答谢中书书在写景时,在时间上看,既有什么之景,又有什么之景

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答谢中书书在写景时,在时间上看,既有什么之景,又有什么之景~

作者在写景时,先写静,后写动,以动衬静;从时间上看,既有早晨之景,又有黄昏之景,层次极为分明。“乱鸣”描绘晓雾消散后禽鸟之乐。 以禽鸟之喧闹来反衬山林的幽静实是欲界之仙都。自康乐以来,未复有能与其奇者。 人间仙境

借景抒情。

言什么志??
主要就是表达对山水的喜爱

是借景抒情

答谢中书书在写景时,在时间上看,既有早晨之景,又有傍晚之景
《答谢中书书》
陶弘景
山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁(bì),五色交辉。青林翠竹,四时俱备。晓雾将歇(xiē),猿鸟乱鸣;夕日欲颓(tuí),沉鳞(lín)竞跃。实是欲界之仙都。自康乐(lè)以来,未复有能与(yù)其奇(qí)者。

《答谢中书书》是陶弘景写给朋友谢中书的一封书信。
文章以感慨发端:山川之美,古来共谈,有高雅情怀的人才可能品味山川之美,将内心的感受与友人交流,是人生一大乐事。作者正是将谢中书当作能够谈山论水的朋友,同时也期望与古往今来的林泉高士相比肩。
接下来的十句,作者便以清峻的笔触具体描绘了秀美的山川景色。“高峰入云,清流见底”,极力描写山之高,水之净,用笔洗练,寥寥八字,就写出了仰观俯察两种视角,白云高山流水三重风物,境界清新。“两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备”,又改用平远、高远的视角极目远眺,青翠的竹木与五彩的山石相映衬,呈现出一派绚烂辉煌的气象,在清爽宜人的画卷上平添了万物勃发的生命力。“晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃”,由静景转入对动景的描写。猿鸟的鸣叫声穿越了清晨即将消散的薄雾,传入耳际;夕阳的余晖中,鱼儿在水中竞相嬉戏。这四句通过朝与夕两个特定时间段的生物的活动,又为画面增添了灵动感,传达了生命气息。这十句作者择取有代表性的景物加以组合,使读者对山川景物产生完整、统一的印象。
最后,文章又以感慨收束,“实是欲界之仙都”,这里实在是人间的仙境啊!自从谢灵运以来,没有人能够欣赏它的妙处,而作者却能够从中发现无尽的乐趣,带有自豪之感,期与谢公比肩之意溢于言表。王国维云:“一切景语皆情语。”本文写景,没有仅仅停留在景物本身,而是抓住景物的灵魂,即自然万物的勃勃生机,通过高低、远近、动静的变化,视觉、听觉的立体感受,来传达自己与自然相融合的生命愉悦,体现了作者酷爱自然、归隐林泉的志趣。文字明朗,毫不雕琢。

作者在写景时,先写静,后写动,以动衬静;从时间上看,既有早晨之景,又有黄昏之景,层次极为分明。“乱鸣”描绘晓雾消散后禽鸟之乐。 以禽鸟之喧闹来反衬山林的幽静实是欲界之仙都。自康乐以来,未复有能与其奇者。 人间仙境


课外写景文言文阅读
2. 寻写景文言文的阅读题 答谢中书书 山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备。晓雾将歇,猿鸟乱鸣。夕日欲颓,沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来,未复有能与其奇者。 译文: 山河的美景,自古以来就是人们共同赞叹的。巍峨的山峰高耸入云,明净的溪流清澈见底,两岸的...

...2.赏析文中写景的妙处 3.写出作者表达对山水赞美的句子
文章以感慨发端:山川之美,古来共谈,有高雅情怀的人才可能品味山川之美,将内心的感受与友人交流,是人生一大乐事。作者正是将谢中书当作能够谈山论水的朋友,同时也期望与古往今来的林泉高士相比肩。文章开始,作者从人们对山水的态度入手:古往今来,没有人不赞美青山绿水的,特别是江南的山山水水...

陶弘景的《与谢中书书》与朱熹的巜百丈山记》写景手法上有何相同之...
相同之处:多视觉、听觉多感官描写,动静结合写景。供参考。

描写环境句子
我们在初中曾学过他的作品《桃花源记》。9、谢中书书》作者陶弘景,字通明,号华阳隐居,有“山中宰相”之称。谢中书即谢微。10、苏轼,与其父苏洵、其弟苏辙合称“三苏”。他们也是“唐宋八大家”中的三位,其余五位是宋代的王安石、曾巩、欧阳修,以及唐代的韩愈、柳宗元。八年级上语文专题默写复习卷一、 根据课文内容...

人教版八年级上册古诗题
我们在初中曾学过他的作品《桃花源记》。 9、谢中书书》作者陶弘景,字通明,号华阳隐居,有“山中宰相”之称。谢中书即谢微。 10、苏轼,与其父苏洵、其弟苏辙合称“三苏”。他们也是“唐宋八大家”中的三位,其余五位是宋代的王安石、曾巩、欧阳修,以及唐代的韩愈、柳宗元。 八年级上语文专题默写复习卷 一、根据课文...

《答谢中书书》翻译赏析是什么?
【《答谢中书书》全文翻译】:山川景色的美丽,自古以来就是文人雅士共同谈赏的。巍峨的山峰耸入云端,明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓,交相辉映。青葱的林木,翠绿的竹丛,四季长存。清晨的薄雾将要消散的时候,猿、鸟的叫声此起彼伏;夕阳快要落山的时候,潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这...

