乐在其中作文500字

作文乐在其中500字~

　　范文三篇，希望能帮助你。
乐在其中

　　今天，老师带我们去摸蛤喇。
　　一路上我们欢声笑语，不知不觉的来到了彩虹桥下面的小河。
　　我们都迫不及待的下了河，郭建麒第一个摸到了蛤喇，他高兴的呼喊：“老师，我摸到蛤喇了！”这时，有的同学羡慕，有的同学惊奇，而我却十分不服气。不一会儿，我真的也摸到了一只蛤喇，而同学们却已经摸到了许多蛤喇，
　　过了一些时间，有的同学已经骄傲自大的说：“我一踩就是一个！”“这有什么了不起的！”我在心里自言自语。同学们都沉浸在摸蛤喇的兴奋之中，顿时，同学们的欢笑声充满了整条小河！
　　啊！刘晨摸到了螃蟹，又一次打破了小河上的平静。我们围拢过来观看螃蟹，我心里是又着急又羡慕。可是没法子啊！不过我摸到了不少的蛤喇，心里自然有了些安慰。
　　又过了一会儿，有两位家长也来了，她们也赶紧下了河，这时，天上下起了蒙蒙细雨，李婕茹却摔了个跟头，同学们拉她起来，她说：“我干脆坐在水中吧！”我开玩笑的说：“小心螃蟹夹着你。”她赶紧站了起来，逗得我们哈哈大笑！
　　雨越下越大，我们只好依依不舍的上了岸。
　　今天，我们过得真快乐啊！

乐在其中

　　早就想推开那堆积如山的书，因为它挡住了我的视线；早就想逃避那漫天无际的题,因为它遮蔽了我的双眼。我不想让不得不架上的眼镜架上鼻梁，因为它使我心灵的窗户，就像蒙上了一层霜。
　　好不容易可以推开书了，可以逃避题了。身体一下子轻松了许多。回忆以前的春游，汽车发出的声音像是在狂欢摇滚，而今天，却像是在享受轻松时的欢笑。
　　我并不喜欢玩耍，只是喜欢欣赏奇山秀水；我也并不厌倦读书，只是想把书本知识和生活实际和谐的结合起来。这使我似乎有点不太合群，同学们都三个一群，五个一伙地叽叽喳喳跑开了，我却独自一人漫步，比谁都自由，独自体验着静的美，我乐于这份难得的安静。
　　坐着船，看着波光粼粼的水面，想像自己是在张孝祥的《念奴娇*过洞庭》中，便不由自主地念起来：“洞庭青草/近中秋/更无一点风色/玉鉴琼田三万顷/着我偏舟一叶......”那情境简直太像了，特别是念到“悠然心会/妙处难玉君说”，更是令人陶醉于其中，醉得“不知今夕何夕“了。
　　穿行于树林中，又回想起苏轼来，我想他的《定风波》就是在这种环境中创作的吧：“莫听穿林打叶声/何妨吟啸且徐行/竹杖芒鞋轻胜马/谁怕？一蓑烟雨任平 生......”多么豪迈的语气，使我想起未来那堆积如山的作业，是否也来一句：“谁怕？”
　　唉！我陶醉于古人诗中所追求的美的境界，却不喜欢谈论明星之类的问题，无奈，无奈！就让我独自乐在其中吧

