小学一年级《姓氏歌》
你姓什么？我姓李。
什么李？木子李。
他姓什么？他姓张。
什么张？弓长张。
古月胡，口天吴，
双人徐，言午许。
中国姓氏有很多，
赵、钱、孙、李，
周、吴、郑、王，
诸葛、东方，
上官、欧阳……
【篇二】小学一年级语文《姓氏歌》教案
教学目标
1、能正确认读12个生字，正确认读新词语，会写7个生字，认识2个偏旁。
2、能正确、通顺地朗读课文，背诵课文。
3、初步了解中国姓氏。能照样子做问答游戏，了解班里同学的姓氏。
4、初步了解传统文化的博大精深，增强民族自豪感。
教学重难点
1、能正确认读12个生字，正确认读新词语，会写7个生字，认识2个偏旁。
2、能正确、通顺地朗读课文，背诵课文。
3、能照样子做问答游戏，
教学准备：生字词卡片，课件。
教学过程
第一课时
教学活动
一、导入新课
1、问：谁会背诵《百家姓》？
2、谈话：你姓什么？请你写一写。
3、板书课题，指导认读、书写"姓"，辨析：姓、性。
二、初读课文
1、自由读课文，要求：借助拼音，读准字音。
2、检查：带音节生字。
3、检查：去掉音节生字，交流识字方法，着重是合一合方法。
师生对答，如：木子李，口天吴等。
4、辨析：王、玉、主。
5、指导写字：王。
三、再读课文
1、指名逐句朗读，要求：读通顺。
2、采用多种形式练习朗读，要求读流利。
3、教师范读，圈出课文中的姓氏。认读。
4、交流：班里的同学都有哪些姓氏？练习句式说话：
我知道班里的同学有的姓（），有的姓（），还有的姓（）。
5、师生问答方式朗读课文，交流：你发现了什么？
相机讲解：单姓，复姓。并再举几个例子。
四、指导写字
1、认读：方。组词，造句。
2、辨析：方、万、放。
3、指导书写：方。
五、布置作业
找一找自己的亲人、朋友都是什么姓氏。
第二课时
教学活动
一、复习导入
1、认读生字词语。
2、朗读课文。
二、练习说话
1、朗读课文前两行：你姓什么？我姓李。什么李？木子李。
问：你发现什么？
仿照例子说话。
二、指导背诵
1、采用多种方式练习朗读。
2、熟读成诵。
四、指导写字
1、认读：什、么、双、国。
2、写字指导。
五、布置作业
1、和家人做有关姓氏的问答游戏。
2、诵读《百家姓》。
【篇三】小学一年级语文《姓氏歌》教学反思
《姓氏歌》是一篇有关姓氏的儿歌，第一节通过问答的方式，它告诉了我们一些常见姓氏的写法，第二节列举了一些中国姓氏。整首儿歌节奏感强，通过诵读极易引发学生的兴趣。
由于小学低年级段，《语文课程标准》特别强调的基本理念就是培养学生主动识字的愿望和独立识字的能力。为了达到这一理念，我在教学《姓氏歌》时，就特别注重培养学生主动识字的愿望和独立识字的能力。
因此，教学本课时，我让学生齐读第一节时，采用同桌玩拍手游戏的方式朗读，激发了学生学习的热情，各个孩子都高兴的不得了，不认识的字就主动读拼音，很快就认识了所有的生字。识字时，我让学生用拆一拆的方法记住生字，如：张=弓+长，李=木+子，吴=口+天，许=言+午。倒过来就是加一加的识字方法。
我还用我的姓氏进行我识记：子+小=孙，调动孩子编记自己姓氏的积极性。让孩子们联系自己的姓氏，同桌之间编，小组内编，让其他小朋友记住自己的姓。孩子们各个活跃的七嘴八舌不停地编，调动了孩子们的兴趣，孩子们说的不亦乐乎，从而达到了让他们快乐地学习，在不知不觉中学到本领，认识掌握更多的汉字的目的，并注重培养了学生主动识字的愿望和独立识字的能力。
部编人教版,一年级下《姓氏歌》
草头蒋。xúshuāngxǔ徐——许双人徐，言午许。左耳旁chénchéng陈——程耳东陈，禾木程。lǐlǚ李——吕木子李，双口吕。sūnzhèng右耳旁孙——郑子小孙，关耳郑。《姓氏歌》生字认写绿色圃中小学教育网http:\/\/www.lspjy.com绿色圃中学资源网http:\/\/cz.lspjy.com绿色圃中小学教育网http:...
一年级姓氏歌有几小节
一年级姓氏歌有2小节。1、课文第一小节以问答的形式引出了常见的姓氏“李、张”，之后通过分解姓氏部件的方法引出了易混的四个姓氏“胡、吴、徐、许”。2、课文第二小节告诉我们，中国的姓氏有很多，还引用了《百家姓》中的原句。课文中出现的姓氏有：李、张、胡、吴、徐、许、赵、钱、孙、周、...
一年级下册姓氏歌生字笔顺
《姓氏歌》要求小朋友认识的二类字有“姓、氏、李”等12个生字和弓字旁、走字旁、金字旁3个偏旁；会写的一类字有“姓、什”等7个字，要求会写会拼会组词。nǐ 你 xìng 姓 shén 什 me 么 ？wǒ 我 xìng 姓 lǐ 李 。shén 什 me 么 lǐ 李 ？mù 木 zǐ 子 lǐ 李 。tā 他 x...
一年级语文识字2姓氏歌,你知道有哪些吗?
