在声音的世界里 王蒙

在声音的世界里 王蒙~

中心思想:
儿童时期的天真烂漫，少年时期的莽撞和彷徨，青年时期的激情、豪迈和自信，中年时期的稳健和平和，老年时期的豁达和安详。“音乐能给人洗澡，使人净化”，“给人以更好的享受和休息”。让我们更多地去了解音乐、欣赏音乐、热爱音乐吧!因为“—个没有音乐的生活是不完全的生活，—个不爱音乐的人也算不上完全的爱着生活。”

感受:我们生活在一个多姿多彩的声音的世界里,人生因为有了音乐而变得更加美好,更难于被玷污、更值得了。
音乐给了我们情感的激荡,给了我们生活的“力量”,我们太热爱音乐,太愿意生活在声音的世界里了”。

1.①算命瞎子吹奏的笛声，悲凄感人，给作者的心灵以震撼。②风声和雨声，小雨声温柔平和，中雨声充满希望，大雨声壮怀激烈，呼唤着豪情。突来的风声，使作者的心一下子抽紧，风声雨声混在一起，能使作者沉浸于忧思中而又跃跃欲试。
2.不矛盾。因为所有的动人的歌曲似乎都带有一点感伤，而成功者未必会唱很多歌，所以作者感觉“艺术是属于弱者、失败者的”；因为作者自己曾唱过的苏联革命歌曲点燃了他青春的火焰，“成为永远的纪念和见证，成为永远可以温习的感情贮藏”，因此他感觉“艺术是属于强者的”。
3.不同的音乐都有打动作者的地方，它们让作者沉浸其中并从中有所发现，有所获得，有所超越、排解、升华、了悟，是作者继续健康地活下去、战胜一切邪恶和干扰，工作下去、写作下去的一个保证，一个力量的源泉。

希望能给你参考

中心思想:
儿童时期的天真烂漫，少年时期的莽撞和彷徨，青年时期的激情、豪迈和自信，中年时期的稳健和平和，老年时期的豁达和安详。“音乐能给人洗澡，使人净化”，“给人以更好的享受和休息”。让我们更多地去了解音乐、欣赏音乐、热爱音乐吧!因为“—个没有音乐的生活是不完全的生活，—个不爱音乐的人也算不上完全的爱着生活。”

感受:我们生活在一个多姿多彩的声音的世界里,人生因为有了音乐而变得更加美好,更难于被玷污、更值得了。
音乐给了我们情感的激荡,给了我们生活的“力量”,我们太热爱音乐,太愿意生活在声音的世界里了”。

教学目的：
1、 朗读课文，理解文章内容。
2、 理解一些意义深刻的句子。
3、 教会学生享受音乐。
教学重点：
目标1 目标2
教学难点 ：
目标2
课前预习
阅读课文，思考自读提示和课后练习。

