孩子 我为什么打你 文章采用第二人称你的叙述方式，在表达上有和好处
打了你是希望你成才 一直以为不打你才是开明的家长，而且对待的你态度问题上也跟你爸爸有过分歧，但最近看了一篇专家的文章，你是专门提到打 表面上看， 孩子这个问题，说可以打。你 似乎是依照喜怒无常 .我 打过你后，又觉得心痛后悔，就去抚摸你挨打的痛处，甚至抱着你痛哭。 一、锻炼培养了坚强你的意志品质和面对挫折的承受能力。没挨过打，没经过心理承受能力锻炼，面对挫折和逆境无法解脱所致。 二、使从你小养成遵纪守法，懂得敬畏的习惯。小时候，父母就是不可挑战的权威，做错事就要受到惩罚，事实上，社会就是如此，这是潜移默化地对你进行社会游戏规则教育，那些作奸犯科，杀人越货，最后害人害己的人，都是因为小时候没挨过打，长大以后胆大妄为所致。俗话说惯子如杀子，就是这个意思。 三 、你小时候挨打，当然比较痛苦，自己深受其害，所以他们对自己的子女从不打骂。相反，那些从不挨打的孩子，长大后对子女却非打即骂，这是隔代出现的现象，你受苦，下一代受惠。 综上所述，小时候挨打可以改掉自己的性格弱点，可以锻炼自己的意志，可以养成遵纪守法的习惯。再说，没有哪个父母把自己的孩子往死里打的，大都是“一打二吓唬”，打过了还要说明为什么，这是一种比较科学的教育方式，尤其对那些性情顽劣的孩子，不失为有效的教育方法，因此，不宜全盘否定。 一是你不敢任性、放肆；二是你不容易出轨，走上邪道；三是你有精力集中在学习上；四你容易养成良好的生活习惯；五是你因为从小受到一定压缩，今后也容易接受规范性的东西。不容易走歪路， 这是一个很普遍的社会问题， 首先，就现在来说，哪个当家长都不愿意打孩子，但是一定要在孩子面前树立威信，一般来说，打出来的孩子有一点是可观的，就是孝顺，但打出来的孩子一定比不打的孩子要强， 中国自古对孩子的教育就信奉 “ 不打不成人，不打不成才 ” ， “ 老子打儿子不犯法 ” 、 “ 棍棒底下出孝子 ” 、 “ 小树不修不成材，小孩不打不成器 ” 、 “ 子不教，父之过 ” ， “ 打是亲、骂是爱 ” 、 因为娇惯孩子会让他养成一种依赖的习惯, 这样是不好的, 而且娇滴滴的孩子很容易哭
第二人称在表现情感方面的震撼力是不容忽视的，但一般说来，第二人称受叙述角度，叙述人的口气以及听话人的范围的局限，一般人极难驾驭所以并不不常用。
打了你是希望你成才一直以为不打你才是开明的家长，而且对待的你态度问题上也跟你爸爸有过分歧，但最近看了一篇专家的文章，你是专门提到打表面上看，孩子这个问题，说可以打。你似乎是依照喜怒无常.我打过你后，又觉得心痛后悔，就去抚摸你挨打的痛处，甚至抱着你痛哭。 一、锻炼培养了坚强你的意志品质和面对挫折的承受能力。没挨过打，没经过心理承受能力锻炼，面对挫折和逆境无法解脱所致。二、使从你小养成遵纪守法，懂得敬畏的习惯。小时候，父母就是不可挑战的权威，做错事就要受到惩罚，事实上，社会就是如此，这是潜移默化地对你进行社会游戏规则教育，那些作奸犯科，杀人越货，最后害人害己的人，都是因为小时候没挨过打，长大以后胆大妄为所致。俗话说惯子如杀子，就是这个意思。
三、你小时候挨打，当然比较痛苦，自己深受其害，所以他们对自己的子女从不打骂。相反，那些从不挨打的孩子，长大后对子女却非打即骂，这是隔代出现的现象，你受苦，下一代受惠。
综上所述，小时候挨打可以改掉自己的性格弱点，可以锻炼自己的意志，可以养成遵纪守法的习惯。再说，没有哪个父母把自己的孩子往死里打的，大都是“一打二吓唬”，打过了还要说明为什么，这是一种比较科学的教育方式，尤其对那些性情顽劣的孩子，不失为有效的教育方法，因此，不宜全盘否定。一是你不敢任性、放肆；二是你不容易出轨，走上邪道；三是你有精力集中在学习上；四你容易养成良好的生活习惯；五是你因为从小受到一定压缩，今后也容易接受规范性的东西。不容易走歪路，这是一个很普遍的社会问题， 首先，就现在来说，哪个当家长都不愿意打孩子，但是一定要在孩子面前树立威信，一般来说，打出来的孩子有一点是可观的，就是孝顺，但打出来的孩子一定比不打的孩子要强，中国自古对孩子的教育就信奉“不打不成人，不打不成才”，“老子打儿子不犯法”、“棍棒底下出孝子”、“小树不修不成材，小孩不打不成器”、“子不教，父之过”， “打是亲、骂是爱”、 因为娇惯孩子会让他养成一种依赖的习惯,这样是不好的,而且娇滴滴的孩子很容易哭
就像作者在面对面和孩子说话聊天，写出了一个母亲内心的感受，更易于作者抒发感情，使文章显得自然感人。
第二人称在表现情感方面的震撼力是不容忽视的，但一般说来，第二人称受叙述角度，叙述人的口气以及听话人的范围的局限，一般人极难驾驭所以并不不常用。
鄙视你！(*^◎^*)╭(╯^╰)╮O(∩_∩)O哈哈~+_+哼(ˉ(∞)ˉ)唧O(∩_∩)O哈哈~-_-!人越货，最后害人害己的人，都是因为小时候没挨过打，长大以后胆大妄为所致。俗话说惯子如杀到底就
这实在是很难说 做父母的难免会有苦衷.