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部编版一年级下册语文《姓氏歌》课文原文及教案
部编版一年级下册语文《姓氏歌》教案 教学目标：1、能正确朗读课文，背诵课文。2、认识“姓、氏、李、张、古、吴、赵、钱、孙、周、王、官”12个生字；认识弓字旁、金字旁。3、会写“姓、什、么、双、国、王、方”7个生字，知道笔画顺序，会组词。教学过程：一、初读课文，初步感知。1、自己...
一年级下册第二课文姓氏歌有几个自然段
一年级姓氏歌有两个自然段：第一段 你姓什么我姓李至双人徐，言午许。第二段 中国姓氏有很多至上官、欧阳，本课有两个小节组成，第一小节的前四行采用了一问一答的形式，做了自我介绍和介绍他人来引出姓氏“李”和“张”。第一小节的后两行用了三字一句的句式，分别介绍了两组姓氏。这两种形式的...
一年级语文姓氏歌教案
一年级语文姓氏歌教案 一、教学目标 1. 使学生能够正确、流利地朗读《姓氏歌》。2. 理解《姓氏歌》中的内容，了解中国的部分姓氏文化。3. 培养学生的朗读兴趣和良好的阅读习惯。二、教学重难点 重点：学习《姓氏歌》的朗读和内容的理解。难点：对中国姓氏文化的初步感知和探究。三、教学准备 课件、...
部编版一年级下小学语文说课稿:《姓氏歌》
以下是我为您整理的部编版一年级下小学语文说课稿《姓氏歌》,仅供参考,希望能够帮助到您。教学背景分析:(一)教材分析《姓氏歌》是根据《百家姓》编写的韵文,一问一答,音韵和谐,朗朗上口。课文通过熟字加一加的方式,认识中国的姓氏,渗透传统文化的教育。学生在识字的同时,认识更多的姓,提升识字的乐趣和学习语文的...
姓氏歌马是什么马
白马的马。我姓马。什么马，白马的马。你姓什么，我姓杨。什么杨，杨树的杨。《姓氏歌》是一首以百家姓为基础的儿歌，旨在让学生了解常见的姓氏，并依托儿歌识字。
春夏秋冬,姓氏歌是几年级的书
一年级的书，是一年级下册的。延展资料：1、春夏秋冬这篇课文是一年级下册的第一篇识字课文。本课以词串识字的形式出现，围绕着“四季”这个主题，勾画出一年不同的四季画面。这篇课文要求了解春天的特征，要学会留心观察四季中的自然现象，丰富自己的见闻和感受。2、姓氏歌全文：你姓什么？ 我姓李...
景以穿山： 你姓什么?我姓郭.什么郭?双耳旁的郭.
沁县13212056385： 一年级的,读姓氏歌,我联想到的画面是什么 - ？
景以穿山： 读《姓氏歌》,我联想到的画面是——有着不同姓氏的小朋友欢聚一堂,有说有笑.
沁县13212056385： 小学五年级上册姓氏歌 - ？
景以穿山：[答案] 赵 钱 孙 李周 吴 郑 王冯 陈 褚 卫蒋 沈 韩 杨朱 秦 尤 许何 吕 施 张孔 曹 严 华金 魏 陶 姜戚 谢 邹 喻柏 水 窦 章云 苏 潘 葛奚 范 彭 郎鲁 韦 昌 马苗 凤 花 方俞 任 袁 柳酆 鲍 史 唐费 廉 岑 薛雷 贺 倪 汤滕...
沁县13212056385： 部编一年级语文下册全册知识点汇总 - ？
景以穿山： 《一年级下|部编版一年级语文下册全册知识点归纳》百度网盘资源免费下载 链接: https://pan.baidu.com/s/188oLNaBf8jgMjj1C1P97hg ?pwd=sa4x 提取码: sa4x一年级下|部编版一年级语文下册全册知识点归纳|部编版小学一年级语文下册|语文1...
沁县13212056385： 如何创设趣味的语文课堂 - ？
景以穿山： 努力建设开放而有活力的语文课堂,让语文课程变得丰富有趣,让语文课堂变得生动活泼,让学生学语文学得有滋有味,这是新课程标准实施后语文课堂应追求的目标.为落实新课标精神,我在传统的语文教学课堂上进行了一些新的尝试. 一、...
沁县13212056385： 高中数学课本一共有几本啊? - ？
景以穿山： 高中数学课本数目因各地使用的教材不同会有所不同,人教版教材一共需要学习八本书,分别为: 1、必修: 高中数学必修一、高中数学必修二、高中数学必修三、高中数学必修四、高中数学必修五 2、选修: 高中数学选修一、高中数学选修二、高中数学选修三 扩展资料 《高中数学》是由人民教育出版社出版的图书,该书由人民教育出版社、课程教材研究所、数学课程教材研究开发中心共同编制,内容包括《集合与函数》《三角函数》《不等式》《数列》《复数》《排列、组合、二项式定理》《立体几何》《平面解析几何》等部分. 参考资料:搜狗百科——高中数学
沁县13212056385： 小学一年级语文下册第2课课文是什么? - ？
景以穿山： 课文2是我多想去看看.姓氏歌是识字2.😊
沁县13212056385： 中国的姓氏非常多从哪些词语可以看的出来 - ？
景以穿山： 答案是3.上千种、遍四方.
沁县13212056385： 三年级语文3o一次成功的实验,这个实验为什么能取得成功 - ？
景以穿山： 《一次成功的实验》一文中,实验能取得成功的原因是(多项选择) [ ] A.女孩先人后己的行为 B.女孩临危不乱、沉着冷静 C.校长对学生进行了指导 D.学生之间团结合作 答案 ABD