一、 课前口头作文（课外阅读读后感）
二、创设情景，导入 新

课。
放一段《梁祝》的音乐，请同学们闭上眼静睛静地听，听后说说感受。今天我们学习的这篇文章便是当代作家王蒙在音乐世界中的感悟。
二、 正课
1、个别、自由朗读课文，概括文章的内容。
第一段：（第1、2、3节）写从孩提的笛声、雨声慢慢知道，声音是世界上最奇妙的东西。
第二段：（第《、5节）写我学唱歌，感到所有的动人的歌曲似乎都带
有一点感伤。
第三段：（第6节）写我对地方曲子的欣赏。
第四段：（第7节）写我对西洋音乐的欣赏。
第五段：（第8节）写我对苏联音乐的欣赏。
第六段：（第9节）写我对世界音乐大师作品的欣赏。
第七段：（第10节）写我对流行歌曲、通俗歌曲的欣赏。
第八段：（第11节）写音乐使作者体会到人生的美好和生命的神圣。
2．提问：我孩提时听到的算命瞎子吹奏的笛声是怎样的？
讨论并归纳：寒冷的冬夜，萧瑟的生活，一声无依无靠的笛子，呜咽
抖颤，如泣如诉，表达着人生的艰难困苦、孤独凄清，轻回低转，听之泪
下。
3．提问：我听到的风雨声是怎样的？
小雨声使我感觉温柔、静穆、和平，而又缠绵、弥漫无尽。
中雨声使我感到活泼、跳荡、滋润，似乎这声音能带来某些新的转
机，新的希望。
大雨声使我壮怀激烈、威严和恐惧呼喊着豪情。
突然的风声能使的心一下子抽紧在一起。
风声雨声混在一起能使我沉浸于忧思中而又跃跃欲试。
4．提问：为什么小雨声会给我这样的感觉？
因为小雨细细的、密密的、下得长久，润物细无声。
5、提问：为什么中雨声会给我这样的感觉？
因为中雨较大，有一定的水量，有一定的声音。它能滋润田野，给农作物带来生机和希望。也给人带来新的希望。
6．提问：为什么大雨声会给我这样的感觉？
大雨气势磅礴，使人有壮怀激烈的感觉。大雨横扫大
地，那种震撼人心的巨响使人恐怖，给人威严。
7、为什么说："莫非，艺术是属于弱者、失败者的？"
讨论并归纳：因为，我学唱歌，所有的动人的歌曲似乎都带有一点
感伤，而那些在人生道路上一路畅通的人是不怎么会唱歌的。所以作者
这样认为。
8．提问；我对地方曲子是怎么理解的？
听单弦牌子曲《风雨归舟》，觉得它似乎用闲适并带几
分粗护的声音吐出了心中的块垒。
听梅花大鼓《宝玉探晴霎》绕来绕去的腔调十分含蓄，十分委婉。
听河南坠子，富有一种幽默感，好像听一位热心的、大嗓门的、率真
本色中流露着娇憨的大小姐的白话。
听河北梆子，苍凉高亢，嘶喊哭号，大吵大闹，如醉如痴。
9．提问：为什么说"我的燕赵故乡，你太压抑又太奔放，你太古老
又太孩子气了"？你对这句话怎么理解的？
因为燕赵历代是封建统治的中心，人民在封建压迫和
残酷剥削下长期过着压抑的生活。燕赵人的性格，热情奔放，豪爽朴直，
肝胆相照，生死与共。燕赵又是古老的王国，有着悠久的历史。而燕赵
人又是憨直率真的、有着赤子之心。
10．提问；我对西洋音乐怎么理解的？
所有的西洋歌曲都澎湃着情潮，都拥有一种健康的欲望，哪怕这种欲望派生出许多悲伤和烦恼，哪怕是痛苦也痛苦得那样强劲。
11．提问：我对苏联歌曲怎样理解的？
苏联歌曲明朗、充实、理想、执著。掀起了我心头的波
浪，点燃了我青春的火焰，插上了我奋飞的双翅，成了我生命的一部分，
我生活的一部分，我命运的一部分。
12、提问：为什么作者在前面说"莫非，艺术是属于弱者、失败者"
这里又说"艺术是属于强者的了，艺术的名字是坚强"？前后有没有矛
盾？
没有矛盾。因为，音乐可以脱离一个时期的政治社会
历史规定，脱离开那时的作曲家与听众给声音附加上去的种种具体目的和具体限制，成为永远的纪念和见证，成为永远可以温习的感情贮
藏。"艺术是属于弱者、失败者"是从歌曲的感伤味道来讲，"艺术又是属
于强者"是从艺术的生存价值来讲。前后并不矛盾。
13．提问：我是怎样理解音乐大师的作品的？
莫扎特使我左右逢源，俯拾即是，行云流水。柴可夫斯
基给我以深沉、忧郁而又翩翩潇洒的美。贝多芬以它的严谨、雍容、博
大、丰赡使我五体投地的喘不过气来。肖邦的钢琴协奏曲如春

潮，如月华，如鲜花灿烂，如水银泄地。听了他的作品我会觉得自己更年轻，更聪明，更自信。所有他们的作品都给我一种神圣，一种清明，一种灵魂沐浴的通畅爽洁，一种对于人生价值包括人生的一切困扰和痛苦的代价的理解和肯定。
14．提问：为什么说"听他们的作品，使我能够健康的活着、继续健
康的活下去，战胜一切邪恶和干扰、工作下去、写作下去的保证和力量的源泉"？
这是作者对音乐的一种理解和感悟,作者在音乐中体会到人生的美好和生命的神圣，音乐是他产生了生活的动力和前进的力量。
15．提问：作者怎样看待流行音乐、通俗歌曲的？
流行歌曲、通俗歌曲也自有它的勉力。
16．提问：作者为什么喜欢音乐？结合课文最后一段话，说说你对音乐的认识和体会。
作者认为，人生因音乐而变得更美好、更难被哈污、更值得了。作者从音乐中体会到人生的美好和生命的神圣。
（以上环节由教师投影出示问题，学生思考，交流回答。）
四、学生说说对音乐感受。
五、小结
这篇文章写作者从孩提时代的笛声、雨声中，走进了声音的世界。
音乐伴随着他成长，让他体会到人生美好和生命的神圣。
六、布置作业
A．完成课后练习一。
B．你认为流行音乐、通俗歌曲会给你什么样的感受？
C、你最欣赏的一首歌，把感受最深的地方写一段二三百字的文章。
六、说课精要：由于自读课文的关系，只要设计双关的问题，学生回答时要注意用自己的语言概括，加强口头表达能力。

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云龙县17193018187： 在声音的世界里 王蒙 - ？
丑详尤尼：[答案] 1.①算命瞎子吹奏的笛声,悲凄感人,给作者的心灵以震撼.②风声和雨声,小雨声温柔平和,中雨声充满希望,大雨声壮怀激烈,呼唤着豪情.突来的风声,使作者的心一下子抽紧,风声雨声混在一起,能使作者沉浸于忧思中而又跃跃欲...