有关写景的文言文阅读题
1. 寻写景文言文的阅读题 答谢中书书 山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备。晓雾将歇,猿鸟乱鸣。夕日欲颓,沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来,未复有能与其奇者。译文:山河的美景,自古以来就是人们共同赞叹的。巍峨的山峰高耸入云,明净的...

答谢中书书文章写了怎样的山水美景?作者写景的方法有何特点
出自:答谢中书书 南北朝 陶弘景 原文: 山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备。晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃,实是欲界之仙都,自康乐以来,未复有能与其奇者。 《答谢中书书》文章以感慨发端:山川之美,古来共谈,有高雅情怀的人才...

赏析《答谢中书书》中写景的妙处
《答谢中书书》是陶弘景写给朋友谢中书的一封书信.文章以感慨发端:“山川之美,古来共谈”,又以感慨收束,“实是欲界之仙都”,在叙议结合的表达中,在首尾呼应的结构中,不难想象景物之秀丽神奇.而要真正领略本文写景的妙处,便不得不去欣赏文章直接写景的佳句.\\x0d细品直接写景的句子,寥寥四十字,却是...

《答谢中书书》这篇小品文写景富有特色,有极高的文学价值,请作简要的赏...
《答谢中书书》是陶弘景写给朋友谢中书的一封书信。文章以感慨发端:山川之美,古来共谈,有高雅情怀的人才可能品味山川之美,将内心的感受与友人交流,是人生一大乐事。作者正是将谢中书当作能够谈山论水的朋友,同时也期望与古往今来的林泉高士相比肩。接下来的十句,作者便以清峻的笔触具体描绘了秀美的...

措美县15687605277: 答谢中书书在写景时,在时间上看,既有什么之景,又有什么之景 -
茅殷十味:[答案] 答谢中书书在写景时,在时间上看,既有早晨之景,又有傍晚之景 《答谢中书书》 陶弘景 山川之美,古来共谈.高峰入云,清流见底.两岸石壁(bì),五色交辉.青林翠竹,四时俱备.晓雾将歇(xiē),猿鸟乱鸣;夕日欲颓(tuí),沉鳞(lín)竞跃....

措美县15687605277: 答谢中书书 描写景物过程中作者多角度去观察,有俯视,——,还有——,调动了各种感官,包括——,——,在时间跨度上,从——直到——,有动也有静. -
茅殷十味:[答案] 有俯视,平视,仰视.感官是听觉,视觉. 顶啊顶~一定对,老师讲过了哦~~

措美县15687605277: <<答谢中书书>>从时间上看,既有什么之景,又有什么之景
茅殷十味: 春,夏,秋.冬都有

措美县15687605277: 《答谢中书书》是以 衬 ,从时间上看,既有 之景,又有 之景,层次极为分明. -
茅殷十味: 是以景衬情,既有晓雾之景,又有夕阳之景.层次极为分明.

措美县15687605277: 《答谢中书书》阅读答案(支持自己写的) -
茅殷十味: 作者在写景时,先写静,后写动,以动衬静;从时间上看,既有早晨之景,又有黄昏之景,层次极为分明.“乱鸣”描绘晓雾消散后禽鸟之乐. 以禽鸟之喧闹来反衬山林的幽静 实是欲界之仙都.自康乐以来,未复有能与其奇者. 人间仙境

措美县15687605277: 答谢中书书按照怎样的顺序写景的 -
茅殷十味: 答谢中书书按照总分顺序写景. 《答谢中书书》是南朝文学家陶弘景写给朋友谢中书的一封书信.文章以感慨发端:山川之美,古来共谈,有高雅情怀的人才可能品味山川之美,将内心的感受与友人交流,是人生一大乐事,反映了作者娱情山水...

措美县15687605277: 赏析《答谢中书书》中写景的妙处 -
茅殷十味: 《答谢中书书》是陶弘景写给朋友谢中书的一封书信.文章以感慨发端:“山川之美,古来共谈”,又以感慨收束,“实是欲界之仙都”,在叙议结合的表达中,在首尾呼应的结构中,不难想象景物之秀丽神奇.而要真正领略本文写景的妙处,...

措美县15687605277: 答谢中书书 短文从哪些方面描写景物?写出了景物的什么特点 -
茅殷十味:[答案] 答谢中书书 短文从视线、时间、动静三个方面描写景物,写出了景物有静有动,有声有色美的特点.

措美县15687605277: 同样是写三峡的风光,请你比较《答谢中书书》与郦道元《三峡》在写景上有哪些相同点? -
茅殷十味: 《答谢中书书》不是写三峡风光的.相同点都是把握了山水的特点,状物传神,写得清丽自然. 郦道元的《三峡》抓住江水与两岸高山特征,状物传神,描绘了一幅奇异美妙、既生机盎然又幽深冷静的图画,又于其中寄寓对祖国大好河山的热爱...

措美县15687605277: 答谢中书书全文是抓住那一个字写得?共描写了哪些景物?这些景物有哪些特点?是按什么顺序来写的? -
茅殷十味: 《答谢中书书》中全文抓住一个“美”字来写,共描写了山峰,河流,石壁,青林,翠竹,猿鸟,鱼儿等景物和事物;这些景物和事物有静有动,有声有色;全文分三部分,先总领全文,然后具体叙写山川之美,最后以感慨结束. 《答谢中书书...

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