《鸡妈妈的新房子》是一篇选学课文,目的是什么?
【篇一】小学二年级语文《鸡妈妈的新房子》原文
鸡妈妈的新房子造好了,既漂亮又牢固。
鹅大哥说:"房子造得不错,如果在墙上开个窗就更好了。"鸡妈妈听了,很不高兴。
夏天到了,鸡妈妈的房子里又闷又热。鸡娃娃都生病了,鸡妈妈这才想到鹅大哥的建议,她赶紧在墙上开了个窗。清新的空气进来了,屋里凉快多了,鸡娃娃的病也慢慢好了。鸡妈妈很高兴,她想,以后一定要多听别人的意见。
狐狸对鸡妈妈说:"你家的窗子再开大一点儿就更好了。"
鸡妈妈听了狐狸的话,就把窗子开得大大的。
一天,鸡妈妈从外面回到家,发现少了一只鸡娃娃,她到处找也没找到。忽然,她在窗台上发现了狐狸的脚印。鸡妈妈一下子明白了,自己上了狐狸的当。原来,不是谁的意见都得听。她赶紧把窗子改小。从此,鸡娃娃再也没少过。
【篇二】小学二年级语文《鸡妈妈的新房子》教案
一、激趣导课
1、师:今天,老师给大家带来二位客人,它们都是谁呢?(课件1)你们对它们的印象是怎样的?课件2
2、师:它们听说鸡妈妈最近造了一座新房子,就让它们带着我们一起去参观《鸡妈妈的新房》。
3、板书选读5、《鸡妈妈的新房子》,齐读
二、学习2——6自然段,明理
(一)过渡语:鹅大哥和狐狸看到新房子了,可是他们却对新房子,提出了自己建议,请同学们认真听老师读读这篇课文,找找他们分别提出了什么建议呢?用波浪线划出。
1、师范读课文。
要求:用波浪线划出鹅大哥和狐狸提了什么意见?用波浪线划出。并课件3出示:
我们参观完了新房,你们觉得这是一座什么样的房子?(既美丽又坚固)让我们一起来读一读。
课件:鹅大哥(图):“房子造得不错,如果在墙上开个窗就更好了。”
狐狸(图):“你家的窗子再开大一点儿就更好了。”
2、鹅大哥可是鸡妈妈的好朋友,他会怎么向鸡妈妈提意见呢?谁来当当鹅大哥,向鸡妈妈建议一下。(个别读。评价引导:多有礼貌的鹅大哥呀!谁能再来读读吗?)我们一起来当当鹅大哥,向鸡妈妈提意见。齐读
3、鹅大哥是这样的有礼貌,可是鸡妈妈听了却怎么样?(不高兴)它为什么不高兴,他会怎么想呢?(生;鸡妈妈会想:……)
4、那鹅大哥的意见到底好不好呢?齐读课文第3自然段,找找理由。
5、交流并指导朗读。
没开窗:夏天到了,鸡妈妈的房子又闷又热。鸡娃娃都生病了。
开了窗:“清新的空气进来了,屋里凉快多了,鸡娃娃的病也慢慢好了
6、指名读,没开窗的房子是怎样的
7、指名读,开了窗的房子又是怎样的
8、鸡妈妈,你的屋里凉快多了,鸡娃娃的病也慢慢好了,鸡妈妈非常高兴,它会对鹅说些什么?
9、课件3:齐读;以后一定要多听别人的意见。
板书:善意以后一定要多听别人的意见
鸡妈妈的新房子是一篇童话故事吗?
《鸡妈妈的新房子》是一篇选学课文,这篇童话故事在阅读的基础上,目的在于告诉孩子们,好听的话固然人人爱听,但光别人的,不考虑自己的实际情况,不去分析思考,会付出惨重的代价的。以下是无忧考网整理的小学二年级语文《鸡妈妈的新房子》原文、教案及教学反思相关资料,希望帮助到您。【篇一】小学二...
鸡妈妈的新房子是什么?
《鸡妈妈的新房子》是人教版二年级上册的一篇选学课文。课文简洁,清晰,明白,易懂。故事情节引人入胜;比喻寄托浅显明了。其目的在于告诉孩子们,好听的话固然人人爱听,但光听别人的,不考虑自己的实际情况,不去分析思考,将会付出惨重的代价。即:不是谁的意见都能听!教学目标:1.会认“既”...
二年级上册《鸡妈妈的新房子》课文
鸡妈妈的新房子 鸡妈妈的新房子造好了,既漂亮又牢固。鹅大哥说:“房子造得不错,如果墙上开个窗就更好了。”鸡妈妈听了,很不高兴。夏天到了,鸡妈妈的房子里又闷又热。鸡娃娃都生病了,鸡妈妈这才想到鹅大哥的建议,她赶紧在墙上开了个窗。清新的.空气进来了,屋里凉快多了,鸡娃...
鸡妈妈的新房子,读了短文你明白了什道理
《鸡妈妈的新房子》这篇短文,让我们明白了这样一个道理:不是谁的建议都要听的,我们听取他人建议时要学会做分析。
小学阅读课教案
2、通过指导童话《鸡妈妈的新房子》,获得课外阅读的学习方法。3、让学生了解阅读途径,感受语言文字的美,积累语言,从而达到教学延伸的目的。阅读重点:指导课外阅读的方法。课前准备:多媒体课件、儿童歌曲唱片、学生读书笔记。课前预习:课前阅读童话《鸡妈妈的新房子》教学过程:一、创设情境,激发兴趣...
第九大题怎么写故事
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鸡妈妈的新房子的结尾是什么
鸡妈妈新盖了一座房子,这座房子可漂亮了!粉红色的屋顶,金黄色的外墙,蓝色的烟囱。这天,天鹅姐姐来采访鸡妈妈,没待一会儿,天鹅姐姐头上的汗水就不断地流了起来,它是再忍不住了,说:“母鸡大嫂,你们家实在太热了,能不能开一个窗子凉快凉快呀?”鸡妈妈非常生气,它认为,天鹅姐姐是在骂自己...
二年级语文上《鸡妈妈的新房》教学教案
师:是啊,鸡妈妈的新房子很坚固,很结实,不会受到刮大风下大雨的影响,鸡宝宝们呆在里面安全极了。师:谁能用朗读夸夸鸡妈妈的新房子。指名朗读:你读出了新房子的漂亮和牢固,看来你很喜欢鸡妈妈的新房子。师:这里用上“既?又?”把新房子的两个不同的特点连起来,你也能用这样“既?又?
钱欣葆的钱欣葆作品入选教材:
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给妈妈的新房子丢失的鸡宝宝去哪了
给妈妈的新房子丢失的鸡宝宝被狐狸偷走了。在鸡妈妈的新房子这篇课文中,鸡妈妈在新建房子,听信了狐狸说的话,把房子的窗户开的大大的,一天鸡妈妈从外面回家,家中的鸡宝宝不见了,在窗台发现狐狸的脚印,是狐狸偷了鸡宝宝。
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宜州市13169459870: 鸡妈妈的新房子,读了短文你明白了什道理 - ?
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