小学数学
20除以1/5等于100个，这是篮球
100乘4/5等于80个，这是足球
1. 因为每个顶点截去小正方体后，形成的表面积与原来的表面积相等
所以剩下木料的表面积等于原长方体的表面积
所以剩下木料的表面积
(2x1.5)x2 + （2x1.2）x2+(1.5x1.2)x2=14.4(平方分米）
答：剩下木料的表面积是14.4平方分米。
2. 解：设正方形的边长为x
得：4（2.5x）=30
x=3
原来长方体木料的长：3+2.5=5.5（厘米）
答：原来长方体木料的长是5.5厘米。
3. 解：满足条件的长方体是正方形的长方体
设新的长方体一个边长为x， 原正方体边长：7x12=84
得：边长方程，2（4x）+4（2x）=84
x=21/4
长方体表面积：2（x*x）+4（2x*x）
= 2*21/4*21/4+4*2*21/4*21/4
=2205/8
=275.625（平方分米）
答：至少需要276平方分米。
则可分为如下2 种情况
1)5 小时后，2人才相遇，则3x+45=5x+21推出x=12
所以AB两地相距3*12+45=81千米
2）3小时到5小时之间，2人相遇，则3x+45=5x-21推出x=33
所以AB两地相距3*33+45=144千米
解：
此题有如下两种情况：
一、5小时两人仍未相遇。
由题意可知，3小时到5小时间的2小时，甲乙共走了45-21=34千米。
所以，甲乙两人的速度之和为34/2=17千米。
则甲乙已经的走的路程为17*5=85千米。
加上还未走的21千米，则AB两地相距85+21=106千米。
二、5小时两人已相遇。
由题意可知，甲乙在3小时至5小时之间相遇。且共走了45+21=66千米。
所以，甲乙两人的速度之和为66/2=33千米。
则甲乙总共走的路程为33*5=165千米。
减去走过的21千米，则AB两地相距165-21=144千米。
此题有两种情况：
（1）两人还没相遇，中间隔45千米。
(45-21)÷（5-3）×3+45=81（千米）
（2）两人已经相遇，并且相遇后两人又间隔了45千米。
（45+21）÷（5-3）×3+45=144（千米）
回答时，回答“答：AB两地相距81千米或144千米。”
甲乙两人2小时行的路程：45-21=24千米
甲乙两人每小时行的路程：5-3=2小时
24÷2=12千米
甲乙两人5小时行的路程：12×5=60千米
AB两地的距离： 60+21=81千米
此题有两种情况：
（1）两人还没相遇，中间隔45千米。
(45-21)÷（5-3）×3+45=81（千米）
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两人的速度和
（2）两人已经相遇，并且相遇后两人又间隔了45千米。
（45+21）÷（5-3）×3+45=144（千米）
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两人的速度和
数学学什么
数学是一门研究数量、结构、变化以及空间等概念的科学，是一种逻辑思维和问题解决的工具。数学不仅是一门学科，也是一种思维方式和学习方法。一、数学学习可以培养逻辑思维和分析问题的能力。数学是一门严谨的学科，需要学习者具备良好的逻辑思维和分析问题的能力。通过学习数学，可以培养学生的逻辑思维和分析...
学习数学有哪些乐趣?
学习数学有很多乐趣，以下是一些例子：1.解决问题的成就感：数学是一门需要思考和解决问题的学科。当你成功解决一个难题时，你会感到非常有成就感和满足感。这种成就感可以激发你对数学的兴趣和热情。2.发现模式和规律：数学中有很多模式和规律，通过学习和探索这些模式和规律，你可以培养自己的观察力和...
学好数学需要哪些
学好数学需要以下方面：1. 扎实的基础知识和基本技能 学好数学的首要前提是掌握数学的基础知识和基本技能，如代数、几何、概率等。这些是数学学科的基石，对于后续的学习至关重要。学生需要理解并熟练掌握这些基础知识，才能在此基础上进行更高层次的学习。2. 良好的思维能力 数学不仅仅是计算和公式，更是...
数学有哪些用处?
2.培养思维能力的有效手段; 我们在学数学的同时,对于我们的思维方法,尤其是逻辑思维是大有好处的.我见过许多在软件上,编程能力强的,数学基础都很好; 3.一种快乐的游戏; 这是我有生以来的一贯看法.解题的过程,尤其是经过那崎岖小道后,已经看到光辉顶峰的一刹那,这种快乐,不是每个人都能享受到的.比如,我对无...
