谁有《青衣》的朗诵稿

作者&投稿:亢狄 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
《青衣》的朗诵稿是怎样的?~

自古到今,唱青衣的人成百上千,但真正领悟了青衣意韵的极少。筱燕秋是个天生的青衣胚子。二十年前,京剧《奔月》的演出,让人们认识了一个真正的嫦娥。可造化弄人,此后她沉寂了二十年,在远离舞台的戏校里教书。学生春来的出现让筱燕秋重新看到了当年的自己。二十年后,《奔月》复排,这对师生成了嫦娥的AB角。把命都给了嫦娥的筱燕秋一口气演了四场,她不让给春来,谁劝都没用。
可第五场,她来晚了。筱燕秋冲进化妆间的时候,春来已经上好了妆。她们对视了一眼,都没有开口。筱燕秋一把抓住化妆师,她想大声告诉化妆师,她想告诉每一个人,“我才是嫦娥,只有我才是嫦娥”,但是她没有说,她现在只会抖动嘴唇,不会说话。上了妆的春来真是比天仙还要美,她才是嫦娥,这个世上没有嫦娥,化妆师给谁上妆,谁就是嫦娥。大幕拉开,锣鼓响起来了,筱燕秋目送着春来走向了上场门。
筱燕秋知道,她的嫦娥在她四十岁的那个雪夜,真的死了。观众承认了春来,掌声和喝采声就是最好的证明。筱燕秋无声地坐在化妆台前,她望着自己,目光像秋夜的月光,汪汪地散了一地。她一点都不知道自己做了些什么,她拿起青衣给自己披上,取过肉色底彩,挤在左手的掌心,均匀地一点一点往手上抹,往脖子上抹,往脸上抹……她请化妆师给她调眉,包头,上齐眉穗,戴头套,镇定自若地,出奇地安静。
筱燕秋并没有说什么,只是拉开了门,往门外走去。筱燕秋穿着一身薄薄的戏装走进了风雪,她来到了剧场的大门口,站在了路灯下面,她看了大雪中的马路一眼,自己给自己数起了板眼。她开始了唱,她唱的依旧是二簧慢板转原板、转流水、转高腔。雪花在飞舞,戏场门口,人越来越多,车越来越挤,但没有一点声音。筱燕秋旁若无人,边舞边唱。她要给天唱,给地唱,给她心中的观众唱。筱燕秋的告别演出轰轰烈烈地结束了。
人的一生其实就是不断地失去自己挚爱的过程,而且是永远的失去,这是每个人必经的巨大伤痛,而我们从筱燕秋的微笑中看到了她的释怀,看到了她的执著和期盼。生活中充满了失望和希望,失望在先,希望在后,有希望就不是悲!

扩展资料:
1、青衣的主要特征:
青衣年龄一般都是由青年到中年,没有老年,老年就变成老旦了。正旦表演上的特点是以唱工为主,动作幅度比较小,行动比较稳重。念白都是念韵白,一般不念散白,而且唱工相当繁重。典型的正旦戏例如《白蛇传》最后的一折《祭塔》,还有孙尚香听说刘备的死讯,到江边去哭祭的《祭江》,《孟姜女哭长城》的孟姜女,《雪梅教子》中的秦雪梅,《春秋配》的姜秋莲,《贺后骂殿》的贺后等都是正旦扮演的。
青衣是中国戏曲中旦行的一种,北方剧种多称青衣,南方剧种多称正旦。因所扮演的角色常穿青色褶子而得名。扮演的一般都是端庄、严肃、正派的人物,大多数是贤妻良母,或者是贞节烈女之类的人物。表演特点是以唱功为主,动作幅度较小。行动比较稳重。念韵白,唱功繁重。如《三击掌》中的王宝钏、《二进宫》中的李艳妃、《桑园会》中的罗敷女等。
2、代表人物:
(1)梅兰芳(1894—1961),出生于京剧世家,8岁学戏,11岁登台,擅长青衣,兼演刀马旦。在五十多年的舞台实践中,梅兰芳对旦角的唱腔、念白、舞蹈、音乐、服装、化妆等各个方面都有创造发展,形成了独特的艺术风格,世称梅派。
(2)程砚秋(1904—1958),自幼学戏,演青衣,受师于梅兰芳。他在艺术上勇于革新创造,讲究音韵,注重四声, 追求“声、情、美、水”的高度结合,并根据自己的嗓音特点,创造出一种幽咽婉转、起伏跌宕、若断若续、节奏多变的唱腔,形成独特的艺术风格,世称“程派”。

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《青衣》的朗诵稿如下:

