六年级下数学比例，数学好的童鞋帮帮忙啊！急啊！明天就交了
只要用心写啊
我也写过，给你参考一下：
第一先写一些自己在生活中遇到的困难，
然后再写自己是怎么样探究的、怎么样解决问题的
然后在写一个简单的结尾就好了
我反正是这样写的
我也是六年级
我写的是简算
例如（这是我写的）：
简便方法计算
每一次考试，基本上都要考到计算，同学们肯定都厌烦计算，特别是四则混合运算，再加上分数、小数，真是烦上加烦。但是，考试终究是要考到计算，那怎样让计算不那么烦，不容易出错呢？那就要用上简便计算的定律了。
常见的简便计算的定律有：加法交换律a+b=b+a,加法结合律a+b+c=a+(b+c)等定律。
比如说下面一题就是在我们三训上出现的题目：0.88×100.1
如果这道题目列竖式计算的话会很麻烦，也有可能算错。如果要简便计算的话就可以把100.1拆成100+0.1，然后就可以用乘法分配律简便计算了：
0.88×100.1
=0.88×（100+0.1）
=0.88×100+0.88×0.1
=88+0.088
=88.088
这样计算就简便多了，不用再去死算，而且不容易出错。
在计算中，虽然可以用计算公式但是有一些题目还需要一步一步地算，比如说有两组很容易就上当的四则运算：12×48÷12×48和12×48÷（12×48）。第一个看上去可以很快的算出来，其实，这只是一个陷阱，如果非要在第一个上简算，也可以用12和÷12抵消，转化成48×48。而第二个的运算顺序和第一个是相反的，先算括号里的12×48，然后按照运算顺序把前面的12×48算出来，就可以转化成1÷1结果等于1。
计算，看看是挺难的，其实，只要用上一些运算定律，它们就像是魔术师，使计算变的简单了。所以，数学是很奇妙的，只要用心去钻研，去思考，再难的数学题也会被攻破。
1. 12-14/5-(14/5+0.7)=5.7
2. 12+X=1/2(36+X) X=12
3. 甲的浓度为40/(440+40） 约等于 8.3%
乙的浓度为30/(300+30） 约等于9%
因为 8.3%<9%
所以 乙更甜
：15（4）不能
第二题解：设一队5x辆，二队3x辆 5x-14：3x+14=1:2 解 3x+14=10x-28 3x+42=10x
42=7x x=6 一队5*6=30辆，二队3*6=18辆
第三题 解：设加x千克水 1:1000=5：x 解x=5000 加5000千克水
第四题 解：设共有x页 1/10x+(1/10x+6):x- (1/10x+1/10x+6)=1:3 解1/5x+6:8/10x-6=1:3 4/15x-6=3/5x+18
1/5x=24 x=120 共120页
不明白问题，真的，教育部傻子脑瘫，教育失败的很。
第二题 不管调来调去 车辆的总数不变 所以第一队开始是总数的八分之五 现在是三分之一 就因为少了十四辆车 八分之五减去三分之一等于二十四分之七 就是这十四辆！！！所以总车辆数为四十八辆 所以一队原来三十 二队十八
第一题第一问：五分之八 第二、三、四问：不能 第二题：一队30二队18第三题 ：设水有xkg,1/1000=5/x,求出x得5000 第四题书共有120页
六年级的比和比例有哪些?
比例的计算与应用是六年级学习的重点内容之一。计算比例时，首先要确定两个或多个量之间的关系，然后按照比例的定义进行计算。在实际应用中，比例可用于解决各种问题，如图形的放大缩小比例、商品的折扣比例等。5.常见的比与比例问题 在六年级的数学学习中，常见的比与比例问题包括比的大小关系判断、比例的...
六年级数学比例的认识
六年级数学比例的认识如下：1、什么叫做比?两个数相除又叫做两个数的比。2、什么叫做比例?表示两个比相等的式子叫做比例。运用比例的意义判断12:6 和8:4 能否组成比例?因为:12:6 =2。8 :4=2所以: 12 : 6 =8 :4 比例：比例（proportion）是一个数学术语，表示两个或多个比相等的式子。在...
六年级解比例题目,怎样列比例方程式?