乐在其中

　　我天生喜欢水，与水亲近其乐无穷。而游泳则是与水亲近的最好方式。你想，当你游动时，水紧贴着你的皮肤忽上忽下地滑过，那种感觉别提多舒服了。这也是我特别喜欢游泳并乐此不疲的原因。烈日炎炎的夏天我能在游泳池里一待就是一整天，什么仰泳、蛙泳、自由泳和跳水样样都学。不过最拿手的还是蛙泳，速度也最快。
　　大年初四的上午，我又一次兴高采烈地来到了温泉游泳池，再一次投入水的怀抱。我如鱼得水般的在水里游了几个来回后，有些疲惫，想休息，又懒得上岸。于是突发奇想，人们都说，在死海里人能漂在水面而不下沉。那么在淡水中人是不是也能漂上水面呢？想到这儿，便来了兴致。我先把双腿浮上来，接着又抬上半身，糟糕！沉下来了，我叹了一口气，继续游了起来。
　　游到深水区后，我实在是太累了，便停了下来，想换仰泳。我把身子翻过来，头向后仰，腿伸出去，双手刚抬到水面，正想往后划水时，奇迹出现了。此时的我整个身子都浮在水面静止不动了，这感觉太奇妙了！我一动不敢动，生怕破坏了平衡，就这样在水面上静静地躺着，时间一分一分地过去，而我却一直浮在水面。成功了！
　　接着我又尝试了几次，慢慢掌握了技巧，想什么时候漂就漂。太棒了！我今天又学会了一招——水上漂浮，乐哉乐哉！看来游泳并不可怕，只要了解了水性，掌握了技巧，你就一定能成功。快乐也一定伴随着你。

颜回若来到现代，会是怎样的一个角色？千年时光的流逝，社会价值观在变，“乐”也已不再单纯。
孔子之乐，在我看来可以分为四点；贫仍懂乐、学习之乐、坚持之乐、原则之乐。我现在只想肤浅地谈谈第一个。
古板地看，那只是两千年前的说法。而对于现代人来说，身处嚣杂繁乱的现代大都市里，身处千军万马过独木桥的残酷竞争队伍里，我很难有一天不听到有人说：“烦死了”；“老子今天倒霉透顶了”一系列的话；也有多少人能够有底气的说自己一直快快乐乐毫无烦恼？说白了，快节奏的都市生活，已经让我们失去了寻乐的动力以及会乐的本能。
贫而懂乐，现代文明将有所行为的古人封为“安贫乐道”。多么超脱的一种境界！多么潇洒的一种勇气！陶渊明“不为五斗米折腰”；蒲松龄久考科举而不中，设下茶摊却终着《聊斋志异。》。这些仿佛都在提醒我们：只有贫而安乐，才能造就一代人材。没错，我承认他们的坎坷经历最终塑就了他们的丰功伟绩，可是若是颜回、陶渊明、蒲松龄到了今天，人们会用一种怎样的眼光看待他们？如今，崇尚白骨精的一个时代，他们的行为用我们通俗的话来说只能是一种低下的行业，是不被别人看得起的。
在社会的舆论压力下，他们还能有闲情雅致去“放弃官场”，另辟蹊径吗？想象得出，一个带着5岁孩子的妈妈，绝不会指着他们要求孩子们向他们学习。
既然他们不被人们看好，为何还能有所作为？
我觉得贫穷，在这里不单单是物质上的贫穷，而且还要包括精神上极大的富足。如果一个人，他只是守着面前见底的米缸傻呵呵地笑，那我看这个人就算是过了千年万年也不会有人去赞同他。可是陶渊明为何还能流芳百世？就是因为他能够在吃不饱的情况下，依然想着为社会绘出一幅美丽的“蓝图”，依然想着自己的尊严不能因为吃的问题而糟蹋。精神永远高于物质有着坚定的信念，铸就了他千年不倒的形象。
乐，之所以乐，是因为乐的背后有着支持它的精神支柱。
贫而懂乐，最珍贵的在于，它的勇气——他可以背离马斯洛“人的需求金字塔”理论，坚持在没有足够物资的情况下选择用精神食粮充实自己的生活。就算是贫穷，也不至于沦落到乞讨的地步：因为他坚守着尊严。
所以，如果将来有一天，我们看到一个类似于古代隐士的人，我们千万不要嘲笑他吃不饱还在追求着学习的快乐的傻样。因为在那看似蓬头垢面的外表下，也许就藏着一颗活跃的思想家之心。

　　范文三篇，希望能帮助你。

• 乐在其中
  

　　今天，老师带我们去摸蛤喇。

　　一路上我们欢声笑语，不知不觉的来到了彩虹桥下面的小河。

　　我们都迫不及待的下了河，郭建麒第一个摸到了蛤喇，他高兴的呼喊：“老师，我摸到蛤喇了！”这时，有的同学羡慕，有的同学惊奇，而我却十分不服气。不一会儿，我真的也摸到了一只蛤喇，而同学们却已经摸到了许多蛤喇，