云龙县17193018187： 在声音的世界里 王蒙 - ？
丑详尤尼： 中心思想:儿童时期的天真烂漫,少年时期的莽撞和彷徨,青年时期的激情、豪迈和自信,中年时期的稳健和平和,老年时期的豁达和安详.“音乐能给人洗澡,使人净化”,“给人以更好的享受和休息”.让我们更多地去了解音乐、欣赏音乐、热爱音乐吧!因为“—个没有音乐的生活是不完全的生活,—个不爱音乐的人也算不上完全的爱着生活.” 感受:我们生活在一个多姿多彩的声音的世界里,人生因为有了音乐而变得更加美好,更难于被玷污、更值得了.音乐给了我们情感的激荡,给了我们生活的“力量”,我们太热爱音乐,太愿意生活在声音的世界里了”.

云龙县17193018187： 在声音的世界里 阅读答案 王蒙 高分 - ？
丑详尤尼： 1.①算命瞎子吹奏的笛声,悲凄感人,给作者的心灵以震撼.②风声和雨声,小雨声温柔平和,中雨声充满希望,大雨声壮怀激烈,呼唤着豪情.突来的风声,使作者的心一下子抽紧,风声雨声混在一起,能使作者沉浸于忧思中而又跃跃欲试....

云龙县17193018187： 《在声音的世界里》的作者是谁? - ？
丑详尤尼： 王蒙

云龙县17193018187： 王蒙《在音乐世界里》的中心意思是什么?请在文中选择关键词加以概括 - ？
丑详尤尼： 空中飞过,不时发出欣喜的叫声,惊讶于这丽景色!秋是高洁的.因天空那片纯净的蓝,因原音乐野那枚鲜红的果,因 多太多.你妩媚而非妖艳,你成熟而不炫耀,你内敛而非做作.驻足秋的夕照里,远眺天边那抹绚烂的霞,心中升腾出无限

云龙县17193018187： ＂小雨声使我感觉温柔、静穆、和平.＂出自…… - ？
丑详尤尼： 《在声音的世界里》 是一篇当代散文 在当前初二下半学期的语文读本里出现过. 作者未知.

云龙县17193018187： 《春之声》在艺术上有哪些突破 - ？
丑详尤尼： 首先,作品大胆突破传统小说的结构方式,借鉴西方“意识流”的表现手法,以主人公的感受、联想、会议来组织材料,形成了一种放射式的心理结构;其次,作品还改变了传统小说从人物外貌、语言、行动来写人物的方法,直接深入到人物的内心,运用直接内心独白和间接内心独白来表现人物对外界事物产生的感觉、联想、回忆、幻觉,甚至梦境等活动,以“主观镜头”折射客观事物,使客观事物以主观感受的形式出现,将客观再现与主观表现统一起来,体现了王蒙既面向客观世界也面向主观世界的创作思想;第三,作品还成功地运用了对比、象征等手法,使作品的含义更深远、更令人思考.

云龙县17193018187： 王蒙的春天的心的原文 - ？
丑详尤尼： 王蒙 春天的心 春天的心活在春天的人的身体里. 春天的心是活跃的,是生气蓬勃的,充满了活着的力量.春天使人爱生活:看呀,桃花的骨朵,柳枝的嫩芽,牛毛似的小雨帘子般地挂着,一切多美.生活本身是可爱的呀.听呀,池水的潺潺像...

云龙县17193018187： 阅读答案;在声音的世界里 (1)怎样一种声音或音乐给你留下深刻的印象,请用形象细致的语言给予描绘. - ？
丑详尤尼： 1.开头很悲伤的音乐,但是最后很欢快的音乐(感觉悲伤之后的欢快,显得更加的难得,也更加高兴) 2.旋律舒缓却感觉悲伤的音乐(快乐很容易被忘记,但是悲伤和痛苦往往记忆深刻) 3.一种听到后会让你感觉是回顾过去的音乐. 还有就是,你喜欢的歌手的音乐

云龙县17193018187： 王蒙<最宝贵的>的赏析 - ？
丑详尤尼： 王蒙赏析 王蒙是一个经历坎坷而革命理想主义精神未泯的战士,又是一个具有诗人气质和浪漫主义情调的作家.他的《春之声》不仅传达了中国改革开放之春的信息,而且以“标新立异,另辟蹊径,花样翻新”(王蒙语)的创作手法,为新时期...