请问学数学真的有用吗?感觉日常生活中用到的地方并不多。
学数学的很大一个用处就是能在实际生活中进行应用，也就是数学的确是用来去解决实际问题而存在的。数学的应用无处不在。日常当中，用到数学思维去解决问题的事件很多。单单买菜来讲，用到更多的是数学思维当中的计算能力。计算能力不光指的是简单的加减乘除之类的简单运算，还包括了计算统计、计算规律、...
小学没毕业数学零基础如何从小学学到高数?为自考准备!还是说我从哪里开...
想要了解更多，可以咨询育福教育从零基础学高数，用1周时间把小学每个年级的教材学完，然后用半个月学完初等数学（代数，立体几何，三角，平面解析几何），一周时间整理高中教材框架，再根据高数教材去学习。自考建议报考一个专业的培训机构学习，推荐咨询育福教育。高数零基础的自学方法：1、认真听课。既然...
如何学好数学
接着，将概念、公式和定理记熟了。光记熟还不够，需要熟知公式和定理的推导过程，简单地说，就是怎么来？顺推和逆推都会。完全理解透了，这反过来也能帮助我们记忆。最后，就是要将所学的知识用自己的话表达出来，并且会运用到解题中来。学会审题和拆题。要读懂题，首先要学会将文字转化为数学语言，...
数学真的不会怎么办
数学在生活中的应用：1、数学在科学中的应用 数学是科学的基础，它为各种科学领域提供了强有力的工具和理论支持。例如，物理学、天文学、工程学、计算机科学等都离不开数学的支持。数学为这些领域提供了描述和解释自然现象的数学模型和公式，帮助我们更好地理解和控制自然现象。2、数学在经济学中的应用 ...
学习数学有什么用
这样让孩子自然而然的在生活中接触数学，能够增加孩子对数学这门学科的认识，为什么要学数学？这个问题也就迎刃而解了。数学对我以后的生活有用吗？其实我们每天都在接触数学——我们在用地图导航的时候、预测事件发生的可能性的时候、买新家具测量尺寸的时候、公司开会听到各种数据的时候……很多人都以为...
数学学习的主要方式
关于数学学习的主要方式如下：1、讲授法，讲授法是教师运用口头语言向学生描绘情境、叙述事实、解释概念、论证原理和阐明规律的一中教学方法。2、谈话法，谈话法，又称回答法。它是通过师生的交谈来传播和学习知识的一种方法。其特点是教师引导学生运用已有的经验和知识回答教师提出的问题，借以获得新知识或...
类欧派得：[答案] 一年级:加减运算.二年级:乘除加减混合运算.三年级:元、角、分、周长、计算,乘除加减混合运算.四年级:长方形正方形面积计算、小数加减乘除混合运算、简便方法乘法分配率、结合律交换律.五年级:平行四边形、梯形、三角形面积计算四则...
湖北省17863714142： 苏教版小学数学1 - 6年级所有的公式 - ？
类欧派得：[答案] 苏教版小学1-6年级数学公式 1、 每份数*份数=总数 总数÷每份数=份数 总数÷份数=每份数 2、 1倍数*倍数=几倍数 几倍数÷1倍数=倍数 几倍数÷倍数=1倍数 3、 速度*时间=路程 路程÷速度=时间 路程÷时间=速度 4、 单价*数量=总价 总价÷单价=数量 ...
湖北省17863714142： 小学数学中数的分类怎样分? - ？
类欧派得：[答案] 有整数(奇数,偶数,质数,合数);分数(真分数,带分数,假分数);小数(纯小数,混小数,有限小数,无限小数,循环小数).
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类欧派得： 小学数学知识汇总——图形的周长、面积、体积公式及相关知识 ★长方形周长 =(长+宽)*2 长方形面积 =长*宽 ★正方形周长 = 边长 * 4正方形面积 = 边长*边长 ★三角形面积 = 底*高÷2 ★平行四边形面积 = 底 * 高 ★梯形面积 = (上底 +下底...
湖北省17863714142： 小学数学里的所有公式 - ？
类欧派得： 第一章数和数的运算 一概念 (一)整数 1整数的意义:自然数和0都是整数. 2自然数:我们在数物体的时候,用来表示物体个数的1,2,3……叫做自然数.一个物体也没有,用0表示. 3计数单位 一(个)、十、百、千、万、十万、百万、千万...
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类欧派得： 1、每份数*份数=总数总数÷每份数=份数总数÷份数=每份数2、1倍数*倍数=几倍数几倍数÷1倍数=倍数几倍数÷倍数=1倍数3、速度*时间=路程路程÷速度=时间路程÷时间=速度4、单价*数量=总价总价÷单价=数量总价÷数量=单价5、工作效率*...
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湖北省17863714142： 小学四到六年级数学公式及概念 - ？
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