自古到今,唱青衣的人成百上千,但真正领悟了青衣意蕴的人极少。

小燕秋是个天生的青衣胚子,二十年前京剧奔月的演出,让人们认识了一个真正的嫦娥。可造化弄人,此后她沉寂了二十年,在远离舞台的戏校里教书。

学生春来的出现让小燕秋重新看到了当年的自已。把命都给了嫦娥的小燕秋一口气演了四场,她不让给春来谁劝都没用。

可第五场,小燕秋冲进化妆间的时候,春来已经上好妆了,她们对视了一眼。上了妆的春来真是比天仙还要美,她才是嫦娥。

这个世上没有嫦娥,化妆师给谁上妆,谁就是嫦娥。大幕拉开,锣鼓响起来了,小燕秋目送着春来走向了上场门。

观众承认了春来,掌声和喝彩声就是最好的证明。小燕秋无声地坐在化妆台前,她望着自已,目光象秋夜的月光汪汪地撒了一地,她一点都不知道自已作了些什么。

小燕秋穿着一身薄薄的戏装走进了风雪,她来到了剧场门口,站在了路灯下面,她看了大雪中的马路一眼,自已给自已数起了板眼,她开始了唱,她唱的依旧是二簧慢板,转原板,转流水转高腔。

小燕秋旁若无人,边舞边唱,她要给天唱,给地唱,给她心中的观众唱。小燕秋的告别演出轰轰烈烈地结束了。

人的一生其实就是不断地失去自已挚爱的过程,而且是永远的失去,而我们从小燕秋的微笑中看到了她的释怀,看到了她的执著和期盼。



自古到今,唱青衣的人成百上千,但真正领悟了青衣意韵的极少。 筱燕秋是个天生的青衣胚子。二十年前,京剧《奔月》的演出,让人们认识了一个真正的嫦娥。可造化弄人,此后她沉寂了二十年,在远离舞台的戏校里教书。学生春来的出现让筱燕秋重新看到了当年的自己。二十年后,《奔月》复排,这对师生成了嫦娥的AB角。把命都给了嫦娥的筱燕秋一口气演了四场,她不让给春来,谁劝都没用。可第五场,她来晚了。筱燕秋冲进化妆间的时候,春来已经上好了妆。她们对视了一眼,都没有开口。筱燕秋一把抓住化妆师,她想大声告诉化妆师,她想告诉每一个人,“我才是嫦娥,只有我才是嫦娥”,但是她没有说,她现在只会抖动嘴唇,不会说话。 上了妆的春来真是比天仙还要美,她才是嫦娥,这个世上没有嫦娥,化妆师给谁上妆,谁就是嫦娥。大幕拉开,锣鼓响起来了,筱燕秋目送着春来走向了上场门。筱燕秋知道,她的嫦娥在她四十岁的那个雪夜,真的死了。 观众承认了春来,掌声和喝采声就是最好的证明。 筱燕秋无声地坐在化妆台前,她望着自己,目光像秋夜的月光,汪汪地散了一地。她一点都不知道自己做了些什么,她拿起青衣给自己披上,取过肉色底彩,挤在左手的掌心,均匀地一点一点往手上抹,往脖子上抹,往脸上抹……她请化妆师给她调眉,包头,上齐眉穗,戴头套,镇定自若地,出奇地安静。 筱燕秋并没有说什么,只是拉开了门,往门外走去。筱燕秋穿着一身薄薄的戏装走进了风雪,她来到了剧场的大门口,站在了路灯下面,她看了大雪中的马路一眼,自己给自己数起了板眼。她开始了唱,她唱的依旧是二簧慢板转原板、转流水、转高腔。 雪花在飞舞,戏场门口,人越来越多,车越来越挤,但没有一点声音。筱燕秋旁若无人,边舞边唱。她要给天唱,给地唱,给她心中的观众唱。筱燕秋的告别演出轰轰烈烈地结束了。人的一生其实就是不断地失去自己挚爱的过程,而且是永远的失去,这是每个人必经的巨大伤痛,而我们从筱燕秋的微笑中看到了她的释怀,看到了她的执著和期盼。 生活中充满了失望和希望,失望在先,希望在后,有希望就不是悲!