　　过了一些时间，有的同学已经骄傲自大的说：“我一踩就是一个！”“这有什么了不起的！”我在心里自言自语。同学们都沉浸在摸蛤喇的兴奋之中，顿时，同学们的欢笑声充满了整条小河！

　　啊！刘晨摸到了螃蟹，又一次打破了小河上的平静。我们围拢过来观看螃蟹，我心里是又着急又羡慕。可是没法子啊！不过我摸到了不少的蛤喇，心里自然有了些安慰。

　　又过了一会儿，有两位家长也来了，她们也赶紧下了河，这时，天上下起了蒙蒙细雨，李婕茹却摔了个跟头，同学们拉她起来，她说：“我干脆坐在水中吧！”我开玩笑的说：“小心螃蟹夹着你。”她赶紧站了起来，逗得我们哈哈大笑！

　　雨越下越大，我们只好依依不舍的上了岸。

　　今天，我们过得真快乐啊！

• 乐在其中

　　早就想推开那堆积如山的书，因为它挡住了我的视线；早就想逃避那漫天无际的题,因为它遮蔽了我的双眼。我不想让不得不架上的眼镜架上鼻梁，因为它使我心灵的窗户，就像蒙上了一层霜。

　　好不容易可以推开书了，可以逃避题了。身体一下子轻松了许多。回忆以前的春游，汽车发出的声音像是在狂欢摇滚，而今天，却像是在享受轻松时的欢笑。

　　我并不喜欢玩耍，只是喜欢欣赏奇山秀水；我也并不厌倦读书，只是想把书本知识和生活实际和谐的结合起来。这使我似乎有点不太合群，同学们都三个一群，五个一伙地叽叽喳喳跑开了，我却独自一人漫步，比谁都自由，独自体验着静的美，我乐于这份难得的安静。

　　坐着船，看着波光粼粼的水面，想像自己是在张孝祥的《念奴娇*过洞庭》中，便不由自主地念起来：“洞庭青草/近中秋/更无一点风色/玉鉴琼田三万顷/着我偏舟一叶......”那情境简直太像了，特别是念到“悠然心会/妙处难玉君说”，更是令人陶醉于其中，醉得“不知今夕何夕“了。

　　穿行于树林中，又回想起苏轼来，我想他的《定风波》就是在这种环境中创作的吧：“莫听穿林打叶声/何妨吟啸且徐行/竹杖芒鞋轻胜马/谁怕？一蓑烟雨任平 生......”多么豪迈的语气，使我想起未来那堆积如山的作业，是否也来一句：“谁怕？”

　　唉！我陶醉于古人诗中所追求的美的境界，却不喜欢谈论明星之类的问题，无奈，无奈！就让我独自乐在其中吧

• 乐在其中
  

　　我天生喜欢水，与水亲近其乐无穷。而游泳则是与水亲近的最好方式。你想，当你游动时，水紧贴着你的皮肤忽上忽下地滑过，那种感觉别提多舒服了。这也是我特别喜欢游泳并乐此不疲的原因。烈日炎炎的夏天我能在游泳池里一待就是一整天，什么仰泳、蛙泳、自由泳和跳水样样都学。不过最拿手的还是蛙泳，速度也最快。

　　大年初四的上午，我又一次兴高采烈地来到了温泉游泳池，再一次投入水的怀抱。我如鱼得水般的在水里游了几个来回后，有些疲惫，想休息，又懒得上岸。于是突发奇想，人们都说，在死海里人能漂在水面而不下沉。那么在淡水中人是不是也能漂上水面呢？想到这儿，便来了兴致。我先把双腿浮上来，接着又抬上半身，糟糕！沉下来了，我叹了一口气，继续游了起来。

　　游到深水区后，我实在是太累了，便停了下来，想换仰泳。我把身子翻过来，头向后仰，腿伸出去，双手刚抬到水面，正想往后划水时，奇迹出现了。此时的我整个身子都浮在水面静止不动了，这感觉太奇妙了！我一动不敢动，生怕破坏了平衡，就这样在水面上静静地躺着，时间一分一分地过去，而我却一直浮在水面。成功了！

