心理学泛化是什么意思?

作者&投稿:汤育 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
~ 心理学泛化是指个体在学习了特定情境下的一种行为后,能够将该行为应用到其他情境中的能力。在心理学中,泛化是一种基本的学习过程,它使得我们能够将在一个环境中学到的知识、技能或习惯应用到其他相似或不同的环境中。这一过程需要个体对新情境的认知和判断能力,同时也需要对原有行为模型进行适应和调整。
心理学泛化的重要性无处不在。在日常生活中,我们需要不断地将所学到的技能和知识应用到新的情境中。对于学习者而言,掌握泛化能力,不仅能够增强学习的效率,还可以提高创新和解决问题的总体能力。在心理治疗中,患者的泛化能力也是治疗成功的关键因素之一,因为他们需要将治疗中学习到的新技能和行为应用到日常生活中。
虽然泛化是一种自然而然的过程,但是在一些特定的情况下需要花费更多的时间和精力来促进泛化。在教育和训练中,泛化训练是一种被广泛采用的方法,它将学习者从学习特定的技能或知识扩展到应用和迁移这些技能或知识上。此外,引导学习者构建丰富的概念库和常识知识,也是促进泛化的有效方法之一。最后,给予学习者足够的练习和反馈,以及提供具有挑战性的任务,可以在不断的实践中提高泛化的能力。


做和作有什么区别,日常生活中又如何区分?
“作”常用来表示当作、作为和充当的意思,如作罢、作别、作价、作保、作陪、作依据、作为献礼、过期作废、认贼作父。“作”还常表示从事某种活动的意思,如作案、作恶、作乐、作祟、作了报告、作出规定、特作如下通知。“作”还表示写作和作品的意思,如作曲、作词、成功之作。“作”也表示振作、起始和装作、发...

线性代数问题 矩阵问题里,什么时候可以列变换,什么时候只能行变换啊...
你好!一般来说,解线性方程组(包括求特征向量),用初等变换求逆矩阵,求列向量组的极大无关组等,都只能用行变换。而求矩阵的秩,化矩阵为等价标准形,计算行列式等,行列变换都是可以用的。行变换的用途:1. 求矩阵的秩,化行阶梯矩阵, 非零行数即矩阵的秩同时用列变换也没问题, 但行变换就...

做和作的区别
出自《史记?商君列传》的成语“作法自毙”,意为自己立法反而使自己受害,也不能用“做”。“作派”与“做派”,用法有别。作派,指派头即故作的姿态、架势,又指作风或做法。做派,即做功,指戏曲表演中演员的动作和表情。做功,或指戏曲表演中演员的动作和表情,或指物理学上力使物体在力的方向上发生移动,只能用“...

我在参加辩论:反方:成功的人不拘小节;正方:成功的人拘小节。我是反方...
这是一个很泛化的概念,为了使讨论更有针对性,我们自然需要对其给出一个合理的界定。正本清源, “不拘小节”一词出自《后汉书·虞延传》,商务印书馆的解释是形容待人处世不拘泥于小事,不为小事所约束。多指不注意生活小事。在这里有两个词需要对方辩友尤其要注意:“拘”和“小节”。首先,“拘”在这里是拘泥的...

一个数学家眼中的世界,和物理学家眼中的有什么区别?
物理学家主要研究物质的运动与时间,还有与空间的关系。因为两者的主攻方向不同,思维方式肯定会有很多不同影响。首先,数学家的模型力会超强,就是容易把生活里的问题转化为某种模型。因为当数学家有了模型就可以深入加工了。而且还能对模型进行修正,甚至能够对模型进行泛化。所以,一个讲究研究效率的数学...

科学实在论的物理学问题
实际上,哲学-科学本来意在确切认识实在。如果把实在一般地区别于神话、幻觉、主观感受等等,那么,哲学-科学正是关于实在的认识的专门发展。这造成了物理学特有的实在问题。须得警惕,不要把它泛化为一般的实在问题,把假说—预测—验证—实在当作讨论一般实在问题的模式。然而,科学探索并不满足于停留在...

物理学家是如何利用人工智能将十万个方程,缩减到四个的?
这可能包括交叉验证、网格搜索等方法,以确保模型在未知数据上的泛化能力。6.方程缩减:经过训练和优化后,AI模型可以用于将原始方程缩减为四个或更少的关键方程。这些简化后的方程可以更准确地描述问题的核心特征,从而提高解决问题的效率和准确性。7.结果验证:最后,物理学家需要验证缩减后的方程是否仍然...

调和不等式的证明过程
机器学习和数据分析:调和不等式可用于证明模型的泛化误差上界,以及证明特征选择算法的有效性。工程学:调和不等式可用于证明电路中电阻、电容和电感的等效关系,以及证明信号处理中的滤波器性能。总之,调和不等式在各个领域中都有重要的应用,帮助我们理解和解决各种问题。

什么是实践是检验真理唯一标准?
实践是人的主观行为去做什么,在实践过程、途径中,人的主观意识行为,不可避免出现有正确意识实践和错误的意识实践,正确实践是对客观事物的正确反映,错误实践是对客观事物的错误反映,在实践中过于强调实践是检验真理的唯一标准, 实践可能转化为教条主义、经验主义,事物发展为多样性的,是随机性中的偶然性,必然性,无规则...