11、园林绿化队要栽一批树苗,第一天栽了总数的15 ,第二天栽了136棵,这时剩下的与已栽的棵数的比是3:5。这批树苗一共有多少棵? 先用着吧。 六年级正比例题目 答:x和y成正比例 因为X\/Y=5\/4(比值一定) 小学六年级解比例应用题 一本数学书,要5元,如果买十本要多少钱? 六年级解比例应用题 不要答案...
小学六年级数学比例尺知识点有哪些?
小学六年级数学比例尺知识点如下：1、比例的意义：表示两个比相等的式子叫做比例。2、比和比例一直是学数学容易弄混的几大问题之一，其实它们之间的问题完全可以用一句话概括： 比，等同于算式中等号左边的式子，是式子的一种（如：a:b）；比例，由至少两个称为比的式子由等号连接而成，且这两个比的...
六年级下册数学解比例怎么样做?有什么方法?
首先你要知道比例中，中间两个数乘积与两旁的数乘积相等 例如：1：2=2：4 中间两个2×2=4 两边两个1×4=4 只有中间两个与旁边两个乘积相等 等式才能左右相等 设未知数的话 例如 x：4=6：8 那么利用以上所讲的 中间两个相乘=两边相乘 4×6=8x 8x=24 x=3 希望对你有帮助！
六年级下册数学比例有哪些?
六年级下册数学比例有如下：1、理解比例的意义和基本性质，会解比例。2、理解正比例和反比例的意义，能找出生活中成正比例和成反比例量的实例，能运用比例知识解决简单的实际问题。3、认识正比例关系的图像，能根据给出的有正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画出图像，会根据其中一个量在图像中找出...
小学六年级解比例数学题
1.我国发射的科学实验人造地球卫星，在空中绕地球运行6周需要10.6小时，运行14周要多少小时？解：设要X小时。10.6：6＝X；14 6X＝10.6×14 X＝148.4÷6 X＝24又15分之11 2.一个晒盐场用100克海水可以晒出3克盐。照这样计算，如果一块盐田一次放入585000吨海水，可以晒出多少吨盐？多少吨...
六年级下册数学比例尺
有关六年级下册数学比例尺的内容如下：1、比例尺是表示图上一条线段的长度与地面相应线段的实际长度之比。2、比例尺公式为：比例尺=图上距离与实际距离的比。有三种表示方法：数值比例尺、图示比例尺和文字比例尺。3、大比例尺地图的内容详细且几何精度高，可用于图上测量。小比例尺地图内容概括性强，...
六年级下册数学比例题有几种类型题
4、出勤率一定，来的人数和总人数 比例，如果某班的出勤率是98%，请假的人是1人，这个班的总人数是 人。5、在一个比例中，如果两个外项互为倒数，其中一个内项是0.35，则另一个内项是 。6、一个梯形的上底和下底的和是12厘米，高是6厘米，这个梯形按3:1放大，放大后的梯形的面积是 平方...
帮忙~有六道小学数学题。求比例知识解答。写上过程,最好能写为什么这样...
4.30 天 因为前5天读了该书的1\/7，那么剩下的6\/7则需要：[5\/(1\/7)]*(6\/7)=30 天。5.24 天 设实际用了x天完成，原计划每天生产零件数：12000\/30=400只，实际每天生产零件数：400+100=500只，则有x*500=12000 得出x=24 天。6.42 人 设现计划需x人才能完成，该工程按照...