　　接着我又尝试了几次，慢慢掌握了技巧，想什么时候漂就漂。太棒了！我今天又学会了一招——水上漂浮，乐哉乐哉！看来游泳并不可怕，只要了解了水性，掌握了技巧，你就一定能成功。快乐也一定伴随着你。

乐在其中

驾一叶扁舟，在茫茫大海上航行时何等的苦啊，以此比学海之苦真是形象而深刻。头悬梁，锥刺股，凿壁偷光，程门立雪……在知识的海洋上自古以来就是以苦作舟，苦不堪言。

同学们常说：“学生时期是一生最苦的阶段。确实在理。清晨，闻鸡起舞，迎着晨风操练，伴着晨曦涌读的是学生，晚上，更深静夜，挑灯苦战的也是学生。

随着一年年的升级，一次次的升学，同学中患近视眼的人在逐渐增长，近视度也不断加大，同时，这是何等的苦啊！

自在安静的课堂上，大脑随着老师的讲解不停的转，眼看，耳听，受些，心记，全神贯注，不得松懈。

为了一道没解出的题，急的抓耳挠腮，下了课还在思考着难点，疑点，甚至吃不下饭，睡不着觉……考试成绩上不去，各方面的压力便随之而来……真是“衣带渐宽，终不悔，为一堂的人憔悴” 苦不胜言。

学习中的苦难以尽言。然而，学习中的乐却更多。

当你经过艰难的思索，推理，最后解出一道难题时，会喜形于色，当你在学习中取得优良成绩时。会感到由衷的喜悦，当你运用所学的知识，在生活中解决了实际问题时，会乐在其中，当你中学，大学毕业，运用所学知识在祖国建设中做出贡献时，更会感到无限的幸福和欢乐，学习本身包含着权大的乐趣。凡是爱学习，刻苦攻读的人，都会乐在其中。

俗话说：“没有苦中苦，那有甜上甜。”学习中的苦与乐就是这样的，要想掌握真知识，真本领，不吃苦中苦，是不行的。对于学习来说，苦中有乐，乐中有苦，苦与乐是对立的统一，理解了这一点，我们就能够正确对待学习中的苦，不被暂时的困难打倒，从而信心百倍，持之以恒，为获得学习中的“甜上甜”而艰苦奋斗。只有这样苦中寻乐，以苦求乐，才能在知识的海洋里乘风破浪，奋斗拼搏，才能享受到胜利者无限的幸福与欢乐。

这是一种凡人的快乐，不浓烈，不滂沱，却可以渗透到生活的每一条缝隙里，弥漫在整个房间……——题记
勇于面对，前程似锦
世上没有不凋零的花，人间没有不弯曲的路。在人生的旅途中，难免会遇到挫折。不要怕，它只是一段小插曲，抬起头来，直起腰来，相信自己“我能行”！你，就是主宰者，主宰着你的生活。怕什么！向前冲就是希望。就让我们尽情享受挫折带来的乐趣。
读万卷书，行万里路
读书破万卷，下笔如有神。多读书有助于我们开阔思维，陶冶情操。一个真正的读者会热衷于读书，只要一读书，自己就会完全沉浸在书的世界，一个只有读书人才能了解的境地，他们喜欢那种感觉。
客路青山外，行舟绿水前
“采菊东篱下，悠然见南山”，这是陶渊明的生活情趣。这不是人人都可以享受到的。现今世界，人们追名逐利，你争我抢，明争暗斗。人们被金钱名誉冲昏了头脑，为什么不能看淡一点呢？只要你停下脚步细心观察你的周围，用心体会，你就会感受到快乐的，那是与追名逐利截然不同的乐趣……
我的日子仍然安稳地继续着，一直延伸到我看不见的地方。如今的我，努力学习，学习就是我的乐趣，读书就是我的乐趣，交友也是我的乐趣……
时间悄无声息地从指尖滑过，我把多数的心思放在了学习上，不知不觉中初三就这样的过去了，回想起来，那些人、那些事都让我难以忘怀。太多的美好回忆让我沉浸其中……

我是疯子

那一次我读懂了

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