西游记火焰山原型
这座位于古丝绸之路北道的火焰山因其独特的地貌与历史背景,成为研究《西游记》中火焰山故事原型的重要依据。从历史的角度来看,《西游记》的创作离不开作者对于当时已知世界的理解和想象。唐玄奘取经的历史演绎体现了中国古代景观附会的“地域泛化”和“情节神化”特征。换言之,《西游记》中所描述的火焰山...

东昌府区15233365324: 在心理学上有心理问题泛化说法,这个泛化是什么意思?心理问题为何容易泛化? -
村斩咽炎: 泛化是心理咨询过程中患者的心理问题的扩大化.开始某个原因导致你非常焦虑烦躁,然后扩大到了其他类似的问题也会导致同样的情绪反应.说泛化就是说情绪反应泛化,痛苦情绪不但能被最初的刺激引起,也能被与最初刺激类似相关联的刺...

东昌府区15233365324: 心理学上的"分化"是什么意思 -
村斩咽炎: 分化: 通过选择性强化和消退使有机体学会对某种刺激和与这种刺激相类似的刺激做出不同反应的过程,称为刺激分化. 心理学上的分化是巴甫洛夫经典反射学说的名词,相对应的还有泛化. 泛化:当一个反应与刺激有条件相关时,它也会与其他类似的刺激有条件相关,这个过程叫做泛化. 扩展资料: 分化是一个与泛化相反的过程.泛化发生后,应继续进行条件训练,但只应加强特定刺激,不应加强类似刺激,这样会使机体抑制泛化反应,只对特定刺激作出反应,称为分化.分化是指生物体能逐渐区分刺激物之间的本质差异.分化的形成是选择性增强和回归的结果. 参考资料来源:百度百科-分化 参考资料来源:百度百科-泛化 参考资料来源:百度百科-经典反射学说

东昌府区15233365324: 解释记忆泛化 -
村斩咽炎:[答案] 我曾听过这样几句话,1知识的泛化,即我们学习了某某知识,不知不觉中促进了我们对别的知识的学习.2学习是一个内化(概化)过程,即我们从许许多多例子中把握事物的本质.记忆的泛化还是第一次听说,估计是心理学术语,不过...

东昌府区15233365324: 一般心理问题和严重心理问题的区分 -
村斩咽炎: 直接解释不好理解,给你打个比喻吧.情绪尚未泛化:就好比打仗弱方抵抗强者的进攻,只要主力部队还在,虽然战败但是通过休养生息会自我修补,迅速的能再组成一个强有力地部队,团队精神意志没被击败,意思是主心骨还在,尚未泛化.内容充分泛化:意思是弱队被强队完全打散,七零八落,四面逃窜,只顾保命;即使强队不继续攻击,弱队即使通过休养生息也不能组成一个强有力地部队,团队精神意志被击败,击散.已被泛化

东昌府区15233365324: 心理问题为何容易泛化?心理学上的泛化和强迫的意思差不多吧 -
村斩咽炎: 时间久,出现另外的刺激事件,容易泛化,比如刚开始问题是对一个人有焦虑出现,衍变成对很多人都会.和强迫意思差很多哦.

东昌府区15233365324: 停电情况下的心理反应?
村斩咽炎: 这是心理学行为治疗理论中所说的“泛化”现象,即由于某种特定刺激形成后,另外一些类似的刺激也会诱发同样的条件反应,新的刺激越接近原刺激,条件反应被诱发的可能性就越大.

东昌府区15233365324: 分化与内化.心理学名词解释 -
村斩咽炎: 1、分化是与泛化相对的过程.在泛化发生后,继续进行条件作用训练,但只对特定条件刺激予以强化,对类似刺激不予强化,会导致有机体抑制泛化反应,只对特定条件刺激发生反应,这就是分化.分化意味着有机体逐渐能够分辨刺激物之间的性质差异.分化的形成是选择性强化和消退的结果. 2、内化,简单来说就是别人的思想观点与自己的观点相同而把这某观点内化(认同). 把别人的观点以自己的方式结合,形成自己的人格一部分.

东昌府区15233365324: 分化与内化.心理学名词解释 -
村斩咽炎:[答案] 1、分化是与泛化相对的过程.在泛化发生后,继续进行条件作用训练,但只对特定条件刺激予以强化,对类似刺激不予强化,会导致有机体抑制泛化反应,只对特定条件刺激发生反应,这就是分化.分化意味着有机体逐渐能够分辨刺激...

东昌府区15233365324: 心理诊断里,变形和泛化究竟有什么不同 -
村斩咽炎: 变形是指冲突类型 泛化是对刺激的反应 是两个不同的概念.

东昌府区15233365324: 心理咨询中严重心理问题的必要条件是什么?泛化是充分条件可以理解,但是否为必要条件?谢谢回答. -
村斩咽炎: 我个人认为严重心理问题其实没有绝对标准化的概念,非要定义为严重心理问题的话,只能以病程2个月以上、痛苦程度很重、内心冲突泛化、各方面影响程度等综合判断!如果您是考试的话,只要按书上规定的标准定义即可,但实际生活中没有明确界限,需要自行把握!还有什么不明白的可以问我们

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