爱的小动物图片，找到相应的过冬标记，送他们到过冬的地方。活动的趣味性得到了一次很好的升华。更为有利地帮助了孩子亲身体验探究的结果。在游戏中老师会适时引导幼儿将自己的表现汇聚在语言表述中，让每位幼儿都和同伴去交流分享自己的想法。
整个活动，以《纲要》为指导，力求为幼儿进行积极主动的探索活动，创设宽松的环境。让每位幼儿都有机会参与尝试和探索的过程，并支持鼓励他们大胆表述自己的想法。本次活动始终以由简到难，层层递进的方式方法引导并激发幼儿主动探索的欲望。活动中我会以精练的语言、丰富的教育情感、亲切的行为体态来感染每位孩子，为孩子们在科学活动中获得最大的快乐打下基础。

各位评委老师：
大家好!
一、说教材
今天我说课的内容是选自幼儿园建构式课程大班上册主题为“动物我们的朋友”中的科学探索活动《动物怎样过冬》,动物是孩子们乐于观察的对象,各种动物的不同外形特征,生活习性常会引发孩子们的探索兴趣喜爱小动物是孩子们与生俱来的天性.在孩子们眼中,小动物就是我们人类亲密的小伙伴.生活中孩子们常常会提出一些和小动物有关的问题,“新纲要”中指出：幼儿园教育内容的选择应是孩子们感兴趣的事物和问题,还要有助于拓展孩子的经验和兴趣.”基于此我选择了这节有关小动物的科学探索活动.既可以激发幼儿的学习兴趣,又可以满足幼儿的探究欲望.现在大自然已步入寒冷的冬季.选择“动物怎样过冬”这样的题材,与此时此刻的环境会有很好的结合性.通过这次活动不仅可以帮助孩子了解动物不同于人类的生活习性,并激发幼儿喜爱小动物和探究小动物生活的兴趣,而且可以帮助拓展孩子的视野,突破一些未知的问题.
二、说教法学法
活动目标是教育活动的起点和归宿,对活动起着导向作用.根据班上幼儿年龄特点及实际情况,以“纲要”为依据,确立了在“认知、能力、情感方面的目标.孩子们的年龄在增长,探究欲望也在逐步加强,因此目标定位既要适合幼儿现有水平,又要具有一定的挑战性.本次活动的目标有三个.1：了解动物不同于人类的生活习性与季节关系.这是本次活动的重点所在.2：激发幼儿喜爱小动物和探索小动物生活的兴趣.这是本次活动的难点所在.3：加深幼儿更加爱护小动物的积极情感.“新纲要”中指出,活动材料的准备应为活动目标的达成而服务.为使整个活动得到深化,并呈现趣味性、综合性、活动性、寓教育于情境之中,我做了如下准备：动物过冬课件、小动物的图片及过冬标志.
三、说活动过程
活动材料的准备为活动目标的达成提供了一定的经验和一定的物质基础,但我们都知道要想活动目标顺利实现、重难点得以突破,那就要取决于活动过程的开展.本次活动流程有以下三个环节：第一个环节：谈话导入活动.第二个环节：引导幼儿探究动物过冬的方式.第三个环节是以游戏方式巩固知识.在活动中引导幼儿通过多种方式方法去探究问题是我们活动的目的所在,为达到这一目的我为孩子们营造了一个非常轻松的探索环境.让每位孩子通过观察、思考、讨论、游戏的方式探究动物过冬的生活方式.促使孩子们在活动中能够积极地想、大胆地说、快乐地玩.
下面就来说说本次活动的第一个环节.活动一开始,为了巧妙地引出“过冬方式”这一主题我首先运用了轻松的谈话方式,让幼儿根据自己已有的经验,说出人类的多种过冬方式.引导孩子很快就进入了一个主动思考,积极应答的学习氛围中.也为进入下一个环节 “帮助幼儿了解动物不同于人类的生活方式”做好了准备.在这一环节中,老师为小朋友播放了课件,在课件中把问题抛给了孩子,给孩子带来形象而生动的视觉、听觉冲击的同时,也引导孩子进入了一个主动思考的学习氛围中.在孩子们大胆表述完自己的想法和意见后.老师并没有直接把答案告诉他们,而是又一次播放课件,引导孩子们通过自己的观察思考寻求答案所在.正如《新纲要》中所说,要尽量创造条件,让幼儿实际参加探究活动,使他们感受科学探究的过程和方法.活动中,孩子们主动探究问题的欲望被激发,幼儿在活动中的主体地位得到了很好体现.教师只是活动的引导者、支持者、合作者.孩子们掌握了一定经验后,我又给了孩子一次新的任务.请孩子们结合前面的探究结果.说出其它动物的过冬方式（如:刺猬、天鹅的过冬方式）.这就加大了活动的难度,巩固前面所学知识的同时,也再次拓展了孩子们对新知识的探究欲望.接下来老师和孩子们共同探讨小动物冬眠的原因.感受小动物生命的珍贵.激发幼儿更加爱护小动物的情感.
为使本次活动再次提升,我们将进入第三环节,以游戏方式巩固所学知识.游戏中孩子们模仿了各种小动物冬眠的方式并选择了自己喜爱的小动物图片,找到相应的过冬标记,送他们到过冬的地方.活动的趣味性得到了一次很好的升华.更为有利地帮助了孩子亲身体验探究的结果.在游戏中老师会适时引导幼儿将自己的表现汇聚在语言表述中,让每位幼儿都和同伴去交流分享自己的想法.
整个活动,以《纲要》为指导,力求为幼儿进行积极主动的探索活动,创设宽松的环境.让每位幼儿都有机会参与尝试和探索的过程,并支持鼓励他们大胆表述自己的想法.本次活动始终以由简到难,层层递进的方式方法引导并激发幼儿主动探索的欲望.活动中我会以精练的语言、丰富的教育情感、亲切的行为体态来感染每位孩子,为孩子们在科学活动中获得最大的快乐打下基础.