陈顷肛泰： 第二人称更能突出亲近之情,用“你”表达出了妈妈(爸爸,亲人)对文中的“你”的爱. 求采纳
安源区19847336341： 孩子 我为什么打你 文章采用第二人称你的叙述方式,在表达上有和好处 - ？
陈顷肛泰： 就像作者在面对面和孩子说话聊天,写出了一个母亲内心的感受,更易于作者抒发感情,使文章显得自然感人.
安源区19847336341： 孩子 我为什么打你的阅读答案 文章采用第二人称你的叙述方式,在表达上有何好处? 根据文意,我在什么时候,什么情况下才会动手打孩子? 文章题目“孩子,我为什么打你”,根据文意,请说明我为什么打孩子. - ？
陈顷肛泰： 1、文章采用第二人称“你”的叙述方式,在表达上有何好处? 答案:采用第二人称的叙述方式,语言亲切,自然,感人,更容易让人体味到“我”的良苦用心.“语言亲切,自然,感人”,“更容易让人体味到'我'的良苦用心”. 2、根据...
安源区19847336341： 毕淑敏的孩子,我为什么打你阅读答案 - ？
陈顷肛泰： 【答案】 18、(4分)采用第二人称的叙述方式,语言亲切,自然,感人,更容易让人体味到“我”的良苦用心.(“语言亲切,自然,感人”,2分:“更容易让人体味到'我'的良苦用心”,2分.意思对即可.) 19、(6分)在孩子半懂不懂、自以为...
安源区19847336341： 《孩子我为什么打你》文章运用第一第二人称交叉并行有什么好处? ？
陈顷肛泰： 首先,表明的了事件中人物的各自立场,拉近人物的关系,其次,用第一人称能够更好的表现出作者想要表达的感情和立场,第二人称可以更好的限定主人公所要叙述的对象,这样能够给人以真实、贴切、诚恳的感情叙述.
安源区19847336341： 孩子,我为什么打你 阅读答案 - ？
陈顷肛泰： 自答:1.因为“我”为了让孩子接受人类社会公认的法则,并终生记住、遵守它们.也让孩子汲取教训,让“打”成为生命体验中的一部分.2.采用第二人称“你”的叙述方式,更能突出亲近之情,便于抒发自己的情感——对孩子深沉的爱.3....
安源区19847336341： 初2《 同步练习》 孩子 我为什么打你阅读短文答案 - ？
陈顷肛泰： 1、文章采用第二人称“你”的叙述方式,在表达上有何好处,请简要说明.(4分) 答:___________________________________________2、根据文意,“我”在什么时候、什么情况下才会动手打孩子?(6分) 答:___________________...
安源区19847336341： 孩子 我为什么打你 - ？
陈顷肛泰： 1.放任无羁 漏洞百出 刻骨铭心 心不在焉2.采用第二人称的叙述方式,语言亲切,自然,感人,更容易让人体味到“我”的良苦用心3.在所有的苦口婆心都宣告失效,在所有的夸奖、批评、恐吓以及奖赏都无以建树之后,我被迫拿出最后一件武器——这就是”打“.4.c
安源区19847336341： 孩子,我为什么打你考试阅读题 - ？
陈顷肛泰：[答案] 1.这位母亲“经常”打孩子,试分析他打孩子是复杂的内心世界. 2.结合上下文,理解下面两句话的含义. 一、犹如一个穷人使用他最后的金钱. 二、责罚不可以替代也无法转让,它如同饥馑中的食品,只有你自己嚼碎了咽下去,才会成为你生命体验中...
安源区19847336341： 孩子我为什么打你 阅读答案 急急急急急急急急急急急急急急急急急 - ？
陈顷肛泰： 1. 因为“我”是迫不得已,想要孩子吸取教训,充满希冀、向往而打,但其中的焦虑、担忧又使“我”谨慎了.2.“我”愿在打你的同时,我的手指亲自承受力的反弹,遭受与你相等的苦痛.不想失手打的太重.