青衣
自古到今,唱青衣的人成百上千,但真正领悟了青衣意韵的极少。筱燕秋是个天生的青衣胚子。二十年前,京剧《奔月》的演出,让人们认识了一个真正的嫦娥。可造化弄人,此后她沉寂了二十年,在远离舞台的戏校里教书。学生春来的出现让筱燕秋重新看到了当年的自己。二十年后,《奔月》复排,这对师生成了嫦娥的AB角。把命都给了嫦娥的筱燕秋一口气演了四场,她不让给春来,谁劝都没用。可第五场,她来晚了。
筱燕秋冲进化妆间的时候,春来已经上好了妆。她们对视了一眼,筱燕秋一把抓住化妆师,她想大声告诉化妆师,她想告诉每一个人,我才是嫦娥,只有我才是嫦娥,可她现在只会抖动嘴唇,不会说话。
上了妆的春来真是比天仙还要美,她才是嫦娥,这个世上没有嫦娥,化妆师给谁上妆,谁就是嫦娥。大幕拉开,锣鼓响起来了,筱燕秋目送着春来走向了上场门。
筱燕秋知道,她的嫦娥在她 四十岁的那个雪夜,真的死了。观众承认了春来,掌声和喝采声就是最好的证明。
筱燕秋无声地坐在化妆台 前,她望着自己,目光像秋夜的月光,汪汪地散了一地。她一点都不知道自己做了些什么,她拿起青衣给自己披上,取过肉色底彩,挤在左手的掌心,均匀地一点一点往手上抹,往脖子上抹,往脸上抹……她请化妆师给她调眉,包头,上齐眉穗,戴头套,镇定自若地,出奇地安静。
筱燕秋并没有说什么,只是拉开了门,往门外走去。筱燕秋穿着一身薄薄的戏装走进了风雪,她来到了剧场的大门口,站在了路灯下面,她看了大雪中的马路一眼,自己给自己数起了板眼。她开始了唱,她唱的依旧是二簧慢板转原板、转流水、转高腔。雪花在飞舞,戏场门口,人越来越多,车越来越挤,但没有一点声音。筱燕秋旁若无人,边舞边唱。她要给天唱,给地唱,给她心中的观众唱。
筱燕秋的告别演出轰轰烈烈地结束了。
人的一生其实就是不断地失去自己挚爱的过程,而且是永远的失去,这是每个人必经的巨大伤痛, 而我们从筱燕秋的微笑中看到了她的释怀,看到了她的执著和期盼。生活中充满了失望和希望,失望在先,希望在后,有希望就不是悲!

我发现所谓的最佳答案,其实有很多错误,所以呢,我来发布一下

《青衣》的朗诵稿,你可以根据以下几点来自己编写:
分析文本特点:《青衣》是曹禺先生的经典戏剧作品之一,讲述了女主角嫦娥和两个男人之间纠葛的故事。文本中有女性角色的温柔细腻,男性角色的粗犷大气,还有情感的波动和转折。
确定朗诵基调:朗诵基调应该根据文本的特点来定。对于《青衣》这部作品,情感表达应该贯穿始终。女性角色嫦娥的温婉、悲伤、坚强和决绝,男性角色后羿的矛盾、挣扎和坚定,都应该被准确地传达出来。
编写朗诵稿:在编写朗诵稿时,应该注意节奏、停顿、语调和语速的变化。例如,开场的平静与结尾的紧张形成对比,可以突出戏剧冲突;嫦娥的内心独白应该让听众感受到她的矛盾和挣扎;后羿的表白和冲突场面应该让听众感受到他的决绝和勇气。
以下是一个可能的《青衣》朗诵稿示例:
(音乐起,舞台灯光渐亮,一片宁静的乡村景象。)
【嫦娥独白】
(柔和的语气,略带忧郁)
我,嫦娥,千年孤寂的青衣女子,驻足在时光的长河里。我曾经拥有过幸福,却又在瞬间失去了它。如今,我只有月宫的清冷和无尽的思念。
【后羿独白】
(粗犷的语气,充满决绝)
我,后羿,曾经射下九太阳,拯救了苍生。可现在,我却无法拯救我爱的女人。我为她放弃了一切,却无法拥抱她。
【嫦娥与后羿对话】
(嫦娥:柔和+犹豫;后羿:粗犷+决绝)
嫦娥:后羿,我…我想回去看看。
后羿:(紧张地)可是你回去有用吗?他……他已经不在了。
嫦娥:(决绝地)可那里有我未了的心愿。
【高潮】
(音乐激昂,舞台灯光骤变)
【尾声】
(音乐凄美,舞台灯光渐暗)
【嫦娥独白】
(悲伤的语气)
这就是我的命运吗?为爱而不得的痛苦,为失去所爱的悲伤。或许我只是个悲剧的角色,注定要承受无尽的磨难。
【后羿独白】
(柔和的语气)
也许这就是命运吧。失去了她,却让我更加珍惜心中的爱。我将用余生去怀念她,去守候她。
【全体演员合唱】
(音乐磅礴,舞台灯光全亮)
岁月如梭,时光荏苒。我们的爱情故事成为千古传颂的佳话。虽然我们不能相聚,但爱永远不会消逝。让我们用心灵去感受这

你把它放到百度当中,搜索一下你要的朗诵稿。


青衣适合多大孩子朗诵
适合5、6年级以上的孩子朗诵。因为青衣的难度有点高,对于2、3年级的孩子来说难度有点大,所以适合5、6年级以上的孩子来朗诵。青衣是中国戏曲中旦行的一种,北方剧种多称青衣,南方剧种多称正旦。

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求,《青衣》的朗诵配乐
下载链接:http:\/\/disk.maidee.com\/P-7777-M\/files_flv\/01\/22\/100822\/88803.flv 注:下载后的文件格式是:fiv 请用fiv播放器播放,若要转换mp3格式请您可以下载一个flv转换器,即可以将flash文件转换成mp3,这里给出flv转换器软件的下载地址:文件很小,只有2.79M。可以将FLV文件转换成avi\/...

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