干王圣迪： 1:解设应画x厘米x:120=1:20000002000000x=120x=6答:应画6厘米2:解设图上的一厘米代表实际的x厘米240km=24000000cm1:x=3:240000003x=24000000x=8000000答:这幅图的比例尺是1:80000003:比例尺:图上一厘米代表实际的500米图上长度:2000除以500=4(cm)宽:1500除以500=3(cm)然后再在图上画出长4cm,宽3cm的长方形
繁昌县17060915627： 【急】六年级下册数学比例题1.在比例7:10=21:30中,如果第二项增加它的0.4,那么第四项必须增加( ),比例才能成立.2.用18的4个约数写一个比例是( ... - ？
干王圣迪：[答案] 1.1.2 2.2:3=6:9 3.7.5 4.8 10/3 4.10:4=50:20 5.3:4=6:8 对.错.错
繁昌县17060915627： 六年级下册数学求正比例和反比例怎么算 - ？
干王圣迪： 解正比例 正比例中有三个项知道,可以复利用比例的基本性质(两个外项的积等于两个内项的积)可以求出第四项.假设A、B、C是已知项,X是未知项. 例① A:B=C:XA*X=B*CX=B*制C÷A例②A:X=B:CB*X=A*CX=A*C÷B 解反比例 反比例中两个因数的积等于另两个因数的积,四zhidao个因数中知道其中三个因数,可以求第四个因数.假设假设A、B、C是已知因数,X是未知因数. 例①A*X=B*CX=B*C÷A例②A*B=X*CX=A*B÷C 其实,解比例跟解方程的方法基本是一样的.
繁昌县17060915627： 数学六年级下册解比例 - ？
干王圣迪： 12分之0.6=x分之1.5 0.6x=12*1.5 0.6x=18 x=3045:7.5=x:3分之2 7.5x=45*2/3 7.5x=30 x=4
繁昌县17060915627： 数学六年级下册解比例两道 - ？
干王圣迪： x:1.4=7分之1:8.48.4x=1.4*1/78.4x=0.2 x=0.2/8.4 x=1/418分之1:3分之2=6分之1:x1/8*x=2/3*1/61/8*x=1/9 x=1/9*8 x=8/9
繁昌县17060915627： 六年级下册数学一单元 比例 整理 - ？
干王圣迪： 正比例的意义 ☆知识要点: (1)正比例:两种相关联的量,一种量变化,另一种量也随着变化,如果这两种量相对应的两个数的比值(也就是商)一定,这两种量就叫做成正比例的量,它们的关系叫做成正比例关系. ①用字母表示:如果用字...
繁昌县17060915627： 六年级下册数学第二单元知识正比例和反比例？
干王圣迪： 1.成正比例.因为图上距离/实际距离-比例尺 比例尺一定. 2成正比例,因为面积//宽=长 长一定. 3成正比例,因为被除数/除数=商 商一定. 4同上, 、、、工作总量/工作时间=工作效率 工作效率一定. 5不成比例,、、一个加数/另一个加数不等于和. 6同上, 、、看过的页数/未看的页数不等于书的总页数. 7成反比例,、、每排人数*排数=全校总人数,总人数一定. 8不成比例,、、男生人数/女生人数不等于全校总人数, 9成正比例,、、周长/边长=边数 边数一定. 10不成比例.、、面积/边长=边长. 边长=边长,边长/边长不等于面积
繁昌县17060915627： 六年级下册数学正反比例有例题讲解 - ？
干王圣迪： 其实一点也不难,按照老师说的学就行了:正比例的特征:1.这两个数是相关联的变量;2.一个数变小,另一个数也变小;反之,一个数变大,另一个数也变大.3.两个数的商一定,成除法关系.(两列数中的,某几列相对应的数的比值一定) ...
繁昌县17060915627： 6年级数学比例怎么算啊 - ？
干王圣迪： 可以求出它们的比值:(比表示两个数相除)3÷4=3|4,然后再找有没有其他两个数的商(比值)是3|4,由此可知,4|6、9|12等都和他相等. 或者也可以根据比的基本性质(前项和后项同时乘或除以一个不为0的数,商不变),同时把3和4扩大相同的倍数,也可以得出结果
繁昌县17060915627： 六年级下学期数学题,解比例!~~ - ？
干王圣迪： 1:X=0.4:3 解:0.4 X=1x30.4 X= x0.4 X= X=÷0.4 X=x X=100.6:X=1.5:10 解:1.5 X=0.6x101.5 X=6 X=6÷1.5 X=4 X:1.2=5/12:5 解:5 X=1.2x5/125 X=0.5 X=0.5÷5 X=0.10.75:X=3:12 解:3 X=0.75x123 X=9 X=9÷3 X=31/2:1/3=1/4:X 解:1/2 X=1/3x1/41/2 X=1/12 X=1/12÷1/2 X=1/64.2/7=54/X解:4.2 X=7x54 4.2 X=378 X=378÷4.2X=90