---

平乡县18689015534： 小学三年级科学(大象版)动物怎样过冬ppt - ？
童霞天龙： 本文大象版小学三年级上册科学《动物怎样过冬 教学目标:1、认识季节变化对动物的影响.2、了解动物对环境的适应方式.教学重点:了解动物对环境的适应方式.教学难点:了解动物对环境的适应方式.教学准备:学生提前观察蚂蚁 教学...

平乡县18689015534： 学前儿童科学教育活动设计《动物是怎么过冬的》 - ？
童霞天龙：[答案] 动物的几种过冬方法(1) 冬眠.如:蛇、青蛙、乌龟等.(2) 迁移住的地方.如:大雁、燕子等.(3) 加厚自己身上的皮毛或者羽毛.如:兔子、鹿、狐狸、麻雀、乌鸦等.(4) 贮存食物.如:松鼠、蜜蜂、蚂蚁等.(5) 产卵过冬.如:螳螂、蝗虫等.(6...

平乡县18689015534： 大班科学活动《小动物怎样过冬》的说课稿 - ？
童霞天龙：[答案]一、 活动名称: 《小动物怎样过冬》 二、 活动目的与要求: 1、通过观察、探索了解一些小动物的过冬方法,知道不同的动物采取不同的过冬方式是为了适应环境、保护自己,帮助幼儿获得天冷须防寒的经验,增强幼儿的自我保护意识. 2、...

平乡县18689015534： 大班科学《动物怎样过冬》说课稿 - ？
童霞天龙： 各位评委老师: 大家好!一、说教材 今天我说课的内容是选自幼儿园建构式课程大班上册主题为“动物我们的朋友”中的科学探索活动《动物怎样过冬》,动物是孩子们乐于观察...

平乡县18689015534： 科学《动物怎样过冬》 - ？
童霞天龙： 一、活动目标1、了解几种小动物的过冬方式.2、懂得关心小动物,萌发爱动物的情感.二、活动准备1、各种小动物的图片.2、小动物的过冬方式的课件.3、小动物的头饰若干.三、活动过程(一)开始部分1、导入;“小朋友,现在是什...

平乡县18689015534： 动物怎样过冬的方法 - ？
童霞天龙： 科学家发现大致分成以下三种:一、 直接过冬.这样的动物多是温血动物,到了冬天,它们的体温基本上还和夏天一样,大致不变.例如羊猪牛马猴等,还有鸟类.不过在冬季来临之前,它们多会长得肥肥胖胖的,还会换上一身厚厚暖和的冬...

平乡县18689015534： 大班科学《动物怎样过冬》说课稿 - ？
童霞天龙：[答案] 各位评委老师: 大家好!一、说教材 今天我说课的内容是选自幼儿园建构式课程大班上册主题为“动物我们的朋友”中的科学探索活动《动物怎样过冬》,动物是孩子们乐于观察的对象,各种动物的不同外形特征,生...

平乡县18689015534： 动物是怎样过冬的 - ？
童霞天龙： 动物过冬有奇招 蚂蚁、田鼠等在冬天来临前贮存许多食物,修好巢穴,冬天躲在巢穴里面,不出来活动. 青蛙、蛇、乌龟不贮存食物,吃饱以后找一个避风耐寒的地方睡大觉,一直要睡到春天才开始活动. 燕子、大雁要从比较冷的地方,飞到...

平乡县18689015534： 大班科学动物怎样过冬 - ？
童霞天龙： 动物怎样过冬(大班 科学)活动目标: 1、了解动物过冬的不同方式. 2、幼儿能大胆选择并讲述选择的理由. 3、激发幼儿探索动物生活的兴趣. 活动准备: 操作卡人手一份、小动物图片若干、课件、投影仪、沙包、枕头、南飞标记. 活动...

平乡县18689015534： 三年级科学《动物怎样过冬》教案 - ？
童霞天龙： 小动物怎样过冬 一、教学目标:1、学习用自然、好听的声音演唱歌曲.2、能根据歌曲的内容即兴表演. 二、教学准备:1、《小动物怎样过冬》课件2、小羊、小兔、小燕子、小青蛙头饰各一个 三、教学过程: (一)导入小朋友